Área personal / ► DCM E-LEARNING / ► Tema 6 / ► Cuestionario 6 NOTA 8

Pregunta 1
Según la situación en la que se realiza la observación, podemos distinguir entre observación
participante y no participante.
Verdadero
Falso

Pregunta 2
Los registros narrativos no son adecuados para el registro de conductas de baja frecuencia.
Verdadero
Falso

Pregunta 3
Los registros narrativos pueden ser también de carácter oral.
Respuesta: V

Pregunta 4
En la redacción de informes, la sistematicidad hace referencia a la necesidad de presentar la
información de acuerdo con un orden.
Respuesta: V

Pregunta 5¿?
La evaluación de la práctica docente es conveniente que se haga de forma individual, ya que es
la mejor forma de potenciar las capacidades personales.
Verdadero
Falso

Pregunta 6
Las escalas McCarthy sirven para la evaluación del desarrollo cognitivo.
Verdadero
Falso

Pregunta 7
Se consideran instrumentos de evaluación las fichas del alumnado, los boletines de notas, las
agendas, etc.
Respuesta:V

Pregunta 8
Como criterio general, una de las cosas que más interesan en la evaluación educativa es conocer
la secuencia de los aprendizajes, de forma que nos permita situar a cada niña y niño en el punto
en que está para poder trabajar el siguiente escalón.
Respuesta: V

Pregunta 9
Los registros anecdóticos pueden servir de base para diseñar procedimientos de observación
más estructurados capaces de facilitar datos más rigurosos.
Verdadero
Falso

Pregunta 10
Las entrevistas estructuradas son útiles cuando interesa recoger información sobre un conjunto
de conductas bien definidas.
Respuesta: F