Lenguaje y Comunicación

SPSU-867
Lenguaje y Comunicación

Estudios Generales
Semestre I

TAREA N°2
El texto y su estructura
Con ayuda de la información del manual y la información presentada en las direcciones web,
realizar las siguientes actividades:
1. El texto y su estructura (lea, analice, y apóyese por el link y responda a la
pregunta formulada)
https://ciervalengua.files.wordpress.com/2011/11/estructura-del-texto.pdf

¿Mediante un párrafo es posible determinar

El texto
las características de un texto? Estructúrelo.
Claro que si se puede, siempre cuando este contenga la
características base del texto.

Ejemplo:
El texto es la unidad fundamental
en el proceso de comunicación ´´Una casa es una construcción creada para que sea
tanto oral como escrito que a su habilitada. Este término se usa comúnmente para hablar
vez está compuesto por signos, de aquellos edificios de un numero variable de pisos
posee coherencia e intención con puertas, ventanas, baños, y demás instalaciones,
comunicativa, y es de carácter que están destinados para ser habilitados por familias.’’
social.
En el párrafo anteriormente redactado, se puede
apreciar que es adecuado, coherente y cohesionado,
Cabe mencionar que también es comunicativo, social, y
totalmente estructurado.

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2. Categorías gramaticales. (apóyese del link para la responder la pregunta)

https://es.slideshare.net/JavierMD11/categoras-gramaticales-13195062

¿Cómo diferencias una frase de

una oración unimembre?

Para el

siguiente trabajo debes tener en cuenta las siguientes pautas:

 Lee atentamente el texto y resalta las ideas más
importantes que encuentres en él.
 Reflexiona sobre las preguntas que se te hacen y
redáctalas con coherencia y corrección
ortográfica.
 Cada pregunta tiene un valor de 2 puntos, pero por
cada 4 faltas ortográficas se te restará un punto.
Cuida tu ortografía.
 No olvides colocar tu Nombre completo, ID y Bloque en la parte superior de tu trabajo.
EL OBSTÁCULO EN EL CAMINO
Hace muchos años, un rey mandó colocar una enorme piedra en uno de los principales caminos del reino. Luego
se escondió detrás de ella y miró para ver si alguien podía mover el inmenso obstáculo.
Algunos de los comerciantes y cortesanos más ricos del reino pasaron por allí y simplemente la rodearon. Mucha
gente culpaba al Rey por no mantener los caminos despejados, pero ninguno de ellos hizo nada para quitar la
piedra.
Entonces llegó un campesino que llevaba una carga de verduras. Al acercarse a la roca, dejó su carga y trató de
sacar la piedra del camino. Después de mucho esfuerzo, finalmente tuvo éxito.
Después, al recoger sus verduras, se dio cuenta de que había un bolso en el piso donde había estado la piedra. El
bolso contenía muchas monedas de oro y una carta del Rey explicando que el oro era para la persona que pueda
despejar la vía.
La moraleja de la historia:
Cada obstáculo que encontramos en la vida nos da la oportunidad de mejorar nuestra situación personal.
Mientras los perezosos se quejan, los demás están creando oportunidades a través de sus corazones bondadosos,
generosos y llenos de voluntad de hacer las cosas.

ACTIVIDADES
1. Después de leer atentamente el texto anterior responde a las siguientes preguntas:
a. ¿Cuál fue el objetivo de colocar la piedra en el camino?
b. ¿Por qué crees que nadie sacó la piedra antes?
c. ¿Qué crees que significa el bolso con las monedas de oro?

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 d. ¿Cómo aplicas esta historia a tu vida?
2. Reconoce la función de cada una de las palabras dentro del texto y extrae lo que se te pide a
continuación:
a. 4 adjetivos del primer párrafo
b. 4 adverbios del segundo párrafo
c. 4 conjunciones y 4 preposiciones del cuarto párrafo
d. 4 verbos conjugados de la moraleja
e. 4 pronombres del primer y segundo párrafo
f. 8 sustantivos del tercer párrafo

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