Educación cristiana vs.

Secular

Establecer la relación de igualdad y de diferencias en los tipos

pensamientos convergentes y divergentes en materia de

educación secular y educación cristiana

En la Educación Cristiana el papel de los padres, los maestros y la iglesia

juegan un papel importante. Ya que cada uno comprende que está formando y
educando a un hijo de Dios. Como cristianos aceptamos que el hombre fue
creado a la imagen de Dios (Gén.1: 27) Dios tomó el tiempo para formar al
hombre y a la mujer. Además de dotarlo de capacidades que no dio a las
demás criaturas que creó. Los seres humanos declara la Biblia fueron creados
con la habilidad de comunicarse y desarrollar relaciones con su Creador y con
sus semejantes. Más tarde, el ser humano como consecuencia de su caída
según Génesis 3, se apartó de Dios y escogió su propio camino. Sin embargo,
como lo menciona Juan Calvino, citado por Knight, “un residuo” de la imagen
de Dios continuó existiendo en el hombre. Dios en su misericordia y amor dio a
su Hijo para que cada ser humano fuera restaurado (Juan 3:16). Pero la
tendencia del ser humano es revelarse contra su Dios y Creador, oscila entre
obedecer a Dios o seguir su propio camino. Lo más complicado para el hombre
es entender que le es imposible alcanzar sus metas y logros sin la dirección de
su Creador.

Dios en su amor toma la iniciativa y busca al hombre para restaurarlo. El plan

original de tener relación con su Creador se abre nuevamente para el hombre.
Y Cristo viene para morir en la cruz por los pecados de todo el mundo. El
Espíritu Santo es el agente utilizado por Dios para restablecer su imagen en el
hombre caído. Así podemos encontrar que la Educación es un medio que Dios
también utiliza para alcanzar al ser humano. Dice Knight: “La naturaleza, la
condición y las necesidades del alumno proveen el punto focal para la filosofía
educativa, cristiana y dirigen a los educadores hacia las metas de la Educación
Cristiana. Todos los alumnos deben ser considerados como personas que
tienen un potencial infinito, ya que son hijos de Dios”. Esto lleva a hacer una
gran diferencia entre la Educación Cristiana y la Educación secular, según Jim
Wihoit, citado por Knight, “el punto de vista “bíblico” no tiene paralelo en las
teorías educativas seculares y es, por lo tanto, el obstáculo principal para que
el cristiano adopte cualquiera de esas teorías al por mayor”.
Características Bíblicas que resalta Knight en cuanto a la

naturaleza del alumno:

Primeramente: “La Biblia trata a las personas como unidades completas, no
muestra a los seres humanos como entes dualistas o pluralistas”. Los
cristianos creemos que Dios modeló al hombre del polvo de la tierra,
sopló “aliento de vida” y fue un ser viviente (Gén. 2:7). El “cuerpo no es
más importante que el espíritu o viceversa” dice Knight. La Educación
Adventista cree firmemente en el equilibrio entre el desarrollo espiritual,
social, físico y mental.

En segundo lugar para que las personas estén completamente

humanas, han de ser controladas por sus mentes y no por sus apetitos
e inclinaciones. Dios ha dado al ser humano la capacidad de elegir y
como cristianos creemos que inspirados y guiados por la intervención
del Espíritu Santo se pueden hacer buenas decisiones. La Biblia es
clara al declarar que estamos sujetos a la ley del pecado y de la muerte
a menos que no permitamos que el pecado domine nuestras vidas
(Romanos 6:12-23).

En tercer lugar el Dr. Knight continua diciendo que el educador

cristiano debe reconocer y respetar la individualidad, la singularidad, y
el valor personal de cada ser humano. “Una filosofía cristiana distintiva,
dice Knight, nunca puede perder de vista la importancia de a
individualidad humana en su esfuerzo por relacionar la educación con
el alumno”. Jesús es el mejor ejemplo a seguir para practicar el valor y
la individualidad que le dio a las personas.

Por último el valor de la Biblia en la Educación Cristiana juega un papel

importante ya que habla al corazón del problema del pecado y su
solución a todos los asuntos que todas las personas deben enfrentar. La
Biblia se considera como la guía práctica para el cristiano. Es la luz, la
guía, la antorcha para guiar al cristiano por el camino de la vida y
prepararse para el encuentro con Dios. (Salmo 119:105). “Si nuestras
escuelas han de ser verdaderamente cristianas dice Knight, entonces la
perspectiva bíblica debe ser el fundamento y el contexto de todo lo que
se hace”.

Conclusión
Finalmente la Educación es una función importante para cualquier sociedad.
Todos los jóvenes deben pasar por la escuela para ser educados y así
enfrentar las responsabilidades que la sociedad requiere. Por lo tanto la
Educación cristiana debe ser una agencia que ayude a los jóvenes cristianos a
encontrarse con Jesús y echar su suerte con él y desear servirle.
Es el propósito de la Educación Cristiana restaurar la imagen de Dios en el
alumno y la reconciliación de los alumnos con Dios, con sus compañeros y con
ellos mismos. La gran responsabilidad que recae sobre el educador es que los
estudiantes desarrollen un carácter como el de Cristo. “Los alumnos deben ser
educados para que piensen por ellos mismos en lugar de ser entrenados para
que respondan a estímulos ambientales” (Knight).

En muchos países occidentales, la escuela es obligatoria y su

ausentismo puede resultar en multas e incluso penas de
cárcel para los padres quienes en su mayoría nunca la
cuestionan. Esto es un problema pues nunca se han
preguntado cómo es que los niños pasan 13 años desde
kinder hasta la secundaria para prepararse en la vida pero
cuando salen no tienen ninguna habilidad real. No se les
enseña a cultivar un jardín, cómo construir una casa, cómo
arreglar un carro, cómo balancear una chequera o cocinar
una comida saludable. Sí, se nos enseña a leer, escribir y
realizar algunas operaciones matemáticas básicas pero no se
nos enseña a pensar por nosotros mismos, ni los principios
de la lógica, ni cómo cuestionar una ideología.
Pero sobretodo estamos condicionados a
conformarnos y la recompensa por la fidelidad saltando a
través de todos estos aros durante 13 años es un pedazo de
papel que ningún empleador pide ver. Algunos hasta sacan
buenas notas o pasan de grado sin hacer nada y siendo
adoctrinados en la llamada "justicia social" (lo cual es
opuesto a la justicia bíblica) sin el permiso de los padres.
Para que tengan una mejor idea y según estudios como la
Pew Research, 66% de la llamada generación de milenios (o
copitos de nieve pues se ofenden por cualquier cosa) no
saben qué fue Auschwitz, el 22% nunca ha escuchacho sobre
el holocausto o no están seguros de lo que fue, no saben que
los peores genocidios del mundo han sido causados por
dictadores comunistas, el 44% quiere socialismo, el 68% no
son dueños (o no saben usar) de un simple martillo y la
mayoría son menos religiosos que las generaciones
anteriores. Esta nueva generación tampoco sabe manejar un
problema pues a veces usan la violencia o las pastillas para
resolverlos.

Según los últimos estudios, la generación millennial

o la llamada Generación Z no sabe conducir por falta de
interés y son cada vez menos heterosexuales. Las mujeres
por ejemplo son menos femeninas, los hombres son menos
masculinos y todos son menos inteligente que la generación
anterior. En parte esto se debe a que muchas escuelas y los
medios masivos han dejado de enseñar biología básica por la
ideología anticientífica de género y la agenda de LGBTQ+. Eso
sin mencionar que también se promueve el aborto (genocidio
de infantes) como si fuera un derecho y empoderamiento de
la mujer cuando es todo lo contrario.

Todo esto me recuerda la antigua cosmología de la

cultura judeocristiana y de la cultura grecolatina (excepto
algunos paganos y filósofos naturalistas) quienes siempre
creyeron que en la creación original el hombre fue hecho en
cierto “estado de perfección” pero que fue decayendo a lo que
llamaban etapas y edades como la Edad de Oro, seguida por
las Edades de Plata, la de Bronce y por último la de
Hierro, una de ellas peor y más decadente que su
predecesora. Solo que faltó llamar a este tiempo moderno
que vivimos la Edad de Cristal. Después de todo, esto es
consistente con la ciencia llamada la Segunda Ley de la
Termodinámica pues nada mejora con el tiempo. Al contrario,
la humanidad va de mal en peor y eso incluye nuestro
sistema de "educación" pública. Por tanto, tomar todo ese
tiempo (kinder a secundaria) por la fuerza más los años de
adoctrinamiento que ofrece las universidades seculares y con
resultados tan patéticos es inaceptable. Lo peor de todo es
que se nos obliga a pagar por esta clase de "educación" con
nuestros impuestos. De hecho, durante el encierro
obligatorio del Covid en la que los estudiantes tuvieron que
tomar las clases desde sus hogares por Zoom muchos de los
padres quedaron sorprendidos al escuchar que los maestros
de sus hijos les hablaban más de política que de cualquier
otro tema académico.
Pero más importante aun, ¿qué dice la Biblia con
relación a la educación de nuestros hijos pues la filosofía
de la escuela debería ser la misma filosofía de la iglesia?
Lo primero que la Biblia enseña es que nuestros hijos le
pertenecen a Dios (Salmo 24:1 y Ezequiel 18:4). Lo segundo
que la Biblia enseña es que la generación anterior de
cualquier época o siglo es responsable de la educación de la
próxima generación cuya meta debería ser promover lo
académico, el carácter espiritual para que así vivan conforme
a principios cristianos y aprender las cosas básicas de la vida
para que hagan la diferencia (Vea Deuteronomio 6:7-9;
Josué 22:5; Daniel 1:17-21; Salmo 78:1-8; 145:4 y Efesios
6:4).

En otras palabras, no es el trabajo del líder de jóvenes,

ni del maestro de escuela dominical o del pastor de la iglesia
entrenar a los niños sino de los padres. La iglesia sólo está
ahí para ayudarte a reforzar esos conocimientos para su
edificación y crecimiento espiritual pero la responsabilidad
principal es de los padres. Por tanto, la educación empieza en
la casa y una vez salvos somos discipulados por la iglesia
para luego discipular a nuestros hijos en el hogar (Efesios
4:11-16). No debemos condenarlos por cuestionar. Al
contrario, debemos saber cómo responder sabiamente a sus
preguntas y no de manera conflictiva pues si no le
enseñamos a nuestros hijos a ser buenos cristianos entonces
no estamos haciendo nuestro trabajo (Salmo 1:23 y 1 Pedro
3:15).
¿Por qué esto es tan importante? No solo porque
la Biblia enseña que Dios tiene un amor especial por estos
pequeños (Mateo18:6 y Marcos 10:14) y para que tengan una
mejor calidad de vida en el futuro sino también porque 19 de
cada 20 cristianos se convierten al Evangelio de Cristo antes
de los 25 años. En otras palabras, la mayoría de los salvos se
convirtieron al Señor en una edad joven. Por tanto, la
academia en el hogar y en la iglesia también importa porque
necesitamos apuntar a nuestros hijos a Jesús y para
prepararlos para el servicio de Dios (Proverbios 22:6). Si
usted no lo hace otro que no es de Dios lo hará por ti. En
otras palabras, el padre y la madre podrán ser fuertes en el
Señor pero si sus hijos no lo son, el diablo los atacará e irá
por ellos y eso es lo que estamos viendo.

El enemigo sabe esto y seguramente ha usado las

películas de Hollywood, la música, la televisión, la prensa
liberal y ahora el Internet para distraer y endurecer los
corazones de nuestra juventud hacia el evangelio de Cristo.
El problema es que muchos cristianos no saben que la
educación secular tampoco es la excepción pues no es
neutral como algunos piensan. Lucas 6:40 dice, "El discípulo
no es superior a su maestro; mas todo el que fuere
perfeccionado, será como su maestro." y si los maestros de
nuestros hijos no somos nosotros (en el hogar-escuela) y
tampoco los de la iglesia (en una escuela cristiana) entonces
¿quiénes son y qué se les están enseñando? Algunos de estos
maestros extraños admiten en sus propios videos tener una
agenda de adoctrinar a nuestros niños con una cosmología
posmodernista y liberal.

Tales personas (en su mayoría jóvenes) que no saben

ni su propio sexo no son el enemigo, sino que solo estan
siendo usados por el enemigo porque han sido víctimas
engañadas por otros adultos. Por eso es importante
conocernos no solo a nosotros mismos sino también a
nuestro enemigo y no ignorar sus maquinaciones. Por tanto y
como dice el reconocido misionero, evangélico y escritor, Paul
Washer, "Tus hijos irán a escuelas públicas y serán
entrenados alrededor de 15.000 horas en pensamiento
secular sin Dios. Y después irán una hora los domingos a la
escuela dominical y colorearán un dibujo del arca de Noé.
¿Consideras que eso será suficiente contra las mentiras que
les son dichas?"
De hecho, según una encuesta en Estados Unidos,
más del 75% de niños y jóvenes de hogares cristianos que
van a las escuelas públicas pierden su fe en la Biblia antes
del primer año de universidad ("Indoctrination, Public
Schools and the Decline of Christianity" de Michael J.
Metarko y "Let My Children Go" de Jeremiah Films). Por
tanto, si las escuelas públicas no funcionan sino que cada
vez están peores y realmente amamos a nuestros hijos y nos
preocupamos por su preciosa alma entonces ¿por qué
permitimos que esto suceda? Es cierto que hay buenos
maestros en las escuelas públicas pero aun así no podemos
hacer nada contra un sistema cuyo propósito es remover a
Dios y la Biblia de la educación de nuestros hijos.
Hay miles de casos de competentes maestros que son
despedidos y de profesores de ciencia altamente calificados a
los que se les niega el ejercicio de su profesión por su
indisposición a declararse con fe en la evolución o el
progresismo; de estudiantes a los que se les han rechazado
las disertaciones de su doctorado en ciencias, simplemente
porque defienden el creacionismo; y de estudiantes que han
sido expulsados de su clase por cuestionar la idea de que la
evolución es un hecho o solo por ser cristianos. Aunque
muchos padres cristianos ya han intentado cambiarla
quejandose en frente de los school boards, directores y
políticos locales la verdad es que este tipo de sistema
educativo se ha vuelto tan difícil de arreglar y solucionar que
hasta la presente administración del presidente Joe Biden
llamó a tales padres de "terroristas" por cuestionar el
adoctrinamiento de extrema izquierda que se hace en las
escuelas y universidades. Es obvio que los administradores
que hay detrás de este sistema saben que están creando
miles de ignorantes para que voten para la persona
equivocada.
De hecho, el adoctrinamiento estatista ha sido tan eficaz,
que la escolarización es defendida transversalmente por gran
parte de la población cristiana. Algunos institutos educativos
dicen proveer valores y principios “cristianos” pero a la
misma vez promueven ideales ecuménicos, progresistas y
liberales. Creen en una filosofía humanista y en una moral
relativa parecida al de Jueces 21:25 que dice “En estos días
no había rey en Israel; cada uno hacía lo que bien le parecía.”
Como dice el joven cristiano universitario y conservador,
Kevin Valenzuela, "Me da pena ver la juventud tan perdida:
particularmente, aquellos que sé, que provienen de cuna
cristiana. Estos jóvenes, van a la universidad y se los dan
vuelta fácilmente; siendo absorbidos por ideologías populares.
¿Por qué? Porque no tienen un fundamento firme en la
Palabra, no tienen doctrina sana, ni apologética. No
puedes hacer o defender lo que no sabes. No saben qué
responder cuando algún escéptico les demandan razón de su
esperanza. Es por ello, que debemos preparar intelectual y
espiritualmente a nuestros hijos."
Hasta muchos de los cristianos que se sienten
orgullosos de haber estudiado pedagogía en estas
universidades públicas, no poseen una cosmovisión cristiana
de la educación sino una formación secular de la educación
lo que implica que ni siquiera son profesores cristianos. Pero
el problema no es solo la clase de educación que están
recibiendo sino el ambiente. El testimonio de los mismos
maestros cristianos que trabajan en universidades o escuelas
seculares es que el ambiente es terrible y pecaminoso. De
hecho, estas escuelas están tan adoctrinados por la izquierda
que no quieren proteger a sus estudiantes con guardias de
seguridad armados y a pesar de que ya ha habido varios
asesinatos en masa en tales escuelas públicas.

Irónicamente hablando, las primeras universidades y

escuelas públicas tuvieron su origen en la iglesia donde
toda educación gratuita y universal era educación
cristiana pues hasta se recomendaba la Biblia como lectura
principal. De hecho, fue tan colosal esta educación cristiana
que comenzó a añadir facultades y avanzar en areas de
derechos, ciencia, artes y el servicio público. Hasta grandes
universidades como Harvard, Cambridge, Princetone, Oxford,
Yale y otras de gran prestigio fueron fundadas por gente
cristiana. La Universidad de Oxford hasta tiene un lema en
latín "Dominus Illuminatio Mea" que significa, "El Señor es
mi Luz" la cual es una cita del Salmo 27. Pero ya no es así.
¿Cuándo las cosas empezaron a cambiar? Cuando
los padres decidieron que era mejor que el gobierno se
encargara de la educación de sus hijos lo cual fue el error
más grande que cometió nuestra civilización occidental.
Desde entonces la escuela pública empezó eliminando las
oraciones, los 10 Mandamientos y la Regla de Oro que solían
poner en las paredes de salones de clases, la creación bíblica
por la teoría naturalista de la evolución y cualquier mención
de Dios o Jesucristo. Por lo que no es sorpresa que la
inmoralidad y el descontrol este creciendo cada vez más
dentro de las mismas aulas de clases.

Sin embargo, aunque los liberales se quedaron con

las escuelas públicas y grandes universidades que los
mismos cristianos fundaron (en vez de fundar sus propias
escuelas) aun así es interesante saber que las escuelas
privadas (principalmente cristianas) son mejores que las
públicas tanto en disciplina como académicamente. El
problema está en que la mayoría de los jóvenes hoy día
(incluyendo cristianos) estudian en escuelas y universidades
seculares donde "Muchas universidades de nuestro país se
han convertido en campos de adoctrinación de izquierda"
(Jerry Falwell Jr., abogado estadounidense y administrador
Universitario). Por eso gran parte de la juventud ve al estado
(no a Dios) como el ente que solucionará los problemas de su
vida.
 Como bien decía el filósofo, matemático, lógico y escritor
británico ganador del Premio Nobel de Literatura, Bertrand
Russell, "Los hombres nacen ignorantes, no estúpidos. Se
hacen estúpidos por la educación." Aunque en mi opinión
creo que Russell no se imaginaba que esta clase de
"educación" pública se iba empeorar tanto en el futuro que
ahora se está enseñando (o idiotizando) a toda una
generación de gente emocional y débil con la ideología de
género, micromachismos, relativismo estético,
deconstrucción, socialismo, el lenguaje inclusivo, la leyenda
negra, el ambientalismo radical, el odio hacia nuestra
civilización occidental, la agenda LGBTQ y la intoleración
hacia la libertad de expresión de los que piensan diferente.
Tampoco les enseñan sus derechos constitucionales
porque es más fácil quitarselos si no saben cuáles son. Nada
de esto es educación sino la destrucción del intelecto humano
y si un mal estudiante se destruye solo pero un mal maestro
destruye a muchos ¡imaginate en la escuela pública donde
está lleno de maestros ateos, comunistas, progresistas y
liberales! Quizás por eso la Biblia advierte, "Hermanos míos,
no os hagáis maestros muchos de vosotros, sabiendo que
recibiremos mayor condenación." (Santiago 3:1 y Mateo 18:6).
De hecho, según estudios, más del 39% de las universidades
públicas tienen cero profesores conservadores los cuales
algunos directores han discriminado ("New York City
Assistant Principal Exposed For Discriminatory Hiring
Practices Against Conservatives", Project Veritas en Youtube).
Por tanto, tampoco es sorpresa ver jóvenes anarquistas (y
algunos de sus profesores de izquierda) haciendo "marchas"
en las calles para quemar edificios, destruir estatuas
antiguas y atacar ancianos en el nombre de Antifa y BLM.
El que ha visto el video documental de Ben Stein
títulado “Expulsado: No se permite la inteligencia” o
“IndoctriNation” de Joaquín Fernández sabe que cualquier
profesor o estudiante que se atreva a cuestionar la evolución
de Darwin o el marxismo cultural es ridiculizado, expulsado,
atacado y tratado como un “hereje”. Esto se debe a que los
administradores (en su mayoría ateos y teístas evolutivos)
tienen el control de los ámbitos académicos modernos y no
aceptan que se cuestione sus dogmas ya que lo ven como algo
totalmente infalible. Hasta las llamadas uniones de los
maestros quien politizar el sistema escolar y se comportan
como bullies y activistas políticos al querer meter el
progresismo y sin el permiso de los padres.

Esta es la razón por la que muchos buenos y verdaderos

maestros como Rebecca Friedrich piden sacarlos pues estas
uniones han demostrado no estár interesados en la
educación sino en la adoctrinación de nuestros hijos (Lea
"Standing Up to Goliath: Battling State and National
Teachers' Unions for the Heart and Soul of Our Kids and
Country" de Rebecca Friedrichs). En otras palabras, el
problema no es la falta de financiación, ni de maestros
capacitados sino todo el paradigma educativo la cual no está
diseñado para el mundo real sino para condicionarlos para
una vida de sumisión por el estado laico.
Obviamente hay jóvenes estudiantes que sobreviven
estos tipos de centros de adoctrinamiento sin volverse
liberales y no se corrompen con su ambiente porque están
bien fundamentados en la Palabra o porque antes de estudiar
en una universidad secular estudiaron por muchos años en
una buena escuela cristiana (Daniel 1:1-16). Sin embargo, la
gran mayoría no están lo suficientemente preparados como
para debatir con profesores que tienen un doctorado y una
agenda política de cuestionar y atacar sin piedad la fe de
estos jóvenes cristianos conservadores. Sobretodo porque
como dice Shalom Perez Carranza, "La enseñanza cristiana
de los padres en casa está siendo tan pobre, que basta un
semestre en la universidad para que sus hijos se vuelvan
ateos." Sin olvidar que muchos pastores se muestran
apáticos o cobardes a la política y no quieren hablar sobre el
progresismo que está invadiendo sus propias iglesias.

Quizás por ignorancia o por miedo de ofender a

alguien y meterse en problemas con la ley. Por tanto, muchos
niños y jóvenes no están listos para ser arrojados a un
sistema que es anti-Dios, anticristiano y antibíblico pues
como diría C.S. Lewis, “La educación sin valores, por más
útil que nos pueda parecer, solo hace del hombre
un demonio más inteligente.” Tener maestros y estudiantes
cristianos no es suficiente para hacer la diferencia pues como
dijo el mismo Elon Musk, "Es más fácil enviar un hombre a
Marte que cambiar el sistema de educación pública." El
maestro como quiera tendrá que enseñar creencias opuestas
a la Biblia y será supervisado en ello (si no lo hace será
expulsado) y el estudiante tendrá que responder según el
sistema anticristiano si quiere pasar de grado y el discipulado
que recibe en la casa y en la iglesia no es competencia para
las horas de adoctrinamiento que recibirá en la escuela
secular.

Sin olvidar que algunas escuelas que dicen proveer

valores y principios “cristianos” a veces promueven ideales
ecuménicos, modernistas, liberales y de izquierda. De hecho,
el problema no es solo la clase de educación que están
recibiendo sino el ambiente. La pregunta es ¿qué podemos
hacer? ¿Cuales son las alternativas? La alternativa es una
educación cristiana donde la Biblia tenga la preeminencia
pues como decía Roosevelt, "Un conocimiento profundo de la
Biblia vale más que una educación universitaria" (Theodore
Roosevelt). La educación cristiana puede ser en un colegio
u hogar escuela (home school). Grande o pequeño. De corta
o larga distancia. Acreditada o no acreditada. Hay para todas
las concentraciones. Usted decide. De esta manera evitará los
peligros que abundan en las escuelas seculares como el
ataque diario a su fe cristiana por parte de maestros como de
compañeros de clase, tentaciones sexuales, consumo de
alcohol, drogas, violencia y vandalismo. “Mirad que nadie os
engañe por medio de filosofías y huecas sutilezas, según las
tradiciones de los hombres, conforme a los rudimentos del
mundo, y no según Cristo.” (Colosenses 2:8). Por eso la
importancia de apoyar el ministerio de la escuela
cristiana con nuestras oraciones y otras aportaciones.

Por otro lado, se debe recordar que el hogar-

escuela no es algo fácil y que hay casos de jóvenes que se
graduan sin saber leer por lo que sus padres no hacen un
buen servicio cuando eso ocurre. Por tanto, si cree que no
tiene el tiempo o la preparación para hacerlo entonces aca
otras razones por las que la educación que ofrece las
escuelas cristianas es necesario, beneficioso y superior
incluyen: La asistencia al salón de clase es requerido,
mientras que en las escuelas públicas la asistencia a clase es
completamente opcional. En las escuelas cristianas los
estudiantes pueden hospedarse en un ambiente sano.
Mientras que el hospedaje que ofrece la gran mayoría de las
universidades seculares no existe regulaciones, ni hay
normas que seguir. El ambiente que provee la escuela
cristiana para su hijo es seguro porque los mismos valores y
estándares que usted honra en su hogar serán continuados y
en la mayoría de las ocasiones fortalecidos durante esos
importantes años colegiales. Una escuela cristiana también
es el lugar ideal para que su hijo haga buenas y verdaderas
amistades cristianas que son de influencia positiva evitando
así el yugo desigual y las amistades inapropiadas (Proverbios
13:20; 22:24,25 y 1 Corintios 15:33). Muchas escuelas
cristianas también proveen guardias armados mientras que
no existe este tipo de seguridad en las escuelas públicas y por
ende la razón de tantos tiroteos escolares en ellas.

Además de eso adquieren la preparación y el

entrenamiento para ser futuros misioneros. Con respecto a
las becas, hay escuelas cristianas que proveen ayuda
económica y existen pruebas de que los estudiantes que se
gradúan de ellas salen mejor tanto en el colegio como en la
vida que aquellos que se gradúan de una escuela secular. De
hecho, está comprobado, que las escuelas privadas
(principalmente cristianas) son mejores en cuanto a
disciplina y academicamente se refiere que las escuelas
públicas. Obviamente esto NO significa que nuestros hijos
no van a tener ningún contacto con el inconverso. Los
padres necesitan permitir a sus hijos a que sean probados
para que alcancen el crecimiento y madurez espiritual.
Mantenerlos aislados de los niños inconversos tampoco es la
solución y es crear una generación con poco corazón al
evangelismo. Tienen que salir al mundo y aprender cómo
hablar y defender su fe cristiana con amor y mansedumbre.

También es importante que todo padre cristiano

recuerde que tener a sus hijos en una escuela privada
cristiana, hogar-escuela y en la escuela dominical de la
iglesia no es suficiente. Sea sabio y recuerde que el enemigo
no solo ataca a nuestros niños en una escuela secular sino a
través de otros medios por lo que necesitarán disciplina
bíblica. Por ejemplo, no tienen que tener cuentas como
TikTok, Facebook, Twitter o Instagram en una edad tan
temprana. Ni el mismo dueño de Facebook, Mark Zuckerberg,
quien ni siquiera es cristiano no permite a sus hijos tener
una cuenta de Facebook y ya se han hecho bastantes
estudios sobre lo peligroso que es dejar a los niños y
adolescentes en las redes sociales sin supervisión y con
acceso ilimitado en Internet.

Ponga filtros (como Covenant Eyes y VidAngel) en sus

dispositivos y enseñales la realidad del mundo (no cada
detalle) para que no quieran ser como el mundo. Que
aprendan a trabajar desde una edad temprana y a funcionar
en el mundo pues muchas veces los jóvenes adultos actuan
como niños con Síndrome de Peter Pan porque son tratados
como niños por sus padres irresponsables quienes no los
ayudan a independizarse sino a depender todo el tiempo de
ellos. Llevalos a la iglesia, oren y lean la Biblia en sus casas.
Aunque quizás al principio no quieran luego se adaptarán. De
esta forma evitará que sean parte de una generación débil,
perezosa, irreligiosa, que se ofende por todo e idiotizada por
la sociedad. Ya cuando sean adultos es otra cosa. Pero
mientras esten bajo su cuidado entonces es su
responsabilidad a ser buenos cristianos y ciudadanos. Por
otro lado esto tampoco excusa a los pastores cobardes y
apáticos que temen predicar todo el consejo de Dios por
miedo de ofender a algunas de sus ovejas o cabras que
atacan desde afuera o adentro con tales ideologías pues
también es su responsabilidad de enseñar "todo el consejo de
Dios", no solo algunas partes (Mateo 28:19-20 y Hechos
20:27). Principalmente si sabe que hay padres irresponsables
que lamentablemente no están haciendo su trabajo ya sea
por ignorancia o negligencia.

Por último, recordemos que ninguno de estos principios

te ayudará si no tienes a Cristo como el fundamento de tu
salvación personal y que no se puede condenar a nadie
porque solo tenga la escuela pública como única opción
para la educación de sus hijos. Pero si lo hace prepárelo
de tal manera que no pierda su fe preguntandole todos los
días que le enseñaron sus maestros, informandote de otros
medios que te pueden ayudar a contrarestar las falsas
enseñanzas expuestas a su hijo y ore para que algún día
puedas ponerlo en un lugar que ofresca una mejor educación
y sobretodo cristiana. Mientras tanto, asegúrese de que dé su
testimonio, de sacar buenas notas, portarse bien, estar a
tiempo, ser respetuoso y orar por su maestro. Que nunca
olvidemos que como Iglesia también tenemos la
responsabilidad de “perfeccionar a los santos para la obra del
ministerio, para la edificación del cuerpo de Cristo, hasta que
todos lleguemos a la unidad de fe y del conocimiento del Hijo
de Dios, a un varón perfecto, a la medida de la estatura de la
plenitud de Cristo” (Efesios 4:11-16; 5:25-27). En fin,
"Instruye al niño en su camino, Y aun cuando fuere viejo
no se apartará de él." (Proverbios 22:6).

Tipos de pensamiento creativo

Estos dos tipos de pensamiento creativo son los dos procesos que el cerebro
lleva a cabo a la hora de encontrar la solución a un problema. Por un lado,
el pensamiento convergente se caracteriza por el uso de la razón, la lógica y
la experiencia. En cambio, el pensamiento divergente es el que impulsa una
forma de pensar diferente y creativa.

Pensamiento convergente
Según el psicólogo estadounidense Paul Guilford, el pensamiento
convergente o pensamiento racional es aquel que se produce en el
hemisferio izquierdo del cerebro. Se caracteriza por encargarse de
las funciones relacionados con la lógica y el lenguaje, pero también con
el pensamiento abstracto.

Este es el tipo de pensamiento común, el que se centra en atraer nuestro

conocimiento y nuestros estímulos, y los hace convergir desde fuera hacia el
foco, hacia aquello que estamos haciendo. El pensamiento convergente sigue
una línea lógica, un camino marcado. Por ello es el que se asocia más
rápidamente a la tarea de encontrar la solución a un problema.

Este proceso cognitivo “vertical” puede ser de utilidad en distintas situaciones

que requieran un pensamiento racional basado en una serie de conocimientos
previos.
Ejemplos de pensamiento convergente

 En una reunión de trabajo, los responsables deben que escuchar todas

las ideas que existen sobre cómo resolver un problema, analizarlas y
elegir de todas ellas la opción que crean que vaya a dar mejores
resultados.
 En un examen tipo test, el alumno debe que reflexionar sobre todas las
posibles opciones de respuesta, razonar sobre aquello que ya ha
estudiado con antelación y escoger la respuesta que considera correcta
en base a ese criterio.

Pensamiento divergente
También conocido como pensamiento lateral, el pensamiento divergente
resulta especialmente útil para buscar soluciones a nuevos problemas. Se
conoce que transcurre en el hemisferio derecho del cerebro, y para llevarlo a
cabo, primero se deben abandonar las ideas preconcebidas. Con este
método se consigue explorar todas las posibles soluciones para enfrentar
una circunstancia, y así generar multitud de ideas creativas y originales.
Una serie de conclusiones a las que, de otra manera, hubiera sido más
complicado o casi imposible llegar.

El pensamiento divergente es el que se utiliza, por ejemplo, para resolver

acertijos. Pero también se puede aplicar a situaciones más cotidianas para
resolverlas de una manera más original, que, en muchos casos, resulta ser más
útil.

Ejemplos de pensamiento divergente

 Si se cayera de la pared de una habitación un estante repleto de

adornos, en lugar de volver a ubicar el estante donde estaba, si
utilizamos el pensamiento divergente podríamos sugerir colgar el
estante del techo.
 Si tuvieras una vivienda vacía en una gran ciudad, lo más lógico sería
pensar en alquilarla como vivienda habitual, pero al utilizar el
pensamiento lateral, te darías cuenta de que igual saldría más rentable
alquilarla por días como apartamento turístico.

Si después de leer este artículo te estás preguntando cómo puedes estimular

tu pensamiento creativo, o en qué sector puedes ponerlo en práctica, te
recomendamos que eches un vistazo a nuestros Masters en Marketing e
Innovación Digital. Un mundo de posibilidades a un solo clic, donde podrás
aprender de la mano de los mejores profesionales a desarrollar
tu pensamiento creativo e innovación.

El pensamiento es un proceso superior que realiza nuestra mente estableciendo

conexiones entre emociones, sentimientos, ideas y representaciones, encargándose
de organizarlas, seleccionarlas y jerarquizarlas para ser transmitidas a nosotros
mismos de una manera comprensible, y si así lo decide ese pensamiento que
hemos formado, expresarlas a los demás.

El pensamiento convergente es el pensamiento práctico, el que recoge sus frutos

de manera más inmediata, con sus plazos de entrega. El pensamiento divergente es
el de la sensibilidad, la creatividad y la innovación, el de las grandes ideas que
inciden en el progreso, con una visión temporal más abierta.

El pensamiento convergente es aquel en que partiendo de varias ideas se produce

una convergencia, se centran en una idea principal. Este pensamiento facilita hallar
la respuesta más adecuada a cualquier cuestión o problema, ordenando la
información de que se dispone y seleccionando de manera lógica la respuesta
adecuada. Es un pensamiento lineal, a partir de una serie de ideas o premisas se
obtiene la conclusión.

El pensamiento divergente se da cuando a partir de una idea se obtienen varias y

así sucesivamente se van ramificando. Es un pensamiento arborescente, en forma
de árbol, que se nutre de ramificaciones cada vez mayores, más abiertas de ideas.
Se atribuye a grandes Genios este tipo de pensamiento.

Cuando se trata de Innovación y Creatividad y de su difusión se conjugan el

pensamiento divergente y el convergente. A partir del pensamiento divergente
surge la maraña, la nube de ideas, y es a partir de la aplicación del pensamiento
convergente como se desenreda la maraña, extrayendo el concepto que va a ser
comprendido y comercializado al público.

Hay estudiosos y expertos en el tema que indican que el pensamiento convergente

es el que prevalece en las personas consideradas de inteligencia normal. En cambio,
las personas con alta capacidad (CI igual o superior a 130) tienden a tener un
pensamiento divergente, de ahí deriva ese hervidero de ideas en su cabeza, que
necesitan recoger para ser capaces de explicarlas y que se les entienda.

Estudios han demostrado que fisiológicamente existen diferencias entre el cerebro

de una persona considerada de inteligencia normal y otra de alta capacidad, la
morfología de sus cerebros es diferente, su constitución y forma de funcionamiento
varía, las conexiones neuronales son mas intensas y funcionan de manera más
rápida en las personas con alta capacidad, de ahí que su pensamiento actúe de
forma distinta, permitiendo pensar más rápido y separar más fácilmente lo que es
importante, aunque exista mucha información circulante por su cerebro.

No hay que perder nunca de vista la consideración de que lo anterior se podría

extrapolar a los talentos de cada persona, por la existencia de varios tipos de
inteligencia; cada individuo tiene su formato de inteligencia, siendo inteligente en
unas u otras áreas salvo enfermedad que lo impida; toda persona tiene distribuida
su inteligencia de manera personal y aunque haya características de la inteligencia
total que se puedan transmitir a los descendientes, cada uno de nosotros
poseemos "nuestro pack de inteligencia único e intransferible".

Esa variedad personal nos permite enriquecernos con estos dos tipos de
pensamiento, que usando la inteligencia emocional, tomando conciencia de ello y
poniendo toda nuestra atención y nuestra intención, se pueden alternar dentro de
la misma persona, un pensamiento divergente que tiende a abrirse, a expandirse y
un pensamiento convergente recogiendo y centrando. Esta combinación
sabiamente ejecutada y dentro de las posibilidades de cada uno, puede conducir a
la apertura mental de cada uno de nosotros y al progreso de todos.

Educación laica
Te explicamos qué es la educación laica o secular y cuáles son
sus características. Además, en qué se diferencia de la
educación religiosa.

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La educación laica se ocupa de una formación moderna, científica y

racionalista.
¿Qué es la educación laica?
La educación laica o educación secular es todo modelo educativo que
no se basa en preceptos religiosos, ni está asociado a ninguna
iglesia en particular. Se trata de lo exactamente opuesto a la educación
religiosa, en el sentido de que no aborda temas espirituales o teológicos,
sino que se ocupa de una formación moderna, científica y racionalista.

Esto no quiere decir que la educación laica enseñe a los jóvenes a ser
agnósticos o ateos, o que contradiga los preceptos morales que en una
cultura provengan de su tradición religiosa. Sino que la educación laica
no adhiere a ninguna perspectiva religiosa o mística, dejando esos
asuntos a la intimidad de cada quien y ocupándose más bien de los
aspectos mundanos de la existencia, o sea, del mundo material y
sensible.

La educación laica es propia de los Estados modernos y seculares, en

los que iglesia y Estado ocupan esferas sociopolíticas distintas. Este tipo
de sistemas educativos se debe históricamente a la corriente filosófica
del liberalismo, y su implantación a lo largo del siglo XIX fue a
menudo objeto de controversias y dilemas con los sectores
conservadores de la sociedad, que veían con malos ojos la pérdida del
poder político y social de la iglesia en sus naciones.

Ver además: Secularización

Características de la educación laica

En términos generales, la educación laica se caracteriza por:

 al dogma religioso, y carecer de una perspectiva mística o religiosa

respecto al resto de los temas de enseñanza.
 Abordar la enseñanza desde un punto de vista moderno:
democrático, secular, racional y cientificista.
 No estar en manos de ningún grupo religioso o iglesia, sino ser
regulada por las leyes educativas del Estado, tanto
en instituciones privadas como públicas.
 Evitar toda forma de discriminación étnica, religiosa, política,
sexual y de género dentro de su comunidad académica.
 Ser gratuita y obligatoria en su nivel básico, en los países
seculares. También puede ser privada.

Diferencias entre educación laica y educación

religiosa
Las principales diferencias entre la educación laica y la educación
religiosa pueden plantearse de la siguiente manera:

y validadas.

¿Educación cristiana Vs Educación secular?

¿Qué dice la Biblia con relación a la educación de nuestros
hijos? Lo primero que la Biblia enseña es que nuestros hijos
le pertenecen a Dios (Salmo 24:1; Ezequiel 18:4). Lo segundo
que la Biblia enseña es que la generación anterior de
cualquier época o siglo es responsable de educar a la próxima
generación en los caminos del Señor (Vea Deuteronomio 6:7-
9; Salmo 78:1-8; 145:4 y Efesios 6:4). Tanto los padres y la
Iglesia tienen la responsabilidad de la educación espiritual de
nuestros hijos y de prepararlos para el servicio de Dios
(Proverbios 22:6). ¿Por qué esto es tan importante? No solo
porque la Biblia enseña que Dios tiene un amor especial por
estos pequeños (Mateo18:6; Marcos 10:14) sino también
porque 19 de cada 20 cristianos se convierten al Evangelio
antes de los 25 años (http://amen.net/lb/ilustraciones.htm).
En otras palabras, la mayoría de los salvos se convirtieron al
Señor en una edad joven.
El enemigo sabe esto y seguramente ha usado las películas
de Hollywood, la música, la televisión y ahora el Internet para
distraer y endurecer los corazones de nuestra juventud hacia
el evangelio de Cristo. La educación secular no es la
excepción pues según una encuesta en Estados Unidos, el
75% de niños y jóvenes de hogares cristianos que van a las
escuelas públicas pierden su fe en la Biblia antes del primer
año de universidad (Video-Let My Children Go, Jeremiah
Films). Como también dice el reconocido misionero,
evangélico y escritor, Paul Washer, "Tus hijos irán a escuelas
públicas y serán entrenados alrededor de 15.000 horas en
pensamiento secular sin Dios. Y después irán una hora los
domingos a la escuela dominical y colorearán un dibujo del
arca de Noé. ¿Consideras que eso será suficiente contra las
mentiras que les son dichas?"
Ironicamente las primeras universidades y escuelas públicas
tuvieron su origen en Estados Unidos, en 1647,
Massachussets, donde toda educación era educación
cristiana. Pero ya no es así. ¿Cuándo las cosas empezaron a
cambiar? Cuando los padres decidieron que era mejor que el
gobierno se encargara de la educación de sus hijos. Desde
entonces la escuela pública empezó eliminando las oraciones,
los 10 Mandamientos que solian poner en las paredes de
salones de clases, la creación bíblica por la teoría naturalista
de la evolución y cualquier mención de Dios o Jesucristo. Hay
jóvenes que no se corrompen en este ambiente porque están
bien fundamentados en la Palabra o porque antes de estudiar
en una universidad secular estudiaron por muchos años en
una buena escuela cristiana. Sin embargo, la gran mayoría
no están lo suficientemente preparados como para debatir
con profesores que tienen un doctorado y una agenda de
cuestionar y atacar sin piedad la fe de estos jóvenes
cristianos. Por tanto muchos niños y jóvenes no están listos
para ser arrojados a un sistema que es anti-Dios,
anticristiano y antibíblico.
Sin olvidar que algunas escuelas que dicen proveer valores y
principios “cristianos” a veces promueven ideales
ecuménicos, modernistas, liberales y de izquierda. De hecho,
el problema no es solo la clase de educación que están
recibiendo sino el ambiente. La pregunta es ¿qué podemos
hacer? ¿Cuales son las alternativas? La alternativa es una
educación cristiana donde la Biblia tiene la preeminencia. La
educacion cristiana puede ser en un colegio u hogar escuela
(home school). Grande o pequeño. De corta o larga distancia.
Acreditada o no acreditada. Hay para todas las
concentraciones. Usted decide. Pues como está escrito,
“Mirad que nadie os engañe por medio de filosofías y huecas
sutilezas, según las tradiciones de los hombres, conforme a
los rudimentos del mundo, y no según Cristo.” (Colosenses
2:8)
Otras razones por las que la educación que ofrece las
escuelas cristianas es necesario, beneficioso y superior
incluyen: La asistencia al salón de clase es requerido,
mientras que en las escuelas públicas la asistencia a clase es
completamente opcional. En las escuelas cristianas los
estudiantes pueden hospedarse en un ambiente sano.
Mientras que el hospedaje que ofrece la gran mayoría de las
universidades seculares no existe regulaciones, ni hay
normas que seguir. El ambiente que provee la escuela
cristiana para su hijo es seguro porque los mismos valores y
estándares que usted honra en su hogar serán continuados y
en la mayoría de las ocasiones fortalecidos durante esos
importantes años colegiales. Una escuela cristiana también
es el lugar ideal para que su hijo haga buenas y verdaderas
amistades cristianas que son de influencia positiva evitando
así el yugo desigual y las amistades inapropiadas (Proverbios
13:20; 22:24,25 y 1 Corintios 15:33).
Además de eso adquieren la preparación y el entrenamiento
para ser futuros misioneros. Con respecto a las becas, hay
escuelas cristianas que proveen ayuda económica y existen
pruebas de que los estudiantes que se gradúan de ellas salen
mejor tanto en el colegio como en la vida que aquellos que se
gradúan de una escuela secular. De hecho, está comprobado,
que las escuelas privadas (principalmente cristianas) son
mejores en cuanto a disciplina y academicamente se refiere
que las escuelas públicas. Obviamente esto NO significa que
nuestros hijos no van a tener ningún contacto con el
inconverso. Los padres necesitan permitir a sus hijos a que
sean probados para que alcancen el crecimiento y madurez
espiritual. Mantenerlos aislados de los niños inconversos es
crear una generación con poco corazón al evangelismo.
Recordemos que no se puede condenar a nadie porque solo
tenga la escuela pública como única opción para la educación
de sus hijos. Pero si lo hace prepárelo como si fuera a la obra
misionera. Asegúrese de que dé su testimonio, de sacar
buenas notas, portarse bien, estar a tiempo, ser respetuoso y
orar por su maestro. En fin, no olvidemos que como Iglesia
también tenemos la responsabilidad de “perfeccionar a los
santos para la obra del ministerio, para la edificación del
cuerpo de Cristo, hasta que todos lleguemos a la unidad de fe
y del conocimiento del Hijo de Dios, a un varón perfecto, a la
medida de la estatura de la plenitud de Cristo” (Efesios 4:11-
16; 5:25-27).
-Sherlock-