MATERIAL INFORMATIVO

Programa de Estudios/Programa    Programa de Formación Humanística  Sesión 14

Experiencia Curricular  Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible Semestre 2022 - I

Contenido temático  Testeo e iteración de prototipos 

Docente:  Mg. Jorge Luis Rodríguez Chávez 

Tipo de Material Informativo  Guía práctica 

TESTEO EN LA REALIDAD DISEÑO DE PROTOTIPO

Resultado esperado: Evalúa el proyecto de emprendimiento social con participación ciudadana para el desarrollo de la comunidad.

Contenido temático: Testeo e iteración de prototipos

Evidencia de aprendizaje: Fichas de iteraciones y hallazgos al aplicar el prototipo en la realidad con fotografía e imágenes. Producto Mínimo Viable.

Integrantes del equipo de trabajo:

1. Clavijo Ushiñahua, Paola Cristina.

2. Córdova Flores, Yoxani.

3. Flórez Gutiérrez, Rosa Fernanda.

4. Gonzales Cumapa, Betsabé.

5. Paredes Flores, Diana Carolina.

6. Pichihua Tamabi, Astolfo Antony.

7. Pinchi Flores, Víctor David.

1.
ACTIVIDADES DE INICIO

OBSERVACIÓN DE VIDEO

Observa el video: ¿Cómo crear un producto mínimo viable para validar tu idea de negocios?

(5:34 min.) https://www.youtube.com/watch?v=d7HWMGdPBEA y responda las siguientes preguntas:

Utiliza fuentes bibliográficas haciendo uso de la biblioteca de la UCV (ver anexo de la guía práctica) u otras fuentes confiables para complementar sus respuestas.

a) ¿Qué beneficios se obtienen al crear un PMV antes de lanzar el producto final al mercado?

Invertir tu tiempo y crear un producto o servicio que sea realmente necesario y gente que quiera pagar. PMV puede aportar importantes beneficios a cualquier empresa, las

cuales son:

- Optimizar los recursos económicos.

- Minimizar el grado de incertidumbre el riesgo de una inversión.

- Evitar diseñar, crear, comercializar y distribuir un producto que nadie o casi nadie necesita o va a querer comprar y/o usar.

- Conocer y comprender las necesidades, problemas, deseos, dolores, frustraciones, comportamientos y preferencias entre otros aspectos relevantes de los clientes

potenciales con relación al PMV.

- Estimar el potencial de crecimiento de un negocio, así como la rentabilidad de este.

- Obtener información y datos relevantes y confiables para conseguir financiamiento de capital de riesgo u otros.

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

SEMESTRE 2021-2
 b) ¿Qué aspectos son claves para crear tu PMV?

- Identifica tu cliente.

- Estudio de Campo.

- Identifica a tu competencia.

- Campañas publicitarias.

2.
ACTIVIDADES DE PROCESO

2.1. Evalúa la aplicación de tu 2do testeo usando la técnica de los 6 sombreros para pensar.

A continuación, debes usar la técnica de los 6 sombreros para pensar con la finalidad de analizar y sistematizar tus

instrumentos aplicados en el 2do testeo de la sesión N° 13 como son la entrevista a profundidad y la matriz de feedback.

GESTIÓN

¿Qué pasos voy a realizar para construir el producto mínimo viable (PMV)?

- Identificar al cliente.

- Entrevistar.

- Campañas publicitarias.

- Modificar el producto.

OBJETIVO

¿Qué información relevante hemos obtenido al testear?

Que existen muchas personas que no conocen los beneficios del uso de la glicerina en los jabones, para el cuidado de la piel.

¿Qué información nos faltaría recabar del testeo?

- Definir las estrategias de pruebas.

- Buscar nuevas alternativas de innovación.

- Mención de los costos de los jabones artesanales.

EMOCIONAL

a) Lo que más me gusto fue:

- Los aromas naturales.

- La presentación del producto.

- La calidad de los insumos.

b) Lo que menos me gusto fue:

- Poca variedad de diseños.

- Que no haya ventas al por mayor.

- El precio.

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

SEMESTRE 2021-2
 c) Mi impresión del proyecto es

- La elaboración artesanal hecho por mujeres, ya que fomenta la artesanía local.

- La calidad del producto elaborado.

CRÍTICO (NEGATIVO)

¿Hay algún error en las hipótesis planteadas?

No hay ningún error.

¿Cuáles son los puntos débiles?

El punto débil sería que el jabón no sea acogido por nuestros clientes.

También que nuestro proyecto, no tenga un crecimiento progresivo, como se tenía previsto.

OPTIMISTA

¿Qué funcionó bien de la propuesta durante el testeo?

Funcionó muy bien la elaboración del producto ya que está hecho a partir de insumos naturales. Lo cual en nuestro testeo al usuario le pareció de

textura y aroma agradable.

CREATIVO

¿Hay otra alternativa diferente?

Una de las alternativas diferentes es, elaborar jabones artesanales medicinales ya que este tipo de jabones caseros, natural y medicinal, respetan

más el medio ambiente y ayuda a nuestra salud. Como, por ejemplo: el romero que sirve para el acné, el matico ya que es cicatrizante y

antibacteriano, la ruda que es antibacteriana, etc.

¿Qué mejoras podrías implementar a tu producto mínimo viable?

Podríamos variar las formas de nuestros jabones, como también implementar diferentes tipos de esencias, como, florales, críticos y frutales. Así

mismo podríamos activar los servicios de delivery, si en caso la venta es de todos los días.

2.2. Hallazgos al aplicar el testeo

Reflexiona sobre los resultados

1) ¿Qué hipótesis has validado?

Hemos validado la hipótesis: “ECO-GLI es aceptado porque reúne las características óptimas de elaboración e innovación para el

usuario”.

Ya que con el testeo hemos informado a las personas sobre los beneficios de nuestros jabones para impulsar cada día su venta.
2) ¿Qué aprendizajes has obtenido?

Todo el proyecto elaborado, hemos obtenido jabones artesanales de una buena calidad. Ya que la gente encuestada, mayormente les agrada nuestro

producto elaborado. Y gracias a las encuestas pudimos llegar a un resultado, lo que realmente quiere la población.

2.3. Sugiere las mejoras para potenciar tu proyecto de emprendimiento social y redacta tus conclusiones, presenta tu PMV

A. Mejoras a implementar del proyecto de emprendimiento social:

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

SEMESTRE 2021-2
- Implementar más formas y diseños a nuestros jabones artesanales.
- Agregar diferentes tipos de esencias, como: florales, cítricos y frutales.
- Añadir una nueva presentación de jabones líquidos.

B. Conclusiones del proceso de testeo:

 Jabones Artesanales ECO - GLI es un producto innovador que tiene un gran potencial en el mercado, ya que cuenta con insumos eco-amigables, aromas natura -

les y cuenta con beneficios para la salud, ya que no contiene ningún químico dañino, siendo así un negocio rentable en el mercado, destacando sus características

de innovación natural y ambiental.

 Hemos llegado a la conclusión de que la gran mayoría de los entrevistados usan jabones comerciales, pero que si están dispuestos a realizar un cambio en su vida

y usar jabones artesanales por el beneficio que este les proporcionaría.

 Jabones Artesanales ECO – GLI es del agrado de los consumidores, quienes quedaron fascinados con la textura y aroma.

 ECO - GLI es buena para la salud y amable con el medio ambiente.

 Nuestros encuestados han realizado las encuestas; dando como resultado a favor de nuestro proyecto “Jabones Artesanales ECO – GLI”.

C. Elabora tu producto mínimo viable (PMV), usando el siguiente formato:

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

SEMESTRE 2021-2
PRODUCTO MÍNIMO VIABLE (MVP)

NOMBRE Jabones Artesanales ECO-GLI

DESCRIPCIÓN Es un jabón artesanal con esencial naturales, diseños terapéuticos y atractivos, con una presentación ecológica.

ESQUEMA
Esencias naturales
Diseños terapéuticos y atractivos Limpian Peso
y cuidan
100eficazmente
g cada jabóntu piel.
Con envoltura ecológica

PRODUCCIÓN Elaboración de jabones a base de glicerina y esencias naturales.

El precio de venta al público es de S/5.20 con un aproximado de 2000 jabones artesanales elaborados mensual para la venta y distribución.

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

SEMESTRE 2021-2
 3.
ACTIVIDADES DE SALIDA

A. Elegir un representante de su grupo para que expongan en plenario el producto realizado.

B. Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y docente.

C. Presentar en la carpeta PRODUCTO 14 del Blackboard la guía práctica desarrollada.

D. La nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.

REFERENCIA

Pérez Serrano, G. (2015). Elaboración de proyectos sociales: casos prácticos [en línea]. https://www.digitaliapublishing.com/a/28997

PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

SEMESTRE 2021-2