Lenguaje y Comunicación NOTA

Colegio Manuel Bulnes

Prof. Camila Villagrán

EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

2° año básico B
Nombre y apellido:

PJE IDEAL: 34 ptos.

PJE REAL:
EXIGENCIA: 60%

Fecha: ………………………………………………………………………………………………………….

Contenidos:
Comprensión lectora libro “Ay, cuento me quiero ”.
Objetivo:
OA8: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo
habitualmente diversos textos.
Instrucciones:
- Escucha con mucha atención los enunciados
que leerá tu profesora.
- Usa lápiz grafito para responder tus
preguntas.
- Realiza tus consultas desde el puesto, sin
pararte durante la evaluación.

I. Observa con mucha atención la carátula del libro para responder las
siguientes preguntas, con letra clara. Respetando las mayúsculas (2
puntos).

1. ¿Cuál es el título?

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2. ¿Quién es el autor?

…………………………………………………………………………
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II. Indica si los siguientes enunciados son verdaderos (V) o falsos (F)
(10 puntos).

1. _______ La niña del cuento se llamaba Rosana.

2. _______ El niño de la historia tenía dos hermanos menores.
3. _______ La niña de la historia tenía miedo de los monstruos de la
noche.
4. _______ El amigo imaginario del niño era un marciano.
5. _______ La niña le regalo una pelota al niño.
6. _______ El niño del libro llevaba por nombre José Pablo.
7. _______ Los padres del niño eran amigos de los padres de la niña.
8. _______ Al final de la historia, el niño y la niña terminaron siendo
amigos reales.
9. _______ El niño tenía muchos amigos con quienes jugaba diariamente.
10. _______ La niña recibió de regalo su amigo imaginario a la niña

III. Lee las preguntas y luego marca la alternativa correcta (8 puntos).

1. ¿Que prometió el niño? 2. Las cartas que el niño se

a) Salir de paseo todos los días. envía las esconde.
b) Nunca dejarse solo. a) Bajo su cama.
c) Cuidar por siempre a su madre. b) Bajo su almohadón
d) Tener siempre a su amigo imaginario. c) Debajo de sus cuadernos.
d) Arriba de la repisa de juguetes.
3. En relación con el colegio, el 4. Los niños se conocieron en:
niño sentía que: a) El patio del colegio.
a) Era aburrido y no le gustaba ir. b) El jardín de la casa del niño.
b) Era entretenido, pero no quería ir. c) La puerta de la casa de la niña.
c) Le encantaba ir siempre al mismo. d) En la sala de clases.
d) Prefiere no asistir y jugar en el
parque.
5. El primer regalo del niño para 6. ¿Qué sucedió con los amigos
la niña fue: imaginarios de los niños?
a) Una pelota a) Salieron de paseo al parque
b) Un dibujo de monstruos b) Se fueron de paseo al campo
c) Su amigo imaginario. c) Salieron a comprar.
d) Una caja de lápices de colores d) Se fueron de viaje juntos.
7. Al niño le gustaba jugar en su 8. ¿Qué actividad hicieron
jardín en: junto los niños?
a) Su cama elástica a) Jugaron fútbol
b) Su fuerte de guerra b) Jugaron con los juguetes del
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c) Su árbol, sobre las ramas. niño

d) Su castillo inflable. c) Escribieron cartas para ellos y
los amigos imaginarios.
d) Todas las anteriores.

IV. Responde la siguiente pregunta en forma completa y con letra clara

(4 puntos).

1. ¿Qué enseñanza te dejó el cuento?

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V. Ordena la secuencia de las acciones narradas en el texto, colocando

del 1 al 6 según corresponda (6 puntos).

a. ______ Los niños pasan todo un día jugando juntos.

b. ______ El niño y la niña se vuelven amigos reales.
c. ______ El niño cuenta sobre cómo es su vida y lo mucho que se quiere a él
mismo.
d. ______ El niño le regala un amigo imaginario a la niña para que juegue con
ella.
e. ______ La niña aparece arriba de la muralla del jardín y ve al niño dándose
un abrazo.
f. ______ Los amigos imaginarios de los niños se van de viaje juntos.

VI. De acuerdo al libro leído, haz un dibujo del “Amigo Imaginario” del
niño (4 puntos).
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¡ÉXITO!