Colegio San José – DIEGEP 4589

PLANIFICACIÓN ANUAL - EDUCACIÓN SECUNDARIA

CICLO LECTIVO 2022

ESPACIO CURRICULAR: DERECHO

CURSO: 5TO. AÑO C

PROFESORA A CARGO: LUISINA ORTIZ

FUNDAMENTACIÓN:

Se propone una enseñanza que permita a los alumnos y alumnas reconocer las principales
herramientas jurídicas para desenvolverse en la vida económica de manera responsable y
eficaz.
Las clases se desarrollan a partir de situaciones reales o simuladas que permitan
contextualizar los saberes del campo del derecho; y den cuenta del funcionamiento de los
dispositivos jurídicos y su influencia en la vida económica, como una de las estrategias
privilegiadas.
Se enfatiza en la formación de una “mirada jurídica”, para lo cual se da gran importancia a la
explicación de los principios que regulan y caracterizan las grandes ramas del derecho
objetivo (Derecho Civil, Derecho Comercial, Derecho Laboral, Derecho Administrativo),
entre otras.
Para ello es fundamental que las alumnas y alumnos puedan desnaturalizar la estructura
normativa y reconocerla como un producto humano, mutable, como un producto de
tensiones, de intereses, de lucha de poder y, también, de razones, fundamentos e ideologías.

Asimismo se tiene como objetivo generar condiciones para que puedan exponer sus puntos de
vista genuinos, aunque no sean correctos (y con más razón cuando no lo son), y que a través
de las clases surjan estos interrogantes a los fines de desarrollar el debate y la participación.
 OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

• Ejercitar la argumentación y el desarrollo de habilidades de comunicación oral y

escrita, junto a los problemas y casos analizados.

• Plantear preguntas y posibles respuestas a problemas de índole jurídica, a los fines de

que los mismos contemplen diferentes modos de abordaje.

• Comprender la ciudadanía como una práctica social fundada en el reconocimiento de

la persona como sujeto de derecho.

• Adquirir criterios éticos frente a conflictos de normas y valores.

• Diferenciar los distintos tipos de normas y reconocer la especificidad de las normas

jurídicas.

• Reconocer los principios rectores establecidos en la Constitución Nacional.

• Comprender que el ejercicio de los derechos es parte del proceso de construcción de

la ciudadanía en una sociedad democrática.

• Comprender la relación entre distribución del ingreso, pobreza, discriminación y

niveles mínimos de satisfacción de derechos.

• Asumir una actitud comprometida y pro-activa con el ejercicio de los derechos

individuales y colectivos.

PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS:

Durante el transcurso del año se realizarán proyectos interdisciplinarios conjuntamente con

las materias de Lengua y Literatura (analisis de la Obra Operación Masacre y su vinculación
con el Estado de Derecho, nociones de justicia); Informática (Protección de datos personales
y nuevas formas de contratación); Filosofía de la Religión (Analisis de enciclicas papales a la
luz del derecho del trabajo y derecho ambiental ).
UNIDAD 1

PERIODO MARZO / MAYO

CONTENIDOS:

Aalizar y reflexionar el significado de la persona humana desde la perspectiva social.

Comprender las características generales del derecho y su relación con la realidad social.

Reconocer las carácterísticas y puntos de encuentros entre el Derecho Natural y el Derecho

Positivo.

Analisis y distinción de las diversas fuentes del Derecho.

Reconocer y distinguir las diversas cncepciones de Estado que ha habido a lo largo de la

historia.

Comprender la importancia del rol del Estado de Derecho para el desarrollo de una
conciencia ciudadana.

La Constitución Nacional. Derechos y garantías contemplados en la Constitución Nacional

Argentina.

Comprender y evaluar la forma de gobierno representativo, republicano y federal del Estado

Nacional Argentino, que establece nuestra Constitución.

Reconozcas la diferencia entre Derecho Público y Derecho Privado.

Distinguir las diferentes ramas de Derecho Público, el contenido de cada una de ellas y el
significado e incidencia concreta en la vida personal y familiar.

UNIDAD 2 / PERIODO JULIO - SEPTIEMBRE

CONTENIDOS:

Las consecuencias jurídicas derivadas del trabajo • Las asimetrías en el mercado laboral y sus
consecuencias de desigualdades económicas y sociales. Contexto histórico del nacimiento del
Derecho del Trabajo. • Trabajo y empleo. Empleo público y regulación constitucional. • La
protección del trabajador en relación de dependencia. Relación de trabajo y contrato de
trabajo. Relación de dependencia. Fraudes al régimen. de contrato de trabajo. La
remuneración y la jornada de trabajo. El despido como acto ilícito. • Protección de jóvenes y
mujeres en el trabajo. El empleo no registrado y la seguridad social. • La agremiación de los
trabajadores y su protección constitucional. El Teletrabajo.

UNIDAD 3 / PERÍODO OCTUBRE - DICIEMBRE :

CONTENIDOS:

Derecho a la Salud en tiempos de pandemia. Legislación de emergencia por DNU.

El Estado como regulador de la actividad y como actor económico • La regulación

ambiental: normas constitucionales nacionales y provinciales. Los deshechos y residuos
peligrosos, tóxicos y patógenos. El desarrollo sustentable. La higiene y la seguridad en
la actividad económica. La protección del aire, el suelo y el agua: derecho a la salud;
derecho al agua; derecho a condiciones de vida digna.

Derechos de tercera generación. Las nuevas formas de contratación virtual a través del
nuevo Código Civil. Contratos electrónicos (Nuevo contexto normativo social POST
PANDEMIA).

Aspectos jurídicos de los recursos públicos. Fundamentación Reflexión crítica del

rol de las organizaciones y las personas en el sostenimiento del gasto y la inversión
pública.El rol del Estado en la redistribución de la riqueza. Desde el análisis de las
políticas públicas en materia presupuestaria, se debe enfocar en la publicidad y control
de los actos de gobierno, Abordaje desde la óptica de la Constitución Nacional expresa
las soluciones y los cambios que permiten conciliar intereses dispares.
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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Desarrollo de las clases a través de proyectos que incluyan y analicen fenómenos

vinculados al ejercicio de los derechos sociales, civiles y políticos.
Partir de situaciones históricas y actuales para conceptualizar y profundizar
respecto a nociones vinculadas a relaciones de poder y mecanismos de legitimidad del
poder teniendo en cuenta siempre los principios Constitucionales.
Brindar herramientas para el desenvolvimiento en el campo del trabajo, el empleo, el
comercio, las relaciones derivadas del consumo, y las relaciones con el Estado,
pensando a los jovenes como sujetos activos, con derechos y con capacidad de ejercer y
construir estudiantes y actuales o futuros trabajadores.

Para ello se ha organizado el desarrollo de los contenidos, en base a clases a través de la

plataforma de conferencias, videos compartidos, podcast y realización de trabajos prácticos a
través de la plataforma institucional. También se realizará teatralización de conflictos a través
de las clases sincrónicas. Los alumnos y alumnas que no puedan conectarse podrán realizarlo
mediante un grupo de Whatsapp ycorreo electrónico para el intercambio de dudas e
información.
Asimismo se han desarrollado proyecyos interdisciplinarios a los fines de vincular la
materia con otras áreas, teniendo en cuenta la implicancia del rol de la materia dentro de
la convivencia cotidiana y su amplio espectro de contenidos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

Como criterios de evaluación, fundamentalmente se tendra en cuenta que los alumnos

puedan identificar las consecuencias jurídicas que devienen del marco legal; reconozcan
los principios fundamentales establecidos en la Constitución Nacional y los que
orienten en cada rama del derecho.
La evaluación se efectuará en forma integral, (teniendo en cuenta los recursos con los que
cuenta el alumno/a), para ello se tendrá en cuenta:

1. Su participación en clase, la participación en el foro de la plataforma, la entrega de

trabajos prácticos conjuntamente con la evaluación de su contenido.
2. La entrega de actividades que se realicen en clase y su contenido, entendiendo que en
ciertas oportunidades a algunos alumnos/as les cuesta un poco más expresarse delante
del alumnado.
3. Durante el cierre del cada período se realizará un cuestionario de revisión de la
unidad.

RECURSOS:
Plataforma virtual del Colegio. Clases en PDF. Archivos complementarios.
Videos, Podcast, análisis de documentos oficiales, noticias de actualidad.
Nuevas aplicaciones y tecnologias para el aprendizaje (Mentimeter, Kahoot, etc).

BIBLIOGRAFÍA ALUMNO/ DOCENTE:

A modo de referencia de brindan las siguientes leyes, y enlaces
Constitución Nacional.
Código Civil, Ley de Contrato de trabajo.
http://www.saij.gob.ar/nuevo-codigo-civil-y-comercial-de-la-nacion
http://www.derechoydialogo.com/
https://www.argentina.gob.ar/justicia/derechofacil
http://www.biblioteca.jus.gov.ar/
https://www.ilo.org/global/lang--es/index.htm (Página Oficial de la O.I.T)
https://www.un.org/es/ (Página Oficial de la ONU)

Para cualquier información, podrán contactarse por intermedio de la plataforma

y/o luisina.ortiz@gmail.com