Lengua y literatura – 3er.

 año Guía de lectura El extraño caso del caso del

D. Jekyll y Mr. Hyde de Robert Louis Stevenson 1) – A continuación tenés
la descripción del espacio donde se desarrolla la novela a. ¿Cómo está
organizada la descripción? ¿De lo general a lo particular o
viceversa? b. ¿Por qué contrasta la casa con el barrio donde se
encuentra? C. ¿Qué características va a adquirir la puerta a lo largo de la
novela? d. ¿Por qué es importante este encuentro con esa puerta”de la
vieja sala de disección” para toda la

historia? mi. ¿Qué otras puertas son importantes en la historia?

“Sucedió que en uno de esos paseos su recorrido los condujo hacia una
callejuela de un barrio comercial de Londres. La calle era pequeña y hasta
parecía tranquila, pero durante los días hábiles se veía animada por el
ajetreo comercial (…), la calle contrastaba con su barrio deslucido como
un fuego en el bosque, y con sus contraventanas recién pintadas, sus
bronces lustrados, su limpieza general y su toque alegre,
instantáneamente cautivaba y complacía a los ojos del paseante. Dos
puertas pasando cierta esquina, yendo hacia el este por la mano
izquierda, la línea se quebraba con la boca de un callejón sin salida; y
justo en este punto la mole siniestras de un edificio tenía su alero sobre la
calle (…) la puerta, que no tenía campanillas ni aldabón, estaba picada y
desteñida.” (Editorial Cántaro p.27)

2) - A continuación tenés la primera descripción que Richard Enfield hizo

sobre Hyde y la que aparece

posteriormente en el capítulo “En busca de Mr. Hyde”: a. ¿Qué

características se combinan en la descripción que hace Enfield? b. Enfield
dice: “Es un hombre extraordinariamente llamativo” ¿qué connotación
tienen las dos

palabras subrayadas? C. ¿Cuál es la contradicción que Enfield declara

entre el recuerdo patente de Hyde y su descripción? d. ¿Qué
características coinciden en ambas descripciones?

“- No es fácil de describir. Hay algo anormal en su apariencia; algo

desagradable; algo sumamente detestable. Nunca vi a un hombre tan
repugnante, apenas sé por qué. Debe ser deforme en alguna
parte; provoca una fuerte sensación de deformidad, aunque no podría
especificarlo. Es un hombre extraordinariamente llamativo, y así y todo no
puedo encontrar en verdad las palabras para definirlo. No, señor, no
puedo expresarlo; no puedo describirlo. Y no es una cuestión de memoria,
pues me parece estar viéndolo ahora mismo-.” (Editorial Cántaro, p. 31-
32)

"Señor. Hyde era pálido y pequeño, daba una impresión de deformidad

sin tener una malformación a la que se puede dar nombre, se había
dirigido al abogado con una especie de violenta mezcla de timidez y
grosería, y hablaba con una voz ronca, susurrante y, a veces,
quebradiza; estos aspectos estaban en su contra, pero todo junto no
alcanzaba para explicar la aversión, repugnancia y el temor singular con
que Mr. Utterson lo esperaba.” (Editorial Cántaro, p.40)

3) – A continuación, tenés la descripción de Mr. Utterson a. ¿Qué

características se destacan de este hombre? ¿y sobre la
amistad? b. ¿Podés relacionarlo con la siguiente caracterización de la
sociedad victoriana?

"Señor. Utterson, el abogado, era un hombre de rostro severo, que jamás

iluminaba una sonrisa, frío, parco, vergonzoso en la conversación, retraído
en los sentimientos, enjuto 1, alto, indefinido, melancólico, y aún amable
así (…). Era austero consigo mismo (…), tenía una gran tolerancia hacia los
demás, se inclinaba más por ayudar que por condenar.”. (Editorial
Cántaro, p. 25)

Sobre la amistad: 1

Delgado y seco. 1

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“Sus amigos eran los de su misma sangre, o aquellos que conocían desde
hacía más tiempo. Tales eran los lazos que lo unían a Mr. Richard Enfield
(…) Contaban quienes se los encontraron en sus caminatas de los
domingos que no decían nada, que parecían singularmente aburridos, y
que habrían celebrado con evidente alivio la aparición de un amigo. A
pesar de esto, ambos ponían las mayores expectativas en esos paseos
(…).”

Una gran rigidez moral caracterizó a la sociedad del período victoriano

(1819-1901). Esta tenía sed de vigor, de corrección, de dignidad y
aspiraba a la estabilidad moral humana, de época que el romanticismo,
los sentimientos, las emociones, es decir, las “aventuras”, no provocaban
sino desconfianza y desprecio. Se soñaba con el orden absoluto, con una
sociedad donde las emociones y los sentimientos deben ocultarse. La
cultura burguesa británica creía seguramente en la disciplina, el ahorro y
el sentido práctico. Todos aquellos elementos conducían, de una forma u
otra, hacia una sociedad ordenada, racional y sobria. Las buenas maneras
eran requisitos indispensables para la promoción y desarrollo de una
forma de vida civilizada, moral y con objetivos lúcidos. Ese era el ideario
de la burguesía imperialista en la Inglaterra victoriana del siglo
pasado. Todo buen inglés debía mostrar ante sus semejantes una
conducta recta y honesta, a pesar de que aquellas virtudes, en muchos
casos, sólo una apariencia.

4) – A continuación, tenés una breve definición de NOVELA. A partir de

esta definición, contestará las

siguientes preguntas acerca de El extraño caso de Dr. Jekyll y Mr. Hyde:

a. ¿Qué personajes aparecen descriptos? b. ¿Qué espacios aparecen
descriptos? C. ¿Aparecen otros géneros dentro de la
novela? ¿Cuáles? ¿Por qué aparecen?

La novela es una narración en prosa de hechos imaginarios o reales

enmarcados en una época y un lugar determinado. Su extensión es mayor
que los cuentos. Esto hace posible que se incluyan descripciones de los
espacios y retratos minuciosos no sólo de los protagonistas sino también
de los personajes secundarios. La descripción tiene una función
importante en la novela ya que no siempre es objetiva sino que puede
estar modificada por el punto de vista del narrador o el estado de ánimo
de alguno de los personajes. Por otra parte, es habitual que en la novela
se incorporen textos de otros géneros como noticias, carteles, cartas,
artículos periodísticos.

5) a)- Lean el siguiente fragmento

El DESARROLLO TEMPORAL: El desarrollo del tiempo en un relato puede

ser cronológico y lineal pero también puede ser no cronológico, es decir
que se vuelva hacia el pasado o hacia el futuro de la historia. Podemos
decir que existe un tiempo de la historia (como suceden los hechos
cronológicamente) y un tiempo del relato (como son contados esos
hechos). El narrador decide como ordenar el tiempo de acuerdo al efecto
que quiere producir en el lector. b) El orden cronológico de la historia
esta alterado en la narración de la novela. Elaboren dos esquemas por
escrito: en el primero sigan el orden del relato y en el segundo ordenen
los hechos cronológicamente ¿Es posible mantener el suspenso?

6)

a) Otra de las características de la novela es la POLIFONÍA a partir del uso

de diferentes puntos de vista (focalización) ¿conocés este término? Lea su
definición:

El término POLIFONÍA es una palabra griega que significa “mucha voz”. En

literatura usamos este término para caracterizar aquellos textos que
incluyen más de una voz en el texto. Estas voces pueden ser distintas de
los personajes o de más de un narrador. Cada una de estas voces
expresan diferentes posturas o ideas sobre un tema. b) – ¿Cómo podés
caracterizar al narrador del comienzo de la novela? c) - ¿Qué voces
aparecen posteriormente en El extraño caso de Dr. Jekyll y Mr.
Hyde? Hacé una lista. d) - ¿Qué función cumple cada una de ellas para el
desarrollo de la trama narrativa?

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TRABAJO GRUPAL 7) – La clase se va a dividir en grupos para presentar de
manera oral las diferentes formas genéricas que

pueden encontrarse en El extraño caso de Dr. Jekyll y Mr. Hyde. Lean el

siguiente fragmento. Cada grupo deberá responder una de las siguientes
preguntas: a. ¿En qué zonas de la novela se puede encontrar la trama
detectivesca? ¿Cuál es el enigma? ¿Qué

personaje funciona como detective? ¿Cuáles son las principales pistas que

lo llevan a resolver el enigma? b. ¿En qué zonas de la novela se pueden
encontrar las características de la novela gótica? Elijan una

descripción propia de este tipo de relato ¿qué sensaciones despierta en el

lector? C. ¿En qué zonas de la novela aparece la trama fantástica? ¿Qué se
pone en duda? ¿Qué es lo

extraño, inexplicable o inverosímil? d. ¿En qué zonas de la novela aparece

el desarrollo de la ciencia y la psicología? ¿Quiénes la

utiliza para relatar los acontecimientos? ¿Qué peligros aparecen

relacionados en la novela? “Stevenson combina distintos géneros: la
trama detectivesca sostenida por la investigación de un personaje que se
preocupa por la situación de un amigo en peligro y la construcción de
una atmósfera siniestra de misterio y la indagación en la psicología
humana propia de la novela gótica. También, en la historia conviven lo
cotidiano con lo inexplicable, lo conocido con lo extraño, la verosímil con
lo inverosímil, características del relato fantástico. Finalmente, aparece la
justificación científica de ciertos acontecimientos y la posibilidad de que
el desarrollo de la ciencia pudiera realizar aquellos sueños inimaginables
de los hombres pero que encierran muchos peligros”.

8) – CREACIÓN DE UN MONSTRUO COMO DOBLE OCULTO DE UNA

PERSONA NORMAL. Cada grupo va a crear un MONSTRUO para
presentar todo el curso. En la presentación deben incluir: a. Una
caracterización física de este personaje (sexo, edad, peso, altura,
apariencia y defectos). b. Una caracterización familiar de este personaje
(lugar de crianza, familia, tipo de educación que le transmitió su familia)
c. Una caracterización social de este personaje (ocupación, educación,
nacionalidad, relaciones sociales). d. Su CONFLICTO INTERNO (las dos
fuerzas encontradas que chocan en su carácter o las fuerzas oscuras que
se revelan) e. Una ilustración del MONSTRUO f.

Una canción con la que el MONSTRUO se identifica

g. Un episodio en el que el MONSTRUO haya actuado.

ACLARACIÓN: Cada uno de los puntos se entregará en una carpeta A4

con la presentación en computadora (letra ARIAL 12 – Interlineado 1,5). La
carátula de la carpeta debe tener el nombre de los integrantes del grupo
y el curso.