RÚBRICA DEL EJERCICIO INDIVIDUAL DE REFLEXIÓN DE LOS APRENDIZAJES

NIVEL: EGB SUBNIVEL: MEDIO GRADO : SEXTO AÑO

ÁREA: MATEMÁTICA ASIGNATURA: MATEMÁTICA QUIMESTRE: SEGUNDO
DOCENTE: MSC. JENNY ALVEAR N.

ESTUDIANTE: FECHA: Junio/ 19 / 2023

Parámetro Escala de valoración

(Aprendizaje 1 TOTAL
8 7 6 5 4 3 2
disciplinar)
80%
Desarrolla la Desarrolla la Desarrolla la Desarrolla la Desarrolla la Desarrolla la Desarrolla la Desarrolla la Desarrolla la parte
parte parte conceptual parte parte parte parte parte conceptual parte conceptual conceptual
conceptual respondiendo las conceptual conceptual conceptual conceptual respondiendo respondiendo a respondiendo a una
con fluidez y ocho preguntas respondiend respondiendo respondiendo respondiendo tres preguntas de dos preguntas de pregunta de forma
eficiencia. de forma muy o las siete seis preguntas cinco cuatro forma poco forma deficiente deficiente
satisfactoria preguntas de forma preguntas de preguntas de satisfactoria
de forma satisfactoria forma poco
muy satisfactoria satisfactoria
satisfactor
ia

Parámetro (Reflexión metacognitiva) 20%

1 0,75 0,50 0,25
Conecta los aprendizajes adquiridos con situaciones del Conecta los Conecta los Conecta los aprendizajes No conecta de forma clara los
contexto y con sus necesidades, así como de su entorno aprendizajes adquiridos aprendizajes adquiridos con situaciones aprendizajes adquiridos con
familiar y comunidad. con situaciones del adquiridos con del contexto de forma poco situaciones del contexto
contexto de forma muy situaciones del satisfactoria
satisfactoria contexto de forma
satisfactoria

Análisis de la importancia de la interdisciplinariedad para Analiza la importancia de
un aprendizaje integral y significativo. la interdisciplinariedad
para un aprendizaje
integral y significativo de
forma muy
satisfactoria
Analiza la importancia Analiza la importancia de la No analiza de forma clara la
de la interdisciplinariedad para un importancia de la
interdisciplinariedad aprendizaje integral y interdisciplinariedad para un
para un aprendizaje significativo de forma poco aprendizaje integral y
integral y significativo satisfactoria significativo
de forma satisfactoria