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TP de Topo NO TERMINADO
TP de Topo NO TERMINADO
Asunción
Facultad de Ingeniería
Topografía
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Profesores:
✔ Ing. Federico Ferreira
✔ Lic. Benicio Núñez
Integrantes:
✔ Luzmara Yamila Rolón González C.I :5358493
✔ Yamile Belén Cantero Rolon C.I:5064440
✔ Rut Pamela Mendoza C.I:4942448
✔ Juan José Rojas González C.I:
- CUARTO SEMESTRE –
- San Lorenzo PY -
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✔Índice
Índice 2
1 Introducción. 4
2 Marco Teórico. 5
2.1 Concepto de Topografía. 5
2.2 Objetivos de la Topografía. 5
2.3 Levantamiento topográfico. 5
2.3.1 Tipos de levantamiento topográfico. 5
2.4 Instrumentos utilizados. 6
2.4.1 Cinta Métrica. 6
2.4.2 Brújula. 7
2.4.3 Teodolito. 8
2.4.4 GPS (Sistema de Posicionamiento Global). 9
2.4.5 Estación Total. 10
3 Prácticas. 11
3.1 Cinta y Jalón. 11
3.1.1 Objetivos y generalidades de la práctica. 11
3.1.2 Pasos. 12
3.1.3 Cálculos. 13
3.1.4 Datos Finales de la práctica. 14
3.2 Brújula. 14
3.2.1 Objetivos y generalidades de la práctica. 14
3.2.2 Pasos. 15
3.2.3 Cálculos. 15
3.2.4 Datos finales de la práctica. 17
3.3 Teodolito. 17
3.3.1 Objetivos y generalidades de la práctica. 17
3.3.2 Pasos. 18
3.3.2.1 Nivelación del teodolito. 18
3.3.2.2 Medición del ángulo por el método bessel. 18
3.3.3 Cálculos. 19
3.3.4 Datos finales de la Práctica. 21
3.4 GPS. 22
3.4.1 Objetivos y generalidades de la práctica. 22
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3.4.2 Pasos. 22
3.4.3 Cálculos 22
3.5 Estación Total. 23
3.5.1 Objetivos y Generalidades de la Práctica. 23
3.5.2 Pasos 23
3.5.3 Cálculos. 25
4 Conclusión 27
4.1 Datos finales del polígono 27
4.2 Planos 27
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1 Introducción.
La Topografía, nombre derivado de la palabra griega “τοπογραϕια”, que
significa descripción del terreno, es una disciplina cuya aplicación está presente
en la mayoría de las actividades humanas que requieren tener conocimiento de
la superficie del terreno donde tendrá lugar el desenvolvimiento de esta
actividad.
Cabe resaltar que la topografía posee un gran valor para ciencias como
la agronomía, la arquitectura, la geografía y la ingeniería. La aplicación de
conceptos geométricos para lograr describir la realidad física resulta muy
importante en la construcción de edificios, por ejemplo.
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2 Marco Teórico.
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✔ Levantamientos topográficos catastrales.
✔ Levantamientos topográficos de construcción.
✔ Levantamientos topográficos hidrográficos.
✔ Levantamientos topográficos forestales.
Si existe una gran variedad de cintas métricas es por una razón, ya que
todas las superficies no son iguales. Se ha creado una gama de cintas
métricas para los distintos usos que se requiera darles. Se pueden
Plegables: eran utilizadas por los carpinteros. Estaban graduadas por una cara
en varas y por otra en metros para facilitar su manejo, cuando se produjo el
cambio entre ambos sistemas. Se pueden clasificar: <
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✔ Para Tela: típicos “metros” que se usan hoy, aunque construidos con
otros materiales. Como su nombre lo indica, se usan en el comercio de
costureras.
✔ Medidas Escolares: fueron instrumentos que sirvieron para que
generaciones enteras conocieran el uso del sistema métrico decimal
(Escuadra y Cartabón).
✔ Compases de Hierro: se utilizaban para dibujar círculos y tomar medidas
y transportarlas a los objetos a reproducir. Los diferentes tipos de
compás se empleaban en distintos oficios (carpinteros, herreros).
✔ Cadenas de Agrimensor: herramientas básicas para tomar medidas en
el campo. Su forma de construcción hace que no se deformaran y que
se pudieran plegar para guardarse.
✔ Cartabón de Agrimensor: complemento de las cadenas de agrimensor
que se utilizaba para trazar ángulos rectos sobre el terreno.
✔ Cinta Métrica Enrollable: a pesar de su antigüedad, sólo se diferencia de
las actuales por los materiales empleados en su construcción.
2.4.2 Brújula.
Es un instrumento que sirve de orientación y tiene su fundamento en las
propiedades de las agujas magnetizadas. Utiliza una aguja imantada que al
sentirse atraída por el magnetismo terrestre señala el norte magnético. Gracias
a esto podemos medir ángulos en el terreno con respecto al norte magnético, lo
que conocemos como rumbo, y utilizarlos como referencia a nuestra
dirección. Como ya vimos en el anterior post conceptos básicos de topografía,
existen tres tipos de nortes, el magnético, el geográfico y el norte del mapa. Así
pues, una brújula es un instrumento con el que medir ángulos tomando como
referencia el norte magnético que señala su aguja imantada.
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Independientemente de quien fuera su inventor, la brújula es un
instrumento que ha utilizado la humanidad para mejorar sus navegaciones, ya
sea por mar, tierra o aire.
2.4.3 Teodolito.
Se le llama teodolito al aparato de medición óptico y mecánico que es
usado para conseguir ángulos horizontales y verticales, normalmente cuando
se tiene una precisión elevada. Con herramientas auxiliares puede medir
desniveles y distancias.
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Los teodolitos están clasificados en teodolitos reiteradores, electrónicos,
repetidores y brújula. Cuentan con 3 ejes principales y dos ejes secundarios,
los principales son Eje Vertical de Rotación Instrumental S-S, Eje Óptico Z-Z y
Eje Horizontal de Rotación del Anteojo K-K. Los ejes secundarios son Línea de
índice y Línea de fe.
✔ Niveles
✔ Precisión
✔ Nivel esférico
✔ Nivel Teórico
✔ Plomada
✔ Plomada de gravedad
✔ Plomada óptica
✔ Limbos
✔ Nonius
✔ Micrómetro
✔ Trípodes
✔ Tornillo de presión
✔ Tornillo de Coincidencia
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A diferencia de las técnicas convencionales, la topografía mediante el
GPS no está sometida a restricciones como la línea de visibilidad directa entre
las estaciones topográficas. Las estaciones se pueden desplazar a mayores
distancias entre una y otra y pueden funcionar en cualquier lugar con buena
vista del cielo, en vez de limitarse a cimas remotas, como se requería antes.
El GPS es especialmente útil en el levantamiento de costas y vías
fluviales, donde hay pocos puntos de referencia en tierra. Los buques de
levantamiento combinan las posiciones del GPS con los sondeos de
profundidad con sonar para elaborar las cartas náuticas que indican a los
navegantes los cambios de profundidad del agua y los peligros que yacen bajo
el agua. Los constructores de puentes y plataformas petrolíferas también
dependen del GPS para levantamientos hidrográficos precisos.
Los agrimensores y cartógrafos pueden llevar los sistemas del GPS en
una mochila o montarlos en vehículos para recopilar los datos con precisión y
rapidez. Algunos de estos sistemas se comunican de forma inalámbrica con
receptores de referencia para lograr mejoras sin precedentes en la
productividad de forma continua, en tiempo real y con precisión centimétrica.
Para lograr el máximo nivel de precisión, la mayoría de los receptores de
categoría topográfica utilizan dos frecuencias de radio GPS: L1 y L2. En la
actualidad, no hay ninguna señal civil en pleno funcionamiento en la L2, de
modo que estos receptores aprovechan una señal militar L2 usando técnicas
"sin código."
El actual programa de modernización del GPS está añadiendo una señal
civil especializada L2 con soporte de posicionamiento de alta precisión sin el
uso de señales militares. El programa del GPS también está añadiendo una
tercera señal civil en la frecuencia L5 que mejorará aún más el rendimiento.
Después de 2020, el gobierno dejará de apoyar el acceso sin código a las
señales militares del GPS.
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para la estación total se cuenta con niveles electrónicos que facilitan la tarea.
Los tres ejes y sus errores asociados también están presentes: el de
verticalidad, que con la doble compensación ve reducida su influencia sobre las
lecturas horizontales, y los de colimación e inclinación del eje secundario, con
el mismo comportamiento que en un teodolito clásico, salvo que el primero
puede ser corregido por software, mientras que en el segundo la corrección
debe realizarse por métodos mecánicos.
Las lecturas que se obtienen con este instrumento son las de ángulos
verticales, horizontales y distancias. Otra particularidad de este instrumento es
la posibilidad de incorporarle datos como coordenadas de puntos, códigos,
correcciones de presión y temperatura, etc. La precisión de las medidas es del
orden de la diezmilésima de gonio en ángulos y de milímetros en distancias,
pudiendo realizar medidas en puntos situados entre 2 y 5 kilómetros según el
aparato y la cantidad de prismas usada.
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3 Prácticas.
3.1.2 Pasos.
3.1.2.1 Formación del polígono.
✔ Elegimos el terreno, nos fijamos en que sea un lugar relativamente libre
de obstáculos para la visibilidad de los jalones.
✔ Una vez que elegimos el terreno, elegimos un primer vértice, le
denominamos A y colocamos un jalón en ese punto.
✔ Contamos 80 pasos que son aproximadamente 50m. ya que es la
medida mínima que necesitamos para cada lado.
✔ Al llegar a 80 pasos colocamos el segundo jalón en ese lugar.
✔ Realizamos lo mismo desde el nuevo vértice y colocamos el tercer jalón.
✔ Desde este jalón volvemos a contar 80 pasos y colocamos un cuarto
jalón. Nos aseguramos que desde el primer jalón al cuarto también debe
haber mínimo 80 pasos.
✔ Verificamos en cada jalón que sean visibles los otros tres.
✔ Una vez que logramos todo esto, nombramos cada jalón en sentido
horario.
✔ Por último, colocamos las estacas en cada vértice, con un clavo en el
centro. Tenemos así nuestro polígono.
✔ Dibujamos en el cuaderno de campo un bosquejo de la forma del
polígono, nombrando cada vértice y georreferenciándolos con objetos
fáciles de ubicar.
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✔ Luego empezamos en el segundo vértice, hasta el jalón del medio, y
después del jalón del medio al primer vértice. Esta es la medición de
vuelta.
✔ Realizamos este proceso en los cuatro lados.
✔ Anotamos nuestros datos de cada medición en el cuaderno de campo,
especificando el lado medido, y si es ida o vuelta.
✔ Hacemos los cálculos necesarios (ítem 1.3) y nos aseguramos de que
cada lado tenga mínimo 50 m.
3.1.2.3 Loteamiento.
✔ Una vez terminado el polígono elegimos el lado más largo, en nuestro
caso es “”.
✔ Sobre este lado medimos desde el vértice 12 m. y colocamos una
banderilla. Hacemos esto las veces que quepan dentro del lado.
✔ Utilizamos el método 3-4-5 para trazo de perpendiculares.
✔ En el primer tramo que tenemos de 12 m. medimos 3 m. y marcamos,
luego, desde el mismo vértice medimos 4 m. sobre el lado adyacente.
✔ Luego medimos la hipotenusa del triángulo que estamos formando, y
buscamos que sea igual a 5 m.
✔ Cuando conseguimos un triángulo de catetos 3 y 4 m. e hipotenusa 5 m.,
medimos siguiendo la dirección del cateto de 4 m. una distancia de 30
m. y marcamos este punto.
✔ Desde este último punto medimos 12 m. lo más perpendicular al lado de
30 m.
✔ Y desde el punto de 12 m. en el lado más largo medimos 30 m. y
buscamos que estos dos puntos coincidan.
✔ Al terminar esto deberíamos tener un lote de 12 metros de frente y
fondo, y 30 metros en ambos lados.
✔ Realizamos esto en cada tramo de 12 m. que tengamos sobre el lado
más largo. En total tuvimos 4 lotes de 12 x 30 m.
3.1.3 Cálculos.
Distancia
Distancia Ida Vuelta DISTANCIA
AB 31.67 31.65 31.66
BC 33.42 33.44 33.43
CD 31.85 31.85 31.85
DA 33.87 33.88 33.875
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CD 31.85 0 0 0
DA 33.875 0.01 0.005 0.000147601
En donde:
D ida + Dvuelta
Distancia=
2
Discrepancia=Dida −Dvuelta
Discrepancia
Error=
2
Error
Error relativo=
Distancia
1 −4
Tolerancia= ≈ 3.33 x 10
3000
Error
Lado Tolerancia Cumple
Relativo
AB 0.000473858 0.00033 VERDADERO
BC 0.000299132 0.00033 VERDADERO
CD 0 0.00033 VERDADERO
DA 0.000147601 0.00033 VERDADERO
Como podemos observar TODOS los lados del polígono tienen un error
menor a la tolerancia por lo que aceptamos las mediciones. Tenemos entonces
nuestro polígono ABCD con las siguientes medidas:
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3.2 Brújula.
3.2.1 Objetivos y generalidades de la práctica.
✔ Todas las mediciones desde ahora se realizan a partir del polígono
medido en el ítem 1 (cinta y jalón).
✔ En esta práctica se realizan mediciones de ángulos, tales como rumbos,
azimuts y ánulos entre lados del polígono.
✔ Todas las mediciones se realizan desde el Norte Magnético con la
brújula.
✔ La medición de un rumbo se realiza desde la dirección Norte-Sur hasta
el lado elegido.
✔ Se realizan tres mediciones por vértice, y no debe haber una diferencia
de 1° (1 grado) una con otras.
✔ El valor final del ángulo en un vértice es el promedio aritmético entre las
tres mediciones realizadas.
3.2.2 Pasos.
3.2.2.1 Medición de los azimuts.
✔ Empezamos en un vértice cualquiera, eligiendo un lado, nosotros
elegimos el vértice D y el lado DC.
✔ Colocamos un jalón en el vértice C, y nos colocamos con la brújula en
vértice D.
✔ Buscamos el norte magnético con la brújula desde D, y leemos el ángulo
que forma el norte magnético encontrado anteriormente con el lado DC.
✔ Para leer el ángulo miramos en el jalón que habíamos colocado en C.
✔ Realizamos esto tres veces en cada vértice.
✔ Realizamos los cálculos necesarios para hallar los rumbos y ángulos
entre lados.
3.2.3 Cálculos.
3.2.3.1 Promedio de las mediciones.
Lado Azimut 1 Azimut 2 Azimut 3 Azimut 4 Promedio
N-AB 47 47 47 48 47,25
N-AD 134 134 135 134 134,25
N-BC 136 135 135 135 135,25
N-BA 227 227 227 226 226,5
N-CD 224 223 223 224 223,5
N-CB 312 312 312 312 312
N-DA 316 317 317 316 316,5
N-DC 43 43 43 43 43
En donde:
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Azimut 1; Azimut 2; Azimut 3= Azimuts medidos con la brújula
Una vez que tenemos los azimuts, podemos calcular los rumbos de cada lado,
contrarumbos, contra azimuts y el ángulo entre lados.
3.2.3.3 Rumbos.
Lado Azimut Rumbo Contrarumbo
AB 47,25 47,25 227,25
BC 135,25 44,75 224,75
CD 223,5 43,5 223,5
DA 316,5 43,5 223,5
▪
✔ Si el azimut está en el primer cuadrante (α<90°), el rumbo es igual al
azimut.
Rumbo=Azimut
Σ=180 ( n−2 )
El error es de:
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3.3 Teodolito.
3.3.1 Objetivos y generalidades de la práctica.
✔ Lo que se busca con esta práctica es medir los ángulos internos de
nuestro polígono por el método de Bessel o método campana.
✔ Se mide el ángulo al menos tres veces en cada vértice, con distintos
orígenes (0°,60°,90°) de forma que cada integrante haga 4 mediciones,
o cada integrante hace tres mediciones en un mismo vértice con el
mismo origen, y en el segundo vértice se cambia el origen, en el último
vértice se usan tres orígenes distintos, y así cada uno mide 4 veces.
✔ La tolerancia en cada vértice entre la posición izquierda y derecha es de
un minuto.
✔ El ángulo en un vértice es el promedio aritmético entre las tres
mediciones.
✔ Para el cierre angular se usara una tolerancia de T =20 sqrt {n} .
✔ Se calcularán los errores, las compensaciones y los ángulos definitivos.
✔ Se corregirán los ángulos solo si entra en tolerancia angular.
✔ Hallar superficie usando las distancias de la práctica n°1 y el azimut de
la línea de partida de la práctica n°2.
1
✔ Para la tolerancia lineal se usará T =
3000
3.3.2 Pasos.
✔ Se elige un punto de partida, nosotros empezamos en el punto D.
✔ Se coloca el teodolito, y se busca calibrar y nivelar.
✔ Es importante que todos los tornillos estén sueltos antes de empezar.
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3.3.3 Cálculos.
3.3.3.1 Ángulos leídos con el método Bessel.
Estación Nombre Posición Angulo1 Angulo2 Angulo3 Resta Resta Resta Promedio Promedio Promedio Angulo
I 0°00'00" 30°00'00" 60°00'00"
AB 89°11'30" 89°09'20" 88°13'27"
II 179°59'56" 210°00'00" 239°59'57" 95°31'19.5
A 95°31'31" 95°31'17" 95°31'22.5"
"
I 89°11'30" 119°09'20" 148°13'27"
AD 89°11'34" 89°09'46" 88°13'30"
II 269°11'30" 299°09'46" 328°13'27"
I 0°00'00" 30°00'00" 60°00'00"
BC 91°34'30" 91°08'12" 91°08'48"
II 180°00'00" 210°00'00" 240°00'00" 90°21'12.5 90°21'42.5 90°21'48.5
B 90°21'29.56"
" " "
I 91°34'30" 121°08'12" 151°08'48"
BA 91°34'48" 91°08'48" 91°09'28"
II 271°34'48" 301°08'48" 331°09'28"
C 87°34'32" 87°34'30" 87°34'30" 87°34'30.67"
I 0°00'00" 30°00'00" 60°00'00"
CD 89°04'21" 89°06'10" 89°06'50"
II 179°59'56" 209°59'58" 239°58'56"
CB I 89°04'21" 119°06'10" 149°06'50" 87°04'25" 89°05'42" 89°07'54"
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En donde:
De acuerdo a la fórmula:
Σ=180 ( n−2 )
Σ=180 ( 4−2 )
' ''
Σ=360 ° 0 0
Ε=360° 0' 0' ' −360 ° 0' 36.73' ' =0 °0' 36.73''
T =20 sqrt {n
T =20 sqrt {4
' ''
T =0 ° 0 40
Entonces como podemos ver ε < T por lo que podemos compensar los
ángulos. Dividimos el error con n.
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''
36.73
C α= =9.1825 ' '
4
√ 2
f = ( f x ) +( f y )
2
f =√ ( 0.0307 ) + ( 0.0120 )
2 2
f =0.0329
f
Ε=
Σd
−3
Ε=0.0001=0.1545 x 10
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Ε<T
εi
C= xd
Σd i
Lado ΔX ΔY X Y ΣX ΣY ΣY x ΔX ΣX x ΔY
AB 50,3446 4,4180 0,0000 0,0000 50,3446 4,4180 222,4248 222,4248
BC -25,2989 48,8764 50,3446 4,4180 75,3903 57,7125 -1460,0639 3684,8057
CD -55,3706 -12,5662 25,0457 53,2945 -5,2792 94,0227 -5206,0909 66,3396
DA 30,3249 -40,7283 -30,3249 40,7283 -30,3249 40,7283 1235,0800 1235,0800
Σ 0,0000 0,0000 0,0000 0,0000 -5208,6501 5208,6501
2xSUP -5208,6501 5208,6501
SUP -2604,3250 2604.3250
3.4 GPS.
3.4.1 Objetivos y generalidades de la práctica.
✔ El objetivo de esta práctica es medir todos los vértices del polígono con
un GPS para obtener sus coordenadas.
✔ En cada vértice realizamos tres mediciones, con un lapso de tiempo de
cinco minutos entre ellos.
✔ Cada integrante realiza al menos una medición.
✔ Al obtener todos los datos, se hallan las coordenadas con el promedio. Y
con estos se realizan los cálculos.
✔ Utilizamos un GPS con precisión de 3 metros, y coordenadas UTM.
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3.4.2 Pasos.
✔ Primero encendemos el aparato, y colocamos sobre el clavo que
tenemos en la primera estaca.
✔ Esperamos que tenga al menos de 3 a 5 señales captadas, y anotamos
las coordenadas.
✔ Esperamos cinco minutos, con el aparato siempre en el mismo lugar y
volvemos a anotar las coordenadas.
✔ Hacemos esto una vez más, teniendo asi tres mediciones. Realizamos
esto en cada vértice.
3.4.3 Cálculos
3.4.3.1 Cálculo de coordenadas.
Promedio
Vértice 21J UTM
21J UTM
448.269 7.197.756
A 448.265 7.197.754 448.266 7.197.755
448.265 7.197.755
448.253 7.197.808
B 448.257 7.197.805 448.255 7.197.806
448.255 7.197.806
448.304 7.197.797
C 448.305 7.197.804 448.307 7.197.800
448.311 7.197.800
448.317 7.197.740
D 448.315 7.197.737 448.315 7.197.738
448.314 7.197.736
Vértice N E MN ME
7.197.755,0 3.226.429.667.525,0 3.226.534.253.086,7
A 448.266,33
0 0 8
7.197.806,3 3.226.824.564.608,8 3.226.449.988.418,3
B 448.255,00
3 9 3
7.197.800,3 3.226.884.255.705,1 3.226.793.780.884,4
C 448.306,67
3 1 4
7.197.737,6
D 448.315,33
7
9.680.138.487.839,0 9.679.778.022.389,5
Σ
0 5
2xSUP 360.465.449,45
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SUP 180.232.724,72
3.5.2 Pasos
3.5.2.1 Medición de ángulos y distancias.
✔ Nos colocamos en el primer vértice, en nuestro caso fue el C.
✔ Procedemos a programar la estación total, primero creamos un nuevo
documento, le denominamos PND5, y a partir de ahí guardamos todos
los datos obtenidos en esa carpeta.
✔ La primera medición que hicimos fue en Orientación con Ángulos, desde
el vértice C, medimos el ángulo (Azimut) hasta los otros tres vértices, D,
B y A. Así tambien las distancias a estos vértices.
✔ Esto repetimos en cada vértice, teniendo así todas las medidas, de
diagonales de lados y ángulos.
Topografía | 24
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✔ Usamos los denominados “sapos” para saber en dónde estacionar cada
vez que nos movíamos.
✔ Repetimos esto hasta llegar al vértice C. Era el punto más accesible y
cercano.
✔ Desde C levantamos las coordenadas de A, B y D.
✔ Así obtuvimos las coordenadas de nuestros cuatro vértices.
✔ Se descargan los datos y se hace un plano en AutoCAD, que
adjuntamos al final.
3.5.2.3 Georreferenciamiento.
✔ La tercera práctica con la estación fue el georreferenciamiento, en el
cual levantamos al menos cuatro puntos por cada vértice del polígono.
✔ Nos estacionamos en un vértice. Desde ahí levantamos cuatro puntos
por cada vértice, que puedan ser usados como referencia. En nuestro
caso, la mayoría eran árboles porque abundan en la zona en donde
tenemos el polígono.
✔ Descargamos los datos y añadimos las referencias de los vértices al
plano.
3.5.2.4 Loteamiento
✔ La última práctica con la estación total consiste en el loteamiento que ya
explicamos en la práctica n°1, pero con cinta y jalón.
✔ Para realizar con estación total, elegimos un lado, el mismo que
elegimos en la práctica n°1(CD), usamos ese vértice como estación.
✔ Medimos el azimut de CD, y anotamos, luego uno de los integrantes
debe moverse en dirección a D, más o menos 12 m. con el prisma, el
operador debe medir el ángulo y la distancia, esto implica que el mismo
no puede mover de forma horizontal la estación, debe indicarle al otro
integrante si en que dirección moverse para poder estar en su mira. Si
puede mover la mira de forma vertical.
✔ Una vez encontrados el primer 12 m. en el ángulo correspondiente, el
operador guarda ese punto.
✔ Realiza esto hasta el último 12 que quepa en el lado. En nuestro caso
caben 4.
✔ Luego, la estación se mueve de forma horizontal y se busca el ángulo
que indique el azimut anterior más 90°, para lograr que sea
perpendicular.
✔ Una vez encontrado, se vuelve a realizar lo mismo con el prisma, con la
diferencia de que esta vez se llega a 30 m.
✔ Cuando ya se encuentra el punto a 30 m. y el ángulo correspondiente se
guarda, y se mueve a ese punto la estación.
✔ E n ese punto se hace punto atrás con el punto anterior, y luego se
busca el ángulo de 90° mas, para que sea perpendicular.
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✔ Una vez encontrado se hace lo mismo con el prisma, de a 12m. y el
ángulo correspondiente.
✔ Se realizan cuatro mediciones de 12 m. de vuelta.
✔ Se descargan los datos y se vuelve a hacer un plano en el cual deben
de coincidir los puntos para lograr un loteamiento, y que cada lote sea
de 12x30 m.
✔ Adjuntamos también el plano al final.
3.5.3 Cálculos.
3.5.3.4 Distancias.
Error
Lado Ida Vuelta Distancia Discrepancia Error
Relativo
AB 50,48 50,57 50,525 0,09 0,045 0,0009
BC 54,97 54,99 54,98 0,02 0,01 0,0002
CD 56,81 56,78 56,795 0,03 0,015 0,0003
DA 50,76 50,75 50,755 0,01 0,005 0,0001
3.5.3.5 Ángulos.
Ángulo
Estación Lados Ángulo interno Corrección Ángulo
medido
AB 238°17'55''
121°39'31'
A 121°39'26'' 0°00'05''
'
AD 359°57'21''
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BC 0°00'00''
CB 104°35'44''
104°35'51'
C 104°35'45'' 0°00'06''
'
CD 359°59'59''
DA 66°05'41''
D 66°05'40'' 0°00'06'' 66°05'46''
DC 0°00'01''
360°00'00'
Σ 359°59'38''
'
3.5.3.6 Superficie
Calculamos la superficie con el método de Gauss, con las coordenadas
obtenidas en el traslado de coordenadas.
Lado X Y MX MY
3.226.422.363.588,4
AB 448.266,58
7.197.756,69 6 3.226.535.717.747,51
3.226.884.811.321,0
BC 448.253,88
7.197.805,64 5 3.226.415.666.675,49
3.226.807.943.600,8
CD 448.315,08
7.197.741,75 7 3.226.881.462.407,40
DA 7.197.798,17 448.308,38
9.680.115.118.510,3
Σ
7 9.679.832.846.830,41
2xSUP 282.271.679,9668
SUP 141.135.839,98340
4 Conclusión
Nos parece que es muy innecesario incluir un resumen de los aparatos, su
modo de uso o los tipos. Más bien nos parece importante concluir que con este
trabajo aprendimos muchísimo acerca de ellos.
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Aparte de aprender a utilizar los aparatos, aprendimos tambien a realizar
los cálculos necesarios en las distintas situaciones que pueden presentarse al
realizar el trabajo. Todos coincidimos en que la cátedra en si es bastante
aprovechable.
Influye muchísimo que tenemos los elementos para poder utilizar, y hacer
las prácticas, por lo que tambien nos parece necesario resaltar lo importante
que es cuidar los objetos que nos prestan. Y reponer en caso de que algo se
haya dañado.
4.6 Planos
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