Trabajo Final Integrador

DIPLOMATURA: Evaluacion Educativa

APELLIDO/s Y NOMBRE/s COMPLETOS: Cuello Matias

DNI: 41 646 487

DISTRITO: Tigre

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 LAS DIMENSIONES INSTITUCIONALES

Las dimensiones institucionales se evalúan con el objetivo de lograr un mejoramiento,

ubicando cada dimensión por separado, las más importantes son las que se buscaran
evaluar, determinadas por diversos factores. A la hora de elegir que dimensión será
evaluada se tiene en consideración cada criterio posible, para que no exista una única
manera de determinarlas.
Toda dimensión tiene diversos grados de generalidad y precisión, ya que dependen de
los distintos criterios. Actualmente se evalúa a una dimensión en base a los aspectos
tradicionales (materiales, personales, funcionales) y también se incluyen los procesos
sociales y culturales que influyen en la vida y el desarrollo de la escuela.

LOS ASPECTOS FORMALES DE LA INSTITUCION

Dichos aspectos son estables, para poder comprenderlos se necesita un análisis

especifico y una transformación. La estructura organizativa es el centro de atención
cuando nos referimos a los aspectos formales, ya que para la transformación o mejora
de una escuela es imprescindible contar con una estructura que permita lograr el
cambio.
Cuando nos referimos a la estructura formal de una institución, debemos tener en cuenta
que son elementos relacionados y articulados, donde existen reglas, normas o
procedimientos que permiten el funcionamiento y la organización de una institución.
Dicha estructura puede ser formal y estática, como también dinámica y abierta, donde
podría modificarse, siendo de esa manera un factor influyente e importante a la hora de
la evaluación institucional.
El número de componentes de una estructura determina el tamaño, mientras que la
diferenciación entre dichos componentes es la complejidad (funciones, cargos, roles) y
por ultimo contamos con la formalización, donde se establece quienes deberán llevar a
cabo las diversas tareas institucionales, ocupar puestos jerárquicos y lograr que los
procedimientos lleven al funcionamiento de la estructura.
Para determinar la relación y organización entre unidades y organismos se utilizan
organigramas, donde la representación grafica da muestra de lo mencionado
anteriormente. Representan la estructura formal de las escuelas, permiten identificar la
estructura interna de la organización y también una visión global que obtiene datos
concretos a la hora de pensar deficiencias o necesidades de cambio. Se puede decir que

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el organigrama tiene fines evaluativos, tiene que ser una lectura fácil y claro, para evitar
confusiones a la hora de interpretar y dar muestra de la realidad.

MODELOS ORGANIZACIONALES

El modelo de organización tiene una importancia relevante a la hora de descubrir y

evaluar el aspecto formal de una institución. Así podremos entender mejor la
organización y llegar a conclusiones útiles para tener una visión amplia y mejorada
sobre la escuela en general.
Si buscamos comprender la dimensión formal, la manera más accesible será revisar
cada modelo organizacional, con la finalidad de obtener una orientación que ayudará a
ordenar los saberes previos sobre el tema. Dentro de los modelos organizacionales
podemos encontrar los orgánicos y los mecánicos, el primero se adapta a la alta
incertidumbre, mientras que el segundo es apropiado para situaciones estables.
Por un lado, la estructura mecánica, permite que el personal directivo actúe
directamente, sin consultar por opiniones, la línea jerárquica es fuerte y no hay espacio
para la interacción, es más bien unidireccional. Y la estructura orgánica, permite y se
adapta a formas de interacción extensivas y abiertas, donde se piden opiniones y se
comparten ideas. No se centraliza la información, se distribuye por toda la organización.
También podemos contar con el modelo burocrático, donde cada tarea se divide y
especifica en cargos determinados para tal finalidad, se ejecutan de acuerdo a la
normativa y se garantiza la uniformidad y coordinación de tareas. Respecto al mando, se
concentra el poder y autoridad, también es determinante la meritocracia, como también
la antigüedad.
Resulta importante destacar los aportes de un teórico de la administración como
Mintzberg, que nos dice que para analizar las organizaciones a través de los conceptos
que menciona, permite entender ampliamente el aspecto formal de la organización de
una institución. Primero comenzamos por las configuraciones, que son formas ideales
de las organizaciones y los mecanismos de coordinación y relación entre los
componentes de la estructura organizacional dependen de ellas. Por otro lado, las
configuraciones se suelen imponer unas sobre otras, formando una carrera dinámica
donde siempre buscan imponerse. Pero si queremos entender la configuración, antes hay
que hacer un análisis sobre los mecanismos de coordinación que desarrollan las
organización para realizar las actividades. Los mecanismos de organización son cinco:
Ajuste mutuo: acuerdo informal
Supervisión directa: coordinación y control de una persona a cargo sobre otras
(jerarquía, arbitraje)

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Estandarización de procesos de trabajo: forma de realizar determinado trabajo
La estandarización de producto: logro de determinado resultado
La estandarización de destrezas: capacitación previa del personal
Sobre dichas bases mencionadas, podemos continuar con el proceso descriptivo de las
configuraciones que plantea Mintzberg:
Estructura simple: organizaciones pequeñas, jóvenes. poseen poca o ninguna
tecnoestructura, no hay staff de apoyo, poca división del trabajo, poca jerarquía, escasa
formalización. Se coordina por supervisión directa.
Burocracia mecánica: La tecnoestructura es clave, mucha especialización y división del
trabajo, se coordina por estandarización de procesos de trabajos, racionalizada. Son
organizaciones que incluyen tareas simples y repetitivas.

Burocracia profesional: La clave se es el núcleo operativo, conformado por personal con

mediana o alta calificación profesional. Es importante la capacitación, especialización
horizontal de la tarea, descentralización horizontal y vertical. Confía en la coordinación
por estandarización de destrezas.

Forma divisional: La clave es la línea media. Confía en la base de mercado para agrupar
unidades en la cima de la línea media. Son organizaciones expandidas geográficamente
mediante sucursales o con distintas unidades diferenciadas que funcione con relativa
autonomía con respecto a la cumbre estratégica. El mecanismo de coordinación es la
estandarización de productos, ya que se requiere a los encargados de línea media la
obtención de determinado resultado.

Adhocracia: La clave se encuentra en el staff de apoyo y en el núcleo operativo, el

principal mecanismo de coordinación es el ajuste mutuo. Posee una estructura altamente
orgánica, alta especialización horizontal de la tarea basada en la capacitación formal.
Este tipo de organizaciones es ideal para la realización de distintos proyectos, y de
acuerdo a los cuales el personal va conformando unidades autonómicas en constante
mutación.