Plan Específico MEDIO MAYOR
Semana 22/04 al 26/04
1. NIVEL Fonético fonológico
Objetivo: Segmentar palabras bisilábicas y
trisilábicas
Actividad: Segmentar con las palmas y/o con los
dedos
2. NIVEL léxico – semántico
Objetivo: Definir por uso elementos categoría
semántica ‘’Partes del cuerpo y los sentidos’’
Actividad: Mencionar en diálogo uso de cada parte
del cuerpo y de los sentidos.
3. NIVEL morfosintáctico
Objetivo: Reconocer y utilizar artículos definidos
en singular ‘’la y el’’
Actividad: Presentar imágenes y que indique a que
articulo corresponde ya sea ‘’la o el’’
Ejemplo: flor/la-el // perro/la-el
4. NIVEL pragmático
Objetivo: Potenciar la identificación de quiebres
comunicativos
Actividad: Se realizan preguntas erróneas a su
identificación personal
Ejemplo: Si el nombre del alumno es José se le
pregunta ¿ Tú nombre es Juan ¿
Reforzar en el hogar
Atte. Tía Nati
Plan Específico PRIMER NIVEL DE TRANSICIÓN
Semana 22/04 al 26/04
1. NIVEL Fonético fonológico
Objetivo: Potenciar la memoria auditiva verbal (3-4
estímulos)
Actividad: Jugando con la imaginación se les dice que
elijan un lugar donde les gustaría viajar, vuelven a
imaginar que objeto les gustaría llevar, imaginan otro
elemento, repiten dando continuidad a la frase con un
elemento más recordando lo que imaginaron.
2. NIVEL léxico semántico
Objetivo: Definir por características los elementos de las
categorías ´´Partes del cuerpo y los sentidos’’
Actividad: Se mencionan características claves de partes
del cuerpo y/o los sentidos y adivinan a cual corresponde.
3. NIVEL morfosintáctico
Objetivo: Reconocer y utilizar artículos definidos en
singular y plural: el, la, los, las.
Actividad: Presentar imágenes y que indique a que articulo
corresponde ya sea ‘’la/las-el/los’’
4. NIVEL pragmático
Objetivo: Potenciar la identificación de quiebres
comunicativos
Actividad: Se realizan preguntas erróneas a su
identificación personal
Ejemplo: Si el nombre del alumno es José se le pregunta
¿ Tú nombre es Juan ¿
Reforzar en el hogar
Atte. Tía Nati
Plan Específico SEGUNDO NIVEL DE TRANSICIÓN

Semana 22/04 al 26/04

1. NIVEL Fonético fonológico

Objetivo: Potenciar la memoria auditiva verbal (3-4
estímulos)
Actividad: Jugando con la imaginación se les dice que
elijan un lugar donde les gustaría viajar, vuelven a
imaginar que objeto les gustaría llevar, imaginan otro
elemento, repiten dando continuidad a la frase con un
elemento más recordando lo que imaginaron.
2. NIVEL léxico semántico
Objetivo: Definir por características los elementos de
las categorías ´´Partes del cuerpo y los sentidos’’
Actividad: Se mencionan características claves de
partes del cuerpo y/o los sentidos y adivinan a cual
corresponde.
3. NIVEL morfosintáctico
Objetivo: Reconocer y utilizar artículos definidos en
singular y plural: el, la, los, las.
Actividad: Presentar imágenes y que indique a que
articulo corresponde ya sea ‘’la/las-el/los’’

5. NIVEL pragmático
Objetivo: Potenciar la identificación de quiebres
comunicativos
Actividad: Se realizan preguntas erróneas a su
identificación personal
Ejemplo: Si el nombre del alumno es José se le pregunta
¿ Tú nombre es Juan ¿
Reforzar en el hogar
Atte. Tía Nati