MATERIAL INFORMATIVO

Programa de Estudios/Programa Formación Humanística Sesión N° 06

Experiencia Curricular: Constitución y Derechos Humanos Semestre 2023-2

Contenido temático: Derechos Fundamentales. El Derecho a la Educación. El Derecho a la

Salud

Docente: Equipo de docentes

Tipo de Material Informativo Ficha de aplicación

I. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:

A. Revise detenidamente las siguientes lecturas:
● Arteaga, S. R., Delgado, H., & Pérez, M. R. (2021). Labor preventiva y derechos, concepción para
su implementación en el municipio de Manicaragua, Cuba. Avances, 23(1), 
khttps://www.redalyc.org/articulo.oa?id=637869233008
● Cuadra-Carrasco, G., Cruzado de la Vega, V., & Cavero-Arguedas, D. (2017). Los efectos de los
programas sociales en la salud de la población en condición de pobreza: Evidencias a partir de
las evaluaciones de impacto del presupuesto por resultados a programas sociales en Perú. Revista
Peruana de Medicina Experimental y Salud Pública, 34(3), 528-537.
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36353391021
● Espinoza-Portilla, E., Agurto-Távara, E., & Gil-Quevedo, W. (2017). Ciudadanos informados y
empoderados: Claves para el pleno ejercicio de los derechos en salud. Revista Peruana de
Medicina Experimental y Salud Pública, 34(2),
311-315.https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=36352106022

B. En base a las ideas principales de las lecturas complete el siguiente cuadro:

SITUACIÓN ACTUAL

DERECHO A LA EDUCACIÓN DERECHO A LA SALUD

En el artículo nos menciona que educación es
obligatoria para todo ciudadano sin importar su
género, edad, condición física, entre otros, también
está debería ser accesible para toda persona
teniendo un acceso equitativo a la educación
superior la cual puede ser técnica o profesional, y
una responsabilidad de proveer educación básica a
los individuos que no han completado la educación
primaria, también abarca que se debe eliminar la
descriminacion en todo los niveles educativos .
En el artículo menciona que toda persona tiene
derecho a obtener un cierto nivel de atención
sanitaria y salud , como la obligación al estado de
garantizar un cierto nivel de salud pública de la
comunidad en general , po ende el derecho a la
salud está estrechamente relacionado con muchos
otros derechos humanos, incluido el derecho a la
alimentación, el agua, la vivienda, el trabajo, la
educación, la vida, la no discriminación, la
privacidad, el acceso a la información y la
prohibición de la tortura.
C. Relacione los casos con los artículos de la CPP:

a) Lea la noticia del siguiente enlace

https://larepublica.pe/sociedad/2023/02/18/lambayeque-1691-colegios-publicos-sin-agu
a-desague-internet-ni-vias-de-acceso-lrnd-1545696

Qué artículo de la CPP se vulnera: Artículo 17

El artículo citado hace mención de la obligación que debe el estado a sus individuos dentro de la
sociedad a través de la creación de los centros de educación, a razón, de garantizar el derecho
a la educación, fijando la posibilidad a ser educados a todos los peruanos.

b) Lea la noticia del siguiente enlace

://andina.pe/agencia/noticia-congreso-aprueba-ley-para-padres-participen-elaboracion-m
ateriales-educativos-891855.aspxhttps

Con qué artículo de la CPP se relaciona: Artículo 16

Este artículo hace mención a la descentralización del sistema educativo en donde constituye
una nueva oportunidad para la autonomía y la elección de una nueva forma de organizar los
sistema educativos, la descentralización es un proceso alternativo a la centralización intenta
organizar el sistema educativo, además el estado se encargará de supervisar la calidad de la
educación y le dará preferencia al destinar los recursos del presupuesto. en tal sentido la noticia
mencionada nos hace referencia que el pleno del Congreso aprobó una norma que impulsa la calidad
de los materiales y recursos educativos en nuestro país, a través de la participación activa de los padres
de familia, Esta participación se dará a través de las Apafa, comités, asociaciones civiles constituidas e
inscritas en los registros públicos u otras instancias de representación constituidas para participar del
proceso educativo de sus hijos, Asimismo, indica que el Ministerio de Educación vigilará la calidad de los
materiales, textos y recursos educativos.

c) Lea la noticia del siguiente enlace

https://elperuano.pe/noticia/202443-susalud-accesos-a-servicios-de-salud-y-a-la-informaci
on-son-los-derechos-mas-vulnerados

Qué artículo de la CPP se vulnera: Artículo 11

Este artículo menciona que el Estado debe garantizar el libre acceso de los servicios de salud y
pensiones , además que este mismo debe supervisar su buen funcionamiento para los ciudadanos
a través de sus entidades públicas y privadas .
 d) Lea la noticia del siguiente enlace
https://www.infobae.com/peru/2023/02/14/covid-19-ministerio-de-salud-anuncio-el-fin-de
-la-quinta-ola/

Con qué artículo de la CPP se relaciona: Janeth

Se relaciona con el Artículo 9, es deber del Estado fomentar e determinar la situación actual de
la política nacional de salud que se tiene a través de la aparición del covid.

II. APLICACIÓN DE LO APRENDIDO:

A. En primer lugar, le sugerimos observar el siguiente video:

ComputerHoy.com (17 de febrero del 2018). ¿Qué es Podcast? [archivo de video]. De

https://www.youtube.com/watch?v=iwtdyuzaqTY (1: 45 min.)

B. En equipo redactar el guión para la grabación de un Podcast sobre una propuesta de mejora
en el sistema de salud o educación del Perú. Ten en cuenta el siguiente formato:

I. Identificación
Título del podcast: Nombre completo del archivo audiovisual con el cual quedará identificado en el
repositorio de podcast.
Fecha de elaboración: DD/MM/AA

Autor (es): Nombre del autor(es) responsables del guión o planeación de la grabación.

Programa/Experiencia curricular: Nombre de la dependencia, facultad, departamento, programa

académico o semillero responsable de la elaboración del podcast.

Tema Central: Descripción del tema o tópico central sobre el cual se desarrollará el contenido.

Sinapsis: Breve descripción del contenido, el cual hará parte de los metadatos correspondientes al mismo
dentro del repositorio.

Objetivo: Propósito que cumple la realización del recurso.

II. Requerimientos

Imagen de la portada: Descripción o url de la imagen propia o libre referente a lo que se va a

grabar.

Duración aproximada

___Corto (tiempo (5-10) min). ______Intermedio (tiempo (15-30) min)

____(t>=45 min) Entrevistas en forma expandida de un tema:

Formato de audio: especificar el formato en el cual será grabado. Ejemplo mp3

N° de locutores_____ N° de invitados_____
Indicar la cantidad de personas que intervienen dentro de la grabación y sus roles dentro de la grabación
del podcast.

III. Desarrollo de contenido

En esta sesión se transcriben los textos correspondientes a los contenidos a

desarrollar colocando la participación u orientación de cada uno de los
Locutores.

SECUENCIA PODCAST EN SEGUNDOS

NRO de TEMA (escriba texto o describa el sonido a usar)

elemento Añada una fila si requiere adicionar texto o sonidos.
s Utilice una fila para texto y otra fila para sonido INICIO FIN
 1 Presentación o intro: Presentación del título del podcast.

Sonido: Descripción del sonido o efecto que dan apertura al

2 podcast.

Introducción a la temática: Secuencia del texto o locución

3
correspondiente a la bienvenida e introducción al tema

Sonido: Descripción del sonido o efecto que se utilizará con

4
la introducción.

Desarrollo de la temática a profundizar o preguntas

orientadoras en el caso de una entrevista.
Secuencia del texto o locución necesarios para el desarrollo
3 del contenido.
Locutor (1):

Invitado (2):

Sonido: Descripción del sonido o efecto que se utilizará con

4
el desarrollo del tema.

Conclusiones y cierre
Secuencia del texto o locución y/o los efectos de sonido
correspondiente al cierre del tema.

Sonido: Descripción del sonido o efecto que se utilizará en

4
la conclusión o cierre.
   

Adaptado: Departamento de Pedagogía de la Universidad Simón Bolívar.

C. En la elaboración del Podcast Propuesta de mejora en educación o en salud, tener en

cuenta los siguientes criterios:

● Guión: El guión debe estar completo, con información y mensaje claros, el tiempo se
sugiere sea corto o intermedio.
● Trabajo en equipo: Cada integrante aportó a su equipo, coordinó con sus compañeros en
todo momento, especialmente al crear el guión.
● Creatividad: El trabajo evidencia imaginación, distinción y originalidad expresadas en el
contenido.
● Sonido: El sonido es de alta fidelidad y se escucha correctamente.
● Tono de voz: la modulación de voz es la adecuada.
● Procede a la grabación.
REFERENCIAS

ComputerHoy.com (17 de febrero del 2018). ¿Qué es Podcast? [archivo de video]. De

https://www.youtube.com/watch?v=iwtdyuzaqTY (1: 45 min.)
Gutiérrez, E. (29 de setiembre de 2020). Tutorial Podcast. [archivo de video]. De
https://www.youtube.com/watch?v=XMBwRymKxeA&ab_channel=elizabethgutierrez (11:13
min.)