Nombre Profesor Sector

COLEGIO SAN LEONARDO MURIALDO EDUCAR EL CORAZON ES LO PRIMERO CONTROL SECTOR: COMPRENSION DEL MEDIO UNIDAD I:. CURSO: TERCER AO BSICO

Nombre: ___________________________________________________________N de lista __________________Fecha: __________________________ APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconocen y aprecian la diversidad existente entre las personas CONTENIDOS: Diversidad, tolerancia, respeto, igualdad, diferencia, gnero, empata, discriminacin, identidad, dignidad, derechos, caractersticas fsicas. Lea con atencin toda la prueba antes de responder, Utilice lpiz mina, realice la prueba en silencio, concentradamente dando lo mejor de usted. PUNTAJE IDEAL 13 8 9 4 6 Firma apoderado Total 40 PUNTAJE OBTENIDO CALIFICACIN NOTA

INSTRUCCIONES : HABILIDADES ESPERADAS ITEM 1 ITEM II ITEM III ITEM IV ITEM V

I.- Observa atentamente y descubre 11 palabras estudiadas en clase referente a la unidad: iguales y
diferentes mrcalas con color ( 1pto c/u) . De las 11 palabras hay en la sopa de letras identifica slo 7 y luego escoge slo 3 y escribe que significan (definicin) ( 2 ptos c/u)

PALABRA

DEFINICIN

II.- Escribe verdadero (v) o falso (f) justificando tu respuesta si es falsa. ( 1 pto. c/u) 1.- ______ si yo soy de un equipo de ftbol y mi compaero de otro, no podremos ser amigos, por
que no pensamos lo mismo

_________________________________________________________________________ 2.- ______ las personas que vienen a vivir a otros pases para mejorar su calidad de vida se llaman inmigrantes. __________________________________________________________________________ 3.- ______ Cuando se dice que todos somos iguales se refiere a que somos todos seres humanos con igualdad de derechos. _________________________________________________________________________ 4.- ______ una comida tpica de un pas es un patrimonio cultural heredado de nuestro antepasados. _________________________________________________________________________ 5.- ______ transculturacin se refiere a la mezcla de culturas __________________________________________________________________________ 6.- _____ los nios no deben expresar sus pensamientos, pues son pequeos y su palabra no importa. __________________________________________________________________________ III.- LEE EL TEXTO INFORMATIVO SOBRE LOS FUNERALES CHINOS , SUBRAYA DE COLOR LO QUE
MS TE LLAME LA ATENCIN, LUEGO EN EL CUADRO DE AL LADO COMPLETA CON LA INFORMACIN QUE T CONOCES SOBRE NUESTROS VELORIOS Y FUNERALES . ( 6 puntos)

VELORIOS Y ENTIERROS EN CHINA

VELORIOS Y ENTIERROS EN CHILE

Persiste la creencia en China que cuanto ms alto se entierra a alguien, mejor para ellos en la siguiente vida. Por eso tradicionalmente los cementerios estn en colinas o cerros en la que entierran a sus antepasados hay bastantes quienes piensan que si no reciben un funeral debido, se convertirn en fantasmas que traern mala suerte a la familia. Por eso hasta las familias ms pobres dedicaban todos sus ahorros a gastos funerarios, que incluye quemar billetes para la siguiente vida de los difuntos Cuando alguien muere en la familia, todas las estatuas de deidades en la casa son cubiertas con un papel rojo y quitan los espejos del lugar. Se cree que si uno ve el reflejo del atad en un espejo, en un corto tiempo habr una muerte en su propia familia. Una tela blanca se cuelga sobre la puerta de la casa y se coloca un gong a la izquierda de la entrada si el fallecido es hombre, y a la derecha si es mujer Antes de poner el cadver en el atad, se cubre la cara con una tela amarilla y el cuerpo con una tela celeste Los familiares arrojan un puado de tierra antes de que el atad sea completamente cubierto con tierra. Despus del funeral, toda la ropa que usaron los que presenciaron el duelo es incinerada para prevenir la mala fortuna asociada con la muerte

DE LAS DISERTACIONES VISTAS EN CLASES, ANOTA ALGO QUE RECUERDES QUE PASE EN OTROS PAISES.

IV.- Encierra la respuesta correcta. 1. En el curso de Nicols han llegado dos nios desde la Isla de Pascua. La profesora les pidi que nos contaran cmo es su vida en la isla, todos escuchamos y pusimos atencin, ellos, a su vez, han tenido que aprender que en el continente la gente tiene otras costumbres. El curso de Nicols y los nios pascuenses son respectivamente: a) discriminador y poco tolerantes. b) respetuoso y tolerantes. c ) intolerante y empticos. d) discriminador y respetuosos. 2. Para el 18 de septiembre de este ao, cada curso de la escuela representar una zona de Chile con su baile y su comida tpica. Por lo tanto, cada curso representar: a) la diversidad cultural de Chile. b) una muestra del mestizaje de Chile. c ) el aporte de los pueblos originarios a nuestra cultura. d) Todas las anteriores. 3. El consultorio de una comuna comienza a funcionar a las 8:00 horas y al final del da atienden a las personas de origen mapuche. Esta situacin es: a) una falta a los Derechos Humanos. b) una demostracin de respeto. c ) una demostracin de buena convivencia. d) una falta de puntualidad. 4. En nuestro pas hay muchos monumentos rayados. Esto es: a) un dao a nuestro patrimonio natural. b) un dao a nuestro patrimonio cultural. c ) una forma sencilla de darse a conocer. d) una demostracin de respeto a la comunidad.

v.- observa las imgenes y escribe a que derecho se refiere.

PRUEBA COMPRENSIN DEL MEDIO SOCIAL UNIDAD: IGUALES O DIFERENTES, TEMA 1 3 AO BSICO (14 DE ABRIL)

aprendizajes Reconocen y aprecian la diversidad Diversidad, tolerancia, respeto, igualdad, existente entre las personas. diferencia, gnero, emptica, discriminacin, identidad, dignidad, derechos, caractersticas fsicas. Contenidos Conceptuales
ITEM HABILIDADES
PREGUNTAS PUNTAJE PREGUNTAS

Item I

Conocimiento: definir, localizar, distinguir, escribir. Comprensin: decidir, explicar, exponer, responder.

Item 1 primera parte sopa de letras. 7 palabras en estudio. Luego definir 3 de ellos.

Item 1: 1 punto cada palabra encontrada sopa de letras, total 7 pts. Segunda parte: definicin 2 pts. puntos por cada palabra total 6 pts. TOTAL:13 PTS 1 pto. Por cada respuesta correcta y 1 pts, por justificar las falsas correctamente. Total puntaje: 8 ptos. Destacar ideas importantes 3 pts.

Comprensin:
Item II

Item III

decidir, explicar, exponer, responder. Evaluacin: argumentar, justificar, explicar, rebatir, determinar, cuestionar. Comprensin: redactar, ejemplificar, describir, decidir, explicar, exponer, responder.

1,2,3,4,5,6.

1 ,6

Item III

Redactar : 6 pts. TOTAL PUNTAJE 9 pts.

Conocimiento.
Item IV

Discriminar,

escribir,.

1, 2, 3 , 4

1 pts, cada correcta. Total 4 pts.

respuesta

Comprensin:,
Item V

diferenciar,

expresar, responder.

Imagen 1,2,3,4,5,6

Descripcin 1 pto. Cada una. Total 6 ptos.