ASESORÍA VIRTUAL

Semana 9

LOGRO DE LA SESIÓN DE CLASE: El estudiante resuelve y explica la solución de ejercicios sobre

vectores en 3D, función inyectiva e inversa, así como operaciones con funciones, demostrando
responsabilidad y capacidad de aprender por su propia cuenta.

Indicaciones:
✓ El estudiante resuelve los ejercicios indicados en este documento antes de asistir a la clase con
su AAD.
✓ El AAD muestra a los estudiantes como subir las soluciones para su retroalimentación.
✓ El AAD selecciona a algunos estudiantes para que expongan sus soluciones y hace una
retroalimentación para todos los alumnos presentes.

Parte I (50 minutos)

Retroalimentación sobre:

❖ Técnicas de graficación: PRACTIQUEMOS MÁS EN CASA (Página 113 del libro digital) – Ejercicio
3

❖ Vectores en 3D: PRACTIQUEMOS MÁS EN CASA – Ejercicio 1 (pág. 63), ejercicio 6 (pág. 67) y
ejercicio 7 (pág. 68)

❖ Función inyectiva e inversa – operaciones con funciones: PRACTIQUEMOS MÁS EN CASA

(Página 122 del libro digital) – Ejercicio 4 y 6.

Parte II (50 minutos) Retroalimentación del control virtual 2

Los alumnos que subieron sus soluciones al Aula Virtual deberán exponer uno de los ejercicios de
su control, el profesor AAD elige el ejercicio a exponer y hace la retroalimentación de los aciertos y
errores cometidos.

Bibliografía:

• Libro digital de Matemática Básica (MA420) - Línea de ingeniería (https://tinyurl.com/yxq4k4fv)

• Canal de YouTube de Matemática Básica (https://tinyurl.com/yb7erzof)
• STEWART James, Redlin, Lothar; WATSON, Saleem y ROMO MUÑOZ, Jorge Humberto (2017)
Precálculo: matemáticas para el cálculo. México, D.F.: Cengage Learning. (515 STEW/P 2017)
(https://tinyurl.com/y9eyrslg)