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República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la educación

U.E Colegio Adventista “Ricardo Greenidge”

Curso: 5to Año Sección “B”

Proyecto de grado

Cristo como Educador

Estudiante:

Neyker Ñañez #23

Cedula: 28.235.239

Caracas, del 2018


Capítulo I. El Problema

1.1 Planteamiento del problema:

En El Paraíso existen varios colegios, pero no muchos son cristianos, siendo esta una deficiencia
que no ha sido vista como tal por la Zona Educativa.

El Colegio Adventista Ricardo Greenidge, ubicado en la zona antes mencionada, es un instituto con
identidad propia, con Cristo como su principal base de apoyo y la enseñanza cristiana como punta
de lanza.

Actualmente el Colegio Adventista Ricardo Greenidge cuenta con una población estudiantil de más
de 600 alumnos, de los cuales más del 70% no profesa la religión Adventista, lo cual a la vista de
muchos va en contra de lo que podría decirse que es el objetivo del colegio, esto no ha sido así
desde siempre, pues en décadas anteriores la proporción era inversa, esto indica que esta
situación no es de larga data. Si bien esta situación ha sido vista por algunos como una desventaja,
la realidad es que la principal función del colegio es ganar almas para Dios, por lo cual la
problemática que se presenta actualmente es realmente una oportunidad para desempeñar mejor
el papel para el cual fue creada la institución: ¡Ganar almas para Cristo!

La institución desde siempre ha establecido la semana de oración como estrategia para cumplir la
tarea de ganar almas, sin embargo, esta tarea no ha sido lo exitosa que se esperaba, pues la
cantidad de alumnos convertidos en las semanas de oración ha sido inversamente proporcional al
universo estudiantil del plantel, con un promedio de 9 bautismos anuales, esto ha sido corroborado
con miembros de la Junta Escolar.

En este sentido es preciso levantar información cualitativa con relación a la forma de incrementar la
cantidad de estudios bíblicos que se dan en el colegio y por ende la cantidad de bautismos. Siendo
entonces nuestro principal problema, ¿cómo ubicar estrategias para incrementar el número de
conversos y cómo utilizar el método de Cristo en el colegio?
1.1.2 Citas textuales:

 “La Biblia no es un libro común y corriente, sino una criatura viviente que tiene un poder
único que conquista a todo el que se opone”.

Autor: (Napoleón Bonaparte)

 “La Biblia es el mejor libro que ha existido y existirá en este mundo”.

Autor: (Charles Dickens)

 “Es imposible gobernar correctamente el mundo sin la Palabra de Dios”.

Autor: (George Washington)

 “Al ocuparme en la lectura bíblica, uso mi tiempo muy bien. Acepte usted todo lo que pueda
entender de este Libro por medio de su razón y después tome el resto por fe. Haciendo esto
será mejor hombre mientras viva y al llegar la hora de su muerte.

 Creo que la Biblia es el mejor regalo que Dios ha dado al hombre. Todo el bien que el Salvador
del mundo nos proporcionó se nos comunica en este libro y si no fuera por él, no sabríamos la
diferencia entre el bien y el mal. Toda cosa provechosa al hombre se contiene en la Biblia”.

Autor: (Abraham Lincoln)

1.3 Interrogantes:

 ¿Cómo lograr un mejor rendimiento académico?

 ¿Se puede lograr un buen rendimiento académico y un buen futuro sin Dios?

 ¿Es importante aprender de la biblia?

 ¿Cómo ubicar estrategias para lograr que el estudiantado se interese más en conocer de
Dios y hacerlo parte de su vida diariamente?

1.4 Objetivos de investigación:

1.4.1 General:

 Elaborar un plan de evangelismo para el Colegio Adventista Ricardo Greenidge, en el cual la


metodología docente cumpla un papel fundamental, siguiendo siempre el método de Cristo.
1.4.2- Objetivos específicos:

 Lograr que en el Colegio Adventista Ricardo Greenidge todos los estudiantes puedan mejorar
su rendimiento académico a través de una mejor relación con Dios y entre ellos mismos.

 Establecer metodologías que inspiren a los estudiantes a estudiar la biblia para obtener un
mejor desempeño académico y espiritual.

 Optimizar la calidad de vida de los estudiantes, disminuyendo el nivel de estrés producido por
el estudio e incentivar la necesidad de depender de Dios para tener un futuro promisorio.

1.5-Justificacion de la investigación:

La investigación brindará a la institución algunas herramientas a utilizar con el fin de alcanzar la


meta para la cual fue creada. El beneficio de esta investigación será de gran alcance, pues
beneficiará no sólo a la institución en la consecución de sus metas, sino a cada alumno, a cada
padre e incluso a la sociedad en general, ya que su aplicación se tornará en jóvenes valiosos y
futuros líderes empresariales y espirituales para la sociedad.

En cuanto al aspecto metodológico, esta investigación será un valioso aporte para que otras
instituciones adventistas la pongan en práctica.

1.6-Delimitacion:

Este trabajo de investigación dio inicio a partir del mes de Noviembre del 2017 y culminará en el
mes de Junio del 2018, dicha investigación se llevara a cabo en la U.E “Colegio Adventista Ricardo
Greenidge” a través del estudiante Neyker Ñañez, cursante del curso 5to año “B”. Tendrá como
base jurídica la Ley Orgánica para la protección del Niño y del Adolescente (LOPNA) y como base
literaria y espiritual, tendrá la biblia como referente.
Capítulo II. Marco teórico

2.1- Marco Teórico:

2.1.1- Introducción:

Vamos a deducir como en las instituciones se puede mejorar el rendimiento académico de los
estudiantes a través de la lectura de las escrituras que nos ayudan a determinar un propósito en
nuestra vida como persona.

2.2-Antecedentes:

Y dijo al hombre: ``He aquí, el temor del Señor es sabiduría, y apartarse del mal, inteligencia."

Autor: (Job 28: 28)

30-Pero por él estáis vosotros en Cristo Jesús, el que ha sido hecho por Dios, para nosotros,
sabiduría, y justificación, y santificación y redención, 31-para que, como está escrito: El que se
gloría, gloríese en el Señor.

Autor: (1 Corintios 1: 30-31)

15-Entonces ¿qué? Oraré con el espíritu, pero también oraré con el entendimiento; cantaré
con el espíritu, pero también cantaré con el entendimiento. 16- Porque si bendices con el espíritu,
el que ocupa el lugar de un simple oyente, ¿cómo dirá Amén a tu acción de gracias?, pues no sabe
lo que has dicho.

Autor: (1 Corintios 14: 15-16)

23- y renovaos en el espíritu de vuestra mente, 24- y vestíos del nuevo hombre que es creado
según Dios en la justicia y santidad de la verdad.

Autor: (Efesios 4: 23-24)


2.3 Bases teóricas:

2.3.1- Educación:

Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y efectiva. Facilita el


aprendizaje y la adquisición de conocimientos, habilidades, valores, creencias y hábitos de un
grupo de personas que los transfieren a otras personas, a través de la narración de cuentos, la
discusión, la enseñanza, el ejemplo, la formación o la investigación.

La educación no solo se produce a través de la palabra, pues además está presente en todas
nuestras acciones, sentimientos y actitudes. Generalmente, la educación se lleva a cabo bajo la
dirección de las figuras de autoridad: los sacerdotes, los padres, los educadores, pero los
estudiantes también pueden educarse a sí mismos en un proceso llamado aprendizaje
autodidacta.

Cualquier experiencia que tenga un efecto formativo en la forma en que uno piensa, siente o
actúa puede considerarse educativa.

2.3.2- Biblia:

Recopilación de textos que en un principio eran documentos separados, escritos primero en


hebreo, arameo y griego durante un periodo muy dilatado y después reunidos para formar el
Tanaj (Antiguo Testamento para los cristianos) y luego el Nuevo Testamento. Ambos testamentos
forman la Biblia cristiana.

En sí, los textos que componen la Biblia fueron escritos a lo largo de aproximadamente
1000 años (entre el 900 a. C. y el 100 d. C.). Los textos más antiguos se encuentran en el Libro de
los Jueces y en las denominadas fuentes de la Torá (llamada Pentateuco por los cristianos), que
son datadas en la época de los dos reinos (siglos X a VIII a. C.).

2.4 Bases legales:

Ley Orgánica para la protección del Niño y del Adolescente (LOPNA) Venezuela.

Articulo Nro. 3

El Estado tiene como fines esenciales la defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su


dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad popular, la construcción de una sociedad justa y
amante de la paz, la promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo y la garantía del
cumplimiento de los principios, derechos y deberes consagrados en esta Constitución.
La educación y el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines.

Articulo Nro. 102

La educación es un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y


obligatoria. El Estado la asumirá como función indeclinable y de máximo interés en todos sus
niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento científico, humanístico y tecnológico
al servicio de la sociedad. La educación es un servicio público y está fundamentada en el respeto a
todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada
ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una sociedad democrática basada en la
valoración ética del trabajo y en la participación activa, consciente y solidaria en los procesos de
transformación social, consustanciados con los valores de la identidad nacional y con una visión
latinoamericana y universal. El Estado, con la participación de las familias y la sociedad, promoverá
el proceso de educación ciudadana, de acuerdo con los principios contenidos en esta Constitución
y en la ley.
Capítulo III. Marco metodológico

3.1- Diseño de la investigación:

Se utiliza el campo como tipo de investigación, ya que la información e intereses son recogidos
de forma directa en la realidad, recogida de muestras originales para luego modificarlas y brindar
un mejor beneficio.

3.2- Tipo de investigación:

La investigación que se lleva a cabo será de tipo aplicada ya se quiere llegar a un objetivo
concreto, eso debido al tiempo de realización de dicho trabajo, Empezando desde el mes de
Noviembre del 2017 al mes de Junio del 2018.

3.3-Poblacion:

Pertenece a la población de 4to año del C.A “Ricardo Greenidge”, el material que se usa para
llevar a cabo esta investigación es nada más y nada menos que unos complementos educativos y
espirituales.

3.3.1-Muestra:

Sera realizado un análisis en una cierta cantidad de personas de dicho curso basándome en la
sección “A” tomando tan solo a 8 personas para dicho estudio.

3.4-Tecnicas de recolección de datos:

Se utilizara como técnica fundamental una encuesta que nos mostrara la efectividad de la biblia
como método de estudio o enseñanza para un mejor diario vivir, dicha encuesta nos dará a
entender que la biblia y la educación al estar tomadas de la mano pueden lograr un fin maravilloso
y fundamental para todas las personas que implementen dicha combinación.

3.5-Procedimientos:

Los datos obtenidos serán sometidos a una prueba de clasificación del resultado de dichas
encuestas.

3.6-Variables:
3.7-Encuesta:

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del poder popular para la educación

U.E .Colegio Adventista “Ricardo Greenidge”

“Cristo como educador”

Marque con una “X” su respuesta y se les pide Madurez con dichas respuestas

Género: Edad:

o Masculino

o Femenino

¿Lees la Biblia?

o Si

o No

¿La Biblia es para ti un método de estudio?

o Si

o No

¿Qué has aprendido de la Biblia? Concrete su respuesta.

¿Has puesto en práctica aprendizajes de la Biblia en clases?

o Si
o No

¿La Biblia te ha ayudado a mejorar en los estudios?

o Si

o No