DIRECCIN ACADMICA

Versin: 1.0

Fecha: 19.04.2010

UNIDAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES UVD PROGRAMA DE CONTADURIA PBLICA GUIA FUNDAMENTOS DE DERECHO IDENTIFICACIN DEL CURSO Fundamentos de Derecho NOMBRE DEL CURSO: NRC: Segundo PERODO ACADMICO: MOMENTO: Derecho / contadura pblica COMPONENTE Y REA: 2 CRDITOS: 32 TRABAJO CON ACOMPAAMIENTO DIRECTO/HORAS 64 TRABAJO INDEPENDIENTE/HORAS

1.

BIENVENIDA

Estimados Estudiantes: Reciban un cordial saludo de bienvenida al curso Fundamentos de Derecho. El equipo docente los acompaar en el proceso acadmico para lograr un aprendizaje significativo sobre la informtica y su incorporacin en la prctica diaria del contador pblico que verdaderamente les sirva para abordar su vida profesional y para toda la vida. Todo el proceso lo realizaremos en dos espacios, el aula virtual y el aula presencial, en el periodo de tiempo definido por la universidad y este ser el espacio para la comunicacin entre cada uno de ustedes y el docente, entre ustedes mismos y entre ustedes y los contenidos dispuestos para llevar con xito el curso. Les deseamos muchos xitos!!! Equipo Docente

2. INTRODUCCIN El conocimiento bsico de los conceptos generales del Derecho, constituyen la herramienta fundamental para el campo estudiantil, laboral y profesional, el entendimiento general de los conflictos sociales y su efectiva solucin, adems, se les proporciona y da a conocer los instrumentos, medios y acciones de que disponen los ciudadanos para exigir la intervencin del Estado en la proteccin de los derechos y la oportuna aplicacin de la justicia.

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Versin: 1.0

En el campo de accin del Contador Pblico, el Derecho es una de las herramientas de consulta y aplicacin que debe manejar, interpretar y aplicar en su prctica diaria, desde las diferentes ramas del mismo. La asignatura Fundamentos de Derecho es la base para que el estudiante del programa, conozca del Derecho su origen, los procesos, fundamentos, disciplinas, fuentes, relaciones y diferencias que se derivan del Derecho. El Derecho debe entenderse como el conjunto de normas que establece deberes y obligaciones, relacionadas con la convivencia social, econmica, laboral, civil, penal, de familia y cuyo fin es dotar a todos los miembros de la sociedad de seguridad, certeza, igualdad, libertad y justicia. La certeza debe basarse en la seguridad: garanta dada al individuo, de que su persona, sus bienes y sus derechos no sern objetos de ataques violentos o que, si estos llegan a producirse, le sern asegurados por la sociedad, proteccin y reparacin. La presente gua temtica de la asignatura de Fundamentos de Derecho, se presenta a consideracin de la comunidad educativa, como producto de una excelente labor de aporte personal y trabajo en equipo y con el propsito de que sirva de orientacin en la transmisin de los conocimientos jurdicos. En ste curso daremos respuestas a preguntas tales como: 1. Comprende el estudiante que es el Derecho y la forma como se clasifica? 2. El estudiante identifica el desarrollo histrico del derecho y su importancia en el desarrollo econmico y social del ser humano? 3. Reconoce la importancia del derecho en la vida del ser humano? 4. Distingue el estudiante con claridad, los efectos legales que tiene sus diferentes comportamientos frente a su congneres y la sociedad? 5. Conoce el estudiante cmo influyen las normas de un pas en su vida personal y Profesional? 3. OBJETIVO GENERAL Validar el conjunto de reglas a las cuales est sometida la conducta exterior del hombre en sus relaciones con sus semejantes, su entorno econmico, financiero, laboral y civil. 4. OBJETIVOS ESPECFICOS

Fecha: 19.04.2010

Reconocer sin equvocos los conceptos fundamentales del derecho, la naturaleza y los principios que guan el derecho, Identificar las fuentes de donde provienen las normas jurdicas, las ramas en que se clasifica, la ciencia del derecho,

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Versin: 1.0

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Diferenciar los derechos reales, los personales, la distincin de los contratos como producto del acuerdo de voluntades entre las partes y, Analizar los contenidos de la Constitucin Poltica Colombiana su parte orgnica y la estructura del poder pblico.

5. COMPETENCIAS Asociar los aspectos generales del Derecho, con la ciencia contable. Categorizar la responsabilidad social de las personas que estudian y se forman como contadores pblicos. Analizar los derechos relacionados con negocio jurdico, el hecho jurdico y el acto jurdico. Sintetizar la Ley en el desarrollo de su actividad como profesional de la contadura. 6. UNIDADES DE APRENDIZAJE Y CONTENIDOS TEMTICOS I. Fundamentos del Derecho. Aspectos generales del Derecho Definicin. Objeto. Importancia y naturaleza. Relaciones con otras ciencias. Derecho y moral. Clasificacin del Derecho. II. Estructura de la Constitucin Poltica de Colombia. Parte dogmtica. Parte orgnica. Estructura del Estado III. Elementos esenciales del Derecho. Sujeto activo. Sujeto pasivo. Prestaciones. Garanta. IV. La norma jurdica. Definicin, estructura y clasificacin de la norma jurdica Responsabilidad social de las personas respecto de su incidencia en la sociedad. V. Fuentes y sujetos del Derecho. Clasificacin de las fuentes.

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Fuentes reales o materiales y Fuentes formales. La doctrina, La costumbre, La jurisprudencia, Los principios generales del derecho, Los tratados internacionales,

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VI. La Ley Concepto de Ley, Origen y formacin de la ley, Aplicacin de la ley Clasificaciones de la Ley e Interpretacin de la ley. El sujeto de derecho (Personas), Concepto, Clases de personas.(natural y jurdica) Comienzo de la personalidad del ser humano. Terminacin de la personalidad del ser humano. Persona jurdica. Atributos de la personalidad:,El nombre y apellido, Domicilio, Nacionalidad, Capacidad, Estado civil, Patrimonio VII. Los Derechos reales y personales Derechos reales. Definicin. Clases de derechos reales: Principales y accesorios Bienes. Derechos personales. Concepto de obligacin. Elementos, fuentes y clasificacin de las obligaciones. Extincin y prueba de las obligaciones. Diferencia entre: l negocio jurdico, El hecho jurdico, El acto jurdico. VIII. Los contratos. Concepto y diferencias entre contratos civiles, comerciales, laborales y administrativos. Clasificacin de los contratos. Elementos del contrato. Esenciales, Naturales, Accidentales. Contratos civiles nominados y su diferencia con los contratos mercantiles nominados 7. CALENDARIO DEL CURSO EVIDENCIA DE APRENDIZAJE EVALUACION FECHA ENTREGA DE

UNIDAD APRENDIZAJE
1 Fundamentos del Derecho

DE

Asocia mediante un Mapas conceptual los aspectos generales del derecho, su origen, importancia y naturaleza.

Esta participacin tendr una Sbado calificacin equivalente al 5% semana respecto a la nota del perodo de corte, con base a la matriz de evaluacin.

primera

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2. Estructura de la En un mapa conceptual Constitucin Poltica de distingue y relaciona la Colombia parte orgnica y dogmtica de la estructura de la constitucin poltica de Colombia. Participacin en el Foro QUE DIFERENCIA EXISTE ENTRE ESTADO DE DERECHO Y ESTADO SOCIAL Y DEMOCRATICO DE DERECHO

Versin: 1.0

Esta entrega tendr una Sdabo calificacin equivalente al 5% semana respecto a la nota del periodo de corte.

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segunda

3. Elementos esenciales Categoriza lo elementos Esta exposicin tendr una Sbado semana tres del Derecho esenciales del Derecho, calificacin equivalente al 10% respecto a la nota del perodo mediante una exposicin de corte.

4 La Norma Jurdica

Participa en el Foro POR QUE REGULA EL ESTADO LA CONDUCTA DEL HOMBRE DESDE ANTES DE NACER Y DESPUES DE MORIR?

Esta participacin tendr una Sbado cuarta semana calificacin equivalente al 5% respecto a la nota del periodo de corte.

5. Fuentes y sujetos del Argumenta en una Derecho exposicin donde la aplicacin de la costumbre, la doctrina y jurisprudencia, se evidencia en un caso prctico

Este texto tendr una Sbado calificacin equivalente al 10% semana respecto a la nota del periodo de corte.

quinta

6. La Ley

Estudio de casos que permite justificar la aplicacin de la Ley en casos especficos de la vida diaria.

Esta entrega tendr una Sbado sexta semana calificacin equivalente al 5% respecto a la nota del primer corte.

7. Derechos reales y Estudio de personales (continuacin)

caso Esta actividad tendr una Sbado donde calificacin equivalente al 10% semana.

Sptima

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Versin: 1.0

argumenta juicios en respecto a la nota del periodo funcin de la evidencia de corte. desde el punto de vista del Derecho. 8. Los Contratos Cuadro sinptico donde se determinan las diferencias o similitudes de los contratos dependiendo de su rea o especialidad.

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Esta entrega tendr una Sbado calificacin equivalente al 5% semana respecto a la nota del periodo de corte.

octava

8. METODOLGIA GENERAL La metodologa empleada para la adquisicin del conocimiento en Fundamentos de Derecho por parte de los estudiantes, se realizar de forma terica prctica, de tal manera que les permita desarrollar habilidades y destrezas, mediante la socializacin de los temas propuestos previa indagacin de los mismos por el grupo de estudiantes, para que puedan interactuar y con la ayuda del tutor quien dirige el proceso de aprendizaje, promueva actividades y tareas para que comprendan, reconozcan e interpreten la evolucin histrica de las formaciones del derecho y su incidencia en el mundo contemporneo, en la toma de decisiones de los diferentes sectores. . Las tutoras, presenciales los das sbado, en la sede de la Universidad y en el horario asignado, son oportunidades de encuentro para despejar dudas, compartir experiencias, y en todo caso, para crecer epistemolgica y humanamente. 9. METODOLOGA PARA CADA SEMANA DE ESTUDIO El estudio de nuestra asignatura lo dividiremos en Unidades de Aprendizaje pero no necesariamente coincidir una unidad de aprendizaje, con cada semana de estudio. Para evitar confusiones debe aclararse lo siguiente: Las Unidades de Aprendizaje tienen siempre una "Orientacin Didctica", que se compone de objetivos y Preguntas Generadoras, y de contenidos temticos. Las Semanas de Estudio, coincidan o no con las Unidades de Aprendizaje, tendrn lo siguiente: Contenidos Temticos (que deben ser ledos a la luz de la Orientacin Didctica de la Unidad de Aprendizaje); Recursos Didcticos, que son siempre artculos o textos obtenidos a travs de libros o de la red de internet que pretenden ayudar en la profundizacin del tema o problema; y, finalmente, Actividades, que describen los productos que semana tras semana deben enviarse al Tutor para su respectiva revisin y valoracin. Ncleo de desarrollo econmico y contable: El curso de fundamentos de derecho esta diseado para que se entienda la estructura de las leyes en Colombia, su jerarqua, aplicabilidad y los organismos que las emiten, aplican e interpretan. Campo de formacin rea Financiera Contadura Pblica: es aqu donde con el ncleo de desarrollo econmico permite reconocer la necesidad de enfoques metodolgicos para el estudio y evolucin del conocimiento cientfico, sumado a comprender los enfoques socio-epistemolgicos

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Versin: 1.0

creando habilidades y competencias que reconozcan y comprendan los paradigmas de la utilidad de la informacin y en general de la teora contable. Proyecto de investigacin: el curso se encuentra adscrito al Proyecto de Investigacin Conceptualizacin y propedutica general de la Contabilidad. Este curso es apoyo fundamental para reconocer la evolucin de la contabilidad, interpretar el proceso contable y la regulacin del mismo establecido en un marco legal.

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10. ESTRATEGIA DE EVALUACIN Para realizar el proceso de la evaluacin, se tendr encuentra una evaluacin en la semana 3 correspondiente al 35%, en la semana 6 un segundo 35% y el examen final del 30% en la semana 8, para lo cual se desarrollarn varias estrategias de evaluacin: 10.1 Autoevaluacin: Fomenta el aprendizaje autnomo en el estudiante. La responsabilidad acadmica consiste en verificar, los logros y objetivos de aprendizaje establecidos por el profesor y desarrollados por el estudiante. 10.2. Coevaluacin: Se realiza mediante el aprendizaje colaborativo o entre pares. Las actividades desarrolladas entre compaeros, mediante la conformacin de equipos de trabajo acadmico. 10.3. Evaluacin parcial: Desarrolla el aprendizaje por proyectos. El tutor acompaa, observa y cualifica el avance de los trabajos o proyectos con respecto al trabajo final. 10.4. Evaluacin final: Refuerza el aprendizaje por proyectos. No es una evaluacin de conocimiento al final del proceso formativo, sino una medicin de los resultados de aprendizaje, mediante la presentacin final del trabajo o proyecto emprendido. Entre los tipos de preguntas que se usarn en los cuestionarios, estn: Preguntas abiertas Preguntas cerradas Actividades de sntesis y presentacin de informacin Seleccin mltiple Anlisis y comentarios de textos, pgina web Ensayos: Los escritos breves y reflexiones en torno a temas especficos permiten analizar el avance acadmico de los estudiantes. Son espacios de tipo abierto, en el cual se le pide al estudiante que a partir de una lectura o de unas preguntas orientadoras, desarrolle su capacidad de argumentacin e interpretacin sobre un tema particular. El profesor debe analizar la comprensin, el entendimiento y la argumentacin lograda por el estudiante. Recursos: Para estas evaluaciones se pueden utilizar herramientas tecnolgicas como los procesadores de palabra (Word, google, documents, open office) el software de mapas conceptuales o mentales (cmaps, tools, freemind), discos virtuales, la bsqueda de informacin en bases de datos y bibliotecas

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digitales. Trabajo en grupo:

Versin: 1.0

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En el trabajo en grupo se partir de los objetivos e intereses comunes. Las tcnicas grupales permiten el aprendizaje colaborativo, el estilo interactivo entre los estudiantes y la interdisciplinariedad. Las dinmicas grupales permiten la realizacin de trabajos prcticos, en los cuales se puede unir la teora con las situaciones cotidianas o de la vida real; aplicar lo aprendido a contextos nuevos y/o diferentes. La metodologa empleada ser la de resolucin de problemas o la conceptualizacin y diseo de productos.. Se tendrn en cuenta los siguientes aspectos al momento de realizar trabajo en grupo: El tamao del grupo El tipo de interaccin que tendrn los participantes (grupo de pares, lder y grupo, entre otros) Lugar y estrategia de reunin (presencial, virtual, mecanismo de reunin) El tipo de trabajo a realizar (charla, encuentro, elaboracin de documentos, desarrollo del trabajo)

Las tcnicas para trabajar este tipo de evaluacin sern: Entrevistas personal o en lnea Foros (discusiones sobre temticas especficas) Estudio de casos Seminarios Taller Espacios de simulacin o juegos de rol Lluvias de ideas

Recursos: Para sta modalidad de evaluaciones se utilizarn herramientas tecnolgicas como Blogs, wikis, aulas virtuales, foros virtuales, brainstorms. Aspectos a evaluar Mapa Conceptual / Mental 5.0 Todas las ideas presentadas estn organizadas de lo general a lo especfico. Se presenta en la Escala de calificacin 4.0 El 80% de las ideas esta organizado de lo general a lo especfico. Las palabras de enlace; permite 3.0 El 30% de las ideas permite la conexin pero no muestran un orden coherente, ni un sentido lgico. Se 2.0 Muestra ideas confusas, las palabras no corresponden. Se presenta con disculpas injustificadas 1.0 No presenta inters ni solicita aclaraciones, no presenta trabajo. No presenta

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fecha prevista la conexin pero no da sentido lgico a los conceptos. Se presenta con un da de atraso segn la fecha prevista. Algunas ideas o detalles de apoyo, se pasan por alto o son mal entendidos Sus interpretaciones o intervenciones son las esperadas.

Versin: 1.0
presenta con ms de dos das de atraso segn la fecha prevista.

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trabajo.

Foro / Debate

ABP

Las respuestas e intervenciones del estudiante muestra una profunda comprensin de los conceptos relevantes. Explica puntos de vista frente al entorno de discusin, con base al tema planteado. Ofrece conexiones y puntos de discusin. La Resolucin del problema planteado, presenta soporte en fuentes de investigacin consultadas as como participacin de un criterio interdisciplinario

La comprensin conceptual del tema no es claro y ofrece pocas intervenciones

Las pocas intervenciones dejan ver la falta de comprensin del tema y por ello se detectan lagunas en sus ideas.

No participa

La propuesta a la resolucin del problema planteado, deja ver un trabajo de investigacin esperado, as como la participacin de un criterio interdisciplinario

La Resolucin del problema planteado, presenta deficientes fuentes de investigacin. Baja exploracin sobre conceptos de profesionales en otras reas, que contribuyen a dar solucin al caso.

La propuesta a la resolucin del problema planteado, no evidencia exploracin de trabajo interdisciplinario ni investigaciones

No presenta propuesta.

11. DESARROLLO TEMTICO

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Las actividades pueden ser:

Versin: 1.0

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a). De observacin: comparando un objeto con otros objetos de la misma establecer sus semejanzas y diferencias, plantear ejemplos y contraejemplos.

clase

b). De conceptualizacin: Indagar en diferentes fuentes sobre informacin referente a un objeto de estudio, forros, exposiciones

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Versin: 1.0

c) Solucin de Problemas: Interpretar requerimientos; formular problemas; establecer relaciones con otros problemas similares; formular hiptesis; probar hiptesis; elaborar generalizaciones o conclusiones; tomar decisiones; elaborar y ejecutar proyectos en equipo o individualmente. d) Transferir lo aprendido a nuevas situaciones: simular procesos; evaluar el trabajo de los compaeros; realizar simulacros de situaciones; disear o rediseas mquinas, equipos, herramientas; construir modelos y/o maquetas; calcular costos de operacin; sustentar decisiones tomadas; preparar todas las condiciones requeridas para el trabajo;

Fecha: 19.04.2010

UNIDAD DE APRENDIZAJE No. : 1 FUNDAMENTOS DEL DERECHO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.: MAPAS CONCEPTUALES TIEMPO ASIGNADO 1 semana FECHA DE INICIO Lunes semana 1 FECHA DE CIERRE: Sbado semana 1

OBJETIVO Reconocer el objeto de estudio del Derecho, su relacin con otras ciencias, su clasificacin, su importancia y naturaleza.

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Versin: 1.0

Fecha: 19.04.2010

RBRICA DE LA ACTIVIDAD Para esta actividad el estudiante: 1. Consulta los siguientes link: http://www.arriculo.org/articulo/2151/definiciones_delimitaciones_aspectos_generales_del_derec ho.html http://definicionesderecho.blogspot.com/2008/02/definiciones-e-importancia-del-derecho.html http://www.ecojoven.com/cinco/07/natural.html http://www.robertexto.com/archivo12/derecho.htm De cada lectura realizar un mapa conceptual donde se evidencie la asociacin de los aspectos generales del derecho, su origen e importancia y naturaleza (http://www.infovis.net/printMag.php?num=141&lang=1) 3. Los mapas elaborados deben ser remitidos por el aula virtual en el link tareas y estar todos en un solo archivo de Word. 4. El sbado da de tutora se aclararan dudas y se consolidarn criterios. 5. El aula estar disponible en el link tareas hasta el sbado d e la semana 1, hasta las 6:00 p.m. ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORA(S) Cada encuentro tutorial sincrnico o presencial se desarrollar teniendo en cuenta los siguientes puntos: o Aclaracin de dudas a nivel general o Consolidacin de criterios del tema visto o Introduccin al tema de la semana siguiente Cuando sea del caso sustentacin de evaluaciones o trabajos. EVALUACIN CRITERIOS

2.

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

CONDICIN DE ENTREGA

FECHA

Asocia mediante unEsta participacin tendr unaEnvo por Mapas conceptual loscalificacin equivalente al 5% respectovirtual en aspectos generales dela la nota del perodo de corte, con basetareas. derecho, su origen,a la matriz de evaluacin. importancia y naturaleza.

el aulaSbado el linksemana 1

UNIDAD DE APRENDIZAJE No. : 2 ESTRUCTURA DE LA CONSTITUCION POLITICA DE COLOMBIA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.: MAPA CONCEPTUAL TIEMPO ASIGNADO FECHA DE INICIO FECHA DE CIERRE:

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1 semana

Versin: 1.0

Fecha: 19.04.2010

Lunes semana 2

Sbado semana 2

OBJETIVO Relaciona la estructura de la Constitucin Poltica de Colombia

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Versin: 1.0

Fecha: 19.04.2010

RBRICA DE LA ACTIVIDAD Para esta semana el estudiante: 1. Consulta los siguientes link: http://es.jurispedia.org/index.php/Derecho_constitucional_colombiano_(co) http://docencia.udea.edu.co/derecho/constitucion/contenido.html http://www.ramajudicial.gov.co, www.presidencia.gov.co; www.Congresodelarepublica.gov.co;

2. Elaborar tres mapas conceptuales que distingan y relacionen la parte

Dogmtica, parte orgnica y la estructura del Estado 3. El aula estar abierta el sbado de la semana 2 a las 6:00 p.m.

4. Participar en el Foro donde la discusin estar centrada en la DIFERENCIA

EXISTE ENTRE ESTADO DE DEMOCRATICO DE DERECHO DERECHO Y ESTADO SOCIAL Y

5. El foro estar disponible entre las 6:00 a.m. del mircoles y las 9:00 p.m. del jueves de la semana 2. ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORA(S) Cada encuentro tutorial sincrnico o presencial se desarrollar teniendo en cuenta los siguientes puntos: o Socializacin de trminos desconocidos o Aclaracin de dudas a nivel general o Consolidacin de criterios del tema visto o Introduccin al tema de la semana siguiente Cuando sea del caso sustentacin de evaluaciones o trabajos EVALUACIN EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CRITERIOS CONDICIN DE ENTREGA FECHA

En un mapa conceptualEsta entrega tendr una calificacinLos documentosSbado distingue y relaciona laequivalente al 5% respecto a la notasern enviados porsemana 2 parte orgnica ydel periodo de corte. aula virtual. dogmtica de la estructura de la constitucin poltica de Colombia. Participacin en el Foro participacin tendr unaParticipacin por elJueves QUE DIFERENCIAEsta semana 2 EXISTE ENTREcalificacin del 5% de la nota delaula virtual ESTADO DEperodo de corte. DERECHO Y ESTADO SOCIAL Y DEMOCRATICO DE DERECHO

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Versin: 1.0

Fecha: 19.04.2010

UNIDAD DE APRENDIZAJE No. : 3 ELEMENTOS ESENCIALES DEL DERECHO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.: EXPOSICION

TIEMPO ASIGNADO 1 semana

FECHA DE INICIO Lunes semana 3

FECHA DE CIERRE: Sbado semana 3

OBJETIVO Categorizar los elementos esenciales del Derecho.

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Versin: 1.0

Fecha: 19.04.2010

RBRICA DE LA ACTIVIDAD El estudiante en esta semana tres: 2. 1. Se organiza en grupos de 3 o 4 personas. Indaga con base en la bibliografa e infografa suministrada en el aula virtual, sobre los elementos esenciales del Derecho. 3. Elabora 5 diapositivas que debe subir al aula virtual en el link tareas. 4. El sbado de tutora presencial se consolidarn los conceptos de las presentaciones 5. El aula virtual estar disponible hasta el viernes a las 7:00 p.m. de la semana tres.

ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORA(S) Cada encuentro tutorial sincrnico o presencial se desarrollar teniendo en cuenta los siguientes puntos: o Socializacin de trminos desconocidos o Aclaracin de dudas a nivel general o Consolidacin de criterios del tema visto o Introduccin al tema de la semana siguiente Cuando sea del caso sustentacin de evaluaciones o trabajos. EVALUACIN CRITERIOS EVIDENCIA DE CONDICIN DE FECHA APRENDIZAJE ENTREGA
Categoriza lo elementosEsta exposicin tendr una calificacinCada presentacinSbado esenciales del Derecho,equivalente al 10% respecto a la notase remitir por elsemana 3 mediante unadel perodo de corte. aula virtual y se expone en aula exposicin

presencial.

UNIDAD DE APRENDIZAJE No. : 4 LA NORMA JURIDICA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. FORO TIEMPO ASIGNADO 1 semana FECHA DE INICIO Lunes semana 4 FECHA DE CIERRE: Sbado semana 4

OBJETIVO Relacionar la estructura, definicin y clasificacin de la norma jurdica y su incidencia en la sociedad.

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Versin: 1.0

Fecha: 19.04.2010

RBRICA DE LA ACTIVIDAD Para esta actividad debe: 1. Leer el captulo 10 del libro gua Fundamentos de Derecho Comercial, tributario y Contable de Mc Graw Hill. 2. Dar respuesta a la evaluacin de la pgina 335. 3. Remitir la evaluacin por el aula virtual en el link tareas. Antes del jueves de la semana 4 a las 11.00 p.m. 4. consultar: http://www.slideshare.net/villordo/la-norma-juridica Introduccin al derecho. RAMREZ GONZLEZ, Augusto. Ediciones del Profesional, 8 edicin, Bogot, 2003; Cmo nace el derecho. CARNELUTTI, Francesco, Editorial Temis, 3 reimp., Bogot, 2002.Constitucional Poltica de Colombia; Introduccin al Derecho de Eduardo Garca Maines. 2. Participar en el Foro y dar respuesta a la pregunta: POR QUE REGULA EL ESTADO LA CONDUCTA DEL HOMBRE DESDE ANTES DE NACER Y DESPUES DE MORIR? 3. El foro estar disponible entre el mircoles a las 6:00 a.m. y el viernes a las 6:00 p.m.de la semana 4.

ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORA(S) Cada encuentro tutorial sincrnico o presencial se desarrollar teniendo en cuenta los siguientes puntos: o Socializacin de trminos desconocidos o Aclaracin de dudas a nivel general o Consolidacin de criterios del tema visto o Introduccin al tema de la semana siguiente Cuando sea del caso sustentacin de evaluaciones o trabajos EVALUACIN CRITERIOS

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

CONDICIN DE ENTREGA

FECHA

Participa en el ForoEsta participacin tendr unaLa participacin esSbado calificacin equivalente al 5% respecto por aula virtual. semana 4 POR QUE REGULA a la nota del periodo de corte. EL ESTADO LA CONDUCTA DEL HOMBRE DESDE. ANTES DE NACER Y DESPUES DE MORIR?

UNIDAD DE APRENDIZAJE No. : 5 FUENTES Y SUJETOS DEL DERECHO

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Versin: 1.0

Fecha: 19.04.2010

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.: EXPOSICION

TIEMPO ASIGNADO 1 semana

FECHA DE INICIO Lunes semana 5 OBJETIVO

FECHA DE CIERRE: Sbado semana 5

Argumenta las fuentes y sujetos del Derecho.

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Versin: 1.0

Fecha: 19.04.2010

RBRICA DE LA ACTIVIDAD Para esta semana se debe: 1. Leer el captulo 11 del libro Gua Fundamentos de Derecho Comercial tributario y Contable. 2. Dar respuesta a la evaluacin de la pgina 348 y remitir las respuestas por el aula virtual antes de las 11:00 p.m. del da viernes de la semana 5 en el link tareas. 3. Luego debe Indagar sobre doctrina, costumbre y jurisprudencia. Puede basarse en el libro gua para su indagacin. 4. Posterior a su indagacin debe dar respuesta a la pregunta: Si una sociedad se constituye con todos los elementos esenciales al contrato de sociedad pero a sus directivos se les pasa por alto realizar la escritura pblica de constitucin de la sociedad. Qu fuentes y sujetos del Derecho debe consultar o aplicar? Explique su respuesta. 5. Enviar en un texto escrito la respuesta a la pregunta anterior, en mximo una hoja. 6. Remitir por el aula virtual en el link tareas, su respuesta antes de las 6:00 p.m. del viernes de la semana 5

ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORA(S) Cada encuentro tutorial sincrnico o presencial se desarrollar teniendo en cuenta los siguientes puntos: o Socializacin de trminos desconocidos o Aclaracin de dudas a nivel general o Consolidacin de criterios del tema visto o Introduccin al tema de la semana siguiente Cuando sea del caso sustentacin de evaluaciones o trabajos. EVALUACIN CRITERIOS

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

CONDICIN DE ENTREGA

FECHA

El estudianteEste texto tendr una calificacinEnvo por el aulaSbado semana 5 argumenta laequivalente al 10% respecto a la notavirtual del periodo de corte. aplicacin de costumbre, doctrina y jurisprudencia, con. base a un caso prctico.

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Versin: 1.0

Fecha: 19.04.2010
RESOLUCIN DE

UNIDAD DE APRENDIZAJE No. : 6 LA LEY ACTIVIDAD DE PROBLEMAS TIEMPO ASIGNADO 1 semana APRENDIZAJE No.:

FECHA DE INICIO Lunes semana 6

FECHA DE CIERRE: Sbado semana 6

OBJETIVO Justificar la aplicacin de la Ley frente a los derechos de la persona natural o jurdica.

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Versin: 1.0

Fecha: 19.04.2010

RBRICA DE LA ACTIVIDAD En esta actividad se debe: 1. Consultar los siguientes link para indagar sobre La Ley: http://roma20022.tripod.com/trabajos_monograficos/conceptos_Ley www.ramajudicial.gov.co; www.presidencia.gov.co; www.Congresodelarepublica.gov.co; Dar respuesta a cada uno de los siguientes enunciados de manera escrita, a saber:

2. En una obra se produce un accidente de trabajo con fallecimiento del trabajador, como
consecuencia de falta de medidas de seguridad en el trabajo. Llegados al punto de la reclamacin de responsabilidades por este hecho, los afectados reclaman tanto al empleado como al ingeniero de la obra. Este ltimo considera que no es responsable de lo sucedido, ya que l, al igual que el trabajador son empleados de la empresa, y este tipo de responsabilidades son nicamente aplicables al empresario. 3. El estudiante debe dar solucin con base al sujeto de derecho, personalidad del ser humano al caso planteado en el punto 2. 4. La solucin se debe entregar en archivo Word, mximo de una hoja y remitir las respuestas al aula virtual por le link tareas, antes de las 6:00 p.m. del viernes de la semana 6. ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORA(S) Cada encuentro tutorial sincrnico o presencial se desarrollar teniendo en cuenta los siguientes puntos: 5. Socializacin de trminos desconocidos 6. Aclaracin de dudas a nivel general 7. Consolidacin de criterios del tema visto 8. Introduccin al tema de la semana siguiente Cuando sea del caso sustentacin de evaluaciones o trabajos

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

EVALUACIN CRITERIOS

CONDICIN DE ENTREGA

FECHA

La solucin al casoEsta entrega tendr una calificacinLos documentosSbado presentado permiteequivalente al 5% respecto a la notasern remitidos porsemana 6 el aula virtual. justificar la aplicacindel primer corte. de la Ley en casos especficos de la vida diaria.

UNIDAD DE APRENDIZAJE No. : 7 DERECHOS REALES Y PERSONALES

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Versin: 1.0

Fecha: 19.04.2010

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.: ESTUDIO DE CASOS

TIEMPO ASIGNADO 1 semana

FECHA DE INICIO Lunes semana 7

FECHA DE CIERRE: Sbado semana 7

OBJETIVO Argumentar mediante un juego de simulacin los conceptos de Bienes, derechos personales, extincin, clasificacin y prueba de la obligacin. Diferencia entre negocio jurdico y el acto jurdico.

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Versin: 1.0

Fecha: 19.04.2010

RBRICA DE LA ACTIVIDAD Para sta actividad: Los estudiantes se deben organizar en grupos de 3 o 4 personas. Deben indagar literatura sobre los derechos reales y personales. 3. Si es del caso consultar con un profesional de Derecho 4. Plantear la solucin al siguiente caso, desde el punto de vista jurdico, indicando los procedimientos a seguir, nombrando las Leyes que le guardan sus derechos como demandante, extincin y prueba de las obligaciones, concepto de obligacin, hecho jurdico o acto jurdico o negocio jurdico. : La demandante X demanda a su progenitor Y dado que entiende que a este le corresponde la obligacin de dar alimentos, a pesar de ser mayor de edad y que haya realizado trabajos espordicos a lo largo de diferentes meses. 5. En la tutora del sbado de la semana 7 se exponen o presentan las soluciones posibles. ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORA(S) Cada encuentro tutorial sincrnico o presencial se desarrollar teniendo en cuenta los siguientes puntos: o Socializacin de trminos desconocidos o Aclaracin de dudas a nivel general o Consolidacin de criterios del tema visto o Introduccin al tema de la semana siguiente Cuando sea del caso sustentacin de evaluaciones o trabajos EVALUACIN CRITERIOS EVIDENCIA DE CONDICIN DE FECHA APRENDIZAJE ENTREGA La solucin planteadaEsta actividad tendr una calificacinParticipacin en el caso, argumentaequivalente al 10% respecto a la notapresencial juicios en funcin dedel periodo de corte. la evidencia desde el punto de vista del Derecho. Sbado semana 7 1. 2.

UNIDAD DE APRENDIZAJE No. : 8 LOS CONTRATOS ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No.: CUADRO SINOPTICO

TIEMPO ASIGNADO 1 semana

FECHA DE INICIO Lunes semana 8

FECHA DE CIERRE: Sbado semana 8

OBJETIVO Clasificar conceptos, diferencias, y elementos de los diferentes contratos mercantiles, laborales, civiles, administrativos.

DIRECCIN ACADMICA

Versin: 1.0

Fecha: 19.04.2010

RBRICA DE LA ACTIVIDAD Cada estudiante debe:

1.

Elaborar un cuadro sinptico de los contratos civiles, comerciales, laborales y administrativos. 2. Consultar la bibliografa o webgrafia suministrada al inicio de la asignatura. 3. Remitir el cuadro por el aula virtual antes del jueves a las 12:00 de la media noche ITINERARIO FORMATIVO PARA TUTORA(S) Cada encuentro tutorial sincrnico o presencial se desarrollar teniendo en cuenta los siguientes puntos: o Socializacin de trminos desconocidos o Aclaracin de dudas a nivel general o Consolidacin de criterios del tema visto o Introduccin al tema de la semana siguiente Cuando sea del caso sustentacin de evaluaciones o trabajos. EVALUACIN CRITERIOS

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

CONDICIN DE ENTREGA

FECHA

En un CuadroEsta entrega tendr una calificacinEnvo por el aulaSbado semana 8 sinptico seequivalente al 5% respecto a la notavirtual del periodo de corte. determinan las diferencias o similitudes de los contratos dependiendo de su rea o especialidad.

12. BIBLIOGRAFIA Introduccin al derecho. RAMREZ GONZLEZ, Augusto. Ediciones del Profesional, 8 edicin, Bogot, 2003; Cmo nace el derecho. CARNELUTTI, Francesco, Editorial Temis, 3 reimp., Bogot, 2002.Constitucional Poltica de Colombia; Introduccin al Derecho de Eduardo Garca Maines. Estructura del poder pblico en Colombia. RODRGUEZ RODRGUEZ, Libardo. Teora constitucional e instituciones polticas. NARANJO MESA, Vladimiro, Bogot, 2003; Estado Social y democrtico de derecho, Red de promotores, Defensora del Pueblo, Bogot, 2001, Constitucin Poltica de Colombia. Webgrafa: www.ramajudicial.gov.co; www.presidencia.gov.co; www.Congresodelarepublica.gov.co;

DIRECCIN ACADMICA

Versin: 1.0

El carcter competitivo de las fuentes del derecho . El carcter competitivo de las Fuentes del Derecho. Dr.Enrique Ghersi. Universidad Landvar. Guatemala, 9 de junio de 2005. Soporte normativo de los derechos humanos y derechos bsicos de las personas. Concordancias entre normas internacionales sobre los derechos de las personas Webgrafa: www.ramajudicial.gov.co; www.presidencia.gov.co

Fecha: 19.04.2010