FICHA DE APLICACIÓN

Programa de Estudios/Programa Programa de Formación Humanística Sesión N°1

Experiencia Curricular: Constitución y Derechos Humanos Semestre 2022_II
Contenido temático: Persona, Dignidad y Fundamentos de los Derechos Humanos.
Docente: Equipo de docente
Tipo de Material Informativo Ficha de aplicación

Constitución y Derechos Humanos

I. DATOS GENERALES:
a. Competencia: Promueve los Derechos Humanos con el fin de valorar la condición
humana en los diferentes entornos, demostrando actitud investigadora, democrática,
participativa y responsabilidad social.
b. Capacidad: Analiza los fundamentos de los derechos humanos.
c. indicador de logro: Interrelaciona los fundamentos de los Derechos humanos en un
esquema analítico.
d. Producto: Esquema analítico
1. Coveñas Samanamud Thiara 4. López Novoa Jorge
2. Cruz Cueva Clever 5. Mori Bustamante Marco
3. Finochetti Padilla Alessandra 6. Pastor Mejía Sebastián

1. ACTIVIDADES DE INICIO
OBSERVACIÓN DE VIDEO
Observa el caso que se presenta en el siguiente enlace y responde:
https://edition.cnn.com/videos/spanish/2021/03/18/ataques-asiaticos-estados-unidos-
aumento-crimenes-odio-racismo-randi-kaye-inhs-pkg.cnn

¿Podemos afirmar que la discriminación ¿Qué derechos humanos están siendo

vulnera la dignidad de las personas de origen
asiático en Estados Unidos? ¿Por qué?
Sí, porque cualquier tipo de ofensa hacia otras
personas por su color de piel, religión,
condición física o mental, orientación sexual,
etc. Afecta directamente tanto
psicológicamente como físicamente al mismo.
vulnerados en estas personas?
El derecho de no a la discriminación
El derecho a la libertad y a la seguridad
El derecho a la protección contra la tortura y
otros tratos o penas crueles, inhumanas o
degradantes
El derecho a transitar libremente

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ACTIVIDADES DE PROCESO
2.1.APLICACIÓN DE INFORMACIÓN
a) Elabora un cuadro analítico que sintetice la información sobre Persona, Dignidad y
Fundamentos de los Derechos Humanos.

F. Historicista
Sostiene que los
Derechos Humanos
están basados en las
necesidades sociales y la F. Consensualista
F. Iuspositivista posibilidad de
satisfacerlas. Principio según el cual
Parte del supuesto de los contratos se
que el derecho no es más perfeccionan por el
que la expresión positiva mero consentimiento y
de un conjunto de desde entonces obligan
normas dictadas por el no solo al cumplimiento
poder soberano. Persona de lo expresamente
pactado.
Es el de ser dotado
de razón.

Consciente de sí
mismo
F. Iusnaturalista Poseedor de una
identidad propia F. Ético
Es una corriente de
pensamiento que se basa Conjunto de normas
en la idea de que los morales que rigen la
derechos y las normas conducta de la persona
tienen un origen natural y en cualquier ámbito de
son inherentes al ser la vida
humano. Dignidad
Implica la necesidad de
que todos los seres
humanos sean tratados
en un pie de igualdad y
que puedan gozar de los
derechos fundamentales
que de ellos derivan.

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2.2.Analiza la información y determina qué Fundamento de los Derechos Humanos se aplicó
o vulneró en cada caso.
Caso 1: Francia confirma la prohibición del burkini en piscinas públicas
El burkini es una prenda usada por las mujeres musulmanas que cubre la cabeza y el cuerpo y
cuyo uso genera polémica. El Consejo de Estado argumenta que viola el principio de
neutralidad del gobierno hacia la religión.
El Consejo de Estado de Francia vetó este martes (21.06.2022) el uso en las piscinas públicas
del burkini, una prenda usada por las mujeres musulmanas que cubre la cabeza y el cuerpo y
cuyo uso genera polémica, al argumentar que viola el principio de neutralidad del gobierno
hacia la religión.
Este caso que agitó el debate sobre el islam en Francia comenzó a mediados de mayo, cuando
el consejo municipal de Grenoble (sureste) decidió relajar la normativa sobre la vestimenta
permitida en las piscinas, aunque sin hacer mención directa al burkini.
[…]
Este martes, la más alta jurisdicción administrativa confirmó la decisión judicial del tribunal
local de Grenoble al estimar que el nuevo reglamento de las piscinas constituye una "exención
muy selectiva" para satisfacer una "reivindicación religiosa".
[…]
Recuperado de: https://www.dw.com/es/francia-confirma-la-prohibici%C3%B3n-del-burkini-en-piscinas-
p%C3%BAblicas/a-62210310

Fundamento considerado o vulnerado:

En esta caso el fundamento Iusnaturalista dado que se está vulnerando las creencias y actos de
respeto frente a su Dios, puesto que el uso de burkini les ayuda a las mujeres musulmanas no
infringir las normas islámicas y al no permitirle usarlas está atentando contra su dignidad.

Caso 2: Niños y adolescentes piden a la ONU que reconozca su derecho a un medio ambiente
sano
Niños y jóvenes, de casi 30 países del mundo, forman parte de la campaña internacional 'Mi
Planeta Mis Derechos', hacen la petición a la Asamblea General de las Naciones Unidas y al
Comité de los Derechos del Niño.

Ante la deforestación de los bosques, contaminación del aire y ríos, así como grandes ciudades
con escasos parques y gran cantidad de desechos en mar y tierra, que ya afectan el planeta, los
niños, niñas, adolescentes y jóvenes de todo el mundo buscan la recolección virtual y física de
1 millón de firmas para pedir ante la ONU que se reconozca su derecho a un ambiente
saludable.
Niños y jóvenes, de casi 30 países del mundo, forman parte de la campaña internacional 'Mi
Planeta Mis Derechos', y realizan la petición a la Asamblea General de las Naciones Unidas y al
Comité de los Derechos del Niño.

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La meta final es la elaboración de un protocolo facultativo en la Convención sobre los Derechos
del Niño. En Latinoamérica, son adolescentes de Perú, Bolivia, Colombia, Brasil, entre otros
países, los que vienen impulsando esta iniciativa. Como parte de ello, un reconocido grupo de
jóvenes colombianos ha compuesto un himno, que refleja su sentir sobre el estado en el que
los adultos están dejando al planeta y apelan a la ética como principal baluarte de sus
aspiraciones.

Recuperado de https://rpp.pe/mundo/medio-ambiente/ninos-y-adolescentes-piden-a-la-onu-que-reconozca-su-derecho-a-un-
medio-ambiente-sano-noticia-1346981

Fundamento considerado o vulnerado:

Con respecto al caso se estaría vulnerando el fundamento ético, como se menciona en la

lectura, en que los jóvenes apelan a la ética como principal protección, solicitando que se
cumpla dicho principio de ética que no se está reconociendo o respetando, además esto es una
lucha frente a estas personas adultas que están vulnerando al derecho a un ambiente sano y
ecológicamente equilibrado, debido a las diversas contaminaciones que han generado.

Caso 3: Los peruanos prefieren convivir en vez de casarse, indica el INEI

Los últimos censos nacionales que se realizaron en octubre del año pasado arrojaron que el
porcentaje de personas casadas se redujo en los últimos diez años.
De acuerdo con el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), en los últimos diez
años (2007 y 2017), el porcentaje de personas casadas se redujo, mientras que el número de
parejas convivientes se incrementó.

En el año 2007, en el área urbana, el porcentaje de casados era de 28.6 %, pero diez años
después (2017), disminuyó a 25.6 %. En el mismo lapso, en el área rural, fue similar: de 28.5 %
pasó a 26.1 %.

Con lo que concierne a las personas que prefieren convivir, entre la década de 2007 y 2017, los
números revelan lo siguiente: en el área urbana, en el año 2007, el porcentaje de convivientes
era de 23,2 %, pero diez años después, aumentó a 25.4 %.
Similar escenario se produjo en el área rural: de 28.6 % a 31.9 % se incrementó el
porcentaje de parejas que optaron por la convivencia, en vez de la unión matrimonial.
Recuperado de: https://peru21.pe/peru/censo-2017-peruanos-prefieren-convivir-vez-casarse-indica-inei-433433-noticia/

Fundamento considerado o vulnerado:

Fundamento iusnaturalista, ya que la doctrina considera que los derechos son propios de la
naturaleza del ser humano por lo tanto no cuenta como obligación o norma para ello.

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 Caso 4: Miles visitaron cementerios en el Día del Padre.
Llevaron grupos folclóricos a las tumbas de sus padres
Miles de personas en la capital acudieron a los cementerios, para recordar a sus padres en su
día. Fieles a sus costumbres, llevaron grupos folclóricos a las tumbas de sus padres, bailaron y
tomaron licor.
Emotivas escenas protagonizaron los familiares de los fallecidos que partieron de este mundo
por diversas razones, entre ellas, la Covid y enfermedades degenerativas. Los nietos se
sumaron a las diferentes formas de demostrar su afecto a sus progenitores. También hubo
ceremonias religiosas de acuerdo al credo de los familiares.

Como se sabe, cada tercer domingo de junio, se celebra el Día del Padre y, aunque su
celebración en cifras económicas no se compara con la de la madre, concita expectativa para
los negocios de ropa, regalos y restaurantes, hecho que, impulsa la rueda de la economía.

Recuperado de: https://canaln.pe/actualidad/miles-limenos-visitaron-cementerios-dia-padre-n186421

Fundamento considerado o vulnerado:

Fundamento dignidad humana, cualidad de las cosas que merecen respeto, basado en que
todos merecemos ser tratados con igualdad. Los familiares de los padres fallecidos demuestran
como honran la memoria de quienes ya no están presentes, demostrando lealtad, respeto y
valor por sus padres.
Caso 5: Crónica de una pandemia: ordenar la historia de la covid-19 en nueve tomos
Egresados y estudiantes de la UNAM y otras universidades unen testimonios, documentos
oficiales, artículos científicos, noticias, relatos y experiencias para contar cómo se vive la
pandemia en ocho países.
Crónica de una pandemia, un esfuerzo de egresados y estudiantes de la Universidad Nacional
Autónoma de México (UNAM) y otras instituciones educativas para preservar y organizar las
experiencias, relatos, notas periodísticas, comunicados de los gobiernos y hasta artículos
científicos que se han producido durante este 2020 en el contexto de la pandemia del
coronavirus, que ya supera el millón y medio de muertes en el mundo, según la Universidad
Johns Hopkins.
El escritor Elik Troconis y el historiador Daniel Ramírez, fundadores y coordinadores de Crónica
de una pandemia, idearon este proyecto de archivo histórico tras darse cuenta de que la
información sobre la pandemia está desordenada, copiosa y no está discriminada. […]. El
proyecto busca, por una parte, seleccionar la información más importante y por otra preservar
los archivos, artículos y relatos de las personas que están viviendo en carne propia estos meses
llenos de dolor e incertidumbre, pero también de solidaridad y espíritu de resistencia.
[…].
Recuperado de https://elpais.com/mexico/sociedad/2020-12-21/cronica-de-una-pandemia-ordenar-la-historia-de-la-covid-19-en-
nueve-tomos.html

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Fundamento considerado o vulnerado:

Fundamento historicista, puesto que surge a partir de la necesidad de la sociedad, en este caso
debido al covid- 19 es indispensable que se indague, se adquiera y se difunda información de
calidad y confiable, asimismo nos encontramos en una época en que la tecnología ha avanzado
mucho por lo que, gracias a las redes sociales y al internet tenemos mucha información a
nuestro alcance, siento importante dejar constancia de todos aquellos suceso relevantes los
cuales pueden ser recolectados de manera escrita, oral o con muestras artística, los cuales
pasarán a ser parte de la historia.

3. ACTIVIDADES DE SALIDA
A. Cada grupo expone en plenario el producto realizado.
B. Subsanan las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y
docente.
C. Presenta la guía práctica desarrollada, de manera grupal.
D. La nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.

4. REFERENCIAS
REFERENCIA
Delgado R, J. (2018). Dignidad humana. Universidad Carlos III de Madrid. DOI:
https://doi.org/10.20318/eunomia.2018.4347
Mattos M. (2012). Sobre la dignidad y el derecho a la vida en países en desarrollo. PUCP. Recuperado
de: https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/derechopucp/article/view/4259

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