PROCESO

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PROMOCIÓN Y PREVENCIÓN

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ACOMPAÑAMIENTO FAMILIAR - MI FAMILIA

INFORME DEL PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL FAMILIAR REALIZADO POR

EL OPERADOR DE MI FAMILIA

(Este informe debe realizarse y presentarse mínimo tres (3) veces, es decir, aproximadamente cada 2 meses, en un periodo promedio de
atención de 6 a 7 meses; uno de estos será el final)

Periodo al que corresponde el informe:

Fecha inicio: (26/10/2021) Fecha cierre:(12/04/2022)

Informe No. 1 X 2 X 3 X 4 X 5 X Final X

1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL GRUPO

FAMILIAR Datos del jefe del grupo familiar

Nombres y apellido: ANA LUCIA PADILLA BUSTOS

Tipo de documento: RC TI CC _X PA CE PEP TMF Visa
Número de documento de identificación: 30340796

Datos del niño, niña, adolescente y/o joven vinculado a protección (RD – SRPA)
NOLBERTO RC TI _X_ CC PA CE PEP TMF Visa
Nombres/ Tipo y No.
1 CESPEDES
apellidos documento
GUERRERO No. 1058198548
RC TI CC PA CE PEP TMF Visa
Nombres/ Tipo y No.
2
apellidos documento
No.
RC TI CC PA CE PEP TMF Visa
Nombres/ Tipo y No.
3
apellidos documento No.
RC TI CC PA CE PEP TMF Visa
Nombres/ Tipo y No.
4
apellidos documento No.
RC TI CC PA CE PEP TMF Visa
Nombres/ Tipo y No.
5
apellidos documento No.

Número SIM:
Nombre de Autoridad Administrativa:
CONSUELO GISELA PRIETO
Regional: Caldas Centro Zonal: Oriente

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Tipo de proceso y modalidad a la que está vinculado el niño, niña, adolescente o joven:

PARD X SRPA X
Modalidades PARD Modalidades SRPA
Intervención de apoyo X Prestación de servicios a la comunidad X
Semicerrado - externado media jornada y
Externado (media/ jornada completa) X X
jornada completa
Hogar Gestor X Semicerrado - Internado X
Hogar sustituto X Centro de internamiento preventivo X
Casa Hogar X Centro de atención especializado X
Apoyo post institucional. X
Intervención de apoyo restablecimiento en
X
administración de justicia
Internados (consumo, discapacidad cognitiva,
Externado Media Jornada restablecimiento en
discapacidad psicosocial, gestantes, vida X
X administración de justicia
calle, vida independiente, vulneración,
Externado Jornada Completa restablecimiento en
vulneración 0 a 8 años) X
administración de justicia
Internado restablecimiento en administración de
X
justicia

2. PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO PSICOSOCIAL FAMILIAR: CONSOLIDADO /

ACUMULATIVO.

2.1. Actividades, temas, énfasis y avances hechos desde el componente de Capacidades

Familiares (Parentales, Relacionales, De resiliencia)

Actividad Temas abordados Énfasis Avances

-Durante la visita Inicialmente
- Diligenciamiento de 1 se orientó un durante el
- ZARPANDO A LA acuerdo de espacio de proceso de
AVENTURA vinculación y confianza para vinculación se
- CULTIVANDONOS autorización de fortalecer el tuvo conocimiento
DESDE EL imagen acompañamiento que el
AUTOCUIDADO - Diligenciamiento de familiar en el adolescente
- MAR DE EMOCIONES ficha de proceso de Nolberto se
- CONSTRUCTORES caracterización, fortalecimiento encontraba en
DE SUEÑOS formato de (Reflexión El medida de
- EXPRESAR SIN HERIR instrumentos de Barco)- aplicación protección
- COMUNICACIÓN
habilidades y de Internado, por tal
PAZCIENTE
- FAMILIAS formato de instrumentos de motivo el
DEMOCRATICAS verificación de caracterización y acompañamiento
- EL VALOR DE MI VOZ derechos. de diagnóstico. familiar se
- APOYO ESCOLAR - Elaboración de enfocó en el
herramientas de -Durante la visita hermano menor
diagnóstico socio 2 se realizó

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familiar como espacio de del mismo, el

genograma y orientación frente adolescente
ecomapa y al tema de Wilmer Danilo y
diligenciamiento de autocuidado y su abuela
consentimiento hábitos de vida paterna. En los
informado. saludables- espacios de
- Elaboración del actividad atención los
proyecto de vida y evaluación círculo integrantes de la
mapa de los sueños. del familia sehan
- Regulación emocional, autocuidado. mostrado
manejo y control de la participativos y
rabia y el enojo. -Durante la visita han interiorizado
- Estilos de crianza: 3 se brindó a la algunos
Permisivo, familia una serie aprendizajes con
colaborativo y de herramientas respecto a las
autoritario. prácticas para temáticas
- Participación infantil. comprender cómo abordadas, con el
- Estrategias para el apoyo las adolescente
escolar en casa. emociones se han orientado
conviven con los espacios de
seres humanos y psicoeducación y
algunasformas aunque se
adecuadas y muestra tímido y
alternativas de retraído, intenta
expresión positivas participar y
para la regulación generar reflexión
emocional que frente a los
les permitieran el interrogantes que
afrontamiento de se le
los retos y plantean. Así
situaciones de la mismo la señora
vida cotidiana. Ana ha logrado
integrarse en los
-Durante el espacios de
espacio de la acompañamiento y
visita 4 se realizó muestra
momento de asertividad a la
psicoeducación hora de
entorno a la participar, dar su
construcción del opinión y
proyecto de vida generar un
familiar y espacio de
elaboración del dialogo consiente.
mapa de los Para
Sueños. complementar lo
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anterior cabe
-Durante la visita 5 resaltar que con el
se realizó adolescente
psicoeducación Wilmer se han
entorno al tema de logrado adelantar
regulación espacios de
emocional a partir de dialogo,
la herramienta el propiciando con
monstruo de colores ello un ambiente
y se realizó propicio para que
socialización de los el adolescente
instrumentos de comprenda e
diagnóstico interiorice la
aplicados en la fase importancia de
inicial por medio del cumplir con el
dispositivo sistema normativo
pedagógico Nuestro establecido en el
Hogar. hogar, respeto por
la figura de
-Durante la visita 6 autoridad y
se propició un acatamiento de
momento de diálogo normas, reglas y
entorno a la límites. En dichos
comunicación espacios ha
asertiva y se orientó participado de
la construcción de igual manera la
aprendizajes con señora Ana Lucia,
respecto al concepto a quien se le ha
de comunicación, orientado
partes de la constantemente en
comunicación y por el ejercicio de su
qué surgen los rol y en la
conflictos. importancia de
favorecer en el
ambiente familiar
-Durante la visita 7 espacios de
se abrió un espacio diálogo y
de diálogo entorno a concertación,
los estilos de crianza teniendo en cuenta
(permisivo, la etapa del ciclo
autoritario y vital en la que se
colaborativo) y se encuentra el
realizó un juego de adolescente.
imágenes, con el fin
de identificar

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diferencias entre
ellos.

-Durante la visita 8
se realizó lluvia de
ideas acerca de los
mitos que existen
sobre la
participación infantil
y se analizaron tres
casos en particular,
identificando de qué
manera se puede
otorgar participación
a los NNA en las
decisiones
familiares.

-Durante la visita 9
se aplicó con los
menores del hogar
el diagnóstico de
estilos de
aprendizaje y se
orientó a la familia
con relación a
algunas
herramientas para
brindar apoyo
escolar en casa.

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Nota: Para el caso del adolescente Nolberto Céspedes Herrera, quien se

encontraba en medida de protección internado vulneración, egreso de la
modalidad hace aproxidamente cuatro meses y fue reintegrado con su
Observaciones: progenitor. Teniendo en cuenta lo anterior el acompañamiento
psicosocial se continúa realizando con la abuela materna la señora Ana
Padilla y el hermano menor Wilmer Danilo Céspedes Guerrero.

Continuar afianzando el rol de cuidadora que ejerce la señora Ana, a

través de herramientas familiares que le permitan el afianzamiento de su
Proyecciones inmediatas: rol parental ( comunicación asertiva, escucha activa, patrones de crianza).

2.2. Actividades realizadas y logros obtenidos en el marco del componente de Convergencia de

Oferta y Gestión de Redes

Convergencia de oferta
Dimensión Actores involucrados Objetivo Resultado/ Logros
- Presentar y Durante los dos
socializar a las encuentros desarrollados
familias la oferta hasta el momento se
territorial tanto logró que la familia
pública como reconociera las
Familia- NNAJ y privada disponible, principales
Profesional de así instituciones que
SOCIAL Acompañamiento como criterios para hacen presencia en el
Familiar acceder a territorio y los
esta ( Encuentro programas y servicios
1 Convergencia de que ofertan y a los
Oferta y redes) cuales pueden
- Promover el acceder en caso de
conocimiento y requerirlo. De igual
apropiación de manera para el
los derechos de segundo encuentro la
familia reconoció la

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los niños, niñas y importancia de
adolescentes y identificar redes de
de las familias en apoyo cercanas
las dinámicas y (primarias, secundarias
relaciones o
cotidianas. terciarias), que les
-Propiciar espacios permitan brindar la
para la garantía de derechos
identificación y necesaria. Sumado a ello
conformación de la familia logró
redes de apoyo reconocer los diferentes
social en la gestión riesgos a los que estos
de recursos que expuestos los NNA
permitan avanzar frente al uso de la
en la garantía de tecnología y algunas
derechos de los herramientas y
niños, niñas y estrategias pedagógicas
adolescentes y de para la prevención del
las familias. abuso sexual con sus
- Orientar a las hijos.
familias en la
identificación de
conceptos y
adquisición de
información sobre
violencia sexual y
sobre el uso de la
tecnología, sus
potencialidades y
riesgos.
Promover la
identificación de
recursos y
estrategias en la
familia para la
prevención de la
violencia sexual y
el uso adecuado de
la tecnología.
Gestión de redes
Red Actores involucrados Objetivo Resultado/ Logros
A la fecha el adolescente
Vinculación del
ya se encuentra
Secretaria de adolescente en las escuelas
Wilmer Danilo vinculado en la Escuela
Deportes de futbol para NNAJ en
Guerrero Padilla de Futbol ubicada en el
riesgo de vulneración
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Departamental sector del barrio Las
(articulación municipal)
Ferias y asiste los días
lunes, miércoles y
viernes en el horario de
3 pm a 5:30 pm.

Es importante mencionar que durante los espacios de visita domiciliaria se

orientó a la familia en la importancia de vincular al adolescente en espacio
ludicodeportivos que favorezcan su sano desarrollo y ocupación del tiempo
libre; por tal motivo se tomó en cuenta su participación en las escuelas de futbol
Observaciones:
que ya se aperturaron a nivel departamental para NNAJ en situación de
vulnerabilidad.

Proyecciones
Realizar seguimiento a la participación del adolescente en el espacio deportivo.
inmediatas:

2.3 Actividades de cierre, consolidado de logros y proyecciones del proceso familiar.

Este ítem aplica solo para el informe final de cierre del proceso de acompañamiento familiar psicosocial realizado por la modalidad Mi
Familia.

Actividades Aprendizajes Nuevas prácticas Énfasis en el Compromisos de

de cierre de la familia familiares proyecto de la familia
vida familiar

No aplica

Variación en la
medición de
habilidades familiares:
Acciones pendientes por
culminar:
Propuesta del PAF para un segundo proceso de atención en Mi Familia:

Segundo proceso de No lo propongo X Lo considero pertinente X

acompañamiento:
Motivación para
proponer nueva No aplica
postulación
Asuntos y énfasis
propuestos

1. PROCESO DE ARTICULACIÓN CON OPERADOR DE PROTECCIÓN,

AUTORIDAD ADMINISTRATIVA, EQUIPOS PSICOSOCIALES Y OTROS ACTORES
TERRITORIALES.
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Actividades Participantes Temas Acuerdos Dificultades y

abordados recomendaciones

Durante el estudio
adelantado con el
equipo de la
Defensoría de
Familia se dio a
conocer que dado a
que el adolescente
fue reintegrado para Ninguna
el mes de diciembre
con la figura
paterna, el proceso
de acompañamiento
psicosocial se viene
realizando con la
abuela materna Ana
Lucia Padilla y su
hermano menor
Wilmer Danilo
Defensoría de Guerrero y se han
Gestión y estudio Familia identificado en el
de caso Consuelo Seguimiento post- núcleo familiar
Gisela Prieto y egreso factores protectores
equipo entorno al rol
psicosocial parental y de
cuidadora que
ejerce la señora
Ana. Por tanto la
defensoría de
familia sugiere
continuar
fortaleciendo dichos
factores protectores,
puesto que la
señora Ana puede
ser una red de
apoyo cercana para
Norberto.

Sugerencias: Continuar fortaleciendo factores protectores con la red de apoyo familiar, ya

que se considera cercana y próxima al adolescente Nolberto.

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2. RESPONSABLE DE REALIZAR EL INFORME

Nombres y apellidos del PAF: Jaqueline Aguirre Cardona

No. cédula ciudadanía: 1053792671 No. tarjeta profesional: 254121004-1 No. Celular: 3182152154
Nombre del operador Mi Familia: (Este espacio debe ser suficiente: los nombres son largos) Corporación
Lenguaje Ciudadano
Número y fecha de suscripción del contrato: 1700232221 22-08-2021

3. POSTULACIÓN A UN NUEVO CICLO DE ATENCIÓN POR PARTE DE LA MODALIDAD MI

FAMILIA

Apreciado Defensor y/o Comisario de Familia, sí después de revisado el informe final del proceso
desarrollado con la familia en él referida, usted decide postularla a un segundo ciclo de acompañamiento
psicosocial de la modalidad Mi Familia, le agradecemos incluirla en los listados de postulación para la
siguiente vigencia, según las orientaciones que se establezcan conjuntamente desde las Direcciones de
Familias y Comunidades y Protección; en tal caso, solicitamos también que dicha postulación se registre en
la actuación AAF_150 Solicitud de vinculación de la familia del NNAJ a la modalidad Mi Familia del Sistema
de Información Misional SIM

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