INSTITUCIÓN EDUCATIVA “LICEO GUILLERMO VALENCIA” –MONTERÍA

ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES 2020

GUÍA DE APRENDIZAJE DE CIENCIAS

SOCIALES II PERIODO
Grado: octavo

Docente: carolina Torralvo montero

AREA Ciencias sociales
SABER Reconozco algunos de los sistemas políticos que se establecen en diferentes épocas y culturas y
ESENCIAL las principales ideas que buscan legitimarlos.
DEL ÁREA
- Analiza y explica las etapas y características de la edad media.
OBJETIVO(S) - Expone las razones por las cuales surgen los imperios Carolingio y Bizantino y el papel
que cumple en ellos la dominación militar.
- Elabora un mapa mental del régimen feudal.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

1. Analiza la Edad Media como un periodo histórico que dio origen a instituciones sociales, económicas y
políticas en relación con el mismo período de las sociedades precolombinas.
2. Describe los principales eventos que identificaron las sociedades europeas en la Edad Media (lucha entre
imperios, modelo económico feudal, poder económico y político de la iglesia, desigualdad social).

- Etapas de la edad media.

- Características de la edad media. DBA 4.
- Imperios Bizantino y Carolingio DBA 4.
Contenidos:
- Régimen feudal. DBA 4.
- Las cruzadas.
- Origen y expansión del Islam.

Ámbitos conceptuales: Conceptos y evolución de la edad media, características de la edad media. Como se
originó el imperio bizantino y carolingio, en que consistió el régimen feudal, causas y consecuencias de las
cruzadas y origen y expansión del islam
Determinación de pre-saberes:
1. ¿cuáles son las características de la edad media? Nombra cada una de ellas= la edad media es un periodo
histórico, es un momento esto rico europeo, se distinguió por una organización social, etc.
2. ¿Qué periodo abarca la edad media? = es el periodo comprendido entre el establecimiento definitivo de los
germanos dentro de la parte occidental del imperio romano, en el siglo V, y la toma de la ciudad de
constantiplona por los turcos otomanos, en el año 1453.
3. ¿En cuáles periodos se divide la edad media? La Alta Edad Media (V- VIII), Plena Edad Media (XI-XII), Baja
Edad Media (1250-1500)
4. 3. ¿Quiénes eran los señores eclesiásticos? Y= eran aquellos que estaban conectados con la iglesia en
particular a la cristiana, estos tenían un derecho de reglamentación en el territorio civil y tenían que educar a
los trabajadores con la religión
5. ¿Quiénes eran los señores laicos? = son los que no creen en una religión
6. ¿Qué es el feudalismo? = es un sistema de gobierno y organización económica, social, política de la edad
media
7. ¿Cómo estaba organizada la sociedad en la edad media?= por la nobleza, el clero, el estado llano
La escritura permite preservar el conocimiento, las experiencias y los pensamientos, comunicar ideas que luego
fueron usadas como medio para registrar y transmitir información.
ACTIVIDADES
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Nombre de la
actividad DESCRIPCIÓN
¿Qué fue la Edad Media?
Se llama Edad Media a la etapa de la historia europea comprendida entre la disolución del Imperio
Romano de Occidente, en el 476, y concluye, según distintos autores, con la invención de la imprenta (c.
1440), con la toma de Constantinopla por los turcos (1453) o con la llegada de los europeos a
América (1492). Comprende más de diez siglos y se extiende entre la Edad Antigua y la Edad
Moderna.
Etapas de la Edad Media
Para facilitar su estudio, los especialistas dividen a la Edad Media en tres etapas:
 Temprana Edad Media o Antigüedad Tardía (476–843): se extiende desde el derrocamiento
del último emperador romano de Occidente hasta la división del Imperio de Carlomagno.
LECTURA  Alta Edad Media (843-1100): durante la cual cobró forma el feudalismo, un sistema político y
socioeconómico basado en relaciones de fidelidad personal.
 Baja Edad Media (1100-1492): comienza con las Cruzadas, se caracteriza por el resurgimiento
de las ciudades y la aparición de nuevo grupo social: la burguesía.
¿Qué fue el Imperio bizantino?
El Imperio bizantino fue un imperio surgido a partir del Imperio romano, el cual en el año 395 se dividió
en dos y cuya parte oriental se desarrolló como Imperio bizantino. En el año 395, Teodosio el
Grande decidió dividir el Imperio romano entre sus dos hijos, y a su hijo Arcadio le correspondió el lado
oriental. Su imperio perduró 1000 años más que el imperio de occidente y tuvo como capital a
Constantinopla, antiguamente conocida como Bizancio.
Las principales características del Imperio bizantino son las siguientes:
- Su momento de máximo esplendor fue bajo el gobierno del emperador Justiniano.
- Fue reconocido por tener varios idiomas en su población, entre ellos el latín y el griego.
- La religión que predominaba en el imperio era el cristianismo.
- El emperador era la figura más importante y para la población representaba un vocero de Dios.
- Debido a su ubicación estratégica, el Imperio bizantino tuvo una excelente economía ya que
podían fácilmente comerciar productos como seda, marfil y otros tipos de artesanías.
¿Qué fue el Imperio carolingio?
El Imperio carolingio alude a una organización territorial, social y política, desarrollada en Europa
Occidental entre los siglos VIII y XI, que fue fundada por los reyes francos Pipino el Breve y Carlomagno
como símbolo de restauración del Imperio romano de Occidente. Las principales características del
Imperio carolingio son las siguientes:
- Su figura de máxima autoridad era el emperador o rey.
- Su forma de gobierno se basaba en una monarquía absoluta.
- Su principal idioma era el latín, aunque también se hablaba francés, galoitaliano, sajón y otras
lenguas.
- Su división territorial se clasificaba en condados, ducados y marcas.
El feudalismo: fue un sistema social, económico y político que tuvo lugar en Europa Oriental durante la
Edad Media. Este sistema se daba a través de un acuerdo jurídico entre un hombre libre (vasallo o
campesino) y un hombre de poder (señor feudal o noble). El campesino recibía una porción de tierra y
protección ante invasiones extranjeras por parte del señor feudal a cambio de un impuesto o un tributo.
Además, el feudalismo había sido desde la antigüedad un modo de producción que creaba un conjunto
de relación y permitía tanto que el campesino lograra su dependencia como que los propietarios de las
tierras administraran y multiplicaran su riqueza.
Cruzadas (1095-1291): el Papado convocó a nueve expediciones militares para luchar contra los
musulmanes del Mediterráneo Oriental, que habían ocupado Jerusalén, donde estaba el Santo Sepulcro
de Jesucristo.
El islam: La doctrina predicada por Mahoma es el Islam, que en árabe quiere decir sumisión a Dios, y
sus seguidores se llaman musulmanes. El Islam es una doctrina sencilla, cuyo dogma principal es la fe
en un solo Dios, del que Mahoma es su profeta. En el libro sagrado de los musulmanes, el Corán, se
establecieron los preceptos básicos de esta religión:
Para más información consultar en:
https://enciclopediadehistoria.com/.
Responder:
1. ¿Cómo vivía la gente en la edad media y a que se dedicaban= en la edad media, la vida de las
Actividad 1 personas estaba fuertemente condicionada por la naturaleza
2. ¿Quién era el señor feudal y a qué se dedicaba? = era el dueño y amo de cierta parte de las tierras
denominadas feudos y se dedicaban a entregar ciertas tierras a vasallos a cambio de contraprestaciones
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3. ¿Cuáles actividades se realizaban en el campo y cuáles en las ciudades? = en el campo cultivaban

cereal, fruta, carne, etc. y salían a venderlo y en las ciudades hacían edificios, hospitales, etc.
4.. ¿Cómo era el medio ambiente y Cómo se contaminaba? = el ambiente era bueno, pero se
contaminaba con la quema de pueblos y el desecho de residuos como cuerpos o excremento
5. ¿Cómo terminó el feudalismo? = como formación económico-social, el feudalismo se inició en la
antigüedad tardía con la transición del modo de producción exclusiva al feudal; a partir de la crisis del
siglo III y sobre todo con la disolución del imperio romano de occidente (siglo V) y la formación de los
reinos germánicos y el imperio carolingio

Actividad 2
Realiza en el cuaderno, un resumen del siguiente vídeo https://www.youtube.com/watch?
v=rHeu4PFcIYk y resuelve las siguientes preguntas
1. ¿Quién fue Mahoma? = fue el profeta fundador de islam, para esta religión es el último de los
profetas que murió y resucito para traer el mensaje de Dios a la tierra, en el caso de los cristianos
el ultimo profeta es Jesús
2. ¿Cómo surgió el islam? = comenzó por el señor Mahoma, que comenzó a difundir su mensaje en
613 en el pueblo nómade de los árabes y su mensaje se difundió, empezando con sus familiares
y anigos
3. ¿Qué es la hégira y porque es importante? = hégira se le llama a la emigración de los
musulmanes de la meca a medina, que ocurrió en el año 622 de la cristiana, esta tiene
importancia para los musulmanes porque marca el primer año en el mundo islámico, lo toman
desde el año 622 D.C como referencia de su calendario.
4. ¿Qué es el Corán y cuál es el principal mandato que proclama?=
5. ¿Qué les esperaba a los islamitas fieles después de la muerte?
6. ¿Cuál fue la primera guerra librada por el islam?
7. Defina las siguientes palabras: CALIFA, EMIR, SULTÁN, MEZQUITA, BAZAR, HAREM,
8. ¿Quiénes eran los abasidas?
9. ¿Qué era el estilo arabesco. Realice dibujos?
10. ¿Qué aportes matemáticos le debemos a los árabes?
11. ¿En qué consiste la obra "las mil y una noches"

Actividad 3
REALIZA EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA REFERENTE AL IMPERIO BIZANTINO
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Actividad 4

Dibuja en tu cuaderno un mapa como el modelo que está a continuación y responde las preguntas que están a
su derecha.
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Pones a volar tu imaginación e inventa una HISTORIETA CON MÍNIMO OCHO VIÑETAS en donde
describes a Carlomagno. Carlomagno, también conocido con el nombre de Carlos el Grande. Quien fue
rey de los francos y emperador cristiano de Occidente. Hizo muchas cosas para lograr definir la forma y
Actividad 5 el carácter de la Europa medieval y presidió el Renacimiento Carolingio. Dibújelos en una viñetas sus
hazañas. Como se elabora una historieta la puedes buscar en el siguiente enlace
https://www.guioteca.com/educacion-para-ninos/como-hacer-una-historieta-pasos-de-gran-utilidadad

Ingresa al enlace https://www.youtube.com/watch?v=Fqn9vsHMtHo&list=RDCMUCv05qOuJ6Igbe-

Actividad 6 EyQibJgwQ&start_radio=1&t=39 con base en la información allí brindada, elabora un cuadro en donde
sintetices las causas y consecuencias de las cruzadas.

Actividad 7 Consultar: que inventos revolucionaron la edad media, descríbelos y dibújalos en tu cuaderno
Puedes entrar al siguiente enlace

https://www.lavanguardia.com/historiayvida/edad-media/20180412/47313313237/12-inventos-
medievales.html
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Actividad 8.
En la siguiente línea de tiempo se escriben las etapas de la edad media. Y los hechos que se desarrollaron
en cada una de ellas. Tú debes consultar y escribir cada uno de estos hechos y describir las causas,
consecuencia y su importancia histórica.

Ejemplo:

Reino germánico:
Temas :
Formación de los reinos germánicos, inicio del monacato cristiano, esplendor del imperio bizantino y
expansión del islam. cada uno de estos temas deben ser consultados junto con los demás( alta edad media,
plena edad media, y baja edad media)

Actividad 9
Completa en el cuaderno el siguiente mapa conceptual sobre el islam
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Actividad. 10
Lea la siguiente comprensión lectora sobre la edad media y responde a las preguntas:

INDICA CUALES DE LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES SON FALSAS O VERDADERAS.

Que tanto V F
has
Las tribus de Arabia eran sedentarias
aprendido.
La religión de Mahoma es el islamismo
Mahoma nació en Medina
Cruzadas consistieron en las luchas contra los musulmanes del Mediterráneo Oriental.
El imperio carolingio fue fue fundada por los reyes francos Pipino el Breve y Carlomagno
El imperio carolingio, su momento de máximo esplendor fue bajo el gobierno del emperador
Justiniano.

El libro sagrado del islam es la santa biblia

Estrategia Promover el uso de las nuevas tecnologías (Internet,
evaluativa Descripción y evidencias del aprendizaje Enciclopedias interactivas, entre otros) como medios de
aprendizaje.
Examen Aplicación de test en selección múltiple.
escrito, oral
Referencias bibliográficas: Colombia aprende, Malla de ciencias sociales,
http://www.colegiomontferri.edu.co/sites/default/files/SOCIALES%206%C2%BA_0.pdf
https://es.scribd.com/document/419944037/Comprension-Lectora-Edad-Media
Desktop/colegio%202020/taller-de-sociales-septimo%20caida%20del%20imperio%20romano.pdf
Nota: queridos estudiantes pueden realizar dos actividades por semana hasta desarrollar completamente la
guía. Bendiciones y no olviden #yomequedoencasa#