SECRETARIA DE EDUCACIÓN DEL GOBIERNO DEL ESTADO DE QUERÉTARO

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 22-A QUERÉTARO
SEDE REGIONAL JALPAN DE SERRA
SEMESTRE “A” FEBRERO-JULIO 2023

MAESTRIA EN INTERVENCION PEDAGOGICA

CUARTO SEMESTRE
LINEA ESPECIALIZADA

MODELOS DE INTERVENCION EDUCATIVA

PRODUCTO EQUIPO 8.

GIMENO, Sacristán y Ángel I. Pérez. (1992). “El currículum; Una reflexión sobre la práctica.”
Madrid: Morata. Cap. X El currículum evaluado.

PRESENTA: LIC. MARIA HORTENCIA MAYORGA MAYORGA

ASESORA ACDEMICA: MIP. FABIOLA PADILLA SUAREZ

20 DE MAYO DEL 2023

Cita larga

De alguna forma, la enseñanza se realiza en un clima de evaluación, en tanto que las

tareas escolares comunican criterios internos de calidad en los procesos a realizar y en los
productos de ellas esperados, y por tanto, se puede afirmar que existe un cierto clima de
control en la dinámica cotidiana de la enseñanza, sin que necesariamente deba
manifestarse en procedimientos formales que, por otro lado, son muy frecuentes.
(Sacristán, 1992, p.373)

Cita de paráfrasis.

Dentro del ámbito educativo, los cambios o influencias en el plan de estudios, como
resultado de la presión evaluativa, deben atribuirse a las estrategias empleadas por los maestros.
Los métodos utilizados por los docentes durante el proceso de evaluación son especialmente
cruciales, ya que todas las funciones de la evaluación dependen de cómo ellos evalúan a sus
alumnos. Sacristán (1992)