Mtra.
Scanda Janiris Rodríguez Troncoso
¿Qué cambios identificas en los
nombres y en la organización de los
ejes temáticos?
¿Qué rasgos distinguen a cada eje
temático?
De cada eje, ¿Cuáles aspectos se
conservan en el nivel primaria?
-Cada componente incluye sus espacios curriculares
específicos.
-Pueden observarse la gradualidad de los espacios curriculares.
-Para su estudio, este espacio curricular se organiza en tres ejes
temáticos y doce temas.
-Se relacionan los ejes temáticos con los contenidos.
Número, álgebra y variación
Este eje incluye los contenidos básicos de aritmética, de
álgebra y de situaciones de variación.
Forma, espacio y medida
Este eje incluye los Aprendizajes esperados relacionados con
el espacio, las formas geométricas y la medición.
Análisis de datos
Fortalecer los recursos que tienen para analizar y comprender
la información que los rodea.
Se mantiene el estudio de numeración romano y maya.
Se continúa con la variación de relaciones funcionales.
Se estudian los cuatro cuadrantes del plano cartesiano.
Se mantiene el tema de medida, aunque ha cambiado su
nombre en magnitudes y medidas.
Se organizó el eje que hoy lleva por nombre análisis de datos.