INSTITUCION: COMPLEJO EDUCATIVO NACIONAL “SIMÓN RODRÍGUEZ”.

NOMBRE DEL PEIC: ESTRATEGIAS PARA ORIENTAR LA PARTICIPACION INTEGRAL DE LA ESCUELA-COMUNIDAD EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
NOMBRE DEL PA: SIMÓN RODRÍGUEZ, EL MAESTRO DE MAESTROS.
NOMBRE DEL PPSP: EL DESARROLLO SOCIOPRODUCTIVO SUSTENTABLE EN FUNCIÓN DEL ORNATO, LA SIEMBRA Y EL EMBELLECIMIENTO DEL PLANTEL.
DOCENTE GUÍA: LEYDA DE DURÁN.
EJES INTEGRADORES: AMBIENTE Y SALUD – INTERCULTURALIDAD – TECNOLOGÍA DELA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN – TRABAJO LIBERADOR.
INTENCIONALIDAD: APRENDER A CREAR, APRENDER A CONVIVIR Y A PARTICIPAR, APRENDER A REFLEXIONAR, APRENDER A VALORAR..
DISCIPLINA: INGLÉS.
DOCENTE RESPONSABLE: LEYDA DE DURÁN.
AÑO: 1ER. SECCIÓN: “U”
PERIODO DE LAPSO: OCTUBRE-DICIEMBRE 2013 FECHA ENTREGA: OCTUBRE 2013
(PLANIFICACION)
COMPONENTE:
La comunicación como expresión del desarrollo socio-histórico de la humanidad.
OBJETIVO: Lograr que los estudiantes conozcan lo básico del inglés.

CONTENIDO MEDULAR CONTENIDO DE PROYECTO ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA RECURSOS

- Día de la semana, meses del año y estaciones Intercambios orales. Humano: Estudiantes,
del año. Dinámicas grupales. Docente
- Abecedario. Elaboración de carteleras. Material: Lápices,
- Saludos y despedidas; presentaciones. Explicación pedagógica por parte hojas, pizarra,
- Partes de la casa y objetos de la casa. del docente. marcadores, borrador,
- La familia. Realización de oraciones por láminas de papel bond,
- Los colores y ropas. parte del estudiante. cuaderno, diccionario
- Frutas y comida. de inglés, entre otros.
Evaluación
Técnica Instrumento Fecha Observación
Solicitud de producto Reportes Evaluaciones continúas del Evaluación Final de 30%.
La observación Producciones Escritas 5% hasta el 20%.
Talleres Demostraciones Completando el 70%.
Exposición oral

RECIBIDO POR: ___________________________________NOMBRES Y APELLIDOS: __________________________________________CARGO:______________________FECHA Y HORA: _______________ SELLO

DEL
PLANTEL
INSTITUCION: COMPLEJO EDUCATIVO NACIONAL “SIMÓN RODRÍGUEZ”.
NOMBRE DEL PEIC: ESTRATEGIAS PARA ORIENTAR LA PARTICIPACION INTEGRAL DE LA ESCUELA-COMUNIDAD EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
NOMBRE DEL PA: FORTALECIENDO DE LA HISTORIA LOCAL A TRAVÉS DE LA CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
NOMBRE DEL PPSP: EL DESARROLLO SOCIOPRODUCTIVO SUSTENTABLE EN FUNCIÓN DEL ORNATO, LA SIEMBRA Y EL EMBELLECIMIENTO DEL PLANTEL.
DOCENTE GUÍA: WILDER PÉREZ.
EJES INTEGRADORES: AMBIENTE Y SALUD – INTERCULTURALIDAD – TECNOLOGÍA DELA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN – TRABAJO LIBERADOR.
INTENCIONALIDAD: APRENDER A CREAR, APRENDER A CONVIVIR Y A PARTICIPAR, APRENDER A REFLEXIONAR, APRENDER A VALORAR..
DISCIPLINA: INGLÉS.
DOCENTE RESPONSABLE: LEYDA DE DURÁN.
AÑO: 2do. SECCIÓN: “U”
PERIODO DE LAPSO: OCTUBRE-DICIEMBRE 2013 FECHA ENTREGA: OCTUBRE 2013
(PLANIFICACION)
COMPONENTE:
La comunicación como expresión del desarrollo socio-histórico de la humanidad.
OBJETIVO: Conocer la importancia de la escritura y la comunicación a través del inglés.

CONTENIDO MEDULAR CONTENIDO DE PROYECTO ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA RECURSOS

- Verbo to be (presente, pasado y futuro) Intercambios orales. Humano: Estudiantes,
- Artículos indeterminados, sujetos y adjetivos. Dinámicas grupales. Docente
- Adjetivos posesivos. Explicación pedagógica por parte Material: Lápices,
- Pronombres posesivos. del docente. hojas, pizarra,
Realización de oraciones por marcadores, borrador,
parte del estudiante. cuaderno, diccionario
de inglés, entre otros.
Evaluación
Técnica Instrumento Fecha Observación
Solicitud de producto Reportes Evaluaciones continúas del Evaluación Final de 30%.
La observación Producciones Escritas 5% hasta el 20%.
Talleres Demostraciones Completando el 70%.
Exposición oral

RECIBIDO POR: ___________________________________NOMBRES Y APELLIDOS: __________________________________________CARGO:______________________FECHA Y HORA: _______________ SELLO

DEL
PLANTEL
INSTITUCION: COMPLEJO EDUCATIVO NACIONAL “SIMÓN RODRÍGUEZ”.
NOMBRE DEL PEIC: ESTRATEGIAS PARA ORIENTAR LA PARTICIPACION INTEGRAL DE LA ESCUELA-COMUNIDAD EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
NOMBRE DEL PA: FOMENTAR LOS VALORES DE LOS SÍMBOLOS NACIONALES.
NOMBRE DEL PPSP: EL DESARROLLO SOCIOPRODUCTIVO SUSTENTABLE EN FUNCIÓN DEL ORNATO, LA SIEMBRA Y EL EMBELLECIMIENTO DEL PLANTEL.
DOCENTE GUÍA: MARYELING MÁRQUEZ.
EJES INTEGRADORES: AMBIENTE Y SALUD – INTERCULTURALIDAD – TECNOLOGÍA DELA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN – TRABAJO LIBERADOR.
INTENCIONALIDAD: APRENDER A CREAR, APRENDER A CONVIVIR Y A PARTICIPAR, APRENDER A REFLEXIONAR, APRENDER A VALORAR..
DISCIPLINA: INGLÉS.
DOCENTE RESPONSABLE: LEYDA DE DURÁN.
AÑO: 3ER. SECCIÓN: “U”
PERIODO DE LAPSO: OCTUBRE-DICIEMBRE 2013 FECHA ENTREGA: OCTUBRE 2013
(PLANIFICACION)
COMPONENTE:
La comunicación como expresión del desarrollo socio-histórico de la humanidad.
OBJETIVO: Reconocer la importancia de la escritura a través de los símbolos nacionales.

CONTENIDO MEDULAR CONTENIDO DE PROYECTO ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA RECURSOS

- Adverbios de Frecuencia. Intercambios orales. Humano: Estudiantes,
- Disculpas, ofreciendo y aceptando ayuda. Dinámicas grupales. Docente
- Los mejores deseos. Elaboración de carteleras. Material: Lápices,
- Los símbolos nacionales. Explicación pedagógica por parte hojas, pizarra,
- Preposiciones IN, AT y ON. del docente. marcadores, borrador,
- Pronombres demostrativos. Realización de oraciones por láminas de papel bond,
parte del estudiante. cuaderno, diccionario
de inglés, entre otros.
Evaluación
Técnica Instrumento Fecha Observación
Solicitud de producto Reportes Evaluaciones continúas del Evaluación Final de 30%.
La observación Producciones Escritas 5% hasta el 20%.
Talleres Demostraciones Completando el 70%.
Exposición oral

RECIBIDO POR: ___________________________________NOMBRES Y APELLIDOS: __________________________________________CARGO:______________________FECHA Y HORA: _______________ SELLO

DEL
PLANTEL
INSTITUCION: COMPLEJO EDUCATIVO NACIONAL “SIMÓN RODRÍGUEZ”.
NOMBRE DEL PEIC: ESTRATEGIAS PARA ORIENTAR LA PARTICIPACION INTEGRAL DE LA ESCUELA-COMUNIDAD EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
NOMBRE DEL PA: EL SOCIALISMO BOLIVARIANO: LEGADO DEL COMANDANTE HUGO CHÁVEZ.
NOMBRE DEL PPSP: EL DESARROLLO SOCIOPRODUCTIVO SUSTENTABLE EN FUNCIÓN DEL ORNATO, LA SIEMBRA Y EL EMBELLECIMIENTO DEL PLANTEL.
DOCENTE GUÍA: JEAN CARLOS SILVA.
EJES INTEGRADORES: AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL– INTERCULTURALIDAD – TECNOLOGÍA DELA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN – TRABAJO LIBERADOR
INTENCIONALIDAD: APRENDER A CREAR, APRENDER A CONVIVIR Y A PARTICIPAR, APRENDER A REFLEXIONAR, APRENDER A VALORAR
DISCIPLINA: INGLÉS.
DOCENTE RESPONSABLE: LEYDA DE DURÁN.
AÑO: 4to. SECCIÓN: “U”
PERIODO DE II LAPSO: OCTUBRE-DICIEMBRE 2013 FECHA ENTREGA: _OCTUBRE 2013
(PLANIFICACION)
COMPONENTE:
La comunicación como expresión del desarrollo socio histórico de la humanidad.
OBJETIVO: Aprender la calidad de la escritura a través de la formación humana y del personaje histórico Hugo Chávez.

CONTENIDO MEDULAR CONTENIDO DE PROYECTO ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA RECURSOS

- Presente simple con otros verbos. Intercambios orales. Humano: Estudiantes,
- Preposiciones IN, AT y ON. Explicación pedagógica por parte Docente
- Tiempos Progresivos (presente, pasado y del docente. Material: Lápices,
futuro) Realización de oraciones por hojas, pizarra,
parte del estudiante. marcadores, borrador,
cuaderno, diccionario
de inglés, entre otros.
Evaluación
Técnica Instrumento Fecha Observación
Solicitud de producto Producciones escritas Evaluaciones continúas del Evaluación Final de 30%.
La Observación Demostraciones 5% hasta el 20%.
Talleres Completando el 70%.

RECIBIDO POR: _____________________________NOMBRES Y APELLIDOS: __________________________________________CARGO:______________________FECHA Y HORA: _______________ SELLO

DEL
PLANTEL
INSTITUCION: COMPLEJO EDUCATIVO NACIONAL “SIMÓN RODRÍGUEZ”.
NOMBRE DEL PEIC: ESTRATEGIAS PARA ORIENTAR LA PARTICIPACION INTEGRAL DE LA ESCUELA-COMUNIDAD EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
NOMBRE DEL PA: CONSOLIDACIÓN DEL SENTIDO DE PERTINENCIA EN LOS SÍMBOLOS REGIONALES.
NOMBRE DEL PPSP: EL DESARROLLO SOCIOPRODUCTIVO SUSTENTABLE EN FUNCIÓN DEL ORNATO, LA SIEMBRA Y EL EMBELLECIMIENTO DEL PLANTEL.
DOCENTE GUÍA: BELKIS ROA.
EJES INTEGRADORES: AMBIENTE Y SALUD INTEGRAL– INTERCULTURALIDAD – TECNOLOGÍA DELA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN – TRABAJO LIBERADOR
INTENCIONALIDAD: APRENDER A CREAR, APRENDER A CONVIVIR Y A PARTICIPAR, APRENDER A REFLEXIONAR, APRENDER A VALORAR
DISCIPLINA: INGLÉS.
DOCENTE RESPONSABLE: LEYDA DE DURÁN.
AÑO: 5To SECCIÓN: “U”
PERIODO DE LAPSO: OCTUBRE-DICIEMBRE 2013 FECHA ENTREGA: _OCTUBRE 2013__
(PLANIFICACION)
COMPONENTE:
La comunicación como expresión del desarrollo socio histórico de la humanidad.
OBJETIVO: Valor la escritura a través de los símbolos regionales.

CONTENIDO MEDULAR CONTENIDO DE PROYECTO ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA RECURSOS

- Presente simple con otros verbos. Intercambios orales Humano: Estudiantes,
- Presente simple DO- DOES. Explicación pedagógica por parte Docente
- Relación de los cognados con la gramática del docente. Material: Lápices,
española. Elaboración de carteleras. hojas, pizarra,
- Los símbolos regionales. Realización de oraciones por marcadores, borrador,
parte del estudiante. láminas de papel bond,
cuaderno, diccionario
de inglés, entre otros.
Evaluación
Técnica Instrumento Fecha Observación
Solicitud de producto Investigación. Evaluaciones continúas del Evaluación Final de 30%.
La observación Producciones escritas. 5% hasta el 20%.
Talleres Demostraciones. Completando el 70%.

RECIBIDO POR: __________________________________NOMBRES Y APELLIDOS: __________________________________________CARGO:______________________FECHA Y HORA: _______________ SELLO

DEL
PLANTEL