UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

FACULTAD DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA (FECYT)

CARRERA DE EDUCACIÓN INICIAL

Nombre: Benalcázar Maydelin

" CÓMO PRACTICAR LA ÉTICA-FILOSÓFICA DENTRO DE LAS AULAS DE

CLASE"

Si tratamos de darle un significado claro y sencillo a la palabra ética pues diríamos

que se trata sobre la distinción del bien y el mal en cuanto a la relación moral de una persona,

ahora como podemos definir la ética de un docente dentro del aula y como se debe de

aplicarla. Artavia (2011) expone que, “el compromiso profesional incluye la calidad de la

enseñanza y lo que está implica, a saber, la creatividad, el amor a la profesión, esas son líneas

fundamentales e ineludibles para un ejercicio profesional serio, responsable y humanista”.

Según este autor la Ética no se basa solo en valores y un buen comportamiento y de más, sino

que va más allá de lo que normalmente creemos que está bien, además explica que sobre el

compromiso y amor que se debe tener en el trabajo y en especial cuando somos docentes.

La ética es aquello que nos lleva a darnos cuenta en qué manera estamos actuando, y

desde mi punto de vista considero que para poder hablar de valores y normas hay que empezar

por uno mismo, reconociendo mis errores, defectos y falencias que tengo ya que así

estaríamos aplicando algo que es súper importante y es el conocerse a uno mismo, cuando

aplicamos esto en nosotros pues estaremos más cerca de poder reconocer si hemos actuado

bien o mal, y como docentes el tratar conocer nuestro interior hará que perfeccionemos

nuestras conductas morales y demás, haciendo así que nuestro desenvolvimiento como

docente sea más productivo y placentero.

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El tener un practica constante de valores en el aula es un tanto complejo ya que hoy

en día la mejor educación se basa en quienes tienen más conocimiento sobre un tema, pero

se a dejado de lado el reconocimiento de que más allá de personas llenas de conocimientos

somos humanos y tenemos una esencia que nos hace actuar de diferentes maneras. Febres

(2013) afirma que, “la enseñanza en términos de valores es un proceso que va más allá de

impartir conocimientos”. Esto no lleva al desarrollo social como humanos, intelectualidad,

nuestro desarrollo moral, pero sobre todo al desarrollo de nuestras actitudes y conductas que

cada humano tenemos.

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REFERENCIAS

Artavia, C. E. R. (2011). Ética profesional docente: un compromiso pedagógico

humanístico. Revista Humanidades: Revista de la Escuela de Estudios

Generales, 1(1), 7. file:///C:/Users/HP/Downloads/Dialnet-EticaProfesionalDocente-

4920530.pdf

Reyes Alamilla, O. I., & Hernández Romero, G. (2019). Identificación y práctica de valores

en la formación universitaria. Revista Cubana de Educación Superior, 38(2).

https://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S071807052019000300185&script=sci_arttex

t&tlng=en