I.S.F.D.yT.

9-002 “Tomás Godoy Cruz”

2023
PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN BIOLOGÍA
CARRERA
Título de validez nacional Res. 654/11
Carga horaria total 2.955 horas reloj (4.432 horas cátedra)

UNIDAD CURRICULAR

NOMBRE BIOLOGÍA GENERAL

FORMATO Carga
horaria total del ASIGNATURA
espacio
Carga horaria total
8 Hs. semanales
del espacio
REGIMEN CUATRIMESTRAL (Primer cuatrimestre)

DATOS GENERALES

NOMBRE DEL/LA PROFESOR/A CURSO COMISIÓN TURNO

Andrea Gabriela Orofino 1º 1° Noche

Claudio Ramón Mercado 1° 2° Noche

HORARIO 1° CUATRIMESTRE
Curso y comisión 1°1° 1°2°
Frente a estudiantes: 8
Frente a estudiantes: 8
 Lunes 17 a 18.20
 Martes de 17.40 a 19.50
 Miércoles de 17:00- 19:00
 Miércoles: 19.10 a 21.50 hs.
 Viernes de 17 a 19.005
 Viernes: 17.00 A 19.10 HS.
PRESENCIALES HORARIO FRENTE A ESTUDIANTES EN
HORARIO FRENTE A ESTUDIANTES EN LA
LA MODALIDAD 70/30:
MODALIDAD 70/30:
 Miércoles de 17:00- 19:00
 Martes de 17.40 a 19.50
 Viernes de 17 a 19.00
 Viernes de 17 a 19.10

50% de las hs de gestión, incluso durante el 50% de las hs de gestión, incluso durante el
periodo de mesas de examen. periodo de mesas de examen.
GESTION
Horas de gestión: 1 Horas de gestión:

DESARROLLO
FUNDAMENTACION

La Biología General, se presenta como una Unidad Curricular central en el primer año de estudios del profesorado.
Desde lo vocacional, facilita y promueve el encuentro de los futuros docentes con la disciplina fundamental de la
carrera, posibilitando así el primer acercamiento a las principales teorías y modelos que sustentan la Biología. Su
abordaje se impregna de matices experimentales, empíricos, teóricos e históricos. La faz experimental, pretende que
el/la estudiante conozca y se familiarice con técnicas básicas de microscopía, observación, conservación e
identificación. El abordaje histórico por su parte, permite entender el desarrollo y los motores de la Biología como

Profesorado en Educación Secundaria de Biología 2023 - 1

Ciencia, develando los hitos que marcaron su devenir, conociendo e interpretando las contribuciones de los
principales autores e investigadores a las más relevantes teorías de la Biología. Desde su marco conceptual, posibilita
y promueve un posicionamiento disciplinar sólido como punto de partida para el abordaje de contenidos de mayor
especificidad en el estudio de la Biología, como por ejemplo la Genética, Evolución, Microbiología y Biología Celular y
Molecular. Propone un recorrido conceptual espiralado e introductorio, desde niveles de organización primitivos
(teorías sobre el origen del Universo, sistema solar, origen de la vida, asociaciones químicas primitivas, etc.), hasta el
análisis y estudio de células y organismos y sus relaciones en ecosistemas

FINALIDADES FORMATIVAS

PROCEDIMENTALES
 Selección e interpretación de Información relacionada con la temática a tratar.
 Elaboración de explicaciones personales frente a los procesos físicos, químicos y biológicos que se desarrollan
en el interior de la célula.
 Manejo de algunas herramientas disponibles para la investigación citológica.
 Utilización de los principales conceptos, teorías y modelos más importantes y generales de la Ecología para el
análisis de situaciones reales cotidianas y la elaboración de posibles soluciones.
 Clasificación general de los seres vivos a partir de la utilización de las principales categorías taxonómicas.

ACTITUDINALES
 Disposición para los aspectos transversales de la Biología con otras áreas del conocimiento.
 Valoración de la utilización de un vocabulario preciso, de las convenciones y el lenguaje técnico pertinente
para la comprensión, la comunicación y la enseñanza de resultados científicos.
 Valoración y estimulación del pensamiento divergente en la resolución de problemas ligados a las ciencias y a
la Biología en particular.
 Cooperación, solidaridad y toma de responsabilidad en la tarea diaria del alumno.
 Respeto hacia la vida en todas sus formas y manifestaciones

SABERES

Unidad I: La Biología como ciencia

La Naturaleza y metodología de la Ciencia: concepto, alcances y limitaciones de la Ciencia. Metodología científica.
Métodos básicos: deductivo e inductivo. Hipótesis y teorías en ciencia. Modelos científicos. Divisiones y
aplicaciones de la Biología

Unidad 2: Características de los sistemas vivos

Niveles de organización de la materia y niveles de organización biológicos. Propiedades emergentes. Características
de los sistemas vivos: Organización y estructura, metabolismo, irritabilidad, movimiento, crecimiento,
reproducción, autorregulación, adaptación y evolución. Concepciones sobre la vida: mecanicista, vitalista y
organicista o sistémica.

Unidad 3: Composición química de los sistemas vivos

Componentes inorgánicos de la célula. Elementos esenciales para la vida. Agua. Estructura. Propiedades

Profesorado en Educación Secundaria de Biología 2023 - 2

emergentes de la molécula de agua: cohesión, adhesión, calor específico. Consecuencias biológicas: Tensión
superficial, capilaridad., congelamiento. Componentes orgánicos de la célula: Hidratos de carbono, lípidos,
proteínas y ácidos nucleicos: Estructura química, clasificación y función generales

Unidad 4: Origen de la vida.

Características de la Tierra primitiva. Explicaciones acerca del origen de los sistemas vivos: Creacionismo,

generación espontánea, teoría de las Panspermias y teoría quimiosintética. Principales exponentes. Características

que distinguen a la célula de otros sistemas químicos: membrana, enzimas, capacidad de replicación y evolución.
Las primeras células. Teoría de la evolución del código genético y de la síntesis proteica. Hitos en la evolución de los
sistemas vivos. Evolución metabólica y evolución celular. Origen de las células eucariotas: Teoría endosimbiótica
seriada. Origen de la multicelularidad.

Unidad 5: La célula como unidad estructural y funcional Teoría celular: postulados. Características generales de las
células. Tipos básicos de células: procariotas y eucariotas. Células animales y vegetales. Modos de nutrición:
autótrofa y heterótrofa. Forma y tamaño de la célula. Métodos para estudiar las células.

Unidad 6: Límites celulares

Membrana celular y pared celular. Estructura y función de la membrana celular. Bicapas de fosfolípidos. Modelo del
mosaico fluido. Asimetría de la membrana. Permeabilidad de la membrana. Tipos de proteínas de transporte:
proteínas canal y proteínas transportadoras. Transporte pasivo: difusión simple y facilitada; ósmosis. Transporte
activo. Bomba de sodio y potasio. Cotransporte: uniporte y simporte. Transporte mediado por vesículas: exocitosis.
y endocitosis. Tipos de endocitosis: fagocitosis, pinocitosis, y endocitosis mediada por receptor.

Unidad 7: Organización subcelular

Matriz extracelular, glucocálix y lámina media. Citoplasma. Nucleoide. Núcleo celular. Envoltura nuclear. Nucleolo.
Ribosomas. Sistema de endomembranas: vacuolas, vesículas, retículo endoplásmico liso y rugoso, complejo de
Golgi, lisosomas y peroxisomas. Citoesqueleto. Componentes del citoesqueleto: microfilamentos, filamentos
intermedios y microtúbulos. Función del citoesqueleto. Cilias y flagelos. Centrosomas y centríolos. Mitocondrias.
Estructura de la mitocondria. Esquema general de la oxidación completa de la glucosa. Glucólisis y respiración.
Oxidación del ácido pirúvico. Ciclo de Krebs. Cadena de transporte electrónico. Plástidos. Cloroplastos. Estructura
del cloroplasto. Fotosíntesis.

Unidad 8: Información genética

Ácidos nucleicos. Historia del descubrimiento del ADN como molécula portadora de información genética.
Estructura y función del ADN y del ARN. Replicación semiconservativa.. Enzimas que intervienen en la replicación
del DNA. Replicación continua y discontinua. Mutaciones.
Expresión y regulación genética. Transcripción. Tipos de ARN: mensajero, ribosómico y transferencial. Código
genético: propiedades. Traducción de la información genética. Comparación entre replicación, transcripción y
traducción.

Profesorado en Educación Secundaria de Biología 2023 - 3

Unidad 9. Ciclo celular
Funciones de la división celular. División celular en procariotas y en eucariotas. Fisión binaria. Organización del
material genético: cromatina y cromosomas. Cromosomas homólogos y cromátides hermanas. Fases del ciclo
celular División celular: cariocinesis y citocinesis. Citocinesis en células vegetales y animales. Mitosis. Fases de la
mitosis. Fases de la Meiosis. Meiosis y reproducción sexual. Ovogénesis y espermatogénesis

Unidad 10: Evolución

Concepto de evolución. La evolución como proceso básico unificador en biología. Concepto de progreso evolutivo,
Ideas predarwinianas: fijismo, catastrofismo, gradualismo, uniformitarismo. Teoría de la evolución de Lamarck.
Concepto clásico darviniano. Principio evolutivo expresado por Darwin y Wallace. Selección natural. Objeciones
científicas a la Teoría Evolutiva de Darwin. Evidencias de la evolución: homologías, registro fósil, biogeografía.
Síntesis moderna.

Unidad 11: Diversidad biológica

Clasificación de los organismos. Nomenclatura binomial. Clasificación jerárquica. Sistemática y evolución. Filogénia
y Cladismo. Sistemática molecular. Árboles filogenéticos. Principales ramas en el árbol de la vida. Clasificación de
los reinos y dominios. Principales características. Nuevo árbol de la vida.

Unidad 12: Sistemas ecológicos

Introducción a la Ecología. Definiciones y objeto de estudio de la Ecología. Niveles de organización ecológicos.
Interacciones entre organismos: interespecíficas e interespecíficas. Condiciones y recursos de los organismos.
Factores bióticos y abióticos. Flujo de energía y materia en las comunidades

METODOLOGÍA
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN EL INSTITUTO FORMADOR:
Metodología de trabajo
En cuanto a las actividades a realizar por los alumnos:
 Participación individual: en foros de opinión y debate
 Participación grupal: en actividades evaluativas
 Participación de todo el curso: en actividades de construcción colectiva
En cuanto las clases:
 Clase sincrónicas virtuales / presenciales semanales
 Entrega de documento de orientación/guía didáctica semanal en al aula virtual
 Clase de consultas sincrónicas virtuales / presenciales semanales
 Exposición oral por parte del profesor de conceptos relevantes, utilizando como recursos la

Profesorado en Educación Secundaria de Biología 2023 - 4

 pizarra y diapositivas.
 Prácticas de laboratorio. La actividad quedará reflejada en la guía de trabajos prácticos
En cuanto a la metodología general:
 Participación en cuestionarios interactivos
 Lectura y discusión de artículos, noticias, etc., divulgación científica
 Análisis crítico e información en línea, vides, blogs, artículos de divulgación general, etc.
 Realización de mesas redondas para la discusión y resolución de guías de trabajo prácticos.
 Discusión de casos
 Profundización en literatura especializada
 Lectura, interpretación y discusión de artículos científicos
 Visitas a colecciones científicas

ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN EL ESPACIO VIRTUAL

 Participación en foros
 Trabajos colaborativos o de construcción colectiva virtuales (Wiki, Padlet, Jamboard,
presentación de Google drive, etc.)
 Lectura y discusión en el espacios virtual de noticias científicas
 Observación y análisis crítico de información (Textos, videos, artículos, imágenes, etc.)
publicada en las redes.

EVALUACIÓN
CRITERIOS
Se evaluarán los contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales de acuerdo a los
siguientes criterios:
 Entrega en tiempo y en forma de trabajos prácticos
 La exposición en clase
 Presentación de trabajos prácticos en tiempo y forma
 Comunicación clara y fluida, utilización del vocabulario específico
 Participación durante el desarrollo de la clase, valorando la posición crítica y constructiva
frente a los temas planteados.

MODALIDAD VIRTUAL
 Entrega en tiempo y forma de las tareas solicitadas
 Uso de vocabulario específico en las tareas solicitadas
CONDICIONES PARA REGULARIZAR (RAI. Parte III. Cap. 2 Art.51)
Para la obtención de la regularidad, se establece como exigencia mínima:
 Una asistencia del 60 % en aquellas unidades curriculares cuyo formato sea el de asignatura
o módulo. Pudiendo extenderse al 50%, en caso de que el/la estudiante trabaje, mediante un
pedido expreso y presentación de certificado de trabajo junto a su inscripción
anual/cuatrimestral en la/las unidades curriculares que se encuentren afectadas.
 Aprobación del 100 % de los exámenes parciales individuales o grupales. El estudiante tiene
derecho a una recuperación por cada parcial, las cuales serán efectivizadas al final del
cuatrimestre. El porcentaje mínimo de aprobación de los parciales es de 60% igual a 4

Profesorado en Educación Secundaria de Biología 2023 - 5

 (cuatro)
 Aprobación del 70 % de los cuestionarios de autocomprobación de lectura. Dichas
evaluaciones no se recuperan. Los cuestionarios estarán habilitados por 7 días.
 Entrega en tiempo y forma del 70 % de los cuestionarios y trabajos prácticos solicitados.
 En el caso de que las evaluaciones sean escritas, los alumnos podrán tener acceso a dichas
evaluaciones, pero las mismas quedaran en manos del docente. Los parciales serán
archivados durante seis meses.
 Los alumnos podrán tener acceso a los parciales, pero los mismos quedaran en manos del
docente. Los parciales serán archivados durante seis meses.
 La condición final en cada unidad curricular:
a) será informada por los profesores a Sección Alumnos en el transcurso de 5(cinco) días
hábiles posteriores a la finalización del cursado en las fechas establecidas
institucionalmente y en concordancia con el cronograma anual establecido por la DGE y
la DES.
b) Será consignada en la libreta del estudiante.
c) La regularidad en una unidad curricular tendrá una duración de 7 (siete) turnos
ordinarios de examen a partir de la fecha de finalización del cursado.

CONDICIONES PARA ACREDITAR (RAI. Parte III. Cap. 3 Art.57 y 58)

EN CARÁCTER DE EXAMEN REGULAR Art.58.RAI:

 La acreditación final será a través de la conformación de un Tribunal Examinador o mesa examinadora para la
toma del examen oral u escrito, versando sobre el programa COMPLETO del año cursado.

 00 AL 29%  1 (UNO)
 30 AL 39%  2 (DOS)
 40 AL 59%  3 (TRES)
 60 AL 64%  4 (CUATRO)
 65 AL 69%  5 (CINCO)
 70 AL 74%  6 (SEIS)
 75 AL 79%  7 (SIETE)
 80 AL 89%  8 (OCHO)
 90 AL 96 %  9 (NUEVE)
 97 AL 100%  10 (DIEZ)

EN CARÁCTER DE EXAMEN LIBRE

 En carácter de examen libre en el caso de haber finalizado el cursado con la condición de NO REGULAR en la
unidad curricular. Se acreditará con un examen final escrito ante el tribunal examinador, seguido de una
instancia oral.
 Para la aprobación final deberá haber acreditado como mínimo una calificación no inferior a 4 (cuatro) en
ambas instancias evaluativas y las evaluaciones versarán sobre el programa completo de la unidad curricular
correspondiente. La calificación final se calculará como el promedio simple de ambas notas obtenidas. Las
asignaturas se corresponden con esta modalidad. Se excluye de esta modalidad, en todos los casos, el campo
de las prácticas docentes / prácticas profesionales y las unidades curriculares cuyos formatos impliquen
prácticas de taller, laboratorio o trabajo de campo.

Un examen final, tanto en su carácter de regular como de libre, podrá ser rendido y desaprobado hasta tres veces.
Agotadas estas posibilidades el/la estudiante deberá recursar la unidad curricular. Un/una estudiante podrá

Profesorado en Educación Secundaria de Biología 2023 - 6

recursar una unidad curricular una sola vez.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE AUTO-DIRIGIDO O AUTÓNOMO

Para llevar adelante las actividades de aprendizaje autónomo se entregará al alumno a través
de la plataforma de la institución de: :
1) Un documento de orientación correspondiente a cada clase
2) una guía de Trabajo Prácticos; la tarea del alumno será:
- Completar la guía de estudio
ACTIVIDADES - Realizar las actividades prácticas de laboratorio
- Resolver ejercicios de aplicación

Además se hará entrega a través del aula virtual de:

- Artículos científicos relacionados con cada una de las unidades del programa desarrolladas
para leer, analizar y luego exponer y discutir en clase.
- Los archivos utilizados por el docente durante el desarrollo de las clases teóricas.

ACTIVIDADES
SEMI- Horas Virtuales: Miércoles, 17 a 18.20 hs
PRESENCIALES

BIBLIOGRAFÍA

 Audesirk, T., Audesirk, G. y Byers B, (2008). Biología. La vida en la Tierra. Octava Edición. México. Prentice-
Hall. Hispanoamericana.
 Begon, M., Harper, J. y Towsend C.,(1998). Ecología: Individuos, poblaciones y comunidades. Barcelona.
Omega.
 Campbell Neil A. y Reece Jane B., (2007). Biología. Séptima edición. Editorial Médica Panamericana.
Buenos Aires –Madrid.
 Curtis, H., Sue Barnes, N., Schnek, A. y Flores, G.,(2000). Biología. Sexta edición en español. Buenos Aires.
Editorial Médica Panamericana.
 Curtis, H., Sue Barnes, N., Schnek, A. y Massarini, A., (2008). Biología. Séptima Edición en español. Buenos
Aires – Bogotá- -Caracas – Madrid – México – Porto Alegre. Editorial médica Panamericana.
 Curtis, H., Sue Barnes, N., Schnek, A. y Massarini, A.,(2016). Invitación la Biología: en el contexto social.
Séptima Edición. Ciudad autónoma de Buenos Aires. Editorial Médica Panamericana.
 Freeman, S. y Herron, J., (2002). Análisis evolutivo. Segunda edición. Madrid. Pearson educación S. A.
 Freeman, S., (2009). Biología. Tercera edición. Pearson educación. Madrid.
 Purves, W., Sadava, D., Orians, G., y Craig Heller, H., (2003). Vida: la ciencia de la Biología. Sexta edición.
España. Editorial Médica Panamericana.
 Sadava D., Graig H., Gordon O., Purves W., Hillis, D., (2009). Vida La Ciencia de la Biología. Octavo Edición.
Editorial Médica Panamericana.
 Smith, T. y Smith, R.L., (2007). Ecología. Sexta edición. Madrid. Pearson Addison Wesley.
 Solomon, E., Berg L.y Martin, D., (2015). Biología. Novena edición. Impreso en México. Cengage Learning.
 Tyler Miller, G., (2002). Introducción a la ciencia ambiental. Quinta edición. Madrid. Thomson.

Profesorado en Educación Secundaria de Biología 2023 - 7

Profesorado en Educación Secundaria de Biología 2023 - 8
 CRONOGRAMA ESTIMADO

Docente: Prof. Lic. Claudio R. Mercado

CURSO Y COMISIÓN: PRIMER AÑO – COMISIÓN 2

MES FECHA TEMA / ACTIVIDAD

Unidad 1: La Naturaleza y metodología de la Ciencia: concepto, alcances y limitaciones de la Ciencia.

Metodología científica. Métodos básicos: deductivo e inductivo. Hipótesis y teorías en ciencia. Modelos
científicos. Divisiones y aplicaciones de la Biología

Unidad 2: Niveles de organización de la materia y niveles de organización biológicos. Propiedades

emergentes. Características de los sistemas vivos: Organización y estructura, metabolismo, irritabilidad,
movimiento, crecimiento, reproducción, autorregulación, adaptación y evolución. Concepciones sobre la
1/4 vida: mecanicista, vitalista y organicista o sistémica.

Unidad 3: Componentes inorgánicos de la célula. Elementos esenciales para la vida. Agua. Estructura.
Propiedades emergentes de la molécula de agua: cohesión, adhesión, calor específico. Consecuencias
biológicas: Tensión superficial, capilaridad., congelamiento. Componentes orgánicos de la célula: Hidratos
de carbono, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos: Estructura química, clasificación y función generales

ABRIL
Unidad 4: Origen de la vida: Características de la Tierra primitiva. Explicaciones acerca del origen de los
sistemas vivos: Creacionismo, generación espontánea, teoría de las Panspermias y teoría quimiosintética.
Principales exponentes. Características que distinguen a la célula de otros sistemas químicos: membrana,
enzimas, capacidad de replicación y evolución.
Las primeras células. Teoría de la evolución del código genético y de la síntesis proteica. Hitos en la
evolución de los sistemas vivos. Evolución metabólica y evolución celular. Origen de las células
27 / 4 eucariotas: Teoría endosimbiótica seriada. Origen de la multicelularidad.

Unidad 5: La célula como unidad estructural y funcional Teoría celular: postulados. Características
generales de las células. Tipos básicos de células: procariotas y eucariotas. Forma y tamaño de la célula.
Métodos para estudiar las células. Células animales y vegetales. Modos de nutrición: autótrofa y
heterótrofa.

Unidad 6: Límites celulares: Membrana celular y pared celular. Estructura y función de la membrana
celular. Bicapas de fosfolípidos. Modelo del mosaico fluido. Asimetría de la membrana. Permeabilidad de
la membrana. Tipos de proteínas de transporte: proteínas canal y proteínas transportadoras. Transporte
pasivo: difusión simple y facilitada; ósmosis. Transporte activo. Bomba de sodio y potasio. Cotransporte:
uniporte, cotransporte, simporte. Transporte mediado por vesículas: exocitosis. y endocitosis. Tipos de
endocitosis: fagocitosis, pinocitosis, y endocitosis mediada por receptor.

Unidad 7: Organización subcelular: Matriz extracelular, glucocálix y lámina media. Citoplasma.

Nucleoide. Núcleo celular. Envoltura nuclear. Nucleolo. Ribosomas. Sistema de endomembranas:
11 / 5 vacuolas, vesículas, retículo endoplásmico liso y rugoso, complejo de Golgi, lisosomas y peroxisomas.
Citoesqueleto. Componentes del citoesqueleto: microfilamentos, filamentos intermedios y microtúbulos.
Función del citoesqueleto. Cilias y flagelos. Centrosomas y centríolos. Mitocondrias. Estructura de la
mitocondria. Esquema general de la oxidación completa de la glucosa. Glucólisis y respiración. Oxidación
del ácido pirúvico. Ciclo de Krebs. Cadena de transporte electrónico. Plástidos. Cloroplastos. Estructura
del cloroplasto. Fotosíntesis.

MAYO PRIMER PARCIAL

Unidad 8: Información genética: Ácidos nucleicos. Historia del descubrimiento del ADN como molécula
portadora de información genética. Estructura y función del ADN y del ARN. Replicación
semiconservativa. Enzimas que intervienen en la replicación del DNA. Replicación continua y discontinua.
Mutaciones.
Expresión y regulación genética. Transcripción. Tipos de ARN: mensajero, ribosómico y transferencial.
Código genético: propiedades. Traducción de la información genética. Comparación entre replicación,
25 / 5 transcripción y traducción.

Unidad 9. Ciclo celular: Funciones de la división celular. División celular en procariotas y en eucariotas.
Fisión binaria. Organización del material genético: cromatina y cromosomas. Cromosomas homólogos y
cromátides hermanas. Fases del ciclo celular División celular: cariocinesis y citocinesis. Citocinesis en
células vegetales y animales. Mitosis. Fases de la mitosis. Fases de la Meiosis. Meiosis y reproducción
sexual. Ovogénesis y espermatogénesis

Unidad 10: Evolución: Concepto de evolución. La evolución como proceso básico unificador en biología.
JUNIO 8/6 Concepto de progreso evolutivo, Ideas predarwinianas: fijismo, catastrofismo, gradualismo,

Profesorado en Educación Secundaria de Biología 2023 - 9

 uniformitarismo. Teoría de la evolución de Lamarck. Concepto clásico darviniano. Principio evolutivo
expresado por Darwin y Wallace. Selección natural. Objeciones científicas a la Teoría Evolutiva de
Darwin. Evidencias de la evolución: homologías, registro fósil, biogeografía. Síntesis moderna.

Unidad 11: Diversidad biológica: Clasificación de los organismos. Nomenclatura binomial. Clasificación
jerárquica. Sistemática y evolución. Filogénia y Cladismo. Sistemática molecular. Árboles filogenéticos.
Principales ramas en el árbol de la vida. Clasificación de los reinos y dominios. Principales características.
Nuevo árbol de la vida.

Unidad 12: Sistemas ecológicos: Introducción a la Ecología. Definiciones y objeto de estudio de la

Ecología. Niveles de organización ecológicos. Interacciones entre organismos: intraespecíficas e
interespecíficas. Condiciones y recursos de los organismos. Factores bióticos y abióticos. Flujo de energía
22 / 6 y materia en las comunidades

SEGUNDO PARCIAL

RECUPERACIONES
JULIO 1/7
FIRMA REGULARIDADES

Profesorado en Educación Secundaria de Biología 2023 - 10

Dando conocimiento de lo antes dicho, firman estudiantes y profesores a los …….... días del mes de
…………………………………………….…..

FIRMA ACLARACIÓN N° de documento

Profesorado en Educación Secundaria de Biología 2023 - 11