INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022

DRE: DRE Arequipa UGEL: UGEL Arequipa Norte CALIFICATIVO POR PERIODO
Calif.
ÁREA Calif. Anual
COMPETENCIAS Conclusion descriptiva del I Bimestre por competencia Anual de
CURRICULAR de área
Comp.
Nivel: Secundaria Código Modular: 1333178 1 2 3 4

Indaga mediante métodos científicos para

Institución Educativa NUESTRA SRA. DE LA ASUNTA construir sus conocimientos. A No presenta tareas de Física.

Grado: Tercero Sección: B Explica el mundo físico basándose en

Ciencia y
Tecnología
conocimientos sobre los seres vivos, materia y B
energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Apellidos y nombres del estudiante: Chumpitaz Jallurana, Camila Solange

Diseña y construye soluciones tecnológicas para

Código del estudiante: DNI: 61048044 resolver problemas de su entorno. B

Construye su identidad como persona humana,

amada por Dios, digna libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, B Estudia más el curso.
abierto al diálogo con las que le son cercanas.
CALIFICATIVO POR PERIODO Educación Religiosa
Calif. Calif.
ÁREA
COMPETENCIAS Conclusion descriptiva del I Bimestre por competencia Anual de Anual de
CURRICULAR
Comp. área Asume la experiencia del encuentro personal y
1 2 3 4 comunitario con Dios en su proyecto de vida en B Practica tu fé en todo momento.
coherencia con su creencia religiosa.

Describe como lo ayudarán a enriquecer su identidad los Se desenvuelven en entornos virtuales generados
Construye su identidad. B grupos a los que pertenece. por las TIC. A
Desarrollo
Competencias
Personal,
Transversales
Ciudadanía y Cívica
Convive y participa democráticamente en la
búsqueda del bien común. B Establece relaciones en el respeto del diálogo. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B Perpetúa tu esfuerzo académico.

Construye interpretaciones históricas. B Demostró interés en sus obligaciones, posee capacidad para
mejorar mucho mas, estoy segura que lo logrará.

Gestiona responsablemente el espacio y el

Ciencias Sociales
ambiente. B Periodo Conclusión descriptiva por periodo

Gestiona responsablemente los recursos

económicos. B 1 Perpetúa tu esfuerzo académico.

Educación para el Gestiona proyectos de emprendimiento

Trabajo económico social. A 2

Se desenvuelve de manera autónoma a través

de su motricidad. A 3

Educación Física Asume una vida saludable. A 4

Interactúa a través de sus habilidades

sociomotrices. A

Se comunica oralmente en su lengua materna. A Nota de comportamiento del estudiante A

Lee diversos tipos de textos escritos en su

Comunicación
lengua materna. B Muy buen desempeño, podemos mejorar. Participación del padre de familia AD

Escribe diversos tipos de textos en su lengua

materna. A

Aprecia de manera crítica manifestaciones

artístico-culturales. B
Arte y Cultura
 Arte y Cultura

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B

Resumen de asistrencias del estudiante ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
LOGRO DESTACADO: Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado
Se comunica oralmente en castellano como respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más alla del
Inasistencias Tardanzas
segunda lengua. nivel esperado
Periodo AD
Castellano como Lee diversos tipos de textos escritos en
Justificasdas Injustificadas Justificasdas Injustificadas
segunda lengua castellano como segunda lengua.

LOGRO ESPERADO: Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la

Escribe diversos tipos de textos en castellano competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo
como segunda lengua.
1 01 programado.

A
Se comunica oralmente en inglés como lengua
extranjera. B Se comunica lentamente en ingles. 2

EN PROCESO: Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la

Inglés como lengua Lee diversos tipos de textos escritos en inglés competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un tiempo rezonable para lograrlo.
extranjera como lengua extranjera. B Comprende los textos en inglés pero con ayuda. 3

B
Escribe diversos tipos de textos en inglés como
lengua extranjera. B Escribe textos en ingles con algunos errores gramáticales. 4

EN INICIO: Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdfo

al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que
Resuelve problemas de cantidad. B necesita mayor tiempo de acompañamiento o intervención del docente.

C
Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio. B
Matemática

Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización.
Resuelve problemas de gestión de datos e
incertidumbre.
No efectúa problemas aplicando las propiedades de ángulos,
C ni expresa los procedimientos.
Nancy Barrientos
Firma y sello del docente o tutor(a) Firma y sello del director(a)
B