0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
5 vistas5 páginas
Este documento resume la experiencia del autor en una unidad de aprendizaje de educación física. Al principio, el autor era sedentario pero ahora camina a casa de la escuela casi todos los días. Aprendió sobre nutrición, hidratación y el sistema musculoesquelético. Realizó mejoras modestas en su condición física desde la evaluación inicial hasta la final. El autor concluyó que aprendió a ejercitarse correctamente y que las clases fueron entretenidas a pesar de no ser un aficionado al ejercicio.
Este documento resume la experiencia del autor en una unidad de aprendizaje de educación física. Al principio, el autor era sedentario pero ahora camina a casa de la escuela casi todos los días. Aprendió sobre nutrición, hidratación y el sistema musculoesquelético. Realizó mejoras modestas en su condición física desde la evaluación inicial hasta la final. El autor concluyó que aprendió a ejercitarse correctamente y que las clases fueron entretenidas a pesar de no ser un aficionado al ejercicio.
Este documento resume la experiencia del autor en una unidad de aprendizaje de educación física. Al principio, el autor era sedentario pero ahora camina a casa de la escuela casi todos los días. Aprendió sobre nutrición, hidratación y el sistema musculoesquelético. Realizó mejoras modestas en su condición física desde la evaluación inicial hasta la final. El autor concluyó que aprendió a ejercitarse correctamente y que las clases fueron entretenidas a pesar de no ser un aficionado al ejercicio.
Este documento incluye parte de mi experiencia en esta unidad de
aprendizaje. Lo que aprendí, lo que me pareció la experiencia de las clases
presenciales, las habilidades que desarrollé durante este periodo, así también una conclusión. Estado de salud personal: No voy a negar que soy una persona sedentaria, en mi defensa puedo decir que no soy buena siguiendo rutinas, pero me puedo acostumbrar. Cuando entré a la prepa pensé que ya no iba a haber educación física (pobre amiga ilusa), pero no, y hasta eso no me aburrí ni tampoco me pareció muy pesado. Cuando comenzó el semestre el único ejercicio que hacia era caminar desde una avenida hasta mi casa (20 min.), y no lo hacia diario, a veces tomaba el camión, pero muy de vez en cuando caminaba hasta mi casa. Ahora casi todos los días en los que voy a la escuela me voy caminando a mi casa, ya me acostumbré (aparte de que tarda mucho el camión y siendo estudiante tu tiempo vale mucho). Y como no soy buena con las rutinas lo que hago es que me aprendo coreografías de canciones que me gustan y así si hago algún movimiento ya que me gusta bailar. Forma de trabajo físico que pude haber desarrollado (cultura física): Antes de llegar a mi casa hay una subida un poco grande y empinada, cuando me iba a mi casa caminando, sentía que me faltaba el aire y con el cubrebocas sentía que me ahogaba. Lo que he notado es que ahora que lo hago más seguido no me pasa, aprendí (o me acostumbré) a subirla siempre que mi respiración no salía casi afectada. Podría decirse que desarrollé resistencia en ese aspecto. Mi experiencia al realizar la primera evaluación física: No eran ejercicios muy difíciles, pero he de decir que si me costó hacerlos, ya que como casi no tenía condición física me costo más a la vez que me cansaba más fácil. Mi experiencia al realizar las actividades físicas básicas como la flexibilidad, fuerza, velocidad, etc.: A pesar de que casi no tenía condición, no estaba tan mal, solo me puedo quejar de mi velocidad de reacción, es un poco mala. De ahí en fuera la flexibilidad, pues, como casi no hacia ejercicio no soy muy flexible pero he estado trabajando en ello. Mis conocimientos previos y lo que aprendí de nutrimentos, hidratación, obtención de calorías, sistema musculo esquelético y sus lesiones: Lo que sabía de esos conceptos era lo básico, ayudan al cuerpo a funcionar y a trabajar de mejor manera, no sabía a profundidad de los conceptos. Aprendí que son necesarias para el cuerpo, también aprendí y ahondé en los conceptos entendiendo el como funcionan individualmente y como hacen su aportación al cuerpo humano y a su rendimiento. Descripción de lo más relevante en cuanto a: atletismo, sus orígenes y tipos. Se considera el deporte organizado más antiguo del mundo. Abarca numerosas disciplinas agrupadas en carreras, saltos, lanzamientos y pruebas variadas. El atletismo es el arte de superar a los adversarios en velocidad o en resistencia llamado también fondo, en distancia o en mayor altura. Origen Las primeras pruebas de atletismo datan del año 776 a.C, cuando dicha modalidad comenzó a formar parte de los Juegos Olímpicos de Grecia. Tipos. están las carreras a pie (velocidad, media distancia, fondo, salto de vallas, campo a través, relevos…), los saltos de longitud o altura, los lanzamientos (peso, jabalina, martillo…), la marcha atlética, y las pruebas combinadas. ¿Sus orígenes fueron interesantes? Si, no sabía que eran tan antiguos ¿Qué te pareció el deporte adaptado? Inclusivo.
Finalmente comparar mi evaluación física inicial con la final.
¿Realicé algún esfuerzo? Si, aunque me ha costado lo suyo ¿Cómo fue trabajar en la escuela? Fue agradable, como mencioné antes no me aburrían las horas de clase. ¿Involucraste a tu familia? Lamentablemente no. ¿Mejoré? Si, un poquito.
Conclusión- tus aprendizajes.
Aprendí a ejercitarme correctamente, calentando antes de hacer cualquier esfuerzo. Pero lo que me gusto es que no todo es práctico, también hicimos teoría no solo fueron horas de práctica. También me gusto que nos sacaba del salón y hacía divertidas o entretenidas las clases, pero sobre todo dinámicas. Me llevo una buena experiencia sobre esta materia pero espero no volver a repetirla.