GUIA DEL I TRIMESTRE

7 A, B, C, D, E.
Nombre del Estudiante: _______________________
Nivel: ______

Profesora: Yeny M. Rosas H.

Cel. 6333-4649
Bienvenidos queridos estudiantes, a la guía trimestral
de Ciencias Naturales para séptimo grado A, B, C, D,
E, en esta guía encontrarán mucha información sobre
la clasificación de la célula como unidad funcional de
la vida, además los tejidos, las funciones vitales y la
importancia de los sistemas del cuerpo humano.
ACTIVIDAD SUMATIVA

INEVSTIGACION #1: NOTA DE APRECIACION.

TEMA La Célula CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 20 puntos

1- Realiza un resumen sobre la célula: Unidad de Vida. –Responsabilidad 4 puntos

2- El descubrimiento de la célula. –Contenido 10
-Orden y Aseo 3
-Ortografía 3

ACTIVIDAD FORMATIVA

MAPA CONCEPTUAL #1:

TEMA. La Célula

Confecciona un cuadro sinóptico ilustrado sobre la clasificación de las células de acuerdo a la organización y

Complejidad.
ACTIVIDAD FORMATIVA

CARTEL EN UN CARTONCILLO.

Investiga, escribe e ilustra sobre las células cancerosas y sus fases de desarrollo.
NOTA DIARIA
NOTA DIARIA
 Proyecto de Examen 7 Grado

Título: Artesanías a base de materiales reciclados.

Asignaturas correlacionadas: Madera, Artísticas, Religión, Español, Matemática, Educación física, Ciencias Naturales,
Familia y Desarrollo, Informática.

Objetivo General: Confeccionar diferentes artesanías utilizando materiales reciclados.

Objetivos específicos:

- Crear una artesanía con materiales reciclados en madera, artísticas y familia y desarrollo.
- Promover la reutilización de los desechos sólidos, para evitar su impacto negativo en el ambiente.
- Valorar la importancia de las tres R en la escuela, hogar y en los diferentes lugares y así ayudar a salvar nuestro
planeta.

Descripción:

Los estudiantes colectaran todo el material reciclado necesario, confeccionarán en clases de manera individual, un modelo
de artesanía, como son productos (madera, artística y F. D. C.) , cada docente presentará en el momento adecuado las
imágenes que servirán de ejemplos y así cada uno sepa lo que va a confeccionar, utilizando materiales reciclados como
madera, piedras, botellas, telas, tubos, bambú, cuerdas, entre otros, y mediante una exposición, utilizando material
audiovisual (video, power point, etc.) hablarán de su importancia, cuidados y el impacto ambiental en el planeta.

Éste proyecto se divide de la siguiente manera:

- Artística evaluará confección del producto.

- Español evaluará la publicidad del producto
- Matemática evaluará la estadística de la colección de materiales reciclados.
- F. D. C. evaluará confección del producto.
- Informática evaluará la publicidad digital.
- Madera evaluará confección del producto.
- CIENCIAS NATURALES Y RELIGIÓN EVALUARÁ LA SUSTENTACIÓN DEL MODELO, EN BASE A LA IMPORTANCIA,
LAS TRES R, VALORES MORALES Y EL IMPACTO AMBIENTAL NEGATIVO EN EL PLANETA.

Modelos de algunas artesanías:

Ciencias Naturales y Religión:
Criterio 5 4 3 2 1
Puntualidad El trabajo se El trabajo se presentó el día, pero El trabajo se presentó, un día El trabajo se El trabajo se
presentó en el no a la hora que el docente indicó después de la fecha establecida presentó, dos días presentó, tres
momento, el día y a después de la fecha días después
la hora establecida establecida de la fecha
establecida
Materiales Confecciona el Confecciona el modelo con Confecciona el modelo con Confecciona el Confecciona
modelo materiales reciclados, reutilizados materiales reciclados, pero modelo con el modelo con
completamente con pero utiliza un material no utiliza materiales nuevos que materiales materiales no
materiales reciclado no se reutilizaron reciclados, pero reciclados
reciclados, utiliza dos o más
reutilizados. material no
reciclados
Modelo (atractivo) Se ve que el diseño y El diseño y construcción parecen El diseño y construcción El producto
la construcción planeados, el producto tiene parecen planeados, El producto parece ser
fueron algunas imperfecciones tiene varios fallos, manchas, trabajado en
cuidadosamente (manchas, golpes, gotas, etc) gotas, golpes o rupturas muy ---------------- último
planeados y visibles minuto.
trabajados. El Parece no
producto es nítido, tener
libre de planificación
protuberancias, de diseño, ni
gotas, manchas, esfuerzo.
rupturas.
Tono de voz Su tono de voz es Su tono de voz es fuerte, pero no Su tono de voz es un poco débil Su tono de voz es
fuerte y claro, todos habla con claridad. y cuesta comprender lo que débil y no se
los estudiantes del dice comprende con
salón pueden claridad
escuchar con
claridad
Dominio del tema: Maneja con eficacia Maneja con eficacia el contenido, Maneja el tema pero su Es evidente que no No maneja el
-Importancia, el contenido, su pero su exposición es poco fluida exposición es pausada y maneja el tema, tema, lee
-Las tres R, exposición es fluida, tartamudea un poco hace pausas para todo el
-Valores morales, y muestra confianza pensar o leer material
-Impacto ambiental.

Material Audiovisual Utiliza material Utiliza material audiovisual Utiliza material audiovisual Utiliza material El material
audiovisual (power (power point, video) para realizar (power point, video) para audiovisual (power audiovisual es
Animaciones, point, video) para su exposición, acorde al sistema realizar su exposición, acorde al point, video) para sencillo, no
diagrama o esquema realizar su que le corresponde, con imágenes sistema que le corresponde, realizar su tiene mucha
exposición, acorde representativas y poca teoría., No pero no tiene muchas exposición, acorde información
al sistema que le utiliza transiciones entre ilustraciones, es más teoría. al sistema que le ni imágenes y
corresponde, con diapositivas o efectos. Utiliza transiciones entre corresponde, pero no utilizó
imágenes diapositivas o efectos. no tiene muchas transiciones,
representativas y ilustraciones, es más ni efectos
poca teoría., utiliza teoría. No utiliza
transiciones entre transiciones entre
diapositivas o diapositivas o
efectos. efectos.
Deja exponer a sus Respeto único por Poco respeto por el que está Habla mucho
compañeros los que están sustentando. ________________ ___________ afectando al
sustentando. que está
sustentando.

Señores padres de familia les solicito estar pendiente de los deberes de sus hijos, estoy a la orden y disposición para
cualquier consulta. Los espero en el colegio.

Estaremos haciendo actividades fuera de la guía para así reforzar el objetivo de aprendizaje.

El examen trimestral es un solo proyecto correlacionando materias, será desarrollado a medida que pasa el trimestre en
el salon de clases. Cada materia en su momento y hora, con su respectiva evaluación.

Dentro del proyecto encontrarán subrayado, en negrita y cursiva el tema del examen, le estaré informando por medio de
los grupos de Whasapp de las consejerias toda la información necesaria.