MATERIAL INFORMATIVO

Programa de Estudios/Programa Formación Humanística Sesión N° 6

Experiencia Curricular: Constitución y Derechos Humanos Semestre 2022-2
Contenido temático: Derecho a la Educación y la Salud

Docente: Equipo de docentes

Tipo de Material Informativo Ficha de aplicación

I. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO:

A. En base a las lecturas y videos de la guía práctica 6 redacte y complete el siguiente cuadro:

SITUACIÓN ACTUAL
DERECHO A LA EDUCACIÓN DERECHO A LA SALUD

Mientras que algunos niños han podido adaptarse
mejor a la educación virtual, otros han tenido
problemas con esta nueva forma de enseñanza.
Según estimaciones del Banco Mundial, por causa
de la pandemia el porcentaje de niños de 10 años
que no comprende lo que lee ha crecido a más del
60%.
Visto desde un lado optimista, la crisis del
coronavirus sigue siendo una buena oportunidad
para dar a la salud pública el lugar que hasta ahora
no ha tenido en nuestro país. Sin embargo,
seguimos esperando que esto suceda y ahora,
lamentablemente, parece que todo se resume a la
vacunación y el primer nivel de atención.

B. Relacione los casos con los artículos de la CPP:

a) Lea la noticia del siguiente enlace https://www.ucv.edu.pe/noticias/juana-cruz-la-falta-de-

conectividad-es-la-vulneracion-al-derecho-a-la-educacion/

Qué artículo de la CPP se vulnera: Artículo 2.- Derechos fundamentales de la persona

¿Explique por qué?
La CPP nos dice “Toda persona afectada por afirmaciones inexactas o agraviadas en cualquier
medio de comunicación social tiene derecho a que éste se rectifique en forma gratuita, inmediata
y proporcional, sin perjuicio de las responsabilidades de ley” entonces el no tener la economía
suficiente para una educación virtual que se requiera dinero por la compra del pc e instalación
del internet ya nos estaríamos prohibiendo el seguir con los estudios. Le gobierno dio muy poca
ayuda a diversos lugares del país.
 b) Lea la noticia del siguiente enlace https://andina.pe/agencia/noticia-congreso-aprueba-ley-
para-padres-participen-elaboracion-materiales-educativos-891855.aspx

Con qué artículo de la CPP se relaciona: Articulo 6

¿Explique por qué?
El articulo nos dice: Es deber y derecho de los padres alimentar, educar y dar seguridad a sus
hijos. Los hijos tienen el deber de respetar y asistir a sus padres.
Entonces el colaborar con el gobierno para materiales para el progreso de la ecuación de sus
hijos estarían siguiendo como manda el CPP

c) Lea la noticia del siguiente enlace https://es.euronews.com/2021/01/28/los-medicos-

peruanos-protestan-por-la-falta-de-recursos-de-cara-a-la-segunda-ola

Qué artículo de la CPP se vulnera: Art. 3 del Título Preliminar

¿Explique por qué?
Porque al no protegerse con las herramientas adecuadas ya estaría vulnerando la salud, en
colaboración con un trabajo que propone el Estado.

d) Lea la noticia del siguiente enlace https://andina.pe/agencia/noticia-cuarta-dosis-conoce-

por-es-necesario-recibirla-si-ya-cumpliste-los-40-anos-video-892020.aspx

Con qué artículo de la CPP se relaciona: Yo estoy en contra y me apoyo al articulo 2

¿Explique por qué?
El articulo 2 nos dice que todos tenemos LIBERTAD de conciencia, y al obligarnos vacunar se
estaría infringiendo este derecho.

II. APLICACIÓN DE LO APRENDIDO:

A. En primer lugar, le sugerimos observar el siguiente video:

ComputerHoy.com (17 de febrero del 2018). ¿Qué es Podcast? [archivo de video]. De

https://www.youtube.com/watch?v=iwtdyuzaqTY (1: 45 min.)
 B. En equipo redactar el guión para la grabación de un Podcast sobre una propuesta de mejora
en el sistema de salud o educación del Perú. Ten en cuenta el siguiente formato:

I. Identificación
Título del podcast: UCV OPINA

Fecha de elaboración: 15

Autor (es): Ramos Huaripata, Rogger Fernando.

Programa/Experiencia curricular: Nombre de la dependencia, facultad, departamento, programa

académico o semillero responsable de la elaboración del podcast.

Tema Central: La incapacidad política a la educación virtual

Sinapsis: En cuanto al acceso a la educación virtual se destacan varias problemáticas de diversa índole: la
falta de acceso a dispositivos tecnológicos, mala conectividad, no ha existido a la fecha de la respuesta del
cuestionario un contacto con el docente

Objetivo: Estar mas preparados y capaces para brindar una educación de calidad en otra futura escena tal
como el Covid hizo efecto en el Perú.

II. Requerimientos

Imagen de la portada:
Duración aproximada

Corto (tiempo (5-10) min).

Formato de audio: MP3

N° de locutores__1___ N° de invitados__1___
El locutor manejará y será protagonista de principio y final. El entrevistado será una afectada
de la nefasta educación virtual y aparecerá los últimos tres minutos.

III. Desarrollo de contenido

En esta sesión se transcriben los textos correspondientes a los contenidos a

desarrollar colocando la participación u orientación de cada uno de los Locutores.
 SECUENCIA PODCAST EN SEGUNDOS
TEMA (escriba texto o describa el sonido a usar)
NRO de Añada una fila si requiere adicionar texto o sonidos.
elementos Utilice una fila para texto y otra fila para sonido INICIO FIN
Presentación o intro: gracias por su preferencia, de
inmediato a pedirles también que puedan

1 si tienen alguna e inquietud respecto el 0:00min 1:00min

siguiente tema nos lo van a hacer llegar

a través del facebook por ejemplo para poder dialogarlo en otro episodio,

Sonido: https://www.youtube.com/watch?v=f0qJplkzL7Y&ab_channel=SnailMusic
2 0:00min 1:00min

Introducción a la temática: La Declaración Universal de

Derechos Humanos especifica en el Art. 26 que: “Toda persona tiene
derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en
lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental” En el Perú
se considera que la educación es un derecho social protegido por la
3 Constitución Política de 1993, actualmente vigente, en cuyo Art. 16 1:00min 3:00min
se establece que: “Es deber del Estado asegurar que nadie se vea
impedido de recibir educación adecuada por razón de su situación
económica o de limitaciones mentales o físicas” notándose
claramente la propuesta de universalizar la educación. Pero eso lo
veremos ahora

4 Sonido: https://www.youtube.com/watch?v=f0qJplkzL7Y&ab_channel=SnailMusic 1:00min 3:00min

Desarrollo de la temática a profundizar o preguntas
orientadoras en el caso de una entrevista.
Los sujetos educativos, en época de pandemia, no se encuentran en
igualdad de condiciones para acceder a la educación virtual:
ubicación geográfica, recursos económicos y tecnológicos,
capacitación y experiencia en el uso de tecnología de información y
comunicación, entre otras. El objetivo de la investigación fue analizar
la realidad de la educación virtual en el Perú, haciendo énfasis en
las brechas de desigualdad social que se han generado durante la
pandemia, en el año 2020. La metodología utilizada se fundamentó
en el análisis hemerográfico de notas periodísticas y la información
3 de redes sociales que muestran la situación de la educación en el 3:00min 8:00min
país, interpretadas a la luz de la literatura científica producida
sobre el tema. Los resultados evidencian que la enseñanza virtual
viene acrecentando las desigualdades educativas y digitales,
poniendo en peligro la igualdad de oportunidades educativas. Se
concluye que la educación en el Perú, en tiempos de pandemia, es un
derecho invisible, convirtiéndose en un privilegio de aquellos que
tienen condiciones sociales, tecnológicas y económicas favorables, en
desmedro de aquellos grupos vulnerables; incrementando las
brechas de desigualdad social; por lo que se requiere una
transformación integral que promueva equidad educativa.
 4 Sonido: https://www.youtube.com/watch?v=f0qJplkzL7Y&ab_channel=SnailMusic 3:00min 8:00min

Conclusiones y cierre
La educación virtual ha desmembrado el servicio educativo, al
establecer niveles de acuerdo a las condiciones económicas,
geográficas y tecnológicas de los estudiantes y sus familias. Este
aspecto, a corto plazo, nos aleja del objetivo 4 de la agenda 2030
para el desarrollo sostenible; aunque debería convertirse en una gran
oportunidad de mejora, a mediano o largo plazo; para adoptar las
8:00min 10:00min
mejores estrategias educativas establecidas en diversas políticas
públicas y así garantizar el bienestar de niños y adolescentes, durante
y después de la pandemia. Por ello, recomendamos emprender
estudios sobre los efectos directos de esta situación en los escolares
del país y del mundo. Señores y señoras ha sido para mi un agrado y
desahogo compartirles lo que pienso de la nefasta capacidad de mi
políticos de mis país. Muchas gracias

4 Sonido: https://www.youtube.com/watch?v=f0qJplkzL7Y&ab_channel=SnailMusic 8:00min 10:00min

Adaptado: Departamento de Pedagogía de la Universidad Simón Bolívar.

C. En la elaboración del Podcast Propuesta de mejora en educación o en salud, tener en

cuenta los siguientes criterios:

● Guión: El guión debe estar completo, con información y mensaje claros, el tiempo se
sugiere sea corto.
● Trabajo Grupal: Cada uno aportó a su grupo, ayudó a sus compañeros en todo momento,
tanto de la creación del guión.
● Creatividad: El trabajo demuestra imaginación, distinción y originalidad expresadas en el
contenido.
● Sonido: El sonido es de alta fidelidad y se escucha correctamente.
● Tono de voz: la modulación de voz es la adecuada.
● Procede a la grabación.

REFERENCIAS
ComputerHoy.com (17 de febrero del 2018). ¿Qué es Podcast? [archivo de video]. De
https://www.youtube.com/watch?v=iwtdyuzaqTY (1: 45 min.)
Departamento de Pedagogía de la Universidad Simón Bolívar