COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE YUCATÁN

PLANTEL HUNUCMÁ
PERIODO 18-A

Estableces la relevancia del sistema genitourinario en los

TITULO DEL PROYECTO: procesos de excreción-reproducción, mediante el estudio de
su morfología y fisiología.

UAC SEMESTRE GRUPO FECHA DE EXAMEN:

Anatomía y
SEXTO FECHA DE ENTREGA DEL PROYECTO:
fisiología II

NOMBRE DEL DOCENTE Q.F.B. Maritza chay Balam PARCIAL TRES

VALOR ASIGNADO CALIFICACIÓN OBTENIDA

40 %

Conocer la fisiología de los órganos que involucran al aparato

PROPÓSITO reproductor y al sistema urinario y establecer su relevancia a
través de la identificación de enfermedades frecuentes en la
población.
En Yucatán las enfermedades renales afectan principalmente a
la población son la litiasis, y en el 2017 en cuanto a las ETS, se
informaron casos de sífilis en la comunidad yucateca, pero
¿cuáles son los sistemas afectados? ¿Cómo se altera el
funcionamiento de los órganos afectados en la litiasis renal y en
SITUACIÓN PROBLEMA la sífilis? Tú como adolescente, ¿Cómo puedes prevenir la
manifestación de estas patologías, en tu comunidad?

Como parte de los aprendizajes de este parcial, conocerás la

descripción anatómica y fisiología del sistema genitourinario, y
a través de este proyecto buscarás las respuestas a estas
interrogantes, será necesario que investigues e identifiques
aquellos factores que en la comunidad permiten que se
presenten enfermedades renales, contagio de ETS y embarazos
no deseados, con el propósito de que tú mismo propongas y
apliques propuestas para mejorar la educación e higiene sexual
 y mental.

UACS INVOLUCRADAS Anatomía y fisiología II

Atributos de las competencias genéricas.

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos

teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
1.1 Elige alternativas y cursos de acción con base en criterios
sustentados y en el marco de un proyecto de vida.
1.2 Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de
decisiones.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia
general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y
reflexiva.
6.1 Elige las fuentes de información más relevantes un propósito
específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y
credibilidad
Competencias disciplinares
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR 4. Evalúa los factores y elementos de riesgo físico, químico y
biológico presentes en la naturaleza que alteran la calidad de vida de
una población para proponer medidas preventivas. Atendiendo
problemas relacionados con las ciencias experimentales.

6. Utiliza herramientas y equipos especializados en la búsqueda,

selección, análisis y síntesis para la divulgación de la información
científica que contribuya a su formación académica.
7. Diseña prototipos o modelos para resolver problemas, satisfacer
necesidades o demostrar principios científicos, hechos o fenómenos
relacionados con las ciencias experimentales.
1. Realizar investigaciones sobre diferentes temas que
ACTIVIDADES involucran y son relevantes en el estudio del sistema
genitourinario.
2. Elaborar un portafolio de evidencias, con las
investigaciones solicitadas, anexando las referencias
bibliográficas correspondientes.

Contenido del portafolio

A. Incluir un cuadro comparativo de los órganos del
aparato urinario. Donde señales estructuras relevantes
de cada uno de los órganos, así como las funciones
respectivas.
CARACTERISTICAS DEL
Imagen y nombre Descripción Función
PRODUCTO anatómica
 B. Anexar ADA 2. Página 119 y 120.
C. Identificar los factores naturales que inciden
directamente en la génesis de los cálculos renales que
son parte de la frecuente patología renal en la península
de Yucatán.
D. Describir la fisiopatología de la litiasis renal.
E. Realizar propuestas para disminuir la frecuencia de la
litiasis renal
F. Incluir un mapa mental conceptual de los órganos del
aparato reproductor: femenino y masculino.
G. Anexar una infografía de la gametogénesis y
espermatogénesis.
H. Anexar ADA 3, 4 y 5, que se encuentran en la páginas:
126, 128, 129, respectivamente.
I. Describir de manera breve la fisiopatología de dos ETS
frecuentes, en la comunidad.
J. Investigar e identificar aquellos factores que en su
comunidad permiten que el adolescente contraiga ETS y
embarazos no deseados.
K. Elaborar una lista de propuestas para mejorar su
educación e higiene sexual y mental.
L. Elaborar un artículo de máximo de dos cuartillas donde
describas un aparato o sistema del cuerpo humano,
utilizando terminología, planos, cuadrantes, posiciones,
regiones, cavidades, etc. Así como el contexto bioético
desde el cual interpreta esa visión del cuerpo humano.
M. Anexar las referencias bibliográficas consultadas.

Características del portafolio.

a. El contenido del portafolio debe realizarse en un

 material que tenga aproximadamente las siguientes
medidas: 22 cm por 28 cm.
b. Incluir dibujos e imágenes impresas de acuerdo al tema,
las imágenes deben ser de calidad y claras.
Libros de texto, de consulta, Guía de cada UAC, material
RECURSOS reciclable

FECHA DE ENTREGA
VALOR 30 % de la calificación
5 puntos extras para el trabajo que cumpla de manera correcta
con todos los puntos solicitados
INSTRUMENTO Y TIPO DE  Aplicación de rubricas
EVALUACIÓN  Hetero-evaluación
 Exposición
NORMAS 1.- El proyecto se realizará en equipos de trabajo seis
integrantes.
2.-El trabajo se entregará en un sobre amarillo anexando una
portada con todos los nombres de los integrantes ( de acuerdo al
formato proporcionado en clases)
3.- Solo se aceptaran trabajos en la fecha señalada y en el
horario acordado por el docente con el grupo; en caso de no
cumplir con lo anterior no se aceptaran trabajos sin excepción.
4.- En caso de plagio (conclusiones, o productos igual), ambos
trabajo resultarán anulados y se les asignará una calificación de
cero puntos.
5.- Trabajos individuales no serán aceptados.
6.- Si trabajaste en el equipo y por omisión no escribieron tu
nombre, pero existe evidencia de la participación; El docente
asumirá la facultad de resolver la situación de acuerdo a su
criterio.