Proceso enseñanza aprendizaje en la Educación Infantil

¿Qué es el aprendizaje?
El aprendizaje es el proceso a través del cual se modifican y
adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y
valores. Esto como resultado del estudio, la experiencia, la
instrucción, el razonamiento y la observación.
Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de
conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado
mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Dicho
proceso puede ser entendido a partir de diversas posturas, lo que
implica que existen diferentes teorías vinculadas al hecho de
aprender.
El aprendizaje a lo largo de la vida (ALV) se presenta como una
concepción que pretende potenciar el desarrollo de las personas
hacia el ejerció pleno de todas sus potencialidades, brindándoles
las oportunidades de acceso al conocimiento en cualquier etapa
de su vida.
¿Qué es la enseñanza?
Enseñar es presentar y hacer adquirir a los alumnos
conocimientos que ellos no poseen. Esos conocimientos no se
confunden con cualquier tipo de informaciones, que serían
igualmente nuevas para los alumnos.
Acción o efecto de enseñar. Método para dar instrucción, sistema
pedagógico. Aquello que se aprende de una experiencia.
Conjunto de la información o educación que se imparte en un
curso, carrera, discipulado o proceso de aprendizaje.
¿Qué impacto tiene conocer las teorías de aprendizaje para que
se desarrolle el proceso enseñanza aprendizaje en el Nivel Inicial?
Las diversas teorías ayudan a comprender, predecir y controlar el
comportamiento humano, elaborando a su vez estrategias de
aprendizaje y tratando de explicar cómo los sujetos acceden al
conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de
destrezas y razonamiento a una lengua.
Las teorías del aprendizaje aportan a la educación distintos
enfoques para comprender los procesos mentales, biológicos,
fisiológicos y sociales involucrados en la adquisición efectiva de
conocimientos
Las estrategias de aprendizaje no sólo entrenan la capacidad de
aprender y resolver problemas, sino que esto en sí mismo implica
el desarrollo intelectual del estudiante, la potencialización de sus
habilidades, entendiéndose éstas como estructuras flexibles y
susceptibles de ser modificadas e incrementadas.
La implementación de los ambientes de aprendizaje ofrecerá un
clima favorecedor de los aprendizajes, donde exista respeto,
cariño, oportunidad de producción, intercambios,
descubrimientos y sentido del humor, en donde los niños y las
niñas puedan desarrollar sus destrezas y habilidades mientras
realizan su aprendizaje.
¿Cómo crees tu que se da el proceso enseñanza aprendizaje en el
Nivel Inicial?
El proceso de enseñanza-aprendizaje está compuesto por cuatro
elementos: el profesor, el estudiante, el contenido y las variables
ambientales (características de la escuela/aula). Cada uno de
estos elementos influencia en mayor o menor grado,
dependiendo de la forma que se relacionan en un determinado
contexto.
Los procesos de enseñanza y aprendizaje se definen como las
interacciones entre los estudiantes y los docentes. La enseñanza
se planifica de acuerdo con los planes de estudios, se basa en
necesidades identificadas mediante la evaluación y se concreta
mediante la capacitación de los docentes.
El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren y
desarrollan habilidades, conocimientos, conductas y valores. Es
resultado de la atención, el estudio, la experiencia, la instrucción,
el razonamiento, la observación, así como la influencia de
factores externos con los cuales interactuamos.
El aprendizaje humano consiste en adquirir, procesar,
comprender y, finalmente, aplicar una información que nos ha
sido «enseñada», es decir, cuando aprendemos nos adaptamos a
las exigencias que los contextos nos demandan. El aprendizaje
requiere un cambio relativamente estable de la conducta del
individuo.