TITULO: TAREA 1

1. TERMINO
 Valores morales

2. ETIMOLOGIA

La palabra valor deriva del latín valere que significa "ser fuerte" y de donde

tenemos nuestro verbo "valer". Lleva el sufijo -or que indica efecto o
resultado, como en amor, calor, candor, dolor, fervor, temor, vigor, etc.

La palabra moral proviene del latín morālis, que a su vez se deriva de la voz
latina mos, moris, que significa ‘costumbre’.

El vocablo morālis se aplicaba a las normas concretas que regían las

acciones y conductas de las personas. Estas normas, por lo general, venían
de los usos y costumbres de la sociedad, es decir, de la tradición

Los romanos, con este vocablo, recogían el sentido de la voz griega έθoς
(éthos), pero, a pesar de este parentesco, ambos términos, en su evolución
en la lengua española, desarrollaron ciertos matices diferenciadores.

3. RESEÑA HISTORICA

Los valores morales surgen primordialmente en el individuo por influjo y en

el seno de la familia, y son valores como el respeto, la tolerancia, la
honestidad, la lealtad, el trabajo, la responsabilidad, entre muchos otros que
se pueden mencionar. Para que se dé esta transmisión de valores son de
vital importancia la calidad de las relaciones con las personas significativas
en su vida, sus padres, hermanos, parientes y posteriormente amigos y
maestros. Es además indispensable el modelo y ejemplo que estas
personas significativas muestren al niño, para que se dé una coherencia
entre lo que se dice y lo que se hace. Además, es de suma importancia la
comunicación de la familia. Cuando el niño ha alcanzado la edad escolar se
hará participe de esta comunicación abierta, en la toma de decisiones y en
aportaciones sobre asuntos familiares. Posteriormente estos valores
morales adquiridos en el seno de la familia ayudarán a insertarse eficaz y
fecundamente en la vida social. De este modo la familia contribuye a lanzar
personas valiosas para el bien de la sociedad. Una persona valiosa, es una
persona que posee valores interiores y que vive de acuerdo a ellos. Un
hombre vale entonces, lo que valen sus valores y la manera en como los
vive. Ya en el ámbito social, la persona valiosa buscará ir más allá de "mi
libertad", "mi comodidad o bienestar" y se traducirán estos valores en
solidaridad, honestidad, libertad de otros, paz, etc. La solidaridad: Surge
cuando la libertad, el desarrollo y el bienestar propio ya no son compatibles
con las necesidades y desgracias de los demás. Ya no se limita a compartir
en el seno familiar, sino con los demás. A escala internacional supone que
dentro de un país se debe ser solidario con los países más necesitados del
planeta, compartir no sólo en el ámbito económico, también en el educativo
y cultural. Compartir el conocimiento para combatir el analfabetismo y la
incultura, para reducir enfermedades y epidemias, por ejemplo. Una
persona con altos valores morales promoverá el respeto al hombre, la
cooperación y comprensión, una actitud abierta y de tolerancia, así como de
servicio para el bienestar común.

4. CONCEPTO

4.1.-“Desde la Psicología de Enfoque Histórico Cultural, se considera como

valor todo aquello creado por el hombre, tanto de carácter material como
espiritual, en lo que se reconoce y a la vez se reproduce”.

V. Ojalvo, O. Kraftchenko, V. González y A.R. Rojas

4.2.- “Se define el valor moral como la significación social positiva, buena,
en contraposición al mal, de un hecho, que orienta la actitud y conducta del
hombre hacia el obrar bien y el mejoramiento humano.”

N. Chacón Arteaga
4.3.-“Los valores son aquéllos que ordenan los juicios sobre la vida moral y
las acciones que se derivan de estos juicios.”

E. Vasco

4.4.- “Los valores morales por su carácter de orientadores y reguladores

internos ocupan un lugar especial como integradores en el ámbito social
entre los restantes valores, ya que ellos se manifiestan en cualquier esfera
de la vida.”

M. Martínez LLantada

5. BIBLIOGRAFIA

5.1.- Dra. Cs. Nancy Chacón Arteaga. Premio Nacional de Ciencias

Sociales 2015. Con más de 40 años en la docencia, más de 30 en la
Educación Superior como Profesora Titular de Filosofía, Ética y
Metodología de la investigación en la Universidad Pedagógica Enrique
José Varona de la Habana. Fundo la Cátedra de Ética en 1997. Ha
desarrollado dos programas en la TV en Universidad para Todos, uno
sobre Ética y sociedad de 41 hrs y otro sobre La Edad de Oro

5.2.- M. Martínez Llantada, desarrolló investigaciones pedagógicas con

estudiantes de diferentes carreras, como física, ciencias sociales,
geografía y biología, por solo citar algunos ejemplos.

6. TIPOS, IMPORTACIA, CARACTERISTICAS

6.2.- TIPOS
Los valores morales son diversos, pero una lista general implica los
siguientes:
 Bondad. Capacidad para hacer el bien desinteresadamente.
  Generosidad. La entrega de los recursos y deseos propios a otro,
sin esperar nada a cambio.
 Compasión. La capacidad para condolerse de otro, de sentir su
dolor como propio.
 Virtud . La incorruptibilidad, el compromiso  con el bien supremo
por encima de los beneficios personales.
 Lealtad . Retribuir a aquellos que son semejantes a nosotros o
nos han hecho bien.
 Tolerancia. La capacidad para convivir con quienes sean distintos
o piensen diferente de manera pacífica.
 Honestidad. El compromiso con la verdad y la entereza.
 Humildad. Tener conocimiento de las propias limitaciones y
aceptarlas.

6.3.- IMPORTANCIA

Los valores morales son fundamentales para lograr un clima de armonía y

de convivencia en las sociedades, en este sentido, pueden ser regulados
por la sociedad misma a través de sanciones sociales, de orden privado, o
mediante penas o castigos contemplados en el código jurídico del país.

6.4.- CARACTERISTICAS

Los valores morales son aquellos valores que va adquiriendo una persona
sobre la base de su experiencia. Esas normas o modos de comportamiento
son heredados y transmitidos por la sociedad a los ciudadanos. Además,
determinan el modo de comportarse de forma correcta o incorrecta.

7. BIBLIOGRAFIA

7.1.- Webgrafias :

 Etimología de moral

https://www.diccionariodedudas.com/etimologia-de-moral/

 Reseña de los valores morales

 https://webquery.ujmd.edu.sv/siab/bvirtual/Fulltext/ADGC0000590/
C1.pdf

7.2.- Revista:

 Los valores morales en la personalidad

http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1684-
18242009000200009
1. TERMINO
 LA DIVERSIDAD

2. ETIMOLIOGIA

La palabra diversidad viene del latín diversitas y este del participio

diversus del verbo divertere (girar en dirección opuesta), compuesto con:
El prefijo di- (divergencia, separación múltiple), como en divergente,
dividir y divorcio.

Esta palabra señala las características que permiten que un grupo,

un individuo o una cosa sea único, y al mismo tiempo, a partir del
contraste, queda en evidencia esta dinámica. Así mismo, en el caso del
ser humano, es posible aplicar una distinción gradual, desde
una perspectiva global hasta concluir en la unicidad. Comúnmente se
habla de diversidad religiosa, linguística o cultural, así como de especies
en el marco de la biología, entre una infinidad de criterios que uno puede
configurar.

3. CONCEPTO

3.1.- Hoy se está utilizando el término diversidad para mantener y

profundizar las desigualdades. La utilización del lenguaje de “la atención
a la diversidad” está siendo la excusa para introducir, justificar y afianzar
la discriminación de los considerados desiguales con la certeza de que
nunca podrán ser iguales a los que se consideran superiores
Roguero (2000: 7)
 3.2.- En este sentido existe la posibilidad de que la diversidad termine
siendo un elemento de separación o bien, una “moda”; aunque también
conviene considerar su lado opuesto, es decir, propuestas y análisis

(UNESCO, 2003; )

3.3.- “Toda alteridad, diferencia o desemejanza. El término es más

genérico que estos tres y puede indicar uno, cualquiera de ellos o todos
en conjunto. Es diverso, en este sentido, todo lo que siendo real no es
idéntico. [Todo lo que puede ser real, es o diverso o es lo mismo
Abagnano

3.4.- “El término diversidad remite descriptivamente a la multiplicidad de

la realidad o a la pluralidad de las realidades”.
Devalle y Vega

3.5.- “cualidad o accidente por el cual algo se distingue de otra cosa”;

“variedad entre cosas de una misma especie
Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española

4. BLIOGRAFIA

4.1.- Julio Rogero fue Maestro de todas las etapas educativas (desde
Infantil a Secundaria) y en programas de Garantía Social, se incorpora a
los Movimientos de Renovación Pedagógica Escuela Abierta de la
Federación de MRP de Madrid desde finales de los 70 y principios de los
80 (en el Colectivo desde Escuela Abierta de Getafe, Madrid) y durante
37 años no ha dejado de luchar por la dignidad del profesorado y del
alumnado, y la transmisión del amor al aprendizaje en la escuela, en
primera línea y en las Escuelas de Verano de la zona Sur de Madrid. Su
 lucha actual: seguir transmitiendo la palabra a los jóvenes maestros y
pelear por una Escuela Pública humana y de calidad.

4.2.- La UNESCO es la Organización de las Naciones Unidas para la

Educación, la Ciencia y la Cultura. La UNESCO trata de establecer la
paz mediante la cooperación internacional en materia de educación,
ciencia y cultura. Los programas de la UNESCO contribuyen al logro de
los objetivos de desarrollo sostenible definidos en el Programa 2030,
aprobado por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 2015.

4.3.- Nicola Abbagnano Filósofo italiano. Fue profesor de historia de la

filosofía en la Universidad de Turín desde 1936. De joven, y gracias a la
reflexión de Aliotta, recibió la influencia del contingentismo francés y del
intuicionismo de Henri Bergson

4.4.- El diccionario de la Real Academia de la Lengua Española es

un repertorio en formal de libro o en soporte electrónico en el que se
recogen, según un orden determinado, las palabras o expresiones de
una o mas lenguas, o una materia concreta, acompañadas de su
definición, equivalente o explicación.

5. TIPOS, IMPORTACIA, CARACTERISTICAS, FACTORES, ETC.

5.1. TIPOS DE DIVERSIDAD

 Diversidad biológica Se trata de la variación y abundancia
de especies animales y vegetales que habitan en una zona o región.
 Diversidad de ecosistemas. Se trata del conjunto de ecosistemas
que integran el planeta Tierra. En cada tipo de ecosistema prevalece
un clima un relieve y especies animales y vegetales características.
 Diversidad cultural. Se trata de la variedad de culturas que se
relacionan dentro de un espacio geográfico determinado. La
 diversidad cultural engloba a la diversidad política, ideológica,
religiosa, entre otras.
 Diversidad sexual. Se trata de la libre elección de las personas
sobre su orientación sexual. La diversidad sexual supone el respeto
por las distintas identidades sexuales (como los homosexuales,
bisexuales o transexuales) y la importancia de que los derechos de
todos los individuos sean respetados.
 Diversidad funcional. Se trata de la inclusión y respeto hacia las
personas que tienen capacidades motoras o intelectuales diferentes.
Este término busca reemplazar a conceptos como “discapacidad” y
acabar con la discrimacion y la exclusión.
 Diversidad lingüística. Se trata de la cantidad y variedad de
lenguas que hay dentro de una región geográfica determinada o del
mundo entero. Existen zonas del planeta con una gran riqueza y
variedad de idiomas, mientras que en otra prima un idioma principal.
 Diversidad genética. Se trata de la variedad de características que
pueden tener los organismos de una misma especie.

5.2.- IMPORTANCIA DE LA DIVERSIDAD

La diversidad es un concepto amplio que atraviesa diferentes aspectos,
tanto del ser humano como de otros organismos u objetos.
En lo que respecta al ser humano, es fundamental el concepto de
diversidad cultural, que a su vez incluye otros como el de diversidad
étnica y diversidad religiosa.

5.3.- CARACTERÍSTICAS DE LA DIVERSIDAD

El término diversidad, se refiere a la diferencia o a la distinción entre

personas, animales o cosas, a la variedad, a la infinidad o a la
abundancia de cosas diferentes, a la desemejanza, a la disparidad o a la
multiplicidad. El término diversidad es de origen latín diversitas.
 En consecuencia, ¿cómo se manifiesta la diversidad cultural en el país?
La diversidad cultural se manifiesta por la diversidad del lenguaje, de las
creencias religiosas, de las prácticas del manejo de la tierra, en el arte,
en la música, en la estructura social, en la selección de los cultivos, en la
dieta y en todo número concebible de otros atributos de la sociedad
humana.

6. Bibliografía

6.1. Webgrafías
 ETIMOLOGÍA DE DIVERSIDAD
https://etimologia.com/diversidad/

 Diversidad
https://concepto.de/que-es-diversidad/

 Características de la diversidad
https://aleph.org.mx/cuales-son-las-caracteristicas-de-la-
diversidad

6.2. Artículos

 Evolución del concepto de diversidad cultural en las leyes

educativas españolas en comparación con la normativa europea
sobre intercultural
file:///C:/Users/PROPIETARIO/Downloads/Dialnet-
EvolucionHistoricaDelConceptoDeDiversidadCulturalE-
2964130.pdf

 Cuando de habla de diversidad ¿de qué se habla?

https://www.crefal.org/rieda/images/rieda-2012-1/contrapunto2.pdf
TRABAJO PRESENTADO POR: Yony Ivan Espillico Chagua
E.P.: Biología - Pesquería
GRUPO: Único
CURSO: Identidad y Diversidad Cultural