Vence: Sunday, 18 June, 2023 at 11:59 pm

Lecturas: 

Kant, ¿Qué es la Ilustración? El texto se encuentra en Crea, no está en la carpeta de

Kant, está solo

Foucault ¿Qué es la Ilustración?

François Graña, Una revisión de estudios recientes. Igualdad formal y sexismo real en la
escuela mixta.

Judith Butler, Deshacer el género, Introducción

Construir un texto que reflexione sobre la siguiente consigna, ¿Qué implica para la
filosofía moderna la pregunta ¿qué es la Ilustración? ¿cuál es el fin de esta pregunta? La
pregunta nos promueve la reflexión acerca de cómo nos construimos como sujetos. 
Analizar y problematizar este planteo. Con el fin de profundizar esta reflexión se
pueden incluir materiales sobre cómo se construye el género por ejemplo de Judith
Butler u otras u otros autores que sean del interés de ustedes. 

La propuesta es un trabajo en equipo (o en forma individual si así lo desean), extensión

4 carillas aprox.

Introducción: La pregunta "¿Qué es la Ilustración?" ha sido objeto de reflexión y debate

a lo largo de la historia de la filosofía. Dicha pregunta implica una indagación sobre los
fundamentos y el propósito de este movimiento intelectual y cultural que marcó el
surgimiento de la modernidad. En este ensayo, nos proponemos analizar cómo esta
pregunta ha influido en la filosofía moderna y en la construcción de la identidad y el
sujeto, considerando también la perspectiva de Judith Butler y otros autores relevantes.

Desarrollo:

1. La Ilustración como cuestionamiento de la autoridad: La Ilustración se caracterizó por

su espíritu crítico y su rechazo a la autoridad absoluta, tanto en el ámbito político como
en el religioso. Filósofos como Immanuel Kant consideraron que la Ilustración consiste
en la salida del ser humano de su minoría de edad, es decir, de su incapacidad para
pensar por sí mismo. La pregunta sobre la Ilustración busca comprender los límites y las
posibilidades de la razón humana en la búsqueda de la emancipación y el progreso.
2. La Ilustración y la construcción del sujeto: La pregunta sobre la Ilustración también nos
lleva a reflexionar sobre cómo nos construimos como sujetos en la modernidad. El
filósofo Michel Foucault abordó este tema desde una perspectiva genealógica,
analizando los mecanismos de poder y conocimiento que configuran nuestras
identidades y roles sociales. Foucault plantea que la Ilustración, lejos de liberarnos
totalmente, creó nuevas formas de sujeción y control, como la disciplina y la
normalización.
3. La problematización de género según Judith Butler: Judith Butler, en su obra "Deshacer
el género", nos invita a cuestionar la construcción binaria y normativa de las identidades
de género. Butler argumenta que el género es una construcción social y performativa, en
constante cambio y sujeto a normas y expectativas culturales. La pregunta sobre la
 Ilustración nos lleva a reflexionar sobre cómo la noción de género se ha construido y
cómo esto ha influido en nuestra concepción del sujeto y en las relaciones de poder.

Conclusión: La pregunta "¿Qué es la Ilustración?" implica una reflexión profunda sobre

los fundamentos de la filosofía moderna y su influencia en la construcción de nuestra
identidad y subjetividad. La Ilustración planteó un cuestionamiento de la autoridad y
una búsqueda de emancipación a través de la razón. Sin embargo, también nos
confronta con los mecanismos de poder y control que operan en la sociedad y en la
conformación de nuestras identidades. La inclusión del análisis de género propuesto por
Judith Butler amplía esta reflexión, invitándonos a problematizar las normas y
expectativas de género y su impacto en la construcción del sujeto. En última instancia,
la pregunta sobre la Ilustración nos invita a analizar críticamente nuestra propia posición
como sujetos y a replantearnos las formas en que nos relacionamos y nos construimos
en la sociedad moderna.

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Título: La pregunta por la Ilustración y la construcción del sujeto en la filosofía
moderna

Introducción: La pregunta "¿Qué es la Ilustración?" ha sido un tema recurrente en la

filosofía moderna, generando una amplia gama de respuestas y reflexiones. A lo largo
de este texto, exploraremos las perspectivas de Immanuel Kant, Michel Foucault,
François Graña y Judith Butler para analizar y problematizar el significado de esta
pregunta, así como su implicación en la construcción del sujeto.

Desarrollo:

1. La Ilustración según Immanuel Kant: Kant consideraba la Ilustración como la salida del
hombre de su "minoría de edad", es decir, la capacidad de pensar por sí mismo y no
depender de la guía de otros. Para Kant, la Ilustración implicaba el uso público de la
razón y el ejercicio de la autonomía moral. La pregunta "¿Qué es la Ilustración?" se
convierte en una invitación a pensar críticamente y a liberarse de los prejuicios y la
autoridad irreflexiva.
2. La Ilustración según Michel Foucault: Foucault, por otro lado, adopta una postura más
crítica hacia la Ilustración. En su texto "¿Qué es la Ilustración?", Foucault plantea que la
Ilustración fue una época caracterizada por el surgimiento de un nuevo sistema de
poder. Argumenta que la Ilustración estableció una forma de dominación que controlaba
y normalizaba los cuerpos y las mentes de los individuos. La pregunta sobre la
Ilustración, para Foucault, implica desvelar las relaciones de poder y resistir las formas
de sujeción impuestas por el discurso dominante.
3. La igualdad formal y el sexismo real en la escuela mixta según François Graña: Graña
aborda la cuestión de la igualdad formal y el sexismo real en el contexto de la educación
mixta. Su estudio se enfoca en analizar cómo, a pesar de la aparente igualdad formal
entre géneros en las escuelas, persisten estructuras y prácticas que perpetúan el sexismo
y la discriminación de género. La pregunta por la Ilustración en este contexto nos lleva a
 reflexionar sobre las limitaciones de la igualdad formal y la necesidad de desafiar y
transformar las normas de género arraigadas en nuestra sociedad.
4. Deshacer el género según Judith Butler: Butler, en su obra "Deshacer el género",
plantea una crítica radical a la noción binaria y normativa del género. Argumenta que el
género no es algo dado, sino una construcción social y performativa que limita y oprime
a los individuos. La pregunta sobre la Ilustración, desde la perspectiva de Butler, nos
invita a cuestionar las normas y los roles de género impuestos por la sociedad y a
imaginar nuevas formas de construir la identidad y la subjetividad.

Conclusión: La pregunta "¿Qué es la Ilustración?" implica una reflexión profunda sobre

cómo nos construimos como sujetos y cómo las estructuras de poder influyen en esta
construcción. A través de las perspectivas de Kant, Foucault, Graña y Butler, hemos
explorado diferentes enfoques sobre la Ilustración y su relación

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Título: La pregunta por la Ilustración y la construcción del sujeto en la filosofía
moderna

Introducción: La pregunta "¿Qué es la Ilustración?" ha sido un tema recurrente en la

filosofía moderna, generando una amplia gama de respuestas y reflexiones. A lo largo
de este texto, exploraremos las perspectivas de Immanuel Kant, Michel Foucault,
François Graña y Judith Butler para analizar y problematizar el significado de esta
pregunta, así como su implicación en la construcción del sujeto.

Desarrollo:

1. La Ilustración según Immanuel Kant: Kant consideraba la Ilustración como la salida del
hombre de su "minoría de edad", es decir, la capacidad de pensar por sí mismo y no
depender de la guía de otros. Para Kant, la Ilustración implicaba el uso público de la
razón y el ejercicio de la autonomía moral. La pregunta "¿Qué es la Ilustración?" se
convierte en una invitación a pensar críticamente y a liberarse de los prejuicios y la
autoridad irreflexiva.
2. La Ilustración según Michel Foucault: Foucault, por otro lado, adopta una postura más
crítica hacia la Ilustración. En su texto "¿Qué es la Ilustración?", Foucault plantea que la
Ilustración fue una época caracterizada por el surgimiento de un nuevo sistema de
poder. Argumenta que la Ilustración estableció una forma de dominación que controlaba
y normalizaba los cuerpos y las mentes de los individuos. La pregunta sobre la
Ilustración, para Foucault, implica desvelar las relaciones de poder y resistir las formas
de sujeción impuestas por el discurso dominante.
3. La igualdad formal y el sexismo real en la escuela mixta según François Graña: Graña
aborda la cuestión de la igualdad formal y el sexismo real en el contexto de la educación
mixta. Su estudio se enfoca en analizar cómo, a pesar de la aparente igualdad formal
entre géneros en las escuelas, persisten estructuras y prácticas que perpetúan el sexismo
y la discriminación de género. La pregunta por la Ilustración en este contexto nos lleva a
reflexionar sobre las limitaciones de la igualdad formal y la necesidad de desafiar y
transformar las normas de género arraigadas en nuestra sociedad.
4. Deshacer el género según Judith Butler: Butler, en su obra "Deshacer el género",
plantea una crítica radical a la noción binaria y normativa del género. Argumenta que el
género no es algo dado, sino una construcción social y performativa que limita y oprime
a los individuos. La pregunta sobre la Ilustración, desde la perspectiva de Butler, nos
invita a cuestionar las normas y los roles de género impuestos por la sociedad y a
imaginar nuevas formas de construir la identidad y la subjetividad.

Conclusión: La pregunta "¿Qué es la Ilustración?" implica una reflexión profunda sobre

cómo nos construimos como sujetos y cómo las estructuras de poder influyen en esta
construcción. A través de las perspectivas de Kant, Foucault, Graña y Butler, hemos
explorado diferentes enfoques sobre la Ilustración y su relación con la construcción del
sujeto. Estas reflexiones nos invitan a desafiar las normas establecidas, a pensar
críticamente y a imaginar nuevas formas de ser y de relacionarnos con el mundo. En
última instancia, la pregunta sobre la Ilustración nos anima a buscar la emancipación y
la liberación de las formas de dominación y opresión que limitan nuestra autonomía y
nuestra capacidad para ser plenamente humanos.