Semana 36: Todas y todos tenemos derecho a recibir un servicio educativo

pertinente y de calidad
La educación es un derecho que todas las personas tenemos, independientemente del lugar en
donde vivimos. Durante los últimos años, el número de estudiantes que culminan la primaria en
zonas rurales se ha incrementado significativamente. Esto ha conllevado a una mayor demanda de
escuelas secundarias en estas zonas, que brinden un servicio educativo de calidad y que sea cercano
a los hogares de dichos estudiantes. Esta decisión fue respaldada por las autoridades educativas, así
como por los padres de familia y representantes de las comunidades. Sin embargo, a pesar de todo
el esfuerzo, todavía hay aspectos que necesitan mejorarse para brindar el servicio educativo y para
que algunas/os estudiantes no abandonen la escuela. En esta ficha, conocerás más sobre las
dificultades que afronta la secundaria rural y defenderás el derecho de cada peruana/o a un servicio
educativo adecuado a su realidad.
¿QUÉ HAREMOS?
Culminar la educación secundaria o la educación básica es muy relevante en la formación de las
personas, ya que posteriormente les permite acceder a mejores condiciones laborales y continuar
su formación profesional, sea técnica o universitaria.
Sin embargo, terminar la secundaria se vuelve un gran desafío para varios estudiantes. Por ello, te
invitamos a reflexionar sobre esta situación para proponer acciones que puedan revertirla.
Imaginamos que tú también has vivido una serie de situaciones para alcanzar la meta de culminar
el ciclo avanzado. Por ello, felicitamos tu esfuerzo y dedicación. En la primera actividad, producirás
un texto argumentativo, cuya tesis será la defensa del derecho de cada peruana/o a un servicio
educativo pertinente y de calidad, que expondrás ante tus familiares. Juntas/os, ¡la educación no
para!

Actividad: Defendemos el derecho a un servicio educativo pertinente y de calidad

Esta actividad tendrá dos momentos. El primero consistirá en escribir un texto argumentativo, que
exhorte a las autoridades regionales y del gobierno central a que establezcan las condiciones
necesarias para que más estudiantes culminen su educación básica.
• Empieza la actividad investigando sobre las dificultades que tienen los estudiantes de tu región
para culminar su educación básica. Puedes consultar fuentes confiables como la página web del
Ministerio de Educación. Asimismo, puedes leer información en los sitios web de Grade, Tarea,
Unesco y Unicef, entre otras entidades. También, busca información en periódicos, noticias radiales
o televisivas, así como en conversaciones con tus familiares.
• Para producir un texto argumentativo debes considerar tres fases: planificación, redacción
(elaboración de la primera versión en borrador y la versión final) y evaluación.
• Durante la planificación, te invitamos a que organices y jerarquices toda la información recopilada
durante la investigación. Puedes usar fichas o tu cuaderno de apuntes. Asimismo, te solicitamos que
respondas las siguientes preguntas:
- Propósito. ¿Para qué escribiré mi texto argumentativo?
- Tema. ¿Sobre qué escribiré?
- Destinatario. ¿A quién(es) me dirigiré?
- Registro lingüístico. ¿Qué registro lingüístico usaré?
• Durante la redacción, escribe una primera versión en borrador, considerando la estructura de un
texto argumentativo:

________________________________________________________________________________
Prof. Valia Maritza Yanque Dorado Facebook: Valia Maritza Ceba
 SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
SINÓNIMOS: Palabras con igual o similar significado.
ANTÓNIMOS: Palabras con significado opuesto

SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS (*) DE PALABRAS MÁS USADAS EN EJERCICIOS DE

RAZONAMIENTO VERBAL
ABROJO: Pena, Dolor, Escollo. /Cardo
ACÓLITO: Clérigo, Monacillo, Monago, Monaguillo, Sacristán. /Asistente, Ayudante, Colega,
Compañero, Compinche, Satélite, Subordinado
AFORISMO: Adagio, Apotegma, Dicho, Máxima, Norma, Pensamiento, Precepto, Refrán, Regla,
Sentencia
ALEVOSO: Aleve, Desleal, Felón, Infiel, Pérfido, Traicionero, Traidor. *Fiel, Leal, Noble
ANODINO: Amorfo, Desgraciado, Ineficaz, Informe, Insignificante, Insípido, Insustancial, Soso.
*Importante, Sustancial. /Calmante
ARCANO: Misterio, Secreto. /Enigmático, Esotérico, Misterioso, Oculto, Oscuro, Recóndito,
Reservado. *Claro, Ostensible, Palpable, Patente, Tangible
ARRECIFE: Bajío, Bajo, Banco, Cayo, Escollo. /Calzada, Carretera. /Acantilado, Farallón
ATOAR: Arrastrar, Espiar, Halar, Remolcar, Sirgar, Tirar, Toar
AZORAR: Amilanar, Asustar, Aturdir, Azarar, Conturbar, Espantar, Sobresaltar. *Tranquilizar. /Animar,
Encender, Irritar
BARBULLA: Algazara, Barahúnda, Batahola, Boruca, Bulla, Desorden, Gritería, Ruido, Tropel.
BELITRE: Bellaco, Pícaro, Pillo, Ruin, Vil, Villano
BUSILIS: Dificultad, Incógnita, Intríngulis, Nudo, Punto álgido, Punto principal, Quid, Secreto, Toque
CALAFATEAR: Cerrar, Obstruir, Taponar
CASQUIVANO: Alocado, Aturdido, Cascabelero, Casquilucio, Irreflexivo, Ligero. *Formal, Grave,
Reflexivo, Sesudo
________________________________________________________________________________
Prof. Valia Maritza Yanque Dorado Facebook: Valia Maritza Ceba
CEBO. Carnada, Carnaza, Güeldo. /Cebadura, Engorde. /Aliciente, Atracción, Atractivo, Fomento,
Incentivo, Pábulo, Señuelo, Tentación. /Cápsula, Detonador, Explotador, Mixto
CHAMIZO: Barraca, Chabola, Choza, Tugurio
CHARNELA: Bisagra, Charneta, Gozne
CHIRLE: Insípido, Insulso, Insustancial, Soso. *Sabroso, Substancioso
DELACIÓN: Acusación, Chivateo, Confidencia, Denuncia, Soplo
DENUESTO: Afrenta, Agravio, Injuria, Insulto, Ofensa. *Alabanza, Elogio, Lisonja
DERROTERO: Camino, Derrota, Dirección, Medio, Rumbo, Ruta
DILECCIÓN: Amistad, Amor, Cariño, Voluntad
DÍSCOLO: Desobediente, Indisciplinado, Indócil, Insubordinado, Perturbador, Rebelde, Revoltoso.
*Dócil, Obediente
DISLATE: Absurdo, Barbaridad, Desatino, Despropósito, Disparate. *Acierto
DUENDO: Dócil, Doméstico, Manso
ESCOLLO: Dificultad, Obstáculo, Riesgo, Tropiezo. /Alfaque, Arrecife, Arricete, Bajío, Bajo, Banco,
Peñasco, Restinga, Roca
EXORDIO: Introducción, Preámbulo, Prefacio, Principio, Prólogo. *Epílogo
EXORNAR: Adornar, Amenizar, Embellecer, Hermosear, Ornamentar, Ornar
FÁRRAGO: Confusión, Desorden, Revoltijo. *Orden
HACINAR: Acumular, Amontonar, Apilar, Enhacinar, Juntar, Mezclar. *Separar
HACINAR: Acumular, Amontonar, Apilar, Enhacinar, Juntar, Mezclar. *Separar
HECATOMBE: Carnicería, Degollina, Destrozo, Matanza, Mortandad. /Inmolación, Sacrificio.
HINOJO: Rodilla
IMBERBE: Barbilampiño, Carilampiño, Lampiño, Rapagón. *Barbudo, Piloso, Velludo
INANE: Baladí, Fútil, Inútil, Vano. *Útil
INICUO: Arbitrario, Injusto. *Justo. /Infame, Inmoral, Malvado, Perverso, Vil. *Bueno
INMARCESIBLE: Durable, Duradero, Eterno, Imperecedero, Inmarchitable. *Perecedero
INOCUO: Anodino, Desarmado, Indefenso, Innocuo, Inocente, Inofensivo, Insubstancial. *Dañino,
Gracioso, Nocivo, Perjudicial
INQUINA: Aborrecimiento, Animadversión, Antipatía, Aversión, Malquerencia, Odio, Ojeriza. *Amistad,
Simpatía
JERUGA: Cáscara, Envoltura, Farfolla, Vaina/ cárcel
JOCUNDO: Agradable, Alegre, Divertido, Entretenido, Jocoso, Jovial, Plácido. *Abatido, Triste
LACERIOSO: Indigente, Mendigo, Miserable, Mísero, Pobretón. /Leproso. /Misterioso
LEGAMO: Barro, Cieno, Fango, Limo, Lodo

Ejercicios:
 Carlos es un joven estudiante díscolo siempre está en problemas (Palabra base)
 Carlos es un joven estudiante desobediente siempre está en problemas (Sinónimo)
 Carlos es un joven estudiante obediente nunca está en problemas (Antónimo)
ACTIVIDAD
1) Realiza lectura de toda la ficha.
2) Redacta un texto argumentativo sobre “Todos tenemos derecho a un servicio
educativo de calidad”
3) Elabora 10 oraciones utilizando algunos pares de sinónimos.
4) Elabora 10 oraciones utilizando algunos pares de antónimos.

________________________________________________________________________________
Prof. Valia Maritza Yanque Dorado Facebook: Valia Maritza Ceba