ELABORAMOS UNA SITUACIÁCIÓN

SIGNIFICATIVA.

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ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: Permite el desarrollo de los aprendizajes en
situaciones autenticas

ELEMENTOS:
Contexto, Problema, Reto, Producto.
CONTEXTO: Real natural científico e histórico
¿En que tiempo o lugar ocurrió?
¿Que evidencias tengo?
¿Por qué ocurrió?
¿Cual es el impacto?
¿Que o quienes lo generan?.
Reto: es el compromiso
Movilización de competencias y capacidades
 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En el aula del 2do grado “A” de la I.E N° 20507 “José Antonio

Encinas Franco” del distrito de Marcavelica, C.P La Golondrina, los
estudiantes manifiestan que cuando salen al recreo el aula y patio están
llenos de papeles, cáscaras de frutas y envolturas de golosinas, debido a
la falta de una cultura ambiental trayendo la presencia de moscas y otros
insectos, ocasionando malestar e incomodidad a la hora de tomar la
lonchera.
Ante esta situación. Nos planteamos la siguiente interrogante.

¿Cuáles son los efectos que trae el mantener sucia el aula y el patio?
¿Cómo podríamos hacer para tener nuestras áreas limpias y saludables?

La presente unidad tiene por finalidad que los estudiantes desarrollen

sus competencias de indagación e investigación que les permita una toma
de decisiones a través de la expresión, comprensión y producción de
textos orales en una asamblea de estudiantes y la producción de textos
escritos como afiches, carteles alusivos a tener ambientes saludables.
 COMPETENCIAS
Escribe diversos tipos de textos
CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Adecúa el texto a la situación Escribe diversos tipos de textos en el nivel
comunicativa. alfabético, utilizando las regularidades del
sistema de escritura, considerando el
destinatario y tema de acuerdo al propósito
Organiza y desarrolla las ideas de forma comunicativo, e incorporando un vocabulario de
coherente y cohesiona uso frecuente.
Escribe diversos tipos de textos (informativos,
descriptivos, y argumentativos).
Desarrolla las ideas en torno a un tema, utiliza
recursos gramaticales y ortográficos como
mayúsculas en nombres propios y el punto final,
para contribuir con el sentido de su texto
Mg. MARIELA PEÑA GARCÉS,
DIRECTORA.