KING EDWARD’S SCHOOL

MATEMATICA / 2° Básico
Profesora: Alejandra Meneses Novoa

EVALUACIÓN

Nombre y apellido: Fecha:

Puntaje total: 18 puntos Puntaje Obtenido: puntos

Objetivos de Describir, comparar y construir figuras 2D (triángulos,

aprendizaje a cuadrados, rectángulos y círculos) con material concreto.
evaluar. Describir, comparar y construir figuras 3D (cubos,
paralelepípedos, esferas y conos) con diversos materiales.

1. Marca con una X todas las figuras que pueden rodar. (2p)

2. ¿Cuántos vértices tiene un triángulo? (1p)

a) Dos
b) Cinco
c) Tres
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Profesora: Alejandra Meneses Novoa

3. Esta imagen está formada por (1p)

a) Un rectángulo, un triángulo y un círculo.

b) Un rectángulo, dos triángulos y un círculo.
c) Un rectángulo, un triángulo y tres círculos.

4. ¿Cuántas aristas tiene un prisma? (1p)

a) Ocho
b) Doce
c) Diez

5. Escribe el nombre de la figura 3D que se relaciona con cada

objeto.(2p)

6. Marca la figura 2D que tiene todos sus lados de la misma

medida. (1p)
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7. Dibuja un rectángulo en la siguiente cuadrícula.(1p)

8. ¿Cuál de las siguientes figuras 3D no tiene vértices? (1p)

a) El cubo
b) La esfera
c) La pirámide

9. Marca con una X la pirámide de base cuadrada. (1p)

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10. Anota el número de vértices que tienen las siguientes

figuras 3D. (3p)

11. ¿Qué forma tienen las caras de un cubo? (1p)

a) Cuadradas
b) Triangulares
c) Rectangulares

12. ¿Qué forma tiene la única cara plana del cono? (1p)

a) Triangular
b) Circular
c) Cuadrada

13. Nombra y dibuja una figura 3D que puede rodar. (2p)