Primaria Primer grado
Elementos Los conocimientos se sustentan en los
que aprendizajes previos de los alumnos, se avanza
permanecen paulatinamente hasta alcanzar conocimientos
más complejos.
Reflexionan de lo que saben, de lo que están
aprendiendo y lo que les falta por aprender.
Se mantiene el estudio de números romanos y
mayas
Se continua con la variación de las relaciones
funcionales
Elementos Se tiene una posición más clara de las
que matemáticas.
cambian No se sigue una secuencia rígida en la
resolución de problemas, ni memorístico.
Se integra el eje número, algebra, variación que
incluye proporcionalidad.
Mayor énfasis en la equivalencia de expresiones
algebraicas
Se eliminó el estudio de la proporcionalidad
múltiple y el iteres compuesto
El tema de medida ahora es magnitudes de
medida
Se retrasó el tema de triángulos, área y
conversiones de medida
Se omitieron múltiplos y submúltiplos del metro
cuadro, el volumen del cono
El eje manejo de la información ahora es
“análisis de datos” que incluye estadística y
probabilidad.
Los conocimientos se
sustentan en los aprendizajes
previos de los alumnos, se
avanza paulatinamente hasta
alcanzar conocimientos más
complejos.
Reflexionan de lo que saben,
de lo que están aprendiendo
y lo que les falta por
aprender.
La conversión de fracciones
decimales cambia se pasan a
la secundaria.
Se amplía el estudio de
cuadro cartesiano a los cuatro
cuadrantes
Se quita el tema del sistema
inglés
Se realiza el análisis y trazo de
triángulos.
Se introduce el estudio de los
números tecnológicos.
En el eje de análisis de datos
se introduce el tema de
probabilidad