Guía de Aprendizaje del

curso Convenio Regional

para reconocimiento de
estudios, títulos y diplomas

Educación Superior Latinoamérica y

el Caribe
 Guía de Aprendizaje curso: Convenio Regional Reconocimiento de Estudios

ÍNDICE

ANTECEDENTES DEL CURSO 3

PRESENTACIÓN 4
OBJETIVO GENERAL DEL CURSO 4
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 4

INFORMACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA 5

DURACIÓN DEL PROGRAMA 5

METODOLOGÍA 5
APOYO Y MATERIAL COMPLEMENTARIO 6
CRITERIOS DE SUPERACIÓN 7

CONTENIDOS Y PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DE APRENDIZAJE 7

CONTENIDOS 7

REQUISITOS DE SUPERACIÓN 10
EVALUACIÓN DE LA CALIDAD FORMATIVA 10
CERTIFICADOS E INSIGNIAS 10

ACOMPAÑAMIENTO DURANTE EL CURSO 10

CONTACTO CON EL TUTOR 11

RECOMENDACIONES DE ESTUDIO 12

DERECHOS Y DEBERES DEL PARTICIPANTE 13

NORMAS DE NETIQUETA Y COMUNICACIÓN 14

COMUNICACIÓN 15
TEMÁTICA 15
REDACCIÓN 16
RESPETO 16
ÉTICA 16

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Antecedentes del curso

En calidad de organización de las Naciones Unidas especializada en educación,
la UNESCO ha recibido el encargo de dirigir y coordinar la Agenda de Educación
2030.

Este programa forma parte de un movimiento mundial encaminado a erradicar la

pobreza mediante la consecución, de aquí a 2030, de 17 Objetivos de Desarrollo
Sostenible. La educación, fundamental para alcanzar todos estos objetivos, cuenta
con su propio objetivo específico, el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, que se ha
propuesto “garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y
promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”.

El Marco de Acción de Educación 2030 ofrece orientación para la aplicación de

este ambicioso objetivo y sus compromisos.

En este contexto, la UNESCO ha promovido durante décadas el reconocimiento de

estudios, títulos y diplomas de educación superior en las seis regiones del mundo,
en un intento de alentar a los países a garantizar que las credenciales de
educación superior obtenidas en el extranjero debido a la movilidad académica
sean reconocidas y que el conocimiento y el talento fluyan para fomentar la
comprensión mutua y el desarrollo económico y social a escala internacional.

Como respuesta a esta circunstancia, la UNESCO ha dado pasos decisivos para la

aprobación de un Convenio Global que enmarque adecuadamente la movilidad
académica en este contexto de creciente globalización, e impulsa la renovación
de un instrumento de cooperación como el Convenio Regional para el
Reconocimiento de Estudios, Títulos y Diplomas de Educación Superior en América
Latina y el Caribe que puede actuar como una verdadera plataforma para la
revitalización de la movilidad regional.

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Presentación
La movilidad académica en la región transita paulatinamente hacia una nueva
etapa. Emergen con claridad algunos factores externos a los sistemas de
educación superior, como las transformaciones demográficas, las migraciones o
los desarrollos tecnológicos, entre otros, que pueden representar al mismo tiempo,
retos y oportunidades en el sentido de que pueden promover la consolidación de
un espacio compartido del conocimiento, la ciencia y la investigación.

Por todo esto desde UNESCO IESALC impulsamos los mecanismos necesarios para
garantizar la movilidad de profesionales, afianzando con ello un modelo de
liderazgo social que permita el desarrollo económico y sostenible de los países.
Gracias al Convenio Regional para el Reconocimiento de Estudios, Títulos y
Diplomas de Educación Superior en América Latina y el Caribe podremos
garantizar que los flujos migratorios incorporen el reconocimiento de talento como
valor social de nuestra región.

Objetivo general del curso

El objetivo general del curso es dotar de una visión global del valor de la
Convención Mundial sobre el reconocimiento de las cualificaciones relativas a la
Educación Superior, como instrumento orientado a facilitar la movilidad
académica internacional y promover el derecho de las personas a que se evalúen
sus cualificaciones mediante mecanismos justos, transparentes y no
discriminatorios. Con ello se promueve el intercambio en la esfera internacional de
los docentes, estudiantes, investigadores y demandantes de empleo. Desde esta
perspectiva, con este curso se buscar impulsar la ratificación del Convenio
Regional para el Reconocimiento de Estudios, Títulos y Diplomas de Educación
Superior en América Latina y el Caribe, al ofrecer una mirada regional del valor de
la ratificación, para hacer efectivo el reconocimiento de las cualificaciones a nivel
internacional reforzando con ello la cooperación internacional.

Objetivos específicos

1. Conocer los antecedentes al Convenio Mundial y Regional para el

reconocimiento de los estudios y la movilidad académica.
2. Identificar las ventajas de Convenio Regional para promover y fortalecer la
cooperación internacional en educación superior.
3. Impulsar iniciativas para la ratificación del convenio en tu país.

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Información general del programa

TÍTULO
Curso: Convenio Regional para el reconocimiento de estudios

PRE-REQUISITOS
Para realizar este curso no son necesarios conocimientos específicos previos. Para
su mejor aprovechamiento se sugiere contar con conocimientos básicos
herramientas digitales.

Duración del programa

La duración de los estudios del curso Convenio Regional para el reconocimiento de
estudios es de 5 horas y su estructura responde a un modelo de autoestudio donde
se afianza el trabajo social y colaborativo, mediante el intercambio de buenas
prácticas y reflexiones.

Cada semana requiere una dedicación de 5 horas de estudio, contemplando el

desarrollo de las actividades de refuerzo presentes en cada uno de los seis
módulos que componen el curso.

EXTENSIÓN HORARIA
5 horas 1 semanas
6 módulos

4h 1h 0h
TEÓRICAS PRÁCTICAS SÍNCRONAS

Metodología
La capacitación se impartirá a través del Campus IESALC, basado en plataforma
Moodle y en herramientas síncronas como Google Meet y MS Teams.

El curso comienza (en el módulo de Bienvenida) con una Autoevaluación de

conocimiento previo, que permite identificar cuánto sabemos sobre el Convenio
Mundial y Regional para el reconocimiento de estudios. En el último módulo

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 Guía de Aprendizaje curso: Convenio Regional Reconocimiento de Estudios

(Despedida) tendremos la posibilidad de volver a realizar esta prueba, para medir

cuál ha sido el nivel de mejora en los conceptos estudiados.

El curso se compone de una serie de recursos digitales que se presentan

organizados en 5 módulos, respondiendo cada uno a la siguiente estructura:

• Introducción:
o Donde se presentan los objetivos del módulo.
• Contenidos:
o Donde se encontrarán los recursos digitales, que presentan los
contenidos del módulo. Pueden ser vídeo, infografías, documentos…
• Actividades de aplicación de los conocimientos adquiridos:
o Donde se encuentran las actividades de refuerzo que se deben
realizar para completar y superar el módulo. Pueden ser de diferentes
tipos:
§ Participación en foros.
§ Actividades de refuerzo.
§ Test de autoevaluación.

Los contenidos digitales que forman el curso se han desarrollado buscando

garantizar el acceso en entornos de baja conectividad, con opciones de
descarga de materiales para el trabajo en modo offline, por ello en la sección
documental se encuentra el manual con el material completo del curso para su
consulta.

Apoyo y material complementario

Durante el curso contará con el apoyo de un tutor cuya función será dinamizar los
foros y apoyar en la resolución de dudas.

En la plataforma, además, están disponibles una serie de secciones con la

información necesaria para seguir el curso:

• Avisos recientes: donde aparecen las comunicaciones generales sobre el

curso.
• Recursos: en esta sección se podrá acceder a una serie de recursos
importantes como el Glosario, Cronograma de actividades, esta Guía de
Aprendizaje, así como documentos descargables y enlaces de interés.
• Foros: desde esta sección se podrá acceder directamente a los foros de
cada módulo. Además, ofrecemos un espacio para conocernos en el foro

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Punto de encuentro a través del cual estar en contacto con los compañeros
y el Foro de Dudas técnicas donde se deberán reportar cualquier consulta o
problema técnico, para que nuestro equipo de soporte pueda apoyar en su
resolución.

Criterios de superación
Por sus características, este curso está dirigido a la difusión del Convenio Regional y
su impacto en el desarrollo de un marco de colaboración para impulsar la
movilidad de profesionales a nivel internacional, de ahí que para superar el curso
será necesario realizar todas las actividades de refuerzo recogidas en cada
módulo, así como la autoevaluación inicial y final, y haber completado la
encuesta de satisfacción.

Contenidos y programación de unidades

de aprendizaje
Contenidos
El curso Convenio Regional para el reconocimiento de estudios está compuesto por 5
módulos de contenido, uno de Bienvenida y otro final de Despedida. A continuación, se
detallan los contenidos presentes en cada uno.

Módulo 0. Bienvenida al curso

Estructura del módulo

Introducción
Presentación del programa.
Contenidos:
• Guía de Aprendizaje
Actividades:
• Complete su perfil y agregue su foto
• Foro “Punto de encuentro”
• Autoevaluación inicial: ¿Cuál es mi conocimiento sobre el Convenio
mundial y regional de reconocimiento de estudios superiores?

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Módulo 1. La Movilidad Académica

Objetivos específicos del módulo:

• Conocer cómo ha evolucionado la movilidad académica en la región dentro del
contexto internacional
• Identificar cuáles son los principales factores que determinan la movilidad
académica en la región

Estructura del módulo

• La movilidad académica hoy en día
• El Espacio Latinoamericano del conocimiento y la movilidad académica
• Referencias externas
• Actividad de refuerzo

Módulo 2. La Convención Mundial sobre el reconocimiento de títulos y diplomas de

educación superior

Objetivos específicos del módulo:

• Identificar el origen del Convenio Mundial de reconocimiento de estudios superiores
• Reconocer los principios de mejora que propone el Convenio Mundial
• Entender la necesidad de la creación y puesta en marcha de un Convenio Mundial
de estas características
• Identificar los objetivos del Convenio Mundial, así como los principales actores a los
que apoya.

Estructura del módulo

• Antecedentes del Convenio Mundial de reconocimiento de estudios superiores
• Principios de mejora del Convenio Mundial
• ¿Por qué es necesario un Convenio Mundial?
• Referencias externas
• Actividad de refuerzo

Módulo 3. Convenios Internacionales sobre reconocimiento de estudios y grados

académicos

Objetivos específicos del módulo:

• Conocer el contexto en el que se generan estas iniciativas
• Identificar los diferentes convenios de reconocimiento de estudios superiores que
existen a nivel internacional y su evolución en el tiempo.
• Valorar la importancia de los convenios internacionales y sus principales ventajas

Estructura del módulo

• Contexto
• ¿Qué convenios internacionales existen concertados por la UNESCO?
• Evolución de los convenios regionales
• ¿Por qué son importantes los convenios internacionales de reconocimiento de
estudios y grados académicos?
• Referencias externas
• Actividad de refuerzo

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Módulo 4. Convenio Regional Reconocimiento de estudios, títulos y diplomas de

Educación superior para América Latina y el Caribe

Objetivos específicos del módulo:

• Conocer los antecedentes el Convenio Regional de reconocimiento de estudios
superiores
• Analizar el contexto en el que se promueve la ratificación del nuevo Convenio
Regional
• Identificar los principales acuerdos que persigue
• Entender los beneficios que supone la ratificación del Convenio Regional
• Identificar cuáles son las formas en las que puede apoyarse la ratificación del
Convenio Regional

Estructura del módulo

• Un poco de historia
• Un nuevo convenio adaptado a nuestros tiempos
• Nuevos acuerdos alcanzados en la Conferencia Internacional
• ¿Cuáles son los beneficios de la ratificación del convenio de reconocimiento?
• ¿Cómo puedo impulsar la ratificación del convenio en mi país?
• Referencias externas
• Actividad de refuerzo

Módulo 5. Todo lo que necesitas saber sobre el reconocimiento de estudios, títulos y

diplomas de educación superior

Objetivos específicos del módulo:

• Reconocer los principales conceptos y procesos relacionados al proceso de
reconocimiento de estudios superiores
• Identificar los pasos a seguir para llevar a cabo el reconocimiento de estudios
superiores
• Comprender los beneficios que ofrece la ratificación del Convenio

Estructura del módulo

• Preguntas frecuentes
• Pasos para la evaluación de los reconocimientos
• Beneficios del Convenio Regional
• Actividad de refuerzo

Módulo Despedida.

Estructura del módulo

• Nuestro compromiso como IESALC

• Autoevaluación final: ¿Cuál es mi conocimiento sobre el Convenio mundial y
regional de reconocimiento de estudios superiores?
• Encuesta de satisfacción general

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Requisitos de Superación
• Se deben realizar todas las actividades que se presentan en cada módulo,
incluyendo la Bienvenida y Despedida.
• La escala de calificación para todas las evaluaciones es (0 a 100%).

Evaluación de la calidad formativa

Al final de su formación podrá evaluar la formación recibida. Para ello, pondremos
a su disposición una encuesta de la calidad, que servirá para evaluar los
principales indicadores de calidad del curso, con el objetivo de cuantificar el
grado de satisfacción e identificar oportunidades de mejora.

Certificados e insignias
Al finalizar el curso los participantes que hayan completado todas las actividades
recibirán un certificado de participación con un código único que facilitará la
verificación de este dentro del Campus IESALC, sin necesidad de estar registrado.
Este código representa un sistema para garantizar los datos del receptor del
certificado.

Desde el Campus IESALC también se emitirá una insignia digital que podrá ser
socializada en las redes personales junto con el certificado.

Acompañamiento durante el curso

Durante el desarrollo de los módulos se brindará a los participantes el
acompañamiento correspondiente, a través de retroalimentación vía canales
asíncronos (foros) y sesiones síncronas (webinarios) cuando sean consideradas por
los expertos.

Los tutores responsables de acompañarnos durante la formación poseen un

perfecto dominio de los conocimientos y las técnicas relacionadas con la
competencia del curso, y tendrán las siguientes funciones:

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 Guía de Aprendizaje curso: Convenio Regional Reconocimiento de Estudios

• Realizar la comunicación de bienvenida y el plan de acogida.

• Orientar y guiar en la realización de las actividades, el uso de los materiales
didácticos y el empleo de las herramientas del campus IESALC.
• Fomentar la participación en foros proponiendo actividades de reflexión,
debate y/o investigación, a través del uso de las herramientas de
comunicación.
• Realizar el seguimiento y la valoración de las actividades realizadas,
resolviendo dudas y solucionando problemas.
• Evaluar, de acuerdo con los criterios establecidos al inicio de la formación,
participando en el desarrollo de las pruebas de evaluación que procedan.
• Diseñar y desarrollar actividades y recursos didácticos complementarios
destinados a reforzar la formación, si lo estima necesario.
• Convocar y realizar las sesiones síncronas de retroalimentación, si lo estima
necesario.

Contacto con el Tutor

Durante el desarrollo de la capacitación dispondrá en todo momento de
asistencia tutorial y técnica, a través de las siguientes vías:

• Mensajería de la plataforma: dentro del Campus IESALC encontrará una

aplicación de correo interno que permite la comunicación con su tutor. El
plazo de respuesta a las consultas planteadas a través de esta vía es de 24
horas en días laborables.

• Foros: permiten la comunicación entre todos los participantes y facilitan el

trabajo colaborativo y participativo. Cada módulo incluye un foro de
contenido, en el podrá compartir sus inquietudes y plantear sus dudas.
Además de los foros específicos que pueda haber tendremos un foro de
presentación y bienvenida donde nos daremos a conocer a nuestros
compañeros, así como uno de apoyo técnico, donde referir cualquier
consulta que de índole técnica que se tenga.

• Chat: le permitirá la resolución online y síncrona de dudas o consultas.

• Correo electrónico: el tutor facilitará al inicio de la formación una dirección

de correo electrónico, a través de la cual podrá realizar consultas, que se
atenderán en un plazo máximo de 24 horas en días laborales.

Uno de los mecanismos de comunicación más importante son los

foros, a través de ellos podrán hacer consultas y realizar

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 Guía de Aprendizaje curso: Convenio Regional Reconocimiento de Estudios

aportaciones. Los foros se organizan por hilos temáticos, es

importante considerar los temas propuestos en cada uno de ellos y
hacer las aportaciones pertinentes.

Recomendaciones de estudio

La formación a distancia exige planificación y regularidad desde el primer

momento. Es importante que se acceda regularmente al curso según el plan de
trabajo establecido. Además, es muy positivo el intercambio de experiencias y
opiniones con el resto de los participantes del curso, ya que permiten el desarrollo
de competencias básicas como la flexibilidad, la colaboración, la argumentación
y, por supuesto, el pensamiento crítico.

La ventaja de estudiar donde quieran y cuando quieran que proporciona el

aprendizaje en línea supone un nivel de compromiso importante.

En la modalidad presencial los tiempos de dedicación al estudio están marcados

por los horarios y el ritmo por la frecuencia semanal de las clases, en las que
tenemos que presentar nuestras actividades, e interactuar con nuestros
compañeros.

Estudiar de forma no presencial va a requerir de autonomía y auto disciplina. Las

actividades se organizan y estructuradas considerando un determinado ritmo de
estudio que deben seguir.

Algunos consejos importantes:

• Seguir un ritmo de estudio constante y sistemático.

• Acceder al curso de manera continuada, para mantenerse actualizado
sobre el desarrollo del mismo.
• Participar activamente enviando opiniones, dudas y experiencias sobre los
temas tratados y/o planteando nuevos aspectos de interés para su debate.
• Leer los mensajes enviados por los compañeros y compañeras y/o tutores.
• Leer detenidamente las indicaciones de las actividades.
• Realizar las entregas de las actividades puntualmente para evitar que se
acumule el trabajo.

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 Guía de Aprendizaje curso: Convenio Regional Reconocimiento de Estudios

El aprendizaje colaborativo favorece el enriquecimiento mutuo entre todos los

participantes. Esta forma de trabajar supone un esfuerzo, pero permite obtener
mejores resultados en el desarrollo del curso.

Derechos y deberes del participante

Como participante del curso se tiene derecho a:

• Conocer el cronograma de la acción formativa.

• Disponer de un servicio de tutorización, con asistencia y soporte.
• Ser informado de los sistemas de evaluación, seguimiento y resultados del
aprendizaje.
• Recibir un certificado de asistencia y/o un diploma, según proceda.

Pero también se tienen las siguientes obligaciones:

• Respetar las normas de netiqueta.

• Realizar las actividades propuestas en el curso en el ritmo que se indica.
• Cumplir con los requisitos de evaluación que se establecen en el curso.
• Disponer de los medios técnicos necesarios para la realización de la acción
formativa (PC, acceso a Internet).
• Cumplimentar la encuesta de calidad para valorar el desarrollo de la acción
formativa.

A continuación, se listan una serie de recomendaciones realizadas por la Red de

Educación Continua de Latinoamérica y Europa (RECLA).

1. Dedicar al menos una vez al día a leer el material y a realizar los ejercicios.
2. Tratar de estudiar en una hora que sea cómoda (procure dejar lo más fácil y
rutinario para el principio y el tiempo de estudio para el final). Confeccione
un cronograma y coloque sus horarios en lugar bien visible.
3. Incluir en el horario de estudio un tiempo de recreo, sobre todo si es al final
del día, para evitar que la fatiga impida comprender los contenidos
(periodos de estudio de unos 50 minutos alternando con 10 minutos de
descanso).
4. Conversar con las personas cercanas. Comentándoles que los horarios libres
estarán más limitados por el estudio.

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 Guía de Aprendizaje curso: Convenio Regional Reconocimiento de Estudios

5. Dedicar algunos minutos de sábado y/o domingo para organizar las

actividades educativas del resto de la semana.
6. Buscar un lugar que permita estar concentrado. La zona de estudio debe
estar ventilada y libre de objetos que distraigan la atención (TV por ejemplo).
El lugar de estudio debe ser agradable.
7. Controlar la iluminación del lugar de estudio (60 w). Procurar tener la
lámpara a la izquierda si es diestro y a la derecha si es zurdo, evitando el
reflejo en el monitor (pantalla) y otorgando claridad al espacio en el que se
toman apuntes.
8. Imprimir los contenidos y/o tomar apuntes para reducir el tiempo de
conexión on-line. Descargar los videos para verlos tantas veces como sea
necesario sin necesidad de conexión.
9. Para el caso de las materias prácticas, es importante realizar los ejercicios
con frecuencia y de manera individual. Los contenidos prácticos se
“aprenden haciendo”, de nada sirve que alguien los haga por nosotros.
10. Crear comunidad al conocer al resto de compañeros, sobre todo los que
pertenecen a nuestra misma zona. Generar grupos de estudio y discusión
que ayuden a avanzar en la comprensión de los temas y en la elaboración
de las actividades, siempre es una buena alternativa.
11. Consultar siempre las inquietudes utilizando cualquiera de los medios de
comunicación disponibles en la plataforma: mensajería, foro, chat, clases.
12. Si se presentan inconvenientes técnicos y/o académicos, contactar con el
referente técnico.
13. Tener en cuenta que un estudio organizado, el apoyo de quienes conviven y
una fluida interacción con los pares, los profesores y la Institución Educativa
son factores de éxito para el cumplimiento de los objetivos académicos.
14. Docentes y alumnos estamos juntos en este desafío y lo más importante es
que logremos una vivencia positiva a lo largo del tiempo enfocado de
modo de poder mantenernos al día en el cumplimiento de los objetivos
académicos.

Normas de netiqueta y comunicación

Este curso se desarrolla a través de herramientas en línea dentro del Campus

IESALC. Esta comunicación es escrita, lo cual implica algunas dificultades a la hora
de transmitir sentimientos o ideas frente a la comunicación oral, en la que

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 Guía de Aprendizaje curso: Convenio Regional Reconocimiento de Estudios

podemos usar gestos, modulaciones y expresiones que ayudan a los interlocutores

a interpretar su lenguaje.

Para superar estas dificultades de comunicación, desde UNESCO IESALC,

queremos fomentar el uso de la Netiqueta, que consiste en una serie de pautas y
recomendaciones de conducta a poner en práctica en la comunicación dentro
del curso y potenciar, de este modo, una comunicación más efectiva. A
continuación, se pueden revisar las pautas de Netiqueta que consideramos
esenciales:

Comunicación
Antes de escribir al grupo, se debe tener claro qué queremos decir, cómo y a
quién o quiénes nos estamos dirigiendo. Por ejemplo:

• Es completamente acertado y bien visto iniciar el mensaje con un saludo:

¡Buenos días! – ¡Buen día!

• Antes de enviar un mensaje, redacta en tu mente la idea general; así

mandarás un solo mensaje, esto evita el mandar muchos mensajes con una
sola palabra. ¡Hola! Sí, comparto la opinión del compañero de clase por las
razones expuestas (enviar)– La idea se envía en un solo mensaje.

• Cuidado con los nombres de personas o de grupos parecidos. Puede

acabar la información en manos de quien no deseamos.

• No olvidar que lo escrito es leído por personas que tienen sentimientos y que
ciertos contenidos y formas de expresión pueden resultar ofensivos.

• Ser breves, claros y concisos en las contribuciones ayuda a una

comunicación más eficiente.

• La comunicación dentro de las herramientas como foro, chat y mail es

asincrónica. Hay que tener presente que, en la mayoría de las ocasiones, no
se obtendrá respuesta inmediata a los comentarios publicados.

Temática
• Respetar los temas concernientes a los cursos de acuerdo con los
contenidos desarrollados en esta guía.
• No enviar algún texto, imagen, vídeo o enlace que no sea apropiado para
alguno de los integrantes del grupo.
• Respetar la diversidad de opiniones es fundamental para mantener un buen
ambiente de intercambio.

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 Guía de Aprendizaje curso: Convenio Regional Reconocimiento de Estudios

• Revisar los mensajes de los compañeros permite identificar puntos comunes

y evitar repetir las mismas ideas.
• Respetar el orden de los hilos de comunicación en el foro es crucial. Cuando
se desee comentar argumentos anteriores, solo es necesario “responder” sin
abrir un nuevo hilo. Si por el contrario se desea incluir un nuevo tema de
discusión, siempre es recomendable abrir un nuevo hilo indicando su asunto.

Redacción
Dentro de un entorno digital es importante cómo escribimos, por ello debemos
cuidar la gramática y ortografía, por eso:

• Revisa tus mensajes para que no tengan errores ortográficos que puedan
causar malentendidos.
• Cuidado con el uso de las mayúsculas, ya que pueden denotar agresividad.
• Redactar mensajes claros y concisos, expresando dos o tres ideas centrales
en pocos párrafos.

• Citar los documentos o referencias que se utilicen, ya que en ocasiones

olvidamos citar los recursos de otros autores. Si se socializa un recurso u
opinión de terceros, es importante incluir al autor y fuente de referencia.
• Destacar las ideas y conclusiones, en negrita, ayudará al resto de lectores a
identificar de forma rápida las ideas centrales del mensaje.

Respeto
Es probable que no compartamos todas los puntos de vista del grupo, sin
embargo, hay que ser respetuoso con las opiniones de los demás:

● Mostrar una actitud ética, evitando los comentarios que puedan resultar
ofensivos o injuriosos, para promover relaciones respetuosas al interior de la
comunidad virtual.
● No se debe ridiculizar o menospreciar las opiniones de los demás. Mantener
respeto y tolerancia al expresar nuestras ideas, en las diferentes actividades
y comunicaciones del curso del curso.

Ética
● Respetar los derechos de autor de cada uno de los materiales y recursos
educativos disponibles en el curso. Cuando se tome información de internet
o de otros documentos, no olvidar indicar la fuente bibliográfica. Se debe

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 Guía de Aprendizaje curso: Convenio Regional Reconocimiento de Estudios

recordar que copiar tareas de otros es un plagio, falta grave e incluso

puede ser un delito.
● Actuar con honestidad en todo momento, responder las evaluaciones
siendo conscientes que el resultado será fruto del propio esfuerzo.
● Antes de enviar noticias o cierta información delicada se tiene que estar
completamente seguros de su procedencia y fecha.

Estamos seguros de que estas pautas ayudarán a crear un entorno basado en

el respeto dentro del curso. Para ahondar en la Netiqueta recomendamos
algunas lecturas como puede ser: Netiquette, de Virginia Shea o el capítulo
dedicado a ello en: Escribir en internet: Guía para los nuevos medios y las redes
sociales, que se puede consultar en:

https://repositorio.grial.eu/bitstream/123456789/21/4/netiquette.pdf

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