LIDERAZGO Y PARTICIPACIÓN SOCIAL EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA SOCIEDAD

MEJOR

Informe liderazgo de Revisión

Bibliográfica

Nombre alumno: Eric Lara Opazo

Docente: Alejandra Duarte Vera
Modulo: Liderazgo, participación y ciudadanía
 Introducción

El liderazgo y sus diversas teorías sobre la influencia, perspectivas de adquisición de

Información, etc. Son sumamente importantes en nuestro que hacer laborar diario
como docentes de la educación ya que día a día influenciamos consientes o
inconscientemente en la toma de decisiones acciones, emociones, etc. De nuestro
alumnos. Tener una percepción de su aplicabilidad deriva en crear acciones de
conductas personales mejores, para formar seres más íntegros en un futuro los cuales
se puedan insertar en la sociedad sin ningún tipo de restricción, tabú, etc. Teorías
como la de influencia, transformacional, LAISSEZ-FAIRE. Comenzar a entender
nuestra área por medio de estas miradas nos facilita mucho la comunicación con
nuestros pares y con los dicentes quienes confían plenamente en nuestro actuar, y
permanentemente se nos denomina un líder.

Hernández. A (s.f) “Un líder no tiene como objetivo que los miembros de su
grupo sean subordinados que acatan sus órdenes de forma automática, sin ser
aceptadas de forma privada. Si un líder aspira a eso no sería más que un jefe
formal con el que finaliza su influencia allí donde acaba su presencia y/o su
poder. Un líder con verdadera vocación de liderazgo no quiere subordinados o
súbditos, sino seguidores que crean en él. Puede utilizar muchas y variadas
técnicas para conseguir la meta que se ha propuesto; puede variar según las
circunstancias y situaciones” esto da alusión a la teoría del liderazgo
transaccional puesto que busca el bienestar de los seguidores transformándolos en
líder y promoviendo claro esta los estímulos intelectuales.

Antunes. I, Serpa. S, Carita. I (2003) “El liderazgo es aquí entendido como una
forma de poder e influencia ejercida por el profesor en las clases, en el sentido de
llevar a los alumnos a alcanzar determinados objetivos, ya sean ellos
pertenecientes a una clase, a una unidad didáctica o a un año lectivo, en los
diferentes dominios del aprendizaje: cognitivo, afectivo y motor. La suposición
de que la intervención del profesor tiene un impacto en el desempeño y
satisfacción de los alumnos, en su bien estar físico y salud psicológica, transforma
el liderazgo en uno de los aspectos fundamentales de la interacción
profesor/alumno”. Nuevamente nos encontramos a un autor que en su escribir nos
da a ver un liderazgo transformacional puesto que busca el desarrollo de sus
seguidores tanto a nivel intelectual, emocional y física en el caso de la pedagogía
en educación física.
 .
Dentro de las ventajas que encontramos en liderazgo transaccional son el
Desarrollo habilidades sociales tanto en nuestro hablar como en nuestro actuar se
pueden generar formas de desarrollo, El líder es un ejemplo a seguir, en educación
física uno siempre es un modelo a seguir incluso cuando se realiza una actividad se
debe mostrar de manera kinestésica ejemplificando lo que se debe hacer por lo cual
el modelo de la ejecución de los movimientos es el profesor, Aprendizaje
organizacional, Aumento de la autoestima de los colaboradores.Mientras que por
otro lado en cuanto a las desventajas si bien son mínimas queda a criterio de
nuestros objetivos si realmente son desventajas como los son Asumir la motivación
por parte de los colaboradores y que los resultados son visibles al largo plazo, en
educación siempre se buscan mejoras a largo plazo no podemos esperar que un niño
lea bien en un día, que aprenda a sumar dividir y multiplicar en una semana, ni
mucho menos en caso de educación física que adquiera patrones de movimientos
específicos de un deporte o de una acción motora en una clase. Las progresiones
son necesarias y por lo cual a mi criterio esto pasa a ser más una ventaja que
desventaja en el área de la educción..

Las habilidades sociales que nunca deben faltar en un líder a mi criterio son tener
una comunicación asertiva primero que nada para poder siempre ser un mediador
en discusiones, diálogos, desacuerdos, etc. Y asi generar ambientes de sana
convivencia en nuestro entorno de trabajo. Tener por sobre todo una empatía
emocional con los niños para poder tener una comunicación más personal y
cercana.

Reflexionando de cada una de las teorías, la que más logro llamar mi atención y
me gustaría comprender más es la teoría de la influencia me parece una de las
teorías más acertadas en cuanto al área de la educación, más que nada por las
aristas que están ligadas a su desarrollo y los valores que se aplican como el amor
por la vida, valorar las personas, pensar en los demás y un estilo propio que
debería hacer inigualable cada instancia en la que trabajamos.
Empatía y asertividad son sin duda las habilidades sociales que en mi actuar
consideraría más que cualquier otra, siempre debemos empatizar con la situación
del otro y responder de la forma más adecuada posible que es donde entra la
asertividad, trabajar con estas habilidades explotarlas y entenderlas sin duda pueden
hacer la diferencia no solamente en uno como profesional si no en las personas en
las que estamos teniendo influencia con cada cosas que hacemos o decimos.
Conclusión
En nuestro actuar y vivir diario como ente educativo y social nos encontraremos
con múltiples instancias en las cuales debemos sacar a flote nuestras dotes de líder,
mediador y empatizar emocionalmente e intelectualmente con los nuestros tomar
buenas decisiones al momento de ser un resolutivo de problemas entre pares y
otros. Las teorías aplicadas y de interés para su aplicabilidad demuestran que estas
teorías siempre están inmersas en nuestro quehacer diario pero ser consiente de
estas sus acciones a tomar de cada una de ellas nos ayuda a resolver cada situación
de una mejor manera para nuestro entorno en general.
Bibliografía

https://ddd.uab.cat/pub/revpsidep/19885636v8n1/19885636v8n1p147.pdf

http://psicologia.del.deporte.uma.es/archivos/liderazgo.pdf
 Aspectos formales del informe a considerar.

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excedan ese límite de palabras.
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23:59hrs al correo de la profesora: aduarte@ucm.cl.
- Se debe citar al autor/a cada vez que se menciona una frase o párrafo literal, así como
también las veces que se aluda a una idea específica, aunque no se reproduzca
literalmente, de acuerdo al estándar bibliográfico APA. No olvidar referenciar las
páginas web de donde se saca la información.
- Este texto debe dar cuenta de una lectura reflexiva, siendo el contenido más libre.
Puede incluirse ejemplos, relaciones con otras lecturas o temas estudiados.

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