EXAMEN_PSICOLOGÍA

MATERIAL DE ESTUDIO PROHIBIDA SU VENTA NO REENVIAR ES SÓLO DE ESTE GRU
TITULACIÓN_PSICOLOGÍA - EXAMEN COMPLEXIVO PSICOLOGÍA OCT/20 - FE/21- ALUMNOS NUEVOS
: TITULACIÓN_PSICOLOGÍA
EXAMEN COMPLEXIVO PSICOLOGÍA OCT/20 - FE/21-
ALUMNOS 2NUEVOS
18/04/2021 08:14:0
Duración del test (min): 240
Nº preguntas del test: 100
Nº preguntas contestadas: 100
Nº preguntas erróneas: 13
Nº preguntas en blanco 0
Leyenda:
o El alumno respondió correctamente

o El alumno respondió erróneamente
o Opción correcta pero no marcada por el alumno
o Opción marcada por el alumno
o Opción no correcta y no marcada por el alumno
correcta El alumno seleccionó la opción correcta
errónea correcta El alumno seleccionó la opción de la izquierda pero la correcta era la de la derecha
- correcta El alumno no seleccionó nada y la opción correcta era la de la derecha
correcta El alumno seleccionó la opción correcta
errónea El alumno seleccionó una opción errónea
opción El alumno seleccionó esta opción
opción El alumno no seleccionó esta opción
Correcta al x% La respuesta del alumno tiene un grado de acierto de x%
Ayuda de la pregunta Ayuda presentada al alumno al realizar el test. Si aparece 'NA' significa que no hubo ayuda.
Comentario del profesor Comentario del profesor al corregir esta pregunta. Si no aparece significa que no hubo.
Pregunta 1
Cuando terminaba la primera mitad de un juego de baloncesto colegial cerca de Pittsburgh, aficionados de una preparatoria
predominantemente blanca, corrieron sobre la cancha vestidos con trajes completos de color amarillo, rodearon a los jugadores
del equipo contrario predominantemente afroamericanos y, “según se dice, empezaron a hacer ruidos como de monos y a lanzar
epítetos raciales” a los jugadores. Este ejemplo a qué clase de racismo pertenece:
Racismo moderno
Racismo implícito
Racismo raciales
Racismo ambivalente
Racismo moderno
https://evl.grammata.es/siette/notebook?t=7e686871-f7f2-4ba1-97cb-70102105c6df&u=krEUi%2BHuK4wYn1Kxv1J6Twkp5vY%3D
Página 1 de 26
Pregunta 2
El aumento de la tasa de la depresión en adolescentes de edades comprendidas entre los 16 y 24 años, será de 25% en el mes de
noviembre. Es una hipótesis:
Descriptiva
Correlacional
Nula
Exploratoria
Descriptiva
Pregunta 3
¿A qué término le corresponde el siguiente enunciado? " Comprende una relación directa e interpersonal entre el consejero y el
cliente, en la que el objetivo principal es la mejora y la adecuada solución de los problemas del cliente".
Evaluación
Counseling
Diagnóstico
Guidance
El counseling comprende una relación directa e interpersonal entre el consejero y el cliente, en la que el objetivo principal es la mejora y la
adecuada solución de los problemas del cliente.
Pregunta 4
Ausbel considera necesario hacer una diferenciación de los tipos fundamentales de aprendizaje que se dan en el contexto escolar,
establezca cual es la diferencia entre aprendizaje significativo y aprendizaje memorístico, seleccione la respuesta correcta
El aprendizaje significativo ocurre cuando el material que se presenta tiene un significado para el alumno y puede
relacionarlo con su estructura cognitiva; en cambio se produce aprendizaje memorístico cuando los contenidos están
relacionados entre sí, de modo arbitrario.
en el aprendizaje significativo el alumno recibe los contenidos que tiene que aprender ya elaborados mientras que el
aprendizaje memorístico tiene que descubrir y elaborar la información antes de incorporarla a su estructura cognitiva.
El aprendizaje significativo es el más importante ya que este genera procesos educativos permanentes; mientras el
aprendizaje memorístico pierde relevancia ya que solo genera conocimientos a corto plazo.
El aprendizaje significativo requiere una estructura cognitiva compleja y previamente establecida, mientras el
aprendizaje memorístico al ser de repetición no requiere procesos cognitivos complejos.
El aprendizaje significativo ocurre cuando el material que se presenta tiene un significado para el alumno y puede relacionarlo con su estructura
cognitiva; en cambio se produce aprendizaje memorístico cuando los contenidos están relacionados entre sí, de modo arbitrario
Pregunta 5
Validez es:
Grado de dispersión o desviación de un grupo de calificaciones alrededor de su valor promedio.

Es una propiedad de las puntuaciones obtenidas cuando se administra la prueba a un grupo particular de personas
en una ocasión particular y bajo condiciones especificas.
El porcentaje de calificaciones que caen por debajo de una calificación determinada en una distribución de frecuencia
o grupo de calificaciones.
El grado en el que un instrumento de evaluación mide lo que esta diseñado para medir.
El grado en el que un instrumento de evaluación mide lo que esta diseñado para medir.
Página 2 de 26
Pregunta 6
El cerebro de un embrión tiene su origen en una célula única e indiferenciada denominada célula madre o:
Célula de Merkel
Célula germinal
Célula endotelial
Células palietal
Célula germinal
Pregunta 7
De las siguientes opciones identifique en cuál de ellas se produce el intercambio personal propio de una relación terapéutica.
Clientes comunican sus experiencias a medida que trabajan por la consecución de sus metas
Clientes y terapeutas comunican sus experiencias a medida que trabajan por metas comunes.
Los terapeutas comunican el plan terapéutico a medida que trabajan por la consecución de las metas del cliente.
Clientes y terapeutas comunican sus necesidades a medida que trabajan por metas comunes.
Porque el intercambio interpersonal es el ámbito personal en la relación en la que clientes y terapeutas comparten sus sentimientos. El desafío
del terapeuta es interesarse genuinamente por los cliente
Pregunta 8
Sigmund Freud propuso algunos elementos que constituyen la personalidad. A continuación, usted deberá determinar a qué
elemento de la personalidad se refiere el siguiente enunciado; Suele surgir cuando el niño confronta por primera vez su entorno,
alrededor de uno y dos años de edad, caracterizado por el principio de realidad en la que el sujeto suele estar al tanto de las
exigencias del medio modificando su comportamiento satisfaciendo sus deseos de forma adecuada.
Ello
Yo
Superyó
Libido
El yo, es uno de los componentes de la personalidad dentro de la teoría de Freud, está regido por el principio de realidad. Suele surgir alrededor del año
y dos años cuando los niños confrontan por primera vez su entorno. El yo, intenta satisfacer los deseos del Ello de manera adecuada.
Pregunta 9
En el contexto de una investigación de psicología, un test sobre bienestar mental produce puntajes más altos entre estudiantes
universitarios que entre pacientes de un centro de rehabilitación de adictos a las drogas. Al respecto, se podría establecer que
dicho test tiene una validez de tipo:
Discriminante
Aparente
Predictiva
Convergente
Predictiva
Página 3 de 26
Pregunta 10
La propuesta de Francis Galton manifiesta que existe una relación directa entre las diferencias en el funcionamiento de los
órganos sensomotores y las diferencias intelectuales, es decir, cuando mejor sea el rendimiento de la persona en tareas del
tiempo de reacción de carácter sensorial y motriz, mayor será su capacidad intelectual. ¿A qué escuela científica corresponde lo
antes indicado?
Escuela Española
Escuela Anglosajona: Gran Bretaña y Norteamerica
Escuela Francesa
Escuela Soviética
Pregunta 11
La comunicación ayuda a alcanzar todas las funciones básicas de la administración, las cuales son:
Planeación, liderazgo, motivación y evaluación

Planeación, organización, dirección y control
Selección, reclutamiento, capacitación y evaluación
Orientación, dirección, planificación y capacitación
La comunicación ayuda a alcanzar todas las funciones básicas de la administración, las cuales son: Planeación, organización, dirección y control
Pregunta 12
Los padres de un sujeto acuden a consulta porque su hijo está bebiendo demasiado durante los últimos meses y ha descuidado
sus actividades académicas y laborales. Indique la fase correcta:
Formulación de hipótesis y enunciados verificables

Primera recogida de información
Plan de tratamiento y su valoración
Recogida de información actual relevante
Primera recogida de información
Pregunta 13
Existen diferentes “motores” que impulsan las ideas de investigación. Puede ocurrir que un investigador detecte que en un campo
de conocimiento existen temas muy poco estudiados o no investigados, y por ello decide adentrarse en éstos. ¿Cuál es el “motor”
que ha impulsado su idea de investigación?
Su inspiración personal
La necesidad de resolver una problemática
La necesidad de cubrir “huecos de conocimiento”.
Su interés personal
Una de los motores que impulsan una idea de investigación son temas poco investigados y poco estructurados “huecos de conocimiento”
Página 4 de 26
Pregunta 14
El potencial de reposo de una neurona es de:
-70 mV
0 mV
30 mV
70 mV
Aunque la palabra "reposo" sugiere pensar en un voltaje nulo (o mV), en realidad es de -70 mV.
Pregunta 15
Piaget designaba ha este concepto como el ajuste de la nueva información sobre el entrono, alcanzádolo mediante dos procesos.
Asimilación y acomodación, señale la opción que indique el nombre de este concepto
equilibrio
esquemas
adaptación
organización
Piaget definió a la adaptación cómo el ajuste de la nueva información sobre el entrono, alcanzándolo mediante dos procesos. Asimilación y acomodación.
Pregunta 16
Esta fase de la respuesta sexual humana, sobreviene después de la fase de deseo y existe una estimulación sexual específica
y directa, aunque no necesariamente física. En los hombres es común en esta fase experimentar la erección y en las mujeres
fenómenos como la lubricación genital
Fase de deseo
Fase de excitación
Fase del orgasmo
Fase de resolución
En la fase de excitación existe una estimulación sexual específica y directa, aunque no necesariamente física. En los hombres es común en esta
fase experimentar la erección y en las mujeres fenómenos como la lubricación genital. Esta fase viene después de la fase de deseo
Pregunta 17
Señale en que momentos es aconsejable en el proceso psicoterapéutico utilizar la estrategia de “recapitulación”.
Únicamente en el comienzo de la sesión terapéutica

Solamente al inicio y la mitad de la sesión terapéutica
Al inicio y la mitad de la sesión terapéutica
Al inicio, en la mitad o al final de la sesión terapéutica.
La recapitulación se utiliza para ofrecer un encuadre y estructurar la sesión de terapia. Los terapeutas utilizan la recapitulación para identificar
temas comunes, revisar el progreso, y progresar un encuadre cuando las proposiciones del cliente parecen estar inconexas. Puede ser utilizada al
comienzo, al medio o al final de la sesión. .
Página 5 de 26
Pregunta 18
Jennifer Eberhardt y otros (2006) estudiaron predicciones de si era probable que un acusado criminal fuera sentenciado a
muerte. Examinaron más de 600 casos de elegibles a pena de muerte juzgado en Filadelfia, Pennsylvania, entre 1979 y 1999.
En casos que involucraban una víctima de raza blanca y un acusado negro de sexo masculino, cuanto más estereotipadamente
negro era el aspecto físico del acusado, era más probable que fuera sentenciado a muerte. Este ejemplo pertenece a:
Racismo
Racismo moderno
Racismo implícito.
Racismo moral
Este ejemplo es de racismo implícito ya que opera en forma inconsciente y no intencional.
Pregunta 19
Se distinguen algunos tipos de aprendizaje significativo aplicado al aprendizaje infantil, elija el tipo de aprendizaje a cuál le
corresponde el siguiente concepto, seleccione la respuesta correcta: “Consiste en la formación de conceptos requiere un
aprendizaje por descubrimiento que implica la generalización y comprobación de hipótesis a partir de ejemplos concretos, los
niños lo adquieren por inducción a través de la observación de lo que los adultos nombran formando el lenguaje funcional, luego
en la edad pre-escolar lo hacen a partir de la asimilación”
Aprendizaje Representacional
Aprendizaje Conceptual
Aprendizaje Proposicional
Aprendizaje Visual
Aprendizaje Conceptual, La formación de conceptos requiere un aprendizaje por descubrimiento que implica la generalización y comprobación de
hipótesis a partir de ejemplos concretos, el niño adquiere estos conceptos por inducción.
Pregunta 20
La personalidad según unos de los discípulos de Freud es considera como un balance entre fuerzas consientes e inconscientes.
A continuación, identifique postulado teórico al que se refiere el siguiente ejemplo: Un niño que reprime las emociones negativas
que tiene con su madre se convierte en un adulto con un complejo materno, manifestando sentimientos ansiosos e intensos
cuando observa o encuentra imágenes o estímulos asociados con la maternidad.
Inconsciente personal
Inconsciente colectivo
Fuerza motivacional
Afecto de aprobación
Al referirnos a un niño que tiene reprime sus emociones negativas acerca de su madre y que posteriormente en su vida adulta presenta ansiedad cuando
observa imágenes o estímulos asociados con la maternidad. Es evidente que es una manifestación de su inconsciente, pero al tratarse de uno de los postulados
de los discípulos de Freud nos referimos a Carl Jung quien considera que en el inconsciente personal residen los complejos, que son grupos de sentimientos
que con un tema definido que dan respuestas conductuales distorsionadas.
Página 6 de 26
Pregunta 21
Oswaldo es un joven de 20 años de edad, de estado civil casado, trabaja como contador, se caracteriza por ser amistoso,
sociable, le interesa conocer gente y hacer nuevos amigos. Sus familiares y amigos le consideran sociable, independiente y
espontáneo. En este contexto ¿Qué aspecto se está utilizando para describir la personalidad de Oswaldo?
Factores
Rasgos
Facetas
Tipos
La respuesta correcta es "Rasgos". En vista que se está utilizando los rasgos (características que distingue a una persona de otra y que ocasionan que
una persona se comporte de una manera más o menos consecuente) de Oswaldo para describir su personalidad.
Pregunta 22
Uno de los problemas de la comunicación es la sobrecarga de información.
Ascendente
Descendente
Lateral
Extraoficial
Uno de los problemas de la comunicación descendente es la sobrecarga de información. Si el administrador entrega enormes volúmenes de
información puede abrumar a los empleados.
Pregunta 23
Cuando el objetivo se dirige a la selección de un candidato idóneo para el puesto de Gerente General de una empresa, se hace
referencia a:
Proceso descriptivo-predictivo
Fase de recogida de información
Proceso interventivo-valorativo
Proceso descriptivo-valorativo
Cuando el objetivo se dirige a la selección de un candidato idóneo para el puesto de Gerente General de una empresa, se hace referencia al
proceso descriptivo-predictivo
Pregunta 24
A mayor nivel de inflexibilidad psicológica, mayores niveles de depresión. Esto es una hipótesis:
Descriptiva
Correlacional
Estadística
Causal
Causal
Página 7 de 26
Pregunta 25
En el embrión en desarrollo, las células madre dan origen a las células precursoreas que, a su vez, forman los tipos primitivos de
células del sistema nervioso denominadas:
Neumocitos
Enterocitos
Blastos.
Basofilos.
En el embrión en desarrollo, las células madre dan origen a las células precursoras que, a su vez, forman los tipos primitivos de células del
sistema nervioso denominadas blastos.
Pregunta 26
Elija un literal como respuesta correcta. Pedro tiene 10 años y ha perdido a su madre cuando tenía 8, y caminando por la
habitación de ella encuentra el frasco con el olor del perfume de su amorosa madre; al percibirlo afloran en el sensaciones que las
asocia con su ser amado. Este es un claro ejemplo de:
condicionamiento clásico
condicionamiento operante
Modelo organicista
cambio cuantitativo
Recuerde que el condicionamiento clásico se basa en la asociación de un estímulo, que por lo general, no provoca una respuesta particular con
otro estímulo que sí la provoca. En este caso relaciona el olor del perfume con su madre y los recuerdos que de ella tiene.
Pregunta 27
La intervención psicológica más habitual para el control de peso es el tratamiento conductual. Para ello se puede realizar:
Un análisis funcional de los estímulos antecedentes y de los consecuentes de sus conductas problema en relación con
la comida.
Una evaluación para identificar el tipo de personalidad
Tratamiento transpersonal
Trabajar esencialmente en la fuerza de voluntad
"La intervención psicológica más habitual para el control de peso es el tratamiento conductual. Para ello se enseñan dos acciones: Realizar un análisis
funcional de los estímulos antecedentes y de los consecuentes de sus conductas problema en relación con la comida y el ejercicio físico fundamentalmente"
Pregunta 28
En el establecimiento de metas normalmente los pacientes tienen un idea bastante vaga sobre sus metas en psicoterapia. Un
primer paso en el establecimiento de las mismas es establecer una distinción entre elección y cambio, algunas metas requieren
que los pacientes elijan y otras metas requieren cambios, en este enunciado estamos haciendo referencia a:
Facilitan el rendimiento en la consecución de las metas

Facilitan el rendimiento en la consecución de las metas
Identificar metas
Asumir un compromiso
Identificar metas
Página 8 de 26
Pregunta 29
Estudios en el ámbito de la lingüística consideran que la disortografía consiste en una escritura con muchas faltas o errores. Para
diagnosticar este tipo de trastorno de aprendizaje se requiere cumplir ciertos criterios diagnósticos. Señale un criterio correcto de
diagnóstico:
La alteración no interfiere con el desempeño académico.

Escolarización y educación inferior
CI superior a 70 en una prueba estandarizada
Las dificultades ortográficas aparecen desde los estadios precoces del aprendizaje de la ortografía.
El trastorno específico de la ortografía se diagnóstica si concurren varios criterios entre ellos: Las dificultades ortográficas aparecen desde los
estadios precoces del aprendizaje de la ortografía.
Pregunta 30
El modelo biomédico descansa sobre uno de los siguientes supuestos básicos.
mente-cuerpo al unísono
Factores biológicos, psicológicos y sociales el determinante de la salud y de la enfermedad.
El reduccionismo biológico
Etiología pluricausal que están ligados al estilo de vida propio de las sociedades industrializadas
Uno de los principios es el reduccionismo biológico, el mismo que hace que todo el proceso de la enfermedad se limite a una cuestión de reacciones
físicas y químicas.
Pregunta 31
¿Cuántas fases son en el proceso descriptivo-predictivo?
4
7
5
3
4 fases
Pregunta 32
¿Qué tipos de Dislexia existen?
Practognóstica, Ideodiagnóstica y gráfica.

Temporal y permanente.
Practognóstica, superficial y fonológica.
Profunda, superficial y fonológica.
Profunda, superficial y fonológica.
Página 9 de 26
Pregunta 33
En un estudio de Jennifer Crocker y sus colegas (1991), los estudiantes negros que recibieron realimentación interpersonal
negativa de un estudiante blanco sufrieron menos de un golpe a su autoestima si podían atribuir fácilmente la reacción negativa
del estudiante blanco al racismo. Por otro lado, la autoestima de los estudiantes negros en realidad se redujo por la opinión
positiva de un estudiante blanco si podían sospechar que ésta podía deberse a su raza. Este ejemplo pertenece a:
Estigmatizado
Prevalencia
Experimentos originales
Metaestereotipos.
Este ejemplo es estigmatizadas, es decir individuos que en, virtud de su filiación a un grupo social determinado, resultan susceptibles de ser
etiquetadas como anormales y en, consecuencia de ser devaluadas socialmente.
Pregunta 34
Siendo la teoría del esquema dentro del procesamiento de información una de las que mayor utilidad ha tenido para la
comprensión y explicación del aprendizaje escolar, y que hoy proporciona marco teórico o conceptual a una buena parte de
innovaciones en la investigación educativa, seleccione ¿Cuáles son los supuestos centrales?
las experiencias; los conocimientos, los contenidos; y, modelo situacional.

las experiencias; los argumentos, los guiones; y, modelo situacional.
las experiencias; los conocimientos; los guiones; y, modelo situacional.
las experiencias; los conocimientos, los acuerdos; y, modelo situacional.
Las experiencias; los conocimientos; los guiones; y, modelo situacional.
Pregunta 35
Un potencial de acción se produce cuando:
se produce un potencial graduado.

se despolariza la membrana sobrepasando el potencial de umbral.
se produce un potencial de reposo.
d. la membrana se hiperpolariza.
Un potencial de acción se produce cuando la membrana se despolariza sobrepansando el potencial de umbral, lo que lo convierte en todo o nada.
Pregunta 36
Cuando hablamos de Sigmund Freud y la corriente psicoanalítica en cual de estos enunciados se evidencia el interés de dicha
corriente:
Causas inconscientes de la conducta.

Procesos psíquicos conscientes, con concepción en la sexualidad.
Potenciales, los ideales y los problemas de los humanos.
Pensamiento, lenguaje y resolución de problemas.
Causas inconscientes de la conducta.
Página 10 de 26
Pregunta 37
El concepto de que aquellas actividades que involucran los músculos cortos y la coordinación ojo mano se la conoce como:
sistemas de acción
lateralidad manual
motricidad fina
motricidad gruesa
Se conoce como motricidad fina ala capacidad para desarrollar aquellas actividades que involucran los músculos cortos y la coordinación ojo mano
Pregunta 38
De los siguiente elementos, indique el que considere es propósito de la Psicoterapia:
Superar sentimientos de diferencias individuales.

Generar una sensación de esperanza del paciente.
Cambiar la personalidad del paciente.
Modificar proyectos de vida del paciente.
Ayudar a los clientes a superar sus sentimientos de desmoralización y ganar una sensación de esperanza forman parte de las metas fundamentales de la
psicoterapia; pues el cliente puede sentir durante el proceso : ansiedad, soledad y depresión por la misma confrontación con su conflicto y por la necesidad
del cambio planteado.
Pregunta 39
Como sujetos sociales, todos los días organizamos los objetos individuales en grupos, en lugar de pensar en ellos como únicos.
Los biólogos clasifican a los animales en especies; los arqueólogos dividen el tiempo en eras; los geógrafos separan la tierra en
regiones. De igual manera, las personas ordenan a los demás en grupos, basándose para ello en características como género, la
raza y otros atributos comunes, mediante un proceso denominado
Efecto de homogeneidad del grupo.

Categorización social.
Teóricos incrementales.
Taxonomía grupal.
Es categorización social porque clasifica a las personas en grupos, a partir de sus atributos comunes.
Pregunta 40
Un alumno que escucha la clase de psicología general puede que en un inicio esta le resulte interesante, sin embargo puede
que con el pasar de los minutos se torne aburrida, es probable que su atención se desvíe si escucha que alguien pronuncia su
nombre fuera del aula. ¿Qué proceso está implicado en este ejemplo?
Regulación de las entradas sensoriales

Compuertas sensoriales
Atención selectiva
Agudeza auditiva
Atención selectiva
Página 11 de 26
Pregunta 41
La atención como condición que incide en el asesoramiento, requiere:
Pericia en el arte de escuchar y observar, de tal forma que el asesor alcance a conocer y comprender la esencia de los
contenidos y sentimientos del asesorado.
Una relación eficaz que permitirá al asesorado examinarse a sí mismo y sus problemas, librarse de sus temores y
conflictos y lograr una mejor comprensión de sí mismo y de sus relaciones con los demás.
Un examen permanente que nos permite la comprensión de nuestras debilidades, y esta es la vía para acercarnos a la
comprensión de los demás.
La captación de las emociones de otra persona, pero sin llegar a sentir completamente lo que ella siente.
La atención como condición que incide en el asesoramiento, requiere: Pericia en el arte de escuchar y observar, de tal forma que el asesor alcance
a conocer y comprender la esencia de los contenidos y sentimientos del asesorado.
Pregunta 42
La excitación es nula cuando morimos; es baja durante el sueño; es moderada durante las actividades diarias y normales, y es alta
durante momentos de:
emoción o pánico
aburrimiento
tristeza
alegría
Qué se entiende por excitación? Excitación se refiere a activación del cuerpo y el sistema nervioso. La excitación es de cero al morir, baja durante el
sueño, moderada en las actividades normales diarias y alta en momentos de entusiasmo, emoción o pánico.
Pregunta 43
El proceso de crecimiento del cuerpo y el cerebro, que incluye las pautas de cambio de las capacidades sensoriales, habilidades
motrices y salud son parte del desarrollo:
Cognoscitivo.
Emocional.
Físico.
Psicosocial.
Los científicos del desarrollo estudian tres ámbitos principales: físico, cognoscitivo y psicosocial. El crecimiento del cuerpo y el cerebro, las
capacidades sensoriales, las habilidades motoras y la salud son parte del desarrollo físico.
Pregunta 44
Del siguiente ejemplo escoja la respuesta de nivel 3 de empatía que un terapeuta respondería a su cliente dentro de la relación
terapéutica:
" He intentado tanto llevarme bien con mi esposa pero sencillamente no funciona.
Me siento estancado".
¿Cree que realmente ha sido capaz de ver el punto de vista de su esposa?

Se siente bloqueado porque todo lo que ha intentado con su esposa no ha funcionado.
Ha intentado sin éxito llevarse mejor con su mujer.
Es descorazonador intentarlo y pese a todo no encontrar una manera de llevarse mejor con su esposa
¿Cree que realmente ha sido capaz de ver el punto de vista de su esposa?
Página 12 de 26
Pregunta 45
En una localidad del cantón Cuenca ha muerto una joven mujer, la causa de su deceso no es clara, se sospecha de suicidio; en
esta situación, un experto en psicología de la personalidad realiza un estudio para determinar si en efecto se trata de un suicidio y
de ser así, establecer cuál fue la causa. ¿Cómo se denomina el estudio realizado por el profesional?
Psicobiografía
Psicohistoria
Estudio de casos
Autopsia psicológica
Autopsia psicológica
Pregunta 46
Seleccione el sinónimo de EXHAUSTIVO
Profuso
Exacto
Meticuloso
Colmado
Meticuloso
Pregunta 47
Seleccione el sinónimo de ROZAGANTE
Delicado
Ceñido
Pomposo
Llamativo
Llamativo
Pregunta 48
Seleccione el sinónimo de IMPROPIO
Innecesario
Impertinente
Enajenado
Desmesurado
Impertinente
Página 13 de 26
Pregunta 49
Seleccione el antónimo de FELÓN
Puro
Glotón
Fiel
Pérfido
Fiel
Pregunta 50
Seleccione el antónimo de REGODEARSE
Retocarse
Retorcerse
Fastidiarse
Lamentarse
Lamentarse
Pregunta 51
Seleccione el antónimo de VALEIDOSO
Fogoso
Firme
Consecuente
Convenido
Firme
Pregunta 52
FIEBRE es a INFECCIÓN como:
Salud-alimentación
Humo-chimenea
Hedor-putrefacción
Perfume-flor
Hedor-putrefacción
Pregunta 53
DÍSCOLO es a DESOBEDIENCIA como:
Amable-afectuoso
Inquieto-violento
Pesado-Liviano
Ávaro-pródigo
Amable-afectuoso
Página 14 de 26
Pregunta 54
CREPÚSCULO es a DECADENCIA como:
Alba-renovación
Mañana-promeda
Tarde-supervivencia
Mediodía-progreso
Alba-renovación
Pregunta 55
A continuación, se presenta una oración incompleta, la cual se debe completar con una de las opciones presentadas, de modo
que al final se obtenga un significado lógico y coherente: “Para lograr que el cuerpo humano desarrolle inmunidad contra ciertas
enfermedades, en ocasiones se inyecta al individuo el bacilo que las ................. ”
aniquila
agota
neutraliza
genera
genera
Pregunta 56
que al final se obtenga un significado lógico y coherente: “…………………… precoz de la pérdida del oído se ............... por el hecho de
que los sentidos llegan a compensar una sordera moderada y la persona a menudo no sabe que su oído es imperfecto”.
La revelación – explica
El desarrollo – evita
El descubrimiento – complica
El tratamiento – simplifica
El descubrimiento – complica
Pregunta 57
que al final se obtenga un significado lógico y coherente: “La industria del cine, que ................. una de sus peores crisis en
muchos años, .................. compensar las pérdidas incurridas
sufre – intentará
pasa – soñará
recorre – deseará
denuncia – pedirá
sufre – intentará
Página 15 de 26
Pregunta 58
Seleccione el antónimo de BIZARRÍA
Armería
Tacañería
Cobardía
Descortesía
Cobardía
Pregunta 59
Seleccione el antónimo de AQUIESCENCIA
Renuncia
Indolencia
Sapiencia
Negligencia
Renuncia
Pregunta 60
Seleccione el sinónimo de CONMEMORAR
Recordar
Atesorar
Irradiar
Temblar
Recordar
Pregunta 61
Seleccione el antónimo de MULLIDO
Rústico
Duradero
Frágil
Macizo
Macizo
Pregunta 62
Seleccione el antónimo de PRELACIÓN
Desapego
Postergación
Indiferencia
Antelación
Postergación
Página 16 de 26
Pregunta 63
Seleccione el sinónimo de ASERTO
Validez
Denuncia
Aseveración
Veracidad
Aseveración
Pregunta 64
PATENTE es a LATENTE como…
Extrovertido- Introvertido
Grandioso- Oculto
Descubierto - Copado
Locuaz- Lacónico
Extrovertido- Introvertido
Pregunta 65
TRACTOR es a AVIÓN como:
Tortuga-águila
Tren-autobús
Cohete-propulsor
Avioneta-aeroplano
Tortuga-águila
Pregunta 66
Dentro de los elementos que componen a la teoría conductista propuesta por Pavlov, se encuentra el estímulo neutro que
después se convertirá en estímulo condicionado; dicho cambio sucede cuando:
Junto con el estímulo incondicionado provocan la respuesta

Ya no se usa el estímulo incondicionado, es decir al final del proceso
Evoca la respuesta del organismo por sí solo, sin el estímulo incondicionado
Se ha repetido el proceso las suficientes veces para que cambie
Evoca la respuesta del organismo por sí solo, sin el estímulo incondicionado
Página 17 de 26
Pregunta 67
Las tesis fundamentales de Huarte sostienen que: los hombres difieren por sus habilidades; a cada hombre en particular le
corresponde un género de artes, según sus diferentes habilidades, y también según sus ineptitudes; y además sostiene que esa
diferencia en habilidades se basa en las diferencias de naturaleza. Lo antes indicado a qué escuela científica pertenece

Escuela Española
Escuela Soviética
Escuela Francesa
Escuela Española
Pregunta 68
Los pasos de la comunicación que corresponden al emisor son:
Codificación, decodificación y uso

Aceptar, codificar y trasmitir
Desarrollo de la idea, usar y retroalimentar
Desarrollo de la idea, codificación y transmisión
Desarrollo de la idea, codificación y transmisión
Pregunta 69
Este factor que afectan la validez con relación a criterios indica que el grado de heterogeneidad del grupo influye en la validación
de lo que mide la prueba
Validez creciente
La extensión de la prueba
Contaminación de criterios
Diferencias de grupo
Contaminación de criterios
Pregunta 70
El coeficiente de formas paralelas consiste:
Aplicar una forma paralela luego de un intervalo apropiado que sigue a la aplicación de la primera forma para
determinar un coeficiente de confiabilidad que refleje los errores de medición debidos a los diferentes reactivos y los
distintos momentos de aplicación.
Conocer el grado en que diferentes calificadores están de acuerdo en las calificaciones y otros valores numéricos
dados a las respuestas de diferentes examinados y reactivos
Controlar los efectos de confusión de la forma de la prueba con el momento de la aplicación.
Determinar si un instrumento mide de manera consistente de una ocasión a otra.
Aplicar una forma paralela luego de un intervalo apropiado que sigue a la aplicación de la primera forma para determinar un coeficiente de
confiabilidad que refleje los errores de medición debidos a los diferentes reactivos y los distintos momentos de aplicación.
Página 18 de 26
Pregunta 71
Especificar las condiciones históricas y actuales relevantes sobre el caso, corresponde al proceso:
De evaluación
Interventivo-valorativo
Deductivo-semantico
De entrevista
De evaluación
Pregunta 72
El método de distribución forzada, pertenece a:
Método basado en resultados

Método basado en comportamientos
Método basado en características
Método de observación
Método basado en características
Pregunta 73
Un estudio que tiene como objetivo responder a la pregunta de por qué ocurre un determinado fenómeno y en qué condiciones
se manifiesta, muestra un alcance de investigación:
Descriptivo
Correlacional
Explicativo
Exploratorio
Explicativo
Pregunta 74
Existen varios tipos de neuronas que se encuentran en distintas partes del sistema nervioso. Una de las siguientes no es un tipo
de neurona. Identifíquela.
Célula de Purkinje.
Célula piramidal.
Célula asociativa.
Célula palietal.
Célula palietal.
Página 19 de 26
Pregunta 75
Un potencial de acción se produce cuando:
se produce un potencial graduado.

se produce un potencial de reposo.
la membrana se hiperpolariza.
Pregunta 76
!Quiero un helado! dice Juanita, tiene cuatro años, esto luego de que entra sofocada luego de jugar en el patio que estaba
caluroso y polvoriento; no ha visto nada que de lugar a este deseo; pues esto es producto de haber extraído de sus recuerdos un
concepto. Este es un claro ejemplo de:
comprensión de la causalidad
función simbólica
comprensión de identidades y categorización
Comprensión del número
función simbólica
Pregunta 77
Cierta estructura cerebral desempeña una función muy importante en los trastornos de ansiedad, alertando a otras estructuras
como el hipocampo y corteza prefrontal cuando existe una amenaza. Señale el nombre de esta estructura.
Corteza occipital
Amígdala
Vasopresina (AVP)
Bulbo raquídeo
Amígdala
Pregunta 78
La tartamudez se trata de un trastorno del ritmo (arritmia o disritmia) del habla. ¿Qué características o rasgos principales se
atribuyen a este trastorno?
Patrones normales de acentos en las palabras

Fluidez verbal desde los 3 años
Prolongaciones anormales de segmentos de sonidos
Articulación fonológica clara
Prolongaciones anormales de segmentos de sonidos
Página 20 de 26
Pregunta 79
Caravita y Hallen, (1994), en referencia al aprendizaje escolar hace una distinción entre algunos Aprendizajes, el siguiente
enunciado a cuál pertenece: “Implica el descubrimiento de nuevas formas de conceptualización del mundo, que no reemplazan a
las del sentido común, sino que coexisten en paralelo y sirven para otros propósitos”.
aprendizaje paradigmático.
aprendizaje no paradigmático.
aprendizaje proposicional.
aprendizaje significativo.
aprendizaje no paradigmático.
Pregunta 80
En una maternidad detrás de la ventana del cunero de neonatología se puede apreciar a dos recién nacidos de sexo masculino en
sus cunas. Uno descansa plácidamente durante horas, rara vez llora y sólo se mueve poco; mientras que el otro agita sus brazos
y piernas, arruga el rostro y desagarra el aire con un llanto penetrante. ¿Qué aspecto ocasiona que estos bebés sean diferentes a
tan temprana edad en su vida?
Carácter
Personalidad
Temperamento
Idiosincrasia
Temperamento
Pregunta 81
Identifique que escuela manifiesta un claro énfasis en las diferencias individuales, tanto intelectuales como temperamentales o de
personalidad; las mismas que surgen del resultado de simplificar el complejo y variado listado de tendencias de respuesta que
parecen caracterizar a varias personas.
Escuela española
Escuela Soviética
Escuela Francesa
Escuela Anglosajona
Escuela española
Pregunta 82
Los rumores son uno de los problemas principales que se generan en la comunicación:
Ascendente
Descendente
Lateral
Extraoficial
Extraoficial
Página 21 de 26
Pregunta 83
Si se realiza un corte al cerebro se observan algunas zonas que presentan manchas. Se trata de la sustancia reticular compuesta
por:
Cuerpos celulares.
Cuerpos celulares y axones.
Axones.
Dendritas.
Cuerpos celulares y axones.
Pregunta 84
Durante este momento de la sinapsis, el neurotransmisor es transportado hasta la membrana presináptica y expulsado en
respuesta a un potencial de acción:
liberación.
síntesis.
acción del receptor.
inactivación.
liberación.
Pregunta 85
Cierto trastorno tiene como característica principal una preocupación excesiva ante muchas circunstancias de la vida, aquella
preocupación ocurre durante varios días, pero no más de seis meses. Viene acompañado de problemas en la vida diaria y
respuestas fisiológicas diversas (tensión muscular, palpitaciones, temblores, etc.) ¿A qué trastorno nos referimos?
Trastorno de ansiedad generalizada

Sindrome de abstinencia
Trastorno obsesivo compulsivo
Agorafobia
Trastorno de ansiedad generalizada
Pregunta 86
La evaluación de 360° es sin duda una de las herramientas más completas en cuanto al control del desempeño se refiere, pues
ofrece una visión desde diferentes puntos de vista sobre el desempeño de un único individuo dentro de la institución; de entre las
opciones a continuación, cual no es un objetivo de esta evaluación
Desarrollo de recursos humanos

Autodesarrollo y Autodesarrollo con ayuda
Capacidad crítica sobre el puesto ocupado
Autoevaluación
Capacidad crítica sobre el puesto ocupado
Página 22 de 26
Pregunta 87
El aprendizaje significativo ocurre cuando el material que se presenta al estudiante tiene un significado para el alumno, esto
quiere decir que:
Puede relacionarse, de modo no arbitrario y sustancial con lo que el alumno ya sabe.

Tiene un significado para sí mismo, pero no es percibido en este sentido por el alumno
Construye su conocimiento a través de procesos de interacción entre su estructura cognitiva y las aportaciones del
medio.
Refiere un vasto conocimiento previo en la memoria de trabajo.
Puede relacionarse, de modo no arbitrario y sustancial con lo que el alumno ya sabe.
Pregunta 88
¿Qué técnica empleada en el tratamiento de las fobias, busca modificar los pensamientos irreales, pues se consideran los
causantes de las fobias?
La restructuración cognitiva
La terapia de modelamiento
Desensibilización sistemática
Técnicas de exposición
La restructuración cognitiva
Pregunta 89
Dentro del nacimiento de la psicología de la salud, el modelo biopsicosocial hace hincapié en la salud más que en la enfermedad
y se enfoca en:
En una visión unidireccional para comprender las alteraciones y elaborar un diagnóstico, lo cual beneficia una buena
adherencia al tratamiento.
En los aspectos preventivos, promoción de la salud humana e importancia de las variables del medio ambiente.
En que las causas que interactúan en procesos patológicos son de una única índole
En circunstancias aversivas que generan comportamientos saludables.
En los aspectos preventivos, promoción de la salud humana e importancia de las variables del medio ambiente.
Pregunta 90
¿Cómo está compuesta una escuela científica?
Se compone de facultades de filósofos.

Se compone de una teoría de facultades.
Se compone de autores y pensadores.
Se compone de sentimientos y emociones.
Se compone de autores y pensadores.
Página 23 de 26
Pregunta 91
Escoja el elemento que es considerado como un propósito por la Psicoterapia:
Superar sentimientos de diferencias individuales.

Cambiar la personalidad del paciente.
Modificar sus proyectos de vida.
Pregunta 92
Señale una de las características fundamentales de los estudios de tipo cuantitativo:
Este tipo de estudios suele seguir un proceso de análisis de la información particular a la información general (lógica
inductiva).
Este tipo de estudios buscan interpretar fenómenos a partir de la experiencia subjetiva de los sujetos evaluados.
Este tipo de estudios se caracterizan por ser secuenciales y probatorios, ya que sigue pasos de forma rigurosa que no
deberíamos saltarnos.
Este tipo de estudios se fundamenta en una perspectiva interpretativa centrada en el entendimiento del significado
de las acciones de los seres vivos.
Este tipo de estudios se caracterizan por ser secuenciales y probatorios, ya que sigue pasos de forma rigurosa que no deberíamos saltarnos.
Pregunta 93
Dentro de las funciones y papeles del orientador, ¿a qué término le corresponde el siguiente enunciado? “Implica la recogida de
datos de una amplia variedad de fuentes. Ello propicia la comprensión del cliente".
Análisis
Prognosis
Diagnóstico
Asesoramiento
Análisis
Pregunta 94
¿Qué trastorno se caracteriza porque una persona ha actuado o siente angustia en extremo por impulsos o fantasías recurrentes
que involucran objetos no humanos, la falta de consentimiento de otros, sufrimiento o humillación?
Trastorno del deseo sexual

Adicción sexual
Disfunciones sexuales
Parafilias
Parafilias
Página 24 de 26
Pregunta 95
El impulso nervioso se produce gracias a la conducción saltatoria que se produce:
entre una neurona y otra.

entre vaina de mielina y vaina de mielina.
entre nodo de Ranvier y nodo de Ranvier.
al liberarse los neurotransmisores en la sinápsis.
entre nodo de Ranvier y nodo de Ranvier.
Pregunta 96
La evaluación psicológica hace referencia:
Describir el comportamiento, predecir que puede ocurrir en el futuro y explicarlo.

Tratan de detectar asociaciones entre variables que se encuentran en la situación natural en la que se desenvuelve el
sujeto.
Estudio científico del comportamiento de un sujeto o grupo especificado de sujetos.
Estudio empírico del comportamiento de un sujeto o grupo especificado de sujetos.
Estudio científico del comportamiento de un sujeto o grupo especificado de sujetos.
Pregunta 97
Andrés fue internado debido a su consumo de alcohol, tras perder su empleo y divorciarse de su esposa. Manifiesta no tener
control sobre su manera de beber, sin embargo, puede pasar días sin beber. Andrés es:
Dependiente al alcohol
Bebedor excesivo de alcohol
Bebedor a causa de factores sociales estresantes
Andrés sufre síndrome de abstinencia
Bebedor excesivo de alcohol
Pregunta 98
Una forma de sexismo caracterizada por actitudes que reflejan creencias llenas de negatividad y resentimiento, así como
sentimientos y predisposición machista, pero manifestando comportamientos potencialmente paternalista, se como como:
Ambivalente.
Creciente
Déspota
Malevolente.
Ambivalente.
Página 25 de 26
Pregunta 99
Mateo y Esteban juegan a lanzarse un balón de fútbol. Podría decirse que es bastante simple, sin embargo, implica que ellos
sientan, interpreten y dirijan una enorme cantidad de información a innumerables fibras musculares. ¿Qué sistemas nerviosos
están implícitos principalmente en este "simple juego"?
Cerebro, médula espinal, sistema nervioso periférico.

Sistema nervioso periférico, sistema nervioso autónomo y sistema nervioso somático
Sistema nervioso simpático, sistema nervioso parasimpático y medula espinal.
Cerebro, neuronas,médula espinal, sistema nervioso simpático
Cerebro, médula espinal, sistema nervioso periférico.
Pregunta 100
El conductismo sostiene que el comportamiento puede ser aprendido, debido a relación o sensaciones que se dan con cada
aprendizaje, es decir, que si una experiencia trae consecuencias positivas probablemente se repita, con esto, cual de entre las
siguientes comportamientos pueden ser productos de un condicionamiento:
Comer cuando se está triste.

Beber agua cuando se está sediento.
Sonreír cuando se está contento.
Gritar cuando se está molesto.
Comer cuando se está triste.
Página 26 de 26
Primera forma
1. Según Piaget, la primera etapa del desarrollo cognoscitivo en la cual los infantes aprenden a
través de los sentidos y la actividad motriz, se denomina:
preoperacional
de las operaciones formales
sensoriomotriz
de las operaciones concretas
2. En contraste con el valor informativo de la conformidad, la__________ lleva a las personas a
conformarse por el temor a las consecuencias de parecer desviacionistas.
Influencia de la mayoría.
Influencia informativa.
Influencia normativa.
Influencia de la minoría.
3. La directriz "Las preguntas directas son preferibles a las afirmaciones incorrectas" es

importante al elaborar reactivos:
aparejamiento
opción múltiple
respuesta corta
verdadero y falso
4. Seleccione la alternativa que establece la misma relación que hay entre las dos primeras
palabras: IGNOMINIOSO es a (:) ELEGIO como:
nocivo : daño
lujoso : astucio
ejemplar : crítica
misticismo : paz
5. Seleccione la respuesta correcta. José siente un fuerte dolor de cabeza, cuando el dolor termina
siente una agradable sensación de alivio. Es decir el dolor produce una sensación
desagradable y cuando esta termina se presenta una emoción contraria, con lo antes expuesto
podemos afirmar que se trata de:
necesidad de alcanzar logros
teoría del proceso oponente
motivos sociales
motivos biológicos
6. Seleccione la alterna�va que establece la misma relación que hay entre las dos primeras
palabras: PREVISION es a (:) PRESCENTIMIENTO como:
calidad : popular
sabiduría : sagacidad
7. El proceso de formación de una cadena de aminoácidos se denomina:

difusión
traducción
8. Se expresa en diferentes situaciones, podría ser considerado como la causa fundamental del
comportamiento individual, sin embargo puede que en una situación concreta no nos
comportemos con una coherencia previsible. ¿A qué aspecto de la personalidad hace
referencia el enunciado?
Adaptación
Consistencia
9. Qué enunciado considera a Skinner como conductista radical (Seleccione dos opciones de
respuesta):
Los castigos controlan los actos
La conducta esta basada en experiencias y aprendizajes.
La conducta esta regida por la cognición (percepción, razonamiento,
anticipación)
Los premios controlan los actos.
10. El marco conceptual de la Orientación Educativa, permite la multiplicidad de funciones que el

profesional puede desarrollar, sin embargo prioritariamente estará enfocada a:
educativa y comunidad
los estudiantes y su contexto
11. De los diversos métodos y técnicas que facilitan el estudio de los rasgos psicológicos,
identifique el grupo de métodos que estudian de qué modo se relaciona una serie de medidas,
es decir, responden a la pregunta de sí determinadas medidas cavarían o varían
conjuntamente y de qué modos. Por ejemplo: las personas más altas suelen ser también las
de mayor peso. ¿A qué grupo de métodos corresponde lo antes indicado?
Métodos de covariación
12. ¿Qué término utiliza una gran cantidad de terapeutas para referirse a una persona que ansia
de forma constante el sexo, a expensas de aspectos como la productividad laboral y
actividades diarias?
Conducta sexual compulsiva
13. Los efectos de la fuente tienen una segunda limitante. Suele decirse que el tiempo cura todas
las heridas. Bien, pues posible que también alivie los efectos de una mala reputación.
Algunos investigadores variaron la credibilidad del comunicador y encontraron que el cambio
tuvo gran efecto inmediato en su capacidad de persuasión. Sin embargo cuando reevaluaron
las actitudes, cuatro semanas después, el efecto desvaneció. Con el paso del tiempo, el
cambio de actitud producido por la fuente de credibilidad alta fue disminuyendo, y el
producido por la fuente de credibilidad baja automentó. A este hallazgo de un impacto
persuasivo retrasado a partir de un comunicador con nivel bajo de credibilidad se le
denomina.___________________
Efecto letargo.
Mensajes subliminales.
14. De acuerdo a Freud, un elemento crucial en psicoterapia consistía en que el cliente debía
transferir los conflictos no resueltos en la infancia al terapeuta, proceso que fue denominado
como:
Psicosis
Transferencia
ontratansferencia
15. De las múltiples definiciones de Orientación, se acuerda que el término guidance está
relacionado al:
proceso de apoyo, ayuda, sistemático y profesional que permiten mejorar el autoconocimiento.
16. Un principio terapéutico es permitir al cliente expresar sus emociones. Por lo tanto, ¿qué son
las emociones primarias?
Son las emociones utilizadas conscientes o inconscientes que permiten alcanzar un logro personal
problemas
Son las emociones que se experimentan en el aquí y ahora. Es decir, son experiencias espontáneas
que surgen durante la sesión de terapia
17. Seleccione la definición a la que corresponde el siguiente concepto: Es el conjunto de fuerzas

internas y externas que hacen que un empleado elija un curso de acción y se conduzca de
ciertas maneras.
Barreras de comunicación
Motivación
18. Una evaluación del desempeño debe realizarse siempre con relación a:
empresa
El perfil del puesto
19. Se recomienda "evitar los reactivos planteados de manera negativa, especialmente los que
contienen doble negación" al elaborar reactivos de:
Opción múltiple
verdadero y falso
20. En la niñez temprana, los niños no tienen que estar en contacto sensoriomotor con un objeto,
persona o evento para pensar en él; también pueden imaginar que los objetos o personas
tienen propiedades distintas de las que en verdad poseen. Esto corresponde a:
uso de símbolos
empatía
21. Cuando lo que se pretende estudiar es un tema novedoso o poco estudiado, el alcance es de
tipo:
Correlacional
Exploratorio
22. Identifique a qué apartado de la personalidad corresponde lo expresado a continuación: Son

constructos que permiten describir las diferencias individuales, y cuando esta descripción es
consciente se puede usar para pronosticar o predecir el comportamiento de las personas.
Estados de ánimo
Rasgos psicológicos
23. En todo proceso de evaluación del desempeño se debe confeccionar un único ejemplar de
evaluación de 360° para cada persona evaluada, el cual:
será entregado en forma directa al interesado
24. En qué caso la entrevista responde a las siguientes preguntas: "¿Cuál es el grado de
adecuación que presenta el entrevistado con respecto a un conjunto de criterios? ¿Cuáles
son los puntos fuertes y los puntos débiles de un determinado candidato?
línica y forense
En contextos organizativos, para el análisis de puestos de trabajo, para la determinación de perfiles de

ejecución o desempeño
25. Seleccione la respuesta correcta. ¿Cuál de las siguientes opciones definen mejor los motivos
que satisfacen hambre, sed, evitar dolor, aire, sueño, regulación de temperatura corporal?
Motivos biológicos
dos
26. La ventaja principal de este tipo de reactivo es que pueden medir la habilidad personal para
organizar, relacionar y comunicar conductas que no son fáciles de evaluar con otro tipo de
reactivos.
De ensayo
Opción múltiple
Emparejamiento
27. Mayer concibe a la psicología cognitiva en la psicología de la educación como:

Estrategias de aprendizaje.
Metaforas de aprendizaje.
28. Qué tipo de entrevista pretende buscar los indicios relacionados con categorías diagnósticas
o la identificación de indicios relacionados con la presunta comisión de delitos en la persona
del sujeto de evaluación (abuso, malos tratos o cualquier otro tipo de daño).
En contextos específicos de la práctica clínica y forense

29. En la teoría de la conducta planeada, la intención se define como

La creencia de que una pesona puede llevar a cabo una conducta particular.
Un plan de acción con objeto de alcanzar determinadas metas conductuales.
ucta
30. El llevar a cabo una prueba piloto de la evaluación de 360° permite:
Validar el formulario y pautas fijadas para la evaluación

competencias y habilidades de los evaluados
31. Desde hace tiempo atrás en el estudio de la personalidad se ha utilizado diversos métodos
para investigar a varios individuos que representen a un grupo en particular, como es el caso
por ejemplo de adultos mayores, homosexuales, adolescentes, etc. ¿Cómo se denominan a
estos estudios?
Psicobiográficos
32. Los estudios que asocian variables mediante un patrón predecible para un grupo o población,
tienen un alcance de tipo:
Correlacional
33. ¿Las definiciones de conducta sexual normal no muestran variación entre las distintas
culturas y sociedades?
Falso, existen dificultades para distinguir entre conducta sexual “anormal” y variaciones inofensivas que
reflejan los valores y gustos personales derivados de diferentes normas sociales
Actualmente no, pero se estan desarrollando consensos entre expertos de forma que en los proximos
diez años todos los Estados llegarán a acuerdos sobre que se considera normal y anormal en sexualidad.
conducta sexual normal y anormal
34. La psiconeuroinmunología es una disciplina que estudia la interacción entre:

conducta y sistema nervioso
cerebro conducta y sistema inmune

35. Seleccione la barrera para la comunicación a la que corresponde el siguiente ejemplo:
Marco está realizando una entrevista en su oficina; sin embrago, es prácticamente imposible
escuchar al entrevistado debido a que varios trabajadores están realizando una remodelación en la
parte externa del edificio.
Barreras Físicas
Barreras personales
36. Escoja una opción. El metencéfalo es la estructura del rombencéfalo que da origen a:
Cerebelo y protuberancia.
37. Seleccione el impulso motivador que corresponde según el caso: Pablo entró a trabajar al
banco XYZ como cajero. Trabaja como mucha dedicación, se responsabiliza de cada una de
sus acciones y busca de manera constante una retroalimentación. Su objetivo es lograr un
ascenso en corto tiempo.
Motivación de logro
38. En qué caso la entrevista responde a las siguientes preguntas: "¿Por qué el entrevistado
pretende una evaluación psicológica? ¿Qué espera o esperan como resultados de la
evaluación psicológica? ¿Quién es el sujeto de la evaluación y qué aspectos de él van a ser
objeto de exploración?:
Por una demanda relacionada con las quejas de un cliente o paciente.
y forense
39. La alianza de trabajo está conformada por tres elementos. Uno de ellos, hace referencia a la
cercanía de la relación que existe entre terapeuta y cliente, incluye aspectos como la
confianza, aceptación y confidencia mutua. ¿Cómo se denomina este elemento?
Vínculos
40. ¿Qué teóricos consideran que los trastornos de ansiedad dependen principalmente de la
relación entre padres-hijos, siendo manifestaciones de una infancia problemática?
Teóricos psicoanalistas
41. El estudio de la separación espacial es conocido como:
Jerga
Proxémica
42. La Orientación está asociada fundamentalmente con la ayuda a los alumnos para su mejor
autoconocimiento y con la necesidad de:
alcanzar una visión holística y sintetizadora de los estudiantes.
43. Un principio terapéutico es ejercer influencia social sobre el cliente. Una técnica consiste en
que el terapeuta sirve como un buen modelo de la realidad y se comporta como un modelo de
afrontamiento en lugar de un modelo de perfección. ¿Cómo se denomina esta técnica?
Modelado
Condicionamiento operante
palabras: MALEABLE es a (:) FLEXIBLE como:
malhumorado : simplicidad
lascivia : lujuria
45. ¿Qué estructura cerebral tiene un papel fundamental en los trastornos de ansiedad, ya que
ante una amenaza alerta al hipocampo o corteza prefrontal?
Cerebelo
Amígdala
46. Dentro de la entrevista, están inmersas algunas personas. De la siguiente definición, por favor
identificar quién es responsable de: " dirigir y controlar los aspectos que forman parte de las
secuencias complejas del comportamiento interactivo"
-terapeuta
Entrevistador
47. Los estudios que pretenden establecer las causas de los fenómenos, tienen un alcance de
tipo:
Explicativo
Correlacional
48. En el proceso de orientación, las preguntas, bien utilizadas para el proceso de cuestionar,
aclarar e indagar en escenarios educativos, constituyen un:
gran recurso didáctico
elemento poco utilizado por los profesionales de la orientación
49. Las personas que tienden a elegir amigos y personas agradables para trabajar presentan una
motivación de:
Afiliación
Logro
50. Escoja una opción. El diencéfalo es la estructura del prosencéfalo que da origen a:
Protuberancia y bulbo raquídeo.
Tálamo, epitálamo e hipotálamo.
51. Teoría según la cual las personas reaccionan en contra de las amenazas hacia su libertad
mediante la afirmación de sí mismas y la percepción que la libertad puesta en riesgo es más
atractiva. Estas señales son conocidas como______________
Justificación insuficiente.
Necesidad de cognición.
Renuencia psicológica.
52. A nivel fisiológico, el eje de actuación que provoca un incremento en la activación del sistema
nervioso somático y se activa inmediatamente en la respuesta de estrés
endocrino
eje fisiológico
eje neural
53. Elija la respuesta correcta. Desde el enfoque cognitivo se parte del modelo general llamado
del procesamiento de la información, esta es una orientación teórica que:
construcción de respuestas
Enfatiza estructuras y procesos mentales, estudiando los cambios que se producen en la mente del
estudiante por el aprendizaje.
e como adquisición de preguntas estudiando los cambios que se producen por el
aprendizaje.
54. El punto de vista actual sobre el aprendizaje escolar es muy distinto de los anteriores, en la
metáfora de Mayer aparecen como:
Construcción de conocimiento
Construcción de estrategias
Construcción de estrategias conductuales.
55. Entre las etapas del desarrollo psicosocial, Erickson plantea que el niño alcanza un equilibrio
de independencia y autosuficiencia sobre la vergüenza y la duda. Esta etapa corresponde a:
autonomía vs. vergüenza y duda
56. Piaget llamó a la niñez temprana, etapa _______ del desarrollo cognoscitivo; esta etapa se
caracteriza por la generalización _______.
de las operaciones formales/de las habilidades ejecutivas

preoperacional/ del pensamiento simbólico
57. Cuando el terapeuta puede responder al cliente de manera congruente y no está sesgado por
su propio sentimiento, estado de ánimo, valores o necesidades, se refiere a:
Empatía
Autenticidad
58. Cuando las personas reflexionan críticamente en el contenido de un mensaje, se dice que
están tomando una __________________ y están influenciadas por la fuerza y la calidad de los
argumentos. A continuación se describen las opciones, seleccione una.
Ruta periférica hacia la persuación.
Rutal central hacia la persuación.
59. En los inicios de la Orientación, la función prioritaria fue:

ayudar a la institución educatica a reconocer con qué recursos cuenta para el proceso de
acompañamiento.
adecuar a los individuos según sus capacidades, a determinados puestos de trabajo.
60. Dentro de la entrevista, están inmersas algunas personas. De la siguiente definición, por favor
identificar quién es la persona encargada de: "facilitar la información que se requiere que
dependerá de la motivación con la que asiste o se ve implicada en la evaluación"
Entrevistado
-terapeuta
61. Este estilo de vida está directamente relacionado con la manera en que las sociedades
organizan el acceso a la información, cultura y educación
da genérico
estilo de vida pragmático
estilo de vida socializado
62. Este tipo de reactivo plantea una tarea tipo fuente, en la cual se requiere que los examinados
completen o llenen uno o más espacios en blanco de una afirmación incorrecta con las
palabras o frases correctas o que den una respuesta breve a una pregunta.
respuesta corta
aparejamiento
63. Dentro de las etapas psicosexuales planteadas por Freud, en relación al comportamiento
adulto: el optimismo, el cinismo y el sarcasmo son atribuibles a la etapa:
fálica
oral
64. Las fibras de proyección están constituidas por fibras que:

ascienden desde los centros inferiores a la neocorteza
dos hemisferios
conectan áreas neocorticales adyacentes

65. Dentro de los métodos de covariación, tenemos una técnica que estudia el nivel de relación o
correlación entre las medidas, las variables o las pruebas que se han aplicado a una
determinada muestra de personas. Lo antes expuesto, a qué técnica corresponde:
Técnica de agrupamientos
Escalamiento
66. Cuando los psicólogos sociales hablan de ______________, se refieren específicamente a la

tendencia de las personas a modificar sus percepciones, opiniones y conductas de manera
que sean consistentes con las normas de un grupo. Esto hace alusión a:
Conformidad privada.
ica.
Conformidad.
67. Desde el desarrollo cognitivo, aprender significa:
s.
Procesar, mediante la ayuda que la enseñanza puede proporcionar, a estructuras y procesos cognitivos
más potentes y complejos.
68. La incongruencia o conflicto entre el sexo anatómico de una persona y su sentimiento

psicológico de ser hombre o mujer se conoce como:
Disfunciones sexuales
Trastorno de identidad sexual
69. Escoja una opción. La sustancia blanca está formada principalmente por:
Cuerpos celulares.
Axones recubiertos por una capa aislante de neuroglía.
70. Identifique que técnica dentro de los métodos de covariación, consiste en identificar grupos
de personas dependiendo de sí realizan de un modo similar o no una serie de pruebas
psicológicas.
Técnica de agrupamientos
71. En la oración que sigue hay uno o dos espacios vacíos que indican que se han omitido una/s
palabra/s. Debajo de la oración hay cuatro alternativas de respuesta. De entre estas
alternativas escoja la palabra/s que mejor completa la oración.
71.1 Para prevenir fuegos caseros, todos los líquidos inflamables, trapos aceitosos y otros
materiales ______ deben ser desechados apropiadamente.
untuoso
diluidos
combustible
71.2 Carlos intentaba mantener su status como primero en su clase; como los errores más
pequeños lo hacía enojar, el revisaba sus trabajos ______ antes de entregárselos a la maestra.
apresuradamente
meticulosamente
explícitamente
71.3 Como el Sr. González no ______ ni defendía cada lado de la disputa laboral, ambas partes
admiraban su ______ periodística.
atacaba ... neutralidad
confrontaba ... aptitud
71.4 Es irónico que las observaciones ______ de los grandes pensadores son mencionadas tan
frecuentemente que se vuelven mero(a)s ______.
filosóficas ... preguntas
originales ... clichés
71.5 Algunos antropólogos reclaman que algunos monos se les ha enseñado a comunicarse
utilizando un lenguaje de señas rudimentario, pero los escépticos argumentan que los monos
solo ______ a los entrenadores.
instruyen
imitan
palabras: CANCION es a (:) CONCIERTO como:
libreto : película
73. El lineamiento "Establezca claramente el problema específico de la pregunta o afirmación

incompleta en el tronco y a un nivel de lectura apropiado para los examinados, pero evite
tomar preguntas o afirmaciones literales de los textos" es importante para elaborar reactivos
de:
Opción múltiple
spuesta corta
74. A continuación se muestran una pareja e palabras, relacionadas de alguna manera, y con otra
palabra. En las respuestas debe encontrar otra palabra que unida a la última forme una pareja
que guarde la misma relación que la primera.
74.1. INEPTITUD es a TORPEZA como IGUALDAD es a:
paridad
74.2. LAVAR es a ENSUCIAR como PARTICIPACIÓN es a:
inhibición
intervención
74.3. VERDE es a HIERBA como AMARILLO es a:
plátano
árbol
74.4. ALABANZA es a TEMOR como LOA es a :
74.5. ALTO es a DEPORTE como BAJO es a :
inactividad
actividad
75. Selecciona las dos opciones de respuestas correctas del siguiente enunciado. Joaquín acude
donde su oftalmólogo y le detecta un problema de visión denominado astigmatismo en su ojo
derecho ¿Qué explicación le dan respecto a este problema?
Dificultad en algunas áreas de visión ya que quedan desenfocadas.
Dificultad porque presenta un defecto de la córnea
76. En el estudio de la personalidad se utiliza diversos métodos de investigación, en este

contexto, se plantea un estudio sobre: La influencia del tipo de personalidad en la percepción
del estrés y el afrontamiento en adolescentes, dicho estudio se realizará en la ciudad de
Cuenca, durante el año 2019-2020. ¿A qué tipo de estudio hace referencia el ejemplo?
dinal
Estudio de casos
Correlacional
77. Seleccione el tipo de alcance investigativo en el que no se formulan hipótesis:
Exploratorio
78. A continuación, se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida de cuatro
opciones de palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro palabras escoja el
ANTÓNIMO de la palabra escrita en letras mayúsculas.
78.1. PECULIAR
especial
vulgar
78.2. GLACIAL
cordial
78.3. DISPLICENCIA
complacencia
78.4. LOBREGO
alegre
triste
78.5. LOZANIA
agostamiento
79. Los estudios que buscan especificar propiedades y características de un fenómeno, tienen un
alcance de tipo:
Descriptivo
80. La conducción saltatoria hace referencia a:

los impulsos nerviosos que se dan de neurona a neurona
el potencial de acción que salta de nódulo en nódulo
81. Escoja la opción más idónea: La membrana celular es una capa que rodea a:
Todas las anteriores.
Dendritas y espinas.
Cuerpo celular.
Axón y sus terminales.
82. Escoja una opción. Un núcleo celular está compuesto por:

Un conjunto de cuerpos celulares.
Un conjunto de cuerpos y axones neuronales.

palabras: HOSPITAL es a (:) CURA como:
corte : justicia
84. Seleccione la respuesta correcta. La excitación es nula cuando morimos; es baja durante el
sueño; es moderada durante las actividades diarias y normales, y es alta durante momentos
de:
alegría
emoción o pánico
85. Las zonas no aisladas de los axones, entre los segmentos de mielina, se denominan:
nódulos de Ranvier
86. Los estudiosos de la personalidad sostienen que toda medición debe ser confiable y válida,
en este contexto, se realizó una investigación para determinar la confiabilidad del Inventario
Multifásico de Personalidad de Minnesota, se aplicó el test a los mismos sujetos en dos
ocasiones y se calculó el grado de concordancia de los dos puntajes. Los resultados
revelaron que la gente que calificó alto en la primera ocasión, también lo hizo en la segunda.
¿Qué tipo de confiabilidad se evidencia en la prueba?
De una test-retest
87. Para Freud, el hecho de que el niño tenga un fuerte deseo sexual por su madre, aparece un
estado sexual de desadaptación llamado:
Complejo de Edipo.
88. ¿Cómo se conoce a la relación existente al confrontar el perfil de un puesto con el de la

persona que es evaluada?
ecuación ergonómica
Adecuación persona-puesto
Perfil del puesto de trabajo
PREPARACIÒN PARA EL EXÀMEN COMPLEXIVO MARZO 2020
El siguiente trabajo está realizado con las siguientes versiones:
SEMINARIO DE FIN DE CARRERA I Y II BIMESTRE periodo 2019-2020 Versiones 7, 8, 9, 10,11
PRACTICUM 4 I Y II BIMESTRE periodo 2019-2020 Versiones 7, 8, 9, 10, 11,15
VERSIONES COMPLEXIVO ABRIL, MARZO, SEPTIEMBRE período 2019, existe dos versiones
pero las 100 preguntas se repiten en cada versión.
VERSION COMPLEXIVO
NOTA: Recuerden que este material es exclusivo para las personas que decidieron unirse al
grupo colaborar con las versiones y participar en el desarrollo de preguntas, recuerden que esto
no pueden enviar como hojas volantes ya que detrás de la elaboración de este consolidado
existe el tiempo de muchos compañeros que han dejado sus obligaciones por realizar y apoyar
en la elaboración de este material.
Esperamos que sea de gran ayuda el material y podamos llegar a la META juntos.
Complexivo septiembre 2017
Versión 1
Preparación para el Examen Complexivo de 28 de marzo 2020
1.- Un estudiante de último año de Psicología pretende investigar ¿Qué aspectos influyen para que un hombre y
una mujer tengan una relación satisfactoria para ambos? El estudiante se ha familiarizado con el tema y decide
llevar a cabo una investigación cuantitativa y encuentra que según algunos estudios los factores más
importantes en una relación satisfactoria son: la atracción física, confianza, similitud entre ambos, y la cercanía
física. Entonces, el objetivo general de la investigación se podría plantear de la siguiente manera:
a. Determinar el grado de atracción física, confianza, similitud y cercanía física que poseen los/las jóvenes
de entre 18-23 años que estudian en la UTPL.
b. Determinar las preferencias sexuales que reflejan los/las jóvenes de entre 18-23 años que estudian en la
UTPL
c. Determinar si la atracción física, la confianza, similitud y cercanía física influyen significativamente en el
desarrollo de un noviazgo satisfactorio
d. Determinar si los/las jóvenes de entre 18-23 años que estudian en la UTPL se encuentran satisfechas
con sus relaciones.
2. ¿Cuál es el principal interés de estudio de la psicología de las diferencias individuales?

a. El estudio de personas psicópatas.
b. El estudio de temas de interés social.
c. El estudio del medio ambiente.
d. El estudio de las facultades.
3. Dentro del campo de la intervención en la orientación, existe un modelo que se caracteriza porque el
consultante pide ayuda para actuar sobre un problema planteado por un tercero Esta característica
corresponde al modelo:
a. Clínico
b. De programas
c. De consulta/ asesoramiento
d. Psicopedagógico
4. El psicólogo organizacional es quien, en el caso de una vacante, está capacitado para seleccionar el nuevo
personal que ingresará en la empresa, ¿cuál de entre las siguientes opciones sería el primer paso, para este
proceso?
a. Llamamiento a posibles candidatos a través de la difusión de medios.
b. Establecer el perfil idóneo de la persona que ocupará el puesto.
c. Escoger los instrumentos de evaluación con los que se entrevistará a los candidatos.
d. Establecer el presupuesto que necesitará para el desarrollo del proceso completo.
5. Según el caso que se expone a continuación identifique el diagnóstico definitivo, las conductas problema y las
técnicas de recogida de información que corresponde al caso. Para esto debe considerar los criterios
diagnósticos del DSM~IV.
"Isabel informa que se siente triste, sola, desanimada, sin ganas de nada, y ha perdido las ganas de vivir.
Pasa el día "sin hacer nada", viendo la televisión, dice que no tiene amigos y no tienen contactos con sus vecinos
u otras personas. El problema comienza con la muerte del marido, en un accidente de tránsito hace dos años.
Ello supone un durísimo choque para Isabel, que describe a su marido como "el motor de su vida". A lo largo
de estos dos años sus hijos han salido de su casa, refiere que no tiene ninguna responsabilidad que atender y
no cree que sea capaz ni que existan las condiciones para buscar un trabajo. También indica que duerme muy
mal, le cuesta mucho concentrase. No recuerda haber tenido las mismas manifestaciones nunca, aunque si
recuerda que estuvo bastante deprimida cuando murió su madre y tras el nacimiento de su primer hijo".
a. B6c
b. C6a
c. A3a
d. 01f
6. Según el listado de trastornos sexuales que se presentan a continuación identifique cada parafilia con su
definición.
a. AS; 84; C3; 07; E6; F2; G1
b. A2; 81; C3; OS; E4; F6; G7
c. AS; 8S; C6; 04; E1; F2; G3
d. AS; 87; CS; 04; E6; F1; G2
7. Durante el inicio de la edad adulta, las pérdidas físicas por lo regular son tan pequeñas y tan graduales que
apenas se advierten, por lo que el inicio de la senectud varía de manera considerable; en este tema la mayoría
de las teorías acerca del envejecimiento biológico caen en dos categorías: teorías del desgaste y teorías celulares,
las mismas que explican el envejecimiento biológico como resultado de una secuencia de desarrollo
determinada genéticamente. Del listado de cambios biológicos que se presenta a continuación, identifique aquel
que corresponda a la teoría del desgaste.
a. Las células del cuerpo se van estropeando conforme pasa el tiempo debido a su uso.
b. Las sustancias de desecho en el interior o exterior de la célula producen el envejecimiento.
c. Los órganos endocrinos como las gónadas, son los responsables del envejecimiento precoz.
d. Los genes que sufren alteraciones provocan el proceso gerontológico.
8. A continuación se presentan técnicas de intervención que corresponden al modelo conductual, cognitivo y

sistémico. De los siguientes literales, escoja la opción en la que se presenten técnicas de los tres modelos
indicados:
a. Análisis de las resistencias, desensibilización sistemática y rol playing
b. Asociación libre, entrenamiento de habilidades específicas e identificación de pensamientos
disfuncionales.
c. Contrato de Contingencias, asignación gradual de tareas y la reformulación.
d. Técnica de Relajación, intervención paradójica y el uso de analogías.
9. A qué término de la influencia social le corresponde la siguiente definición: "Indica una actitud o conducta
iniciada o modificada cuando otros intentan hacernos cambiar de opinión ofreciéndonos información o
argumentos."
a. Conformidad.
b. Imitación.
c. Persuasión.
d. Complacencia
10. Roberto entra al cine luego de estar en un pasillo sumamente iluminado, prácticamente tendrán que
guiarle hasta el asiento. Sin embargo, al poco tiempo podrá ver la sala de cine en detalle.
¿Qué proceso de adaptación se produce en Roberto?
a. A la oscuridad
b. Sensorial
c. Ocular
d. Colores
11. La empresa X requiere un gerente comercial para lo cual inicia un proceso de selección de personal. Dentro
del proceso se utiliza una guía de entrevista con la utilización de incidentes críticos para la selección del puesto,
en donde se identifican las competencias imprescindibles como la flexibilidad. De los incidentes críticos que se
presentan en el cuadro, identifique a que conducta criterio corresponde y de ellos determine cuales pertenecen
a la competencia de flexibilidad.
a. A6; C2; F4; G3

b. B6; C7; 05; E1
c. E6; 82; A7; 05
d. F6; G4; E1; C7
12. A continuación se presentan los pasos a seguir en la construcción de un tests, identifique cual es la
secuencia correcta.
1. Estandarización y normas de las pruebas
2. Aplicación de la prueba
3. Planeación de una prueba
4. Confiabilidad y validez de la prueba
5. Preparación de los reactivos de la prueba
6. Análisis de reactivos de la prueba
7. Formación y reproducción de una prueba.
a. 5, 7, 2, 1, 3, 4, 6
b. 3, 5, 7, 2, 6, 1, 4
c. 3, 7, 5, 6, 1, 2, 4
d. 6, 5, 3, 2, 4, 1, 7
13. Un investigador se propone estudiar el tema "Autoestima y Sociedad" para lo cual se plantea una de sus
hipótesis de la siguiente manera; A mayor autoestima, habrá menor temor al éxito, y como hipótesis nula; A
mayor autoestima, no habrá menor temor al éxito. El tipo de hipótesis de investigación a la que se está
refiriendo es
a. Hipótesis descriptivas
b. Hipótesis correlaciónales
c. Hipótesis causal
d. Hipótesis causal bivariada
14. Según el listado de sustancias que se presenta a continuación identifique las que corresponden a
depresoras y estimulantes
a. A-2-5-8-11; B-1-4-7-10
b. A-3-5-10-8; B-6-4-11-1
c. A-5-9-7-2; B-10-3-6-1
d. A-10-7-6-9; B-2-5-8-11
15. Ordene las siguientes habilidades cognitivas según cómo se van desarrollando en un niño en función de la
teoría de Piaget.
G. Conducta deliberada.
U. Egocentrismo.
L. Esencialismo.
F. Apariencia como realidad.
R. Reflejos.
V. Pensamiento lógico.
T. Centración.
W. Permanencia de objeto.
Q. Lógica formal.
C. Uso de símbolos.
S. Explicaciones teleológicas.
X. Trascender la realidad.
a. W, R, U, T, F, G, C, S, Q, L, X, V.
b. R, G, W, C, U, T, F, S, L, V, Q, X.
c. G, U, S, F, X, T, V, R, C, Q, W, L.
d. C, X, T, S, W, R, Q, L, G, U, F, V.
16. En un paciente que presenta el siguiente cuadro clínico: Puede ver los objetos, reconoce los colores, las
formas los recuerda e imagina con facilidad, sin embargo no es capaz de detectar el movimiento de los objetos.
En este caso la hipótesis diagnóstica más probable es un daño en:
a. El Cortical del lóbulo occipital.

b. Las vías visuales.
c. La conexión entre el occipital y el parietal.
d. La conexión entre el occipital y el temporal.
17. Es llevado a consulta psicológica el caso de un niño de 8 años que presenta dificultades de comprensión y
expresión del lenguaje, inferior al nivel adecuado a su edad mental, con una inteligencia no verbal normal
(Cl>8O), se excluye causas de tipo orgánico o neurológico, presenta incapacidad de comprender formas
gramaticales, aspectos del lenguaje (tono de voz y gestos) y pronunciación de fonemas de las palabras. De
acuerdo al caso presentado, señale qué proceso de evaluación se debe aplicar:
a. Aplicación de test neurológico, análisis de neuroimagen y valoración de Índice de diversidad léxica.

b. Valorar los procesos de lecto-escritura, análisis de aptitudes mentales primarias, y la inteligencia
experiencial.
c. Análisis del conocimiento, aplicación de test de WIPPSI, y valoración fonológica.
d. Observación de las conductas lingüísticas alteradas, análisis del nivel evolutivo de la conducta lingüística,
aplicación de test estandarizados o no estandarizados.
18. Entre los objetivos de la evaluación del desempeño se encuentran el desarrollo personal y profesional, la
mejora permanente de resultados, el aprovechamiento adecuado de los recursos humanos y abrir un canal de
comunicación entre responsables y colaboradores; los cuales revisten de una gran importancia, cual de entre
las opciones no corresponde a esta:
a. Tomar decisiones de promociones y remuneración.
b. Reunir y revisar las evaluaciones de los jefes y subordinados, sobre el comportamiento del empleado en
relación con el trabajo.
c. Retroalimentación del desempeño en pos de correcciones, mejoras o una felicitación o reconocimiento,
por el desempeño realizado.
d. Sacar el Personal innecesario para la Institución.
19. Que síntomas se manifiestan como resultado de una desconexión hemisférica quirúrgica:
a. Afasia, alexia, agnosia, agrafia, acopia y apraxia.
b. Disartria, discalculia, prosopagnosia
c. Dispraxia, disartria, alexia
d. Apraxia, discalculia, digrafía
20. El conductismo sostiene que el comportamiento puede ser aprendido, debido a la relación o sensaciones
que se da con cada aprendizaje, es decir, que si una experiencia trae consecuencias positivas probablemente se
repita. Con esto, ¿cuál de los siguientes comportamientos pueden ser productos de un condicionamiento?
a. Comer cuando se está triste.
b. Beber agua cuando se está sediento.
c. Sonreír cuando se está contento.
d. Gritar cuando se está molesto.
21. Pilar de 60 años, se queja de pérdida progresiva de memoria acompañada de cambios de personalidad
consistentes con mayor irritabilidad y perdida de iniciativa para realizar las actividades instrumentales que
antes realizaba: cocinar, manejo de dinero, compras, etc. Además, desde hace dos años ha experimentado dos
episodios de desorientación, ambos en lugares familiares para ella. En base al caso expuesto, ¿qué instrumentos
se pueden utilizar la realizar su evaluación?
A Test de Aptitudes Diferenciales DAP

B. Mini-Mental State Examination (MMSE)
C. Test RivermeadBehavioural Memory (RBM)
D. Inventario Multifacético de Personalidad de Minnesota MMPI
E. EPQR-A
F. Global Deterioration Scale (GDS)
G. Escala de Bayley del desarrollo infantil
H. Índice de actividades de la Vida Diaria, Katz
l. Escala de Depresión Geriátrica, Yesavage
J. WAIS Escala de inteligencia Wechsler para Adultos
K. Escala de Depresión de Beck
L. TAT Test de apercepción temática
M. Escala de ansiedad de Hamilton
N. Test del reloj
O. HTP Test House, Three, Person
a. C-B-E-L-O-I-H
b. B-C-A-K-N-J-I
c. B-C-F-H-I-J-N
d. C-B-D-J-M-N
22. Según la siguiente casa: "Carmen es una ejecutiva de 27 años, relata que hace 5 meses su abuelo falleció, y
hace un mes anuncio su proyecto de boda. Comenta que cuando estaba viendo televisión empezó una sensación
de descarga eléctrica que le subía por la columna vertebral y un sentimiento de terror. El corazón se le aceleró,
le temblaban las manos y le costaba respirar. Se sentía acalorada, atrapada y desorientada, y estaba convencida
de sufrir un infarto y de que iba a morir en el acto. Aunque le resultaba difícil hablar hizo una llamada telefónica
a su médico de cabecera. Su médico llegó después de 1 O minutos, la sensación de terror había desaparecido y
el resto de síntomas se habían atenuado. Se le practicaron algunos exámenes sin embargo se encontró que
gozaba de buena salud en general. Durante la semana siguiente Carmen sufrió 5 episodios con síntomas
similares, que se produjeron de manera inesperada en diferentes situaciones. Se caracterizaban por una
sensación eléctrica, de inicio rápido, en la columna vertebral, palpitaciones, mareo, temblor distal, miedo a
perder el control y sensación de irritabilidad. Con firme determinación de no dejar que los síntomas gobernaran
su vida continuó trabajando".
Considerando el cuadro que se presenta a continuación identifique el trastorno (DSM IV) la característica
principal del mismo y el/los criterios diagnósticos que más se adecuen al mismo.
a. 5Ad
b. 1Ae
c. 3Cb
d. 2Ce
23. En la Práctica profesional de la Psicología, se pueden presentar diferentes problemas éticos. A continuación,
presentamos un caso en el cual se debe identificar el tipo de problema que se presenta: Un grupo de psicólogos
realizan una investigación dirigida a identificar el desarrollo cognitivo de un grupo de niño(a)s de la Amazonia
Ecuatoriana, para lo cual aplican instrumentos de evaluación psicológica que no están libre de cultura, como el
test de WISC, así también, se debe indicar el test carece de una estandarización para la población ecuatoriana.
a. Mal uso del diagnóstico psicológico.
b. Ausencia de consentimiento libre sobre los pasos del proceso psicológico.
c. Mal uso de la selección de los test psicológicos a utilizar.
d. Administración incorrecta del Test.
24. Un ejemplo de pensamiento irracional de Sobregeneralización es:

a. "Sólo se puede aprender de la gente superior."
b. "Nunca podré aprender este idioma... "
c. "Debería ser altruista y desinteresado"
d. "Lo puedo lograr, está en mí...”
25. En un paciente que presenta agnosia táctil, trastornos de la capacidad espacial y dificultades para guiar
visualmente sus movimientos, aunque tiene sus capacidades visuales y motrices conservadas en forma
independiente; en función de esta sintomatología, usted podría presumir que el lóbulo afectado es el:
a. Occipital
b. Parietal
c. Temporal
d. Frontal
26. "El proceso de la comunicación neuronal se realiza a través de una transferencia de químicos de una neurona
a otra. Es básico entender este proceso, porque en este subyacen las explicaciones del funcionamiento
psicofarmacológico o de las adicciones. Teniendo en cuenta esta importancia, organice las siguientes etapas con
el fin de determinar el proceso correcto de la sinapsis química.
1. Producción de nuevo potencial de acción excitador o inhibidor en la neurona postsináptica.

2. Síntesis del neurotransmisor y almacenamiento en vesículas.
3. Exocitosis o salida de neurotransmisores.
4. Degradación del neurotransmisor y recaptación de precursores por la membrana presináptica.
5. Potencial de acción invade la neurona y abre los canales de Ca2, e ingreso de Ca2 a la neurona.
6. Unión del neurotransmisor a tas moléculas receptoras.
7. Apertura o cierre de canales postsinápticos.
8. Fusión de las vesículas a la membrana presináptica.
a. 5-2-3-8-7-6-4-1
b. 2-5-8-3-6-7-1-4
c. 2-5-3-8-7-6-4-1
d. 5-2-8-3-7-6-1-4
27. La evaluación de 360º es sin duda una de las herramientas más completas en cuanto al control del
desempeño se refiere, pues ofrece una visión desde diferentes puntos de vista sobre el desempeño de un único
individuo dentro de la institución; de entre las opciones a continuación, cual no es un objetivo de esta
evaluación.
a. Desarrollo de recursos humanos
b. Autodesarrollo y Autodesarrollo con ayuda
c. Capacidad crítica sobre el puesto ocupado
d. Autoevaluación
28. Identifique el recurso técnico correspondiente: "supone plasmar en una hoja de papel un análisis de las
ventajas y desventajas de recurrir a un determinado pensamiento".
a. Análisis de costes y beneficios
b. Registro diario de pensamientos disfuncionales
c. Identificación de errores cognitivos
d. Registro de esquemas cognitivos
29. Según el caso expuesto identifique que trastorno de personalidad presenta Cristina. Ella es una mujer de 32
años, cuando niña siempre fue "la princesita" de sus padres, los cuales siempre le daban todo lo que ella pidiera
y la rodeaban de mimos y cariños. Cuando nació su hermanita, dejo de ser el centro de atención, ella no le guardo
rencor pues siempre se vio superior a ella. Continuamente tiene dificultades para manejar sus emociones cuando
perdía la atención de los demás, aunque fuese un poco, ella se sentía abandonada y dolida. A pesar de su elevado
coeficiente y de ser una persona culta, siempre esperaba que alguien le resolviera todos sus problemas o le dijera
que lo que hizo estaba bien hecho. Nunca había términos medios para ella pues o todo era bueno o todo era malo,
le costaba decir algo inteligente todo en ella era muy superficial. En sus relaciones sentimentales se apegaba
mucho a su pareja y no los dejaba en paz ni un solo momento, los llamaba casi todo el día, cuando no le
respondían siempre pensaba lo peor o que le era infiel o que algo malo le había pasado. Su superficialidad y
vanidad la llevaron al quirófano en múltiples ocasiones, en busca de la belleza perfecta, la mayoría de sus gastos
eran en cosas superficiales o artículos de arreglo personal, ropa y maquillaje.
a. Narcisista de la personalidad
b. Límite de la personalidad
c. Histriónico de la personalidad
d. Dependiente de la personalidad
30. Aquella capacidad de los adultos para adaptarse a situaciones bajo estrés se conoce como:
a. Resiliencia del yo.
b. Control del yo.
c. Sobrecontrol.
d. Consciencia del yo.
31. " ¿Si su depresión desapareciera de repente, en qué cambiarían sus vidas?". Evalúe qué tipo de pregunta es:
a. Diádica
b. Estratégica
c. Reflexiva
d. Lineal
32. Un diagnóstico clínico eficaz determinará

a. El estado psicofísico de una persona, representando una manifestación en respuesta a los resultados
obtenidos mediante la aplicación de varios reactivos psicológicos.
b. La validez de una prueba diagnóstica, razón por la cual se podrá determinar la especificidad de un
trastorno.
c. El objetivo, la estrategia y parámetros técnicos de tratamiento adecuados para una determinada entidad
clínica.
d. Las consecuencias en relación a diversas necesidades, carencias o facilidades que tienen los pacientes en
determinadas situaciones.
33. En base a la teoría de Erikson, relacione la etapa psicosocial con el reto que le corresponde:
ETAPA PSICOSOCIAL
A. Integridad del yo frente a desesperanza.

H. Generatividad frente a estancamiento
N. Autonomía frente a vergüenza y duda
O. Identidad frente a confusión de roles
V. Confianza básica frente a desconfianza
G. Intimidad frente a aislamiento
P. Laboriosidad frente a inferioridad
K. Iniciativa frente a culpa
RETO
1. Comprometerse con otro en una relación amorosa.
2. Desarrollar un sentimiento duradero e integrado del yo.
3. Desarrollar el sentimiento de que el mundo es seguro, un "buen lugar".
4. Aprender destrezas básicas y trabajar con otros.
S. Considerar que la propia vida es satisfactoria y que vale la pena vivirla.
6. Darse cuenta de que uno es una persona independiente que puede tomar decisiones.
7. Desarrollar la capacidad de probar nuevas cosas y manejar el fracaso.
8. Contribuir con los más jóvenes por medio de la crianza, el cuidado infantil u otro trabajo productivo.
a. N2, G8, A5, K3, H6, P4, V1, 07

b. A5, H8, N6, O2, V3, G1, P4, K7
c. K4, H2, A6, P1, O8, N5, V7, G3
d. V3, H1, K8, N4, G7, O2, A5, P6
34. Aquellos que son víctimas frecuentes de estereotipos y prejuicios, el problema es avasallador y profundo.
Los psicólogos sociales suelen referirse a estas víctimas como individuos que, en virtud de su filiación a un grupo
social determinado, resultan susceptibles de ser etiquetadas como anormales y, en consecuencia, de ser
devaluados socialmente como personas. A este problema se lo conoce como:
a. Estigmatización
b. Selectivas.
c. Ambiguos.
d. Implícitos.
35. El pragmatismo diseñado por William James, resalta los resultados antes que el método; en el siguiente
ejemplo: "a las dos de la mañana empieza a llover y Camilo se percata que hay una gotera sobre su cama" ¿cuál
sería la resolución más pragmática de lo que hace Camilo ante esta situación?
a. Tapa la gotera con lo primero que encuentra a la mano.
b. Pone un contenedor para que capte el agua que cae.
c. Se va a dormir a otra habitación.
d. Llama a alguien que repare la gotera.
36. Mateo y Esteban juegan a lanzarse un balón de fútbol, podría decirse que esta actividad es bastante simple,
sin embargo; implica que ellos sientan, interpreten y dirijan una enorme cantidad de información a
innumerables fibras musculares. ¿Qué sistemas nerviosos están implícitos principalmente en este "simple
juego"?
a. Cerebro, médula espinal, sistema nervioso periférico.
b. Sistema nervioso periférico, sistema nervioso autónomo y sistema nervioso somático
c. Sistema nervioso simpático, sistema nervioso parasimpático y medula espinal
d. Cerebro, neuronas, médula espinal, sistema nervioso simpático
37. Cuando se observa un anuncio que posee luces en su contorno las cuales se encienden y apagan de manera
secuencial, hace que la persona vea un efecto de movimiento de las mismas, este suceso lo explica:
a. El empirismo
b. El funcionalismo
c. La fenomenología
d. El estructuralismo
38. Existen diferentes enfoques desde lo cual se ha visualizado la Orientación. Una de ellas es la corriente
teórica que ha defendido la utilización de los test como herramienta central de trabajo de los orientadores, la
misma que se denomina:
a. Teoría de Rasgos y Factores
b. Teoría Cognitiva Conductual
c. Teoría Psicoanalítica
d. Teoría sociológica
39. De los neurotransmisores que se plantean a continuación escoja aquel que cumpla con las siguientes
características: Está relacionado con la emoción y el estado de ánimo, su escases está asociada a la depresión, el
control de la ira y el trastorno obsesivo-compulsivo. Los síntomas que se manifiestan en su ausencia son:
incremento de apetito de carbohidratos y problemas del sueño.
a. Serotonina
b. Dopamina
c. Noradrenalina
d. Adrenalina
40. En un paciente que presenta dificultades en: reconocimiento de objetos y en la organización de la memoria
de objetos en el espacio, dificultades mnesicas especialmente relacionadas con la fijación de recuerdos que van
a pasar a la memoria a largo plazo. Cuál de estos núcleos cerebrales es el que tiene más probabilidad de estar
asociado a estas deficiencias:
a. La Amígdala
b. El hipocampo
c. El Hipotálamo
d. El Tálamo
41. La terapia cognitiva es una técnica que:

a. Entrena a las personas a reconocer sus problemas y buscar soluciones adecuadas en la situación donde
ocurren
b. Parte de la premisa de que los trastornos se producen y mantienen debido a una serie de cogniciones
subyacentes distorsionadas y a distintos errores en el procesamiento de la información
c. Utiliza con frecuencia el control de estímulos para lograr el resultado deseado
d. Establece que los problemas mentales y físicos están estrechamente relacionados
42. Los psicólogos suele extraer conocimientos de diversas perspectivas para explicar la conducta de los seres
humanos. En este caso la perspectiva biológica explica la conducta de las personas en base a:
a. Procesos psicológicos que ocurren en el interior de cada persona.
b. En razón a principios biológicos, el cerebro, la evolución y la genética.
c. A las repercusiones del contexto social y la cultura.
d. Potenciales, ideales y problemas de los humanos.
43. Con los datos que se presentan a continuación determinar el número de reactivos que se deberían agregar
en la prueba para obtener una confiabilidad de 0.90. Una prueba que posee 40 reactivos tiene un coeficiente de
confiabilidad de 0.60 aproximadamente, cuantos reactivos más deben agregarse a la prueba para incrementar
su confiabilidad a 0.90.
a. 6.40
b. 240
c. 6
d. 200
44. Según el psicoanálisis clásico, la sublimación hace referencia a que:

a. Aquellos procesos mentales de los cuales la persona no se da cuenta, se dice que el material se encuentra
reprimido.
b. El individuo no se da cuenta de algunos aspectos de la realidad o del sí mismo doloroso o provocadores de
ansiedad.
c. El individuo encuentra una finalidad y objetivo socialmente aceptables para expresar un impulso
inaceptable.
d. Se ofrecen explicaciones conscientes y razonables, en lugar de motivaciones inconscientes verdaderas.
45. El aprendizaje significativo ocurre cuando el material que se presenta al estudiante tiene un significado
para el alumno, esto quiere decir que:
a. Puede relacionarse, de modo no arbitrario y sustancial con lo que el alumno ya sabe.
b. Tiene un significado para sí mismo, pero no es percibido en este sentido por el alumno.
c. Construye su conocimiento a través de procesos de interacción entre su estructura cognitiva y las
aportaciones del medio.
d. Elabora conocimientos mediante procesos emocionales con lo que el alumno ha aprendido
46. Las estructuras de la personalidad el ello, yo y súper yo, son quienes a manera de analogía entran en
conflicto entre sí para tomar una decisión ante una determinada situación, pero cada una tiene un origen
diferente que guía su interés. ¿Cuál de entre los siguientes orígenes propuestos es el correcto?
a. El ello proviene del subconsciente, el yo del consciente y el súper yo del inconsciente
b. El ello proviene del inconsciente, el yo del subconsciente y el súper yo del preconsciente.
c. El ello proviene del subconsciente, el yo del inconsciente y el súper yo del preconsciente.
d. El ello proviene del subconsciente, el yo del preconsciente y el súper yo del inconsciente.
47. De las siguientes opciones, seleccione el neurotransmisor que está fuertemente asociado con los
mecanismos de recompensa del cerebro con las adicciones de todo tipo y que además se ha demostrado que su
exceso en los lóbulos frontales está relacionado con la esquizofrenia y su deficiencia en la sustancia negra con
el Parkinson.
a. Serotonina
b. Dopa mina
c. Noradrenalina
d. Adrenalina
48. Una variable cuantitativa es la que se expresa mediante un número por tanto se pueden realizar
operaciones aritméticas con ella. Podemos distinguir dos tipos: Variable discreta y continua. En las siguientes
opciones, escoja aquella que es variable cuantitativa continua.
a. Tamaño de familia.
b. Situación de empleo.
c. Niños en un aula.
d. Edad de adolescentes
49. Si Margarita ha cenado ensalada, un buen filete, una papa al horno, cuatro rebanadas de pan, dos rebanadas
de pastel de queso y tres tazas de café, después de comer se queja de que se siente muy llena para moverse, al
poco tiempo una compañera le ofrece pastel de fresa el cual es el preferido de Margarita y se come una
rebanada. ¿Qué clase de incentivo es el pastel para Margarita?
a. Meta con gran valor de incentivo
b. Meta con poco valor de incentivo
c. Meta aprendida por necesidad
d. Motivación intrínseca
50. En un paciente que presenta dificultades como: flexibilidad mental, formación de conceptos, planificación
de tareas, organización temporal, razonamiento, memoria operativa, capacidad de inhibir y ejecución dual de
tareas. De los siguientes componentes cerebrales, ¿cuál estaría afectado para que se manifieste este cuadro
clínico?:
a. Área Prefrontal
b. Lóbulo límbico
c. Hipotálamo
d. Amígdala
51. La intervención pedagógica para fomentar el aprendizaje a través de la zona de desarrollo próximo
constituye un tema importante de estudio para los psicólogos que trabajan dentro de la perspectiva
mediacional-cognitiva, debido a que:
a. El sujeto toma parte activa en la construcción del conocimiento, transformando y asimilando la
información a través de los sistemas o modos de representación activa, icónico y simbólico.
b. En el proceso educativo, el estudiante está continuamente construyendo significados, y el maestro,
presentando información que le ayude a esta construcción.
c. el estudiante adquiere habilidades para la resolución de problemas utilizando conocimientos relevantes,
es decir próximos a la realidad profesional.
d. El sujeto toma es parte inactiva en la resolución de problemas orientadas en intervenciones especializadas
dirigidas a la optimización del conocimiento.
52. Según los objetivos que se presentan a continuación, ordene las fases que debe seguir el psicólogo en este
caso. Los padres de Rubén están preocupados por su bajo rendimiento académico, acuden al psicólogo para
conocer la capacidad cognitiva del niño. El psicólogo para la evaluación psicológica plantea los siguientes
objetivos: a) la exploración de las capacidades cognitivas, b) la exploración del estado emocional del paciente y
c) la integración de los resultados que permitan llegar a un diagnóstico y la orientación sobre el problema.
1) Contrastación.
2) Observación.
3) Recogida de información.
4) Aplicación de instrumentos.
5) Entrevista.
6) Formulación de hipótesis.
7) Comunicación de resultados.
a. 3-6-1-7
b. 5-3-4-7
c. 2-6-4-1
d. 6-1-5-4
53. Se comienza a formar con nuestras primeras experiencias, en las que descubrimos sonidos, colores, voces,
y se va consolidando cuando nos descubrimos como personas diferentes e independientes a los demás. En
relación a dicho conocimiento se puede decir que el autoconcepto es:
a. El sentimiento de aceptación y aprecio hacia uno mismo, que va unido al sentimiento de competencia y
valía personal
b. La imagen mental que nos hacemos de nosotros mismos, con las virtudes y defectos que somos capaces de
reconocernos, tanto físicas como psíquicas.
c. La capacidad para ponerse en el lugar del otro y saber lo que siente o incluso lo que puede estar pensando.
d. Un método por el cual el ser humano puede analizarse a sí mismo, ver su interior, y hacer una especie de
examen de conciencia.
54. En el siguiente caso: "Carlos es un estudiante de 20 años de edad, que ha sido arrestado por posesión de
marihuana, descubierta cuando fue detenido por irrumpir las leyes de tránsito. Es acusado por conducir bajo los
efectos de Cannabis. Afirma que fuma desde los 16 años, el consumo actual de tabaco es de una cajetilla diaria.
Actualmente bebe 5 copas ocasionalmente y fuma marihuana varias veces a la semana desde hace 1 año. Su
patrón de uso habitual es de consumo excesivo los fines de semana, en los que empieza a fumar el viernes por la
noche y sigue fumando el sábado por la mañana. En los últimos meses ha fumado ocasionalmente alguna noche
entre semana. La mañana siguiente se queda dormido y falta a clases. Comenta que la relación con sus padres
no es buena porque han descubierto que consume".
Según el DSM-IV los trastornos relacionados con sustancias incluyen la ingesta de una droga de abuso
(incluyendo el alcohol), los efectos secundarios de un medicamento y la exposición a tóxicos. Dos de los
trastornos más comunes según la clasificación son: el abuso y consumo de sustancias. Según el cuadro que se
presenta a continuación identifique a que trastorno corresponde el caso y señale los criterios para dicho
trastorno.
a. B-1-3-4
b. A-2-5--9
c. A-5-8-9
d. B-2-5-9
55. El conductismo psicológico:

a. Sugiere la mejora de la adaptación enseñando a la gente conductas más eficaces y formas más efectivas de
pensar.
b. Le interesa en particular el desarrollo de todo el potencial humano en la adultez y llaman la atención al sí
mismo integrado.
c. Compara a los individuos en características como la autoeficiencia y la complejidad cognoscitiva, en
diversos niveles.
d. Describe categorías universales de aprendizaje que son la base de la personalidad y que pueden ser
observadas.
56. Para aquellos que son víctimas frecuentes de estereotipos y prejuicios, el problema es avasallador y
profundo. Los psicólogos sociales suelen referirse a estas víctimas como individuos que, en virtud de su filiación
a un grupo social determinado, resultan susceptibles de ser etiquetadas como anormales y, en consecuencia, de
ser devaluados socialmente como personas. A este problema se lo conoce como:
a. Estigmatización
b. Selectivas
c. Ambiguos
d. Implícitos
57. Cuando un paciente presenta dificultades para tener en cuenta el contexto, especialmente en las
situaciones sociales y es llamativo por su proceder inoportuno, se podría presumir una lesión en el área:
a. Frontoorbitaria.
b. Dorsolateral
c. Prefrontal medial.
d. Amígdala
58. En el ámbito de la psicología a que disciplina le corresponde el siguiente enunciado. Es la ciencia que estudia
los fenómenos generales e intenta descubrir las leyes por las que se rige la convivencia. Investiga las
organizaciones sociales y trata de establecer los patrones de comportamientos de los individuos en los grupos,
los roles que desempeñan y todas las situaciones que influyen en su conducta.
a. Educativa
b. Deportiva
c. Social
d. Diferencial
59. A continuación se presenta un caso que requiere intervención psicológica, el mismo que, en función de la
relación terapéutica es analizado por dos terapeutas. Identifique cuales son los Modelos que estos
profesionales utilizan para realizar la intervención con el paciente.
Caso A:
Niño de 11 años que es llevado a consulta por la madre, quien remite la siguiente información: "Nunca acata
órdenes, es malcriado, pelea con el hermano y tiene bajo rendimiento escolar, siempre se olvida aquello que
ha estudiado". En la entrevista con el niño, este refiere: "Ser castigado fuertemente por parte de su madre, a
quien dice tenerle miedo, porque le prohíbe el juego, quiere vivir con su padre, pues hace un año sus padres
están divorciados". En la escuela recibe con frecuencia maltrato físico de sus compañeros y diferentes apodos.
El primer terapeuta indica que lo más importante para establecer una adecuada relación es formar un equipo
de trabajo con el fin de detectar los pensamientos negativos, supuestos personales y trabajar su modificación
y el segundo, analizar en el presente el tipo de vínculo que el sujeto estableció con figuras significativas
durante la infancia. "
a. Modelos Psicodinámicos y Conductuales.

b. Modelos Cognitivos y Psicodinámicos
c. Modelos Sistémicos y Humanístico -Existenciales
d. Modelos Psicodinámicos y Sistémico.
60. Andrés fue internado debido a su consumo de alcohol, tras perder su empleo y divorciarse de su esposa.
Manifiesta no tener control sobre su manera de beber, sin embargo, puede pasar días sin beber. Andrés es:
a. Dependiente al alcohol
b. Bebedor excesivo de alcohol
c. Bebedor a causa de factores sociales estresantes
d. Andrés sufre síndrome de abstinencia
61. ¿De dónde provienen nuestras creencias y actitudes acerca de los demás?
a. Surge tan pronto como tratamos de explicar las asociaciones y los patrones que vemos en el mundo.
b. De la clasificación de las personas en grupos, a partir de sus atributos comunes.
c. Tienen su origen en la familia y amigos, y en nuestras interacciones sociales cotidianas, son el resultado de
la vida misma y de nuestra percepción sobre cómo se ordena y organiza el mundo.
d. Normas sociales, definidas en parte por autoridades de peso que deben favorecer la unión intergrupal.
62. Una forma de sexismo caracterizada por actitudes que reflejan creencias llenas de negatividad y
resentimiento, así como sentimientos y predisposición machista, pero manifestando comportamientos
potencialmente paternalistas, se conoce como:
a. Ambivalente.
b. Hostil.
c. Benevolente.
d. Incrementales.
63. De acuerdo al caso expuesto a continuación y según el manual DSM.IV-TR identifique los criterios que la
terapeuta utilizó para llegar a este diagnóstico. Además, determine qué tipo de delirio presenta la paciente.
Rita es una enfermera de 28 años, llega a consulta por la insistencia de un doctor que trabaja en su mismo
hospital, ella asegura que este doctor casado de 42 años está perdidamente enamorado de ella.
Rita comenta que usualmente le lanza miradas atrevidas y que incluso ha llegado a utilizar los informes de
trabajo que él despacha como medio para expresarle su amor, semanalmente descubre en código ciertos
mensajes e insinuaciones que él le realiza. Rita empezó a buscar pretextos mínimos para estar cerca de él, le
telefoneaba por cualquier situación y buscaba su compañía, cuando finalmente decidió declararle su amor, él
sorprendido le aseguró que no sentía ninguna atracción por ella, esto la molestó profundamente, pero a su vez
entendió que el negarle su amor era parte de la lucha para no declararle sus intenciones, pues está convencida
que él la ama en secreto.
Posterior a esto, Rita empezó a dejarle mensajes en su consultorio, incluso lo llamaba con frecuencia a su
hogar, el doctor se alarmó seriamente y advirtió a Rita que le podrían arrestar por ese comportamiento, le
aseguró que llamaría a la policía y la echarían de su trabajo si ella no buscaba ayuda profesional. Durante la
evaluación inicial, Rita asegura que ella no está "loca" y que sólo acude a tratamiento para cumplir con la
condición impuesta por su "amante" con el fin de poder quedarse en su trabajo y estar cerca del hombre a
quien ama. Además, sospecha que él le ha intervenido su teléfono y que en el hospital está pendiente de cada
uno de sus movimientos. Terminada la evaluación la terapeuta determina que Rita padece de un
trastorno delirante.
a. 2, 4, 7, 8: b
b. 1, 4, 6, 8 : a
c. 1, 4, 5, 8: a
d. 2, 3, 6, 7: b
64. La psicología organizacional nos señala los procesos o tareas que deben de cumplir los "administradores"
para que, el personal que se encuentra bajo su cargo, tenga un correcto desempeño dentro de la empresa, de
las siguientes funciones, cual no pertenece a las de un Psicólogo Organizacional
a. Evaluación del personal que pertenece a la empresa.
b. Selección e inducción del nuevo personal.
c. Consulta y terapia del personal.
d. Resolución de conflictos y/o inconvenientes organizacionales.
65. Supongamos que un investigador intenta estudiar "las pandillas de Guayaquil", para lo cual realiza primero
varios acercamientos con miembros de estos grupos para luego poco a poco convivir e incluso integrarse a
éstas bandas criminales. Así, en su indagación profundiza y se enfoca en el individuo, las relaciones entre los
miembros de la pandilla y la vinculación de la banda con la comunidad. Conociendo estos antecedentes
podemos determinar que el enfoque de la investigación que está utilizando es el siguiente:
a. Cuantitativo
b. Explicativo
c. Cualitativo
d. Exploratorio
66. En el marco de la teoría de los sistemas ecológicos de Bronfenbrenner indique cuál de las siguientes
afirmaciones es correcta:
a. En el centro está el niño y lo más cercano a él es el macrosistema.
b. El macrosistema se refiere al sistema de relaciones entre los microsistemas del niño.
c. El microsistema incluye la familia, la escuela etc y las relaciones que él niño establece en estos lugares.
d. El exosistema se refiere a la cultura y subcultura en que el niño vive e influye en él a través de sus
creencias, actitudes y tradiciones.
67. Las vías que controlan los movimientos de los órganos internos, con el fin de aprovechar la energía para
actuar ante acontecimientos peligrosos en conjunto se conocen como:
a. Simpático
b. Entérico
c. Parasimpático.
d. Periférico
68. Se presenta a continuación un listado de síntomas que se producen en el climaterio de la mujer, elija usted
el que considere correcto.
a. Cambios progresivos en los niveles de estrógenos causan resequedad en el área genital.
b. Los niveles bajos de estrógenos marcan el final de la capacidad de procrear.
c. Cese de la menstruación y pérdida total o parcial de la libido.
d. Problemas de memoria, emocionales, afectivos limitando su calidad de vida.
69. Actualmente la Psicología Educativa está centrada en el dominio afectivo y social por lo tanto tendría como
objeto de estudio los procesos que subyacen a la adquisición de conocimiento o estrategias no solo en las
materias escolares, sino también en:
a. El diseño de instrumentos de evaluación muy específicos para determinar si el nivel de desarrollo de un
individuo concreto en un aspecto concreto corresponde al patrón normativo para su edad.
b. La competencia para las relaciones interpersonales, en la adquisición de valores para la paz y la solidaridad,
en la construcción personal enriquecedora y en la adaptación o integración al sistema escolar y extraescolar.
c. Los mecanismos mediante los cuales somos capaces de aprender, es decir cómo podemos modificar
nuestra conducta de forma permanente como consecuencia de la experiencia.
d. La competencia para las relaciones intrapersonales, en la adquisición de creencias para la paz y la
comunicación y en la adaptación o integración al sistema extraescolar.
70. ¿Cómo está compuesta una escuela científica?

a. Se compone de facultades de filósofos.
b. Se compone de una teoría de facultades.
c. Se compone de autores y pensadores.
d. Se compone de sentimientos y emociones.
71. La clasificación de los tests se puede realizar de diferentes formas, una de las más utilizadas es a través de
las variables, identifique que tests corresponde a cada variable y en qué caso se podría aplicar.
a. A4a; B6e; C2b; D5f; E1c; F3d

b. A6c; B3a; C1d; D1b; E6f; F2e
c. A3e; B6c; C5b; D2d; E4a; F1f
d. A4f; B1e; C2d; D5b; E1a; F3c
72. Los infantes humanos tienen diferentes tipos de reflejos que desaparecen en los primeros meses de vida.
Por ejemplo, cuando el bebé de dos meses y medio escucha un ruido fuerte su reacción refleja es el:
a. Extender las piernas, brazos y dedos, arquear la espalda y girar la cabeza.
b. Abrir la boca, cerrar los ojos, flexionar el cuello y mover la cabeza adelante.
c. Hacer movimientos de natación bien coordinados.
d. Realiza movimientos bruscos y abre los ojos rápidamente.
73. Un alumno que escucha la clase de psicología general puede que en un inicio esta le resulte interesante, sin
embargo, puede que con el pasar de los minutos se torne aburrida, es probable que su atención se desvíe si
escucha que alguien pronuncia su nombre fuera del aula. ¿Qué proceso está implicado en este ejemplo?
a. Regulación de las entradas sensoriales
b. Compuertas sensoriales
c. Atención selectiva
d. Agudeza auditiva
74. Si usted le diera la siguiente prescripción a un consultante: "Cada vez que usted tenga esos "ataques de
angustia", como usted los llama, en lugar de intentar calmarse, quiero que los intensifique al máximo, en el
menos tiempo posible, .... ", usted estaría aplicando una de estas estrategias sistémicas:
a. Cambiar la intensidad del síntoma o de la pauta-síntoma.
b. Cambiar el momento en que se presenta el síntoma.
c. Cambiar la ubicación (en el cuerpo o en el mundo) del síntoma
d. Invertir la pauta.
75. En el siguiente caso: "la madre de Juanito observa que su hijo succiona el dedo pulgar deliberadamente
cuando está inquieto, esta conducta de succión también la ha evidenciado cuando lo amamanta que claramente
su rostro expresa seguridad y satisfacción", según la teoría de Erikson y Piaget, identifique la etapa que está
atravesando Juanito.
a. C4
b. D7
c. A2
d. B8
76. Los pasos importantes que contribuyen a la neurotransmisión química son:

a. Síntesis, Liberación, lnactivación, Recaptación
b. Almacenamiento, Interacción, lnactivación, Degradación
c. Síntesis, Almacenamiento, Liberación, Interacción con el Receptor, lnactivación, Recaptación, Degradación
d. La respuesta a y b son correctas
77. Dentro de las relaciones entre la conducta y salud, los modelos centrados en los rasgos de personalidad,
intentan explicar:
a. Las conductas de promoción de la salud, entendida como aquellas que por si mismas permiten que la
persona mejore su salud.
b. La evidencia empírica que demuestra que, para la salud, ciertas formas de hacer, decir y pensar parecen
ser mejores que otras.
c. La relación entre comportamiento y salud a partir de los rasgos temperamentales y de carácter que
determinan la forma de actuar de los individuos.
d. La conducta de prevención de la salud es entendida como aquellas que por si mismas permiten que la
persona mejore su comportamiento.
78. La pirámide de jerarquía de necesidades creada por Abraham Maslow, nos dice que las personas tenemos
diferentes etapas de necesidades las cuales jerarquizamos de acuerdo a la importancia que poseen, cual de
entre las siguientes opciones es la más prioritaria.
a. Necesidades de seguridad
b. Necesidades de amor y pertenencia.
c. Necesidades fisiológicas.
d. Necesidades de autoestima.
79. A qué elemento de la organización de las actitudes corresponde la siguiente definición: "Son pensamientos
no evaluativos referentes a las características de los objetos de nuestro mundo"
a. Valores.
b. Actitud.
c. Creencias.
d. Normas.
80. Del listado que se presenta a continuación señale los cambios cognitivos que se producen durante el
período de adolescencia media.
a. Cambio de pensamiento egocéntrico a socio-céntrico.
b. Aumento de habilidades de resolución de problemas y mejor control de impulsos.
c. Completo desarrollo de pensamiento abstracto y funciones metacognitivas.
d. Mayor uso de pensamiento abstracto y menos pensamientos concretos.
81. La siguiente oración y elija entre las opciones propuestas, la palabra sinónima de la subrayada: "No deben
arrugarse frente a los problemas"
a. Amilanarse
b. Arriesgarse
c. Arrobarse
d. Arrojarse
82. Señale el sinónimo y el antónimo de la palabra "dudar".

a. Temer y convencer.
b. Recelar y creer.
c. Vacilar y elogiar.
d. Oscilar y persuadir.
83. Lea el enunciado siguiente y ordene adecuadamente sus palabras para obtener un enunciado lógico:
estrella/polar/noches/despejadas/brilla/en/las/la:
a. En las noches polar brilla despejadas la estrella
b. La estrella polar brilla despejadas en las noches.
c. En las noches despejadas brilla la estrella polar
d. La estrella despejadas brillar polar en las noches.
decisión/absoluta/la/individual/más/la/permite/democracia
a. La decisión más absoluta permite la democracia individual.
b. La democracia permite la decisión individual más absoluta.
c. La decisión democracia más absoluta permite la individual.
d. La democracia individual permite la decisión más absoluta.
85. A continuación se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida de cuatro opciones de
palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro palabras escoja el ANTÓNIMO de la palabra
escrita en letras mayúsculas: FRUGAL
a. Escaso
b. Deficiente
c. Corto
d. Inmoderado
86. A continuación se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida de cuatro opciones de
escrita en letras mayúsculas: RALO
a. Infrecuente
b. Tupido
c. Generoso
d. Ostentoso.
87. En la oración que sigue hay un espacio vacío que indica que se ha omitido una palabra. Debajo de la oración
hay cuatro alternativas de respuesta. De entre estas alternativas escoja la palabra que mejor completa la
oración.
"Un mapa del Ecuador trazado en 1920 sería considerado -------------- por un viajero el día de hoy."
a. Absoluto
b. Obsoleto
c. Corriente
d. Inconstitucional
88. En la oración que sigue hay dos espacios vacíos que indican que se han omitido dos palabras. Debajo de la
oración hay cuatro alternativas de respuesta. De entre estas alternativas escoja las palabras que mejor
completan la oración.
"Aunque las calificaciones de Jaime eran ----------'sus padres estaban _
a. Excelente - felices
b. Deficientes- descontentos
c. Muy buenas- interesados.
d. Aceptables-molestos
89. En la siguiente oración se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida de cuatro palabras
escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro palabras escoja el SINÓNIMO de la palabra escrita en letras
mayúsculas: CONTRITO
a. Rebelde
b. Triste
c. Moroso
d. Arrepentido
escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro palabras escoja el SINÓNIMO de la palabra escrita en letras
mayúsculas: MITIGAR
a. Aplacar
b. Hacer las paces
c. Grabar
d. Herir
91. Estudie el refrán siguiente y decida cuál de las cuatro interpretaciones que se presentan refleja el
significado primordial del mismo.
"A buen entendedor, pocas palabras".

a. La persona inteligente entiende mejor lo que se le dice cuando se utilizan pocas palabras
b. La persona inteligente comprende fácilmente lo que se le quiere decir.
c. Es difícil hablar con una persona inteligente porque no hay como utilizar muchas palabras.
d. La persona inteligente usa pocas palabras cuando habla.
92. Estudie el refrán siguiente y decida cuál de las cuatro interpretaciones que se presentan refleja el
significado primordial del mismo.
"No se hizo la miel para la boca del asno."
a. El asno no come miel.

b. La miel es un producto demasiado delicado para que lo sepa apreciar el asno.
c. Es necedad ofrecer cosas valiosas al que no puede apreciarlas
d. Si se les da miel a los asnos se enferman
93. Seleccione la alternativa que establece la misma relación que hay entre las dos primeras palabras:
PATENTE es a(:) INVENTOR como:
a. Dinero: cliente
b. Anuncio - comerciante
c. Propiedad literaria: autor
d. Noticia - periodista
ANTIGUO es a (:) PASADO como:
a. Pretérito: futuro
b. Actual: presente
c. Moderno: porvenir
d. Remoto: contemporáneo
95. En el siguiente conjunto de palabras, indique qué palabra NO va con las otras cuatro.
Bonito, veloz, aburrido, salud y suave.
a. Bonito
b. Salud
c. Veloz
d. Suave
96. En el siguiente conjunto de palabras, indique qué palabra NO va con las otras cuatro:
"Corneta, clarinete, banda, trombón y oboe".
a. Trombón
b. Oboe
c. Corneta
d. Banda
97. A continuación se presenta un fragmento de lectura. Léalo con atención, y de entre las cuatro afirmaciones
que se presentan a continuación de la pregunta escoja la única afirmación que es verdadera.
"Se piensa que la violencia juvenil se genera por causas estructurales, es decir, por las carencias a las que se
ve sometida la juventud por una sociedad que no está en capacidad de ofrecerle las condiciones necesarias
para su óptimo desarrollo individual. La pobreza, que los somete a situaciones de mala alimentación y salud,
la falta de educación y el desempleo se convierten en un caldo de cultivo para crear insatisfacción, conflictos
emocionales, resentimientos en jóvenes que ven en la violencia la manera de acceder a lo que no poseen o de
reclamar justicia e igualdad involucrándose en el conflicto armado. Es preocupante el hecho de que el
referente o modelo para muchos niños y adolescentes es el joven de las pandillas, porque tiene poder y
reconocimiento, mientras que no se identifica, por ejemplo, con el joven que trabaja por la comunidad. Es
necesario batallar por la consecución de ideales dignos y la conformación de una personalidad ecuánime de
las nuevas generaciones."
Las causas estructurales de la violencia juvenil son:
a. La carencia de ideales de futuro y la falta de personalidad.

b. La insatisfacción, los conflictos emocionales y los resentimientos.
c. Las pandillas juveniles, la ausencia de modelos y la injusticia.
d. La pobreza, la falta de educación y el desempleo.
98. A continuación se presenta un fragmento de lectura. Léalo con atención, y de entre las cuatro afirmaciones
que se presentan a continuación de la pregunta escoja la única afirmación que es verdadera.
Y cuando las tinieblas cayeron sobre la tierra, José el de Arimatea encendió una antorcha de madera resinosa
y bajó desde la colina al valle. Tenía que hacer en su casa. Y, arrodillándose sobre los pedernales del Valle de
la Desolación, vio a un joven que estaba desnudo y que lloraba. Sus cabellos tenían el color de la miel y su
cuerpo era como una blanca flor; pero las espinas habían desgarrado aquel cuerpo y, en lugar de corona habían
puesto ceniza sobre sus cabellos. José que poseía grandes riquezas, habló así al joven que estaba desnudo y
que lloraba:
-No me sorprende que tu pena sea tan grande, porque en verdad él era un hombre justo.
Y entonces el joven respondió:
-No es por Él por quien lloro, sino por mí mismo. También yo he convertido el agua en vino, he curado al
leproso y he devuelto la vista al ciego. He caminado sobre las aguas y he expulsado a los demonios que
habitan en las tumbas. He dado de comer a los hambrientos en el desierto, donde no había ningún alimento y
he hecho alzarse a los muertos de sus angostos lechos; y por mandato mío y delante de una gran multitud,
una higuera seca ha dado fruto otra vez. Todo cuanto Él ha hecho yo también. Y, sin embargo, no me han
crucificado.
Oscar Wilde, "El maestro".
Los milagros que realizó el joven se llevaron a cabo:
a. Cuando él fue crucificado.

b. Poco antes de que las tinieblas cayeran sobre la tierra.
c. Algún tiempo antes de que Él fuera crucificado.
d. Mucho después de que Él fuera crucificado.
99. A continuación se presenta una oración incompleta, la cual se debe completar con una de las opciones
presentadas, de modo que al final se obtenga un significado lógico y coherente:
"La justa comprensión del pasado enseña a en el presente y a el porvenir".
a. Pensar-imaginar
b. Triunfar-gozar
c. Errar-corregir
d. Vivir-prever
100. A continuación se presenta una oración incompleta, la cual se debe completar con una de las opciones
presentadas, de modo que al final se obtenga un significado lógico y coherente:
"Quería ir al……………….. y llenarse los pulmones……………………….. abiertamente.
a. Cuarto-inhalando
b. Patio- husmeando
c. Campo-respirando
d. Mar-caminando
Complexivo febrero 2018

VERSIÓN 1
Preparación para el Examen Complexivo de 28 de marzo 2020

En la hoja de respuestas que se encuentra al final escriba la opción que considere correcta.
101. Renata es una niña de tres años capaz de abotonar su camisa, dibujar y pintar. Su mamá la
observa y se da cuenta que realiza estas actividades con la mano izquierda. Esta preferencia por
el uso de una mano en particular se denomina como:
a. Habilidad motora gruesa.
b. Lateralidad manual.
c. Habilidad motora fina.
102. La conciencia de la feminidad o masculinidad y sus implicaciones en la sociedad, constituye:

a. Auto concepto
b. Identidad de géneros
c. Autoestima.
103. Los niños todavía no están listos para realizar operaciones mentales lógicas, pero si logran
la generalización del pensamiento simbólico. Estas características pertenecen según Piaget
a la etapa:
a. Sensoria motora.
b. Operaciones concretas.
c. Pre operacional.
104. “Los adolescentes creen que sus experiencias y sentimientos son únicos", es una
característica que corresponde al tipo de pensamiento adolescente:
a. Egocentrismo adolescente.
b. Audiencia imaginaria.
c. Fábula personal
105. El trastorno caracterizado por sentimientos permanentes de tristeza, irritabilidad y baja

autoestima, se conoce como:
a. Ansiedad
b. Distimia
c. Depresión
106. Señale el tipo de estudio de la investigación cuantitativa, al que corresponde el siguiente

caso: “Supongamos que un analista tiene como pareja a Ana y Luís. Al hablar de ellos, se
refiere a su relación: cómo se llevan y perciben su matrimonio, cuánto tiempo pasan
diariamente juntos, qué otros aspectos comparten y otros aspectos similares. “
a. Estudio descriptivo
b. Estudio exploratorio
c. Estudio correlacional
107. Los psicólogos suelen extraer conocimientos de diversas perspectivas para explicar la conducta de
los seres humanos. En este caso la perspectiva biológica explica la conducta de las personas en base
a:
a. Principios biológicos, el cerebro, la evolución y la genética.
b. Procesos psicológicos que ocurren en el interior de cada persona.
c. Potenciales, ideales y problemas de los humanos.
108. De las siguientes opciones, escoja la característica que posee un cuestionario auto administrado:
a. Se proporciona el cuestionario indirectamente a los participantes, para que lo contesten.
b. Una persona calificada aplica el cuestionario a los participantes.
c. Se proporciona el cuestionario directamente a los participantes para que lo contesten.
109. Los propósitos esenciales de la observación en la inducción cualitativa son:

a. Explorar ambientes, describir comunidades, comprender procesos.
b. Identificar variables, generar objetivos, comprender procesos.
c. Explorar ambientes, identificar hipótesis, describir variables.
110. De los siguientes ejemplos, escoja la opción que hace referencia a una muestra individual de una
historia o biografía de vida.
a. Una investigación sobre cómo una familia enfrentó la violencia provocada por el padre.
b. Un análisis de las razones por las cuales un equipo ganó un campeonato mundial de fútbol.
c. Un análisis de las razones por las cuales un joven ganó una medalla de oro en determinado deporte
111. ¿Cuál de los siguientes enunciados, es la mejor opción para identificar el objetivo general, de
estudiar las diferencias entre hombres y mujeres
a. Mejorar la relación entre los sexos.
b. Tener diferentes derechos y obligaciones.
c. Buscar acciones a favor de la desigualdad.
112. ¿Cómo se compone una escuela científica

a. De facultades de filósofos, pero no son aplicables al estudio detallado.
b. Por una serie de autores y pensadores que comparten ideas sobre una determinada disciplinas
c. Por una teoría de facultades de imaginar, entender y memorizar.
113. ¿Qué objetivo tenía el estudio de las diferencias individuales en el mundo antiguo?
a. Elaborar categorías para poder predecir su comportamiento.
b. Elaborar un marco sistémico para el análisis de las
diferencias.
c. Elaborar teorías de facultades tales como imaginar y
entender.
114.¿Qué significa la consistencia dentro de las diferencias individuales

a. Regularidad de comportamiento en varias ocasiones.
b. Regularidad de comportamiento en distintas situaciones
c. Regularidad de comportamiento en diferentes características
115.La célula fruto de la fusión de óvulo y espermatozoide es el:

a. Cromosoma sexual
b. Cigoto
c. Gameto
116. Una sensación es posible experimentarse cuando el estímulo que impacta en los sentidos
sobrepasa un mínimo de intensidad. ¿Cómo se denomina este mínimo estimulo de energía?
a. Umbral absoluto
b. Transductor
c. Estímulo psicofísico
117. Los sistemas sensoriales una vez que han seleccionado y analizado la información, Transforman
los mensajes para que puedan ser comprendidos por el cerebro. Lo antes indicado, a qué proceso
corresponde:
a. Sensación
b. Transformación
c. Codificación sensorial
118. Cuando una persona tiene el motivo de satisfacer la necesidad de hambre, sed, la evitación del dolor
y la necesidad de aire, sueño, eliminación de desechos y regulación de temperatura corporal. ¿Qué
tipos de motivación tiene este individuo al satisfacer necesidades biológicas precisas para
sobrevivir?
a. Motivos de estimulación
b. Motivos biológicos
c. Motivos aprendidos
119. Cuando una persona tiene la necesidad de ser candidato en algún partido político, participar en
blogs o acudir a una audición para American Idol. ¿Qué tipo de motivos está expresando esta
persona
a. Motivos aprendidos
b. Motivos de estimulación
c. Motivos biológicos
120. Cuando el individuo tiene la necesidad de obtener estimulación e información: como la

actividad, la curiosidad, la exploración, la manipulación y el contacto físico, ¿Qué tipo de
motivos tiene esta personal
a. Motivos Biológicos
b. Motivos aprendidos
c. Motivos del estimulo
121. Analice: La discriminación, entendida como sentimientos negativos hacia los otros puede
ser de dos tipos:
a. Raza y género
b. Sexismo y Racismo
c. Apariencia física y nivel socioeconómico….
122. En muchos países, quizás por su historia, es muy común tener la idea de que los políticos son todos
corruptos y ladrones. Esto ha logrado fue en muchas sociedades la gente opte por no Involucrarse
directamente en política y quizás hacer un aporte a la comunidad desde otros ámbitos. Este ejemplo
es considerado:
a. Prejuicio
b. Discriminación
c. Estereotipo
123. La psicología organizacional nos señala los procesos o tareas que deben de cumplir los
"administradores" para que, el personal que se encuentra bajo su cargo, tenga un correcto
desempeño dentro de la empresa, de las siguientes funciones, cual n o pertenece a las de un
Psicólogo Organizacional
a. Consulta y terapia del personal. .
b. Selección e inducción del nuevo personal.
c. Evaluación del personal que pertenece a la empresa.
124. Aquella capacidad de los adultos para adaptarse a situaciones bajo estrés se conoce como:
a. Consciencia del yo
b. Sobrecontrol
c. Resiliencia del yo
125. A que término de la influencia social le corresponde la siguiente definición: "Indica una
actitud o conducta iniciada o modificada cuando otros intentan hacernos cambiar de opinión
ofreciéndonos
“información o argumentos."
a. Persuasión
b. Imitación.
c. Conformidad.
126. En un paciente que presenta el siguiente cuadro clínico: Puede ver los objetos, reconoce los
colores, las formas los recuerda e imagina con facilidad, sin embargo, no es capaz de detectar el
movimiento de los objetos. En este caso la hipótesis diagnóstica más probable es un daño en:
a. El Cortical del lóbulo parietal

b. El Cortical del lóbulo occipital.
c. El Cortical del lóbulo temporal
127. Si los sueños, de acuerdo con el psicoanálisis, contienen deseos reprimidos y se manifiestan
a través de imágenes mentales. Se puede afirmar que esos contenidos están cargados de
ciertas representaciones que pueden llamarse:
a. Símbolos
b. Angustias
c. Arquetipos
128. Una persona cuya conducta es extremadamente moralista, de manera que las reglas morales
son un imperativo en la vida. De acuerdo con el psicoanálisis con qué tipo de estructura de la
personalidad se encuentra relacionado

a. Superyó
b. Ello
c. Yo
129. Pavlov a través de sus investigaciones creía que había descubierto la forma básica de las
asociaciones. Cómo explicaba este descubrimiento en términos de aprendizaje.
a. La relación temporal o de contigüidad era el principio fundamental de adquisición de asociaciones.
b. Frente a estímulos similares existe una generalización del comportamiento.
c. La relación contigua entre estímulos del medio y la función mediadora del córtex
130. Un diagnóstico clínico eficaz determinará

a. La validez de una prueba diagnóstica, razón por la cual se podrá determinar la especificidad de un
trastorno.
b. El objetivo, la estrategia y parámetros técnicos de tratamiento adecuados para una determinada
entidad clínica
c. Las consecuencias en relación a diversas necesidades, carencias o facilidades que tienen los
pacientes en determinadas situaciones.
131. Thorndike estableció que en los procesos de aprendizaje las asociaciones se fortalecen por
repetición y desaparecen por falta de uso, eso quiere decir que están relacionados con el principio
de:
a. Efecto
b. Ensayo
c. Ejercicio
132. Maslow de acuerdo a su postulado sobre las necesidades plantea un proceso de crecimiento
personal de toda la vida. ¿Cómo le llamó a este proceso?
a. Satisfacción de necesidades
b. Autoestima
c. Autorrealización
133. Las dificultades de comunicar los beneficios de la Psicoterapia a aquellos que podrían beneficiarse
de la misma, se ven agravadas por los que:
a. Abandonan prematuramente.
b. Llegan con retraso o no llegan a las citas.
c. Asisten a las primeras sesiones de trabajo.
134. Características del cliente, como: edad, sexo, clase social, inteligencia, personalidad, son difíciles de
correlacionar con la posibilidad de éxito, porque:
a. Depende engran parte del problema, del terapeuta y de la intervención.
b. Está relacionado con el problema que presenta y su gravedad.
c. Tiene que ver con la habilidad del tratante (técnica, relación y estilo personal)
135. El compromiso activo en el cliente consiste en:

a. Presentar metas para la terapia que son cuidadosamente pensadas, elaboradas y claras.
b. Proponer metas poco reales que no llevan a ninguna parte por ser muy elevadas.
c. Elaborar objetivos a largo plazo cuidadosamente sistematizados y extendidos en el tiempo.
136. Al deseo del cliente de que el terapeuta actúe como caja de resonancia y escuche lo que tiene que decir, se
le conoce como:
a. Consejo.
b. Relación.
c. Audiencia
137. “Los clientes manifiestan preferir una relación terapéutica: ”

a. Cercana.
b. Distante.
c. Neutral.
138. Cuando el cliente y terapeuta encuentran un terreno común para comprender los problemas de
cliente e identificar metas y soluciones viables, nos referimos a:
a. Acuerdo del proceso terapéutico.
b. Negociación entre las partes.
c. Definición de estrategias.
139. Sacar ventaja de otros recursos hace alusión a:

a. Buscar estrategias que se adapten al cliente para su mejora continua.
b. Encontrar grupos de apoyo terapéutico que tengan relación con su problema.
c. Propiciar redes de apoyo social de tipo familiar, amigos o grupos de ayuda mutua.
140. La esquizofrenia tipo paranoides se caracteriza por:

a. La presencia de claras ideas delirantes o alucinaciones auditivas, en el contexto de una conservación
relativa de la capacidad cognitiva y de la afectividad.
b. La presencia de un lenguaje desorganizado (tonterías y risas que no tienen una clara conexión con el
contenido del discurso), comportamiento desorganizado y la afectividad aplanada o inapropiada.
c. La presencia de una marcada alteración psicomotora que puede incluir inmovilidad, actividad
motora excesiva, negativismo extremo o ciertas peculiaridades del movimiento voluntario, entre
otros factores.
141. El fenómeno que se caracteriza por una ausencia relativa del habla, donde la persona suele dar
respuestas muy breves o con muy poco contenido, se denomina:
a. Afectividad plana.
b. Alogia.
c. Catatonia.
142. La tangencialidad, reír o llorar en momentos inadecuados, así como la catatonia, son ejemplos de
síntomas:
a. Positivos
b. Negativos
c. Desorganizados.
143. Cuando ha habido al menos un episodio de esquizofrenia, pero en el cuadro clínico del paciente no es
patente la existencia de síntomas psicóticos positivos (p. ej., ideas delirantes, alucinaciones,
comportamiento o lenguaje desorganizados), estamos hablando del subtipo de esquizofrenia:
a. Tipo desorganizado
b. Tipo residual.
c. Tipo catatónico.
144.El deseo incoercible de consumir una droga, provocado por ideas, recuerdos, estímulos
condicionados, situaciones estresantes, etc., muy difícil de controlar por la persona
consumidora que propicia la búsqueda de dicha sustancia apetecida, se denomina:
a. Ansia de droga o “craving".
b. Politoxicomanía o policonsumo.
c. Síndrome de abstinencia.
145.La fase de recuperación en fa que el paciente efectúa un aprendizaje de estrategias terapéuticas

que le permiten conocer y detectar los factores internos y externos que facilitan el consumo, así
como de prevención de recaídas para fortalecer la abstinencia a largo plazo, se denomina:
a. Desintoxicación
b. Deshabituación
c. Habituación
146.El término que hace referencia al proceso completo que permite al individuo abandonar el
consumo de un tóxico y que además pueda reintegrarse a una vida personal y social plena y
satisfactoria, recibe el nombre de:
a. Reinserción social.
b. Deshabituación.
c. Rehabilitación.
147.El factor de riesgo más importante para padecer esquizofrenia es:

a. Traumas infantiles
b. Tener un familiar que tenga la condición
c. Consumo de drogas
148.Para diagnosticar trastorno de personalidad de acuerdo a las pautas diagnósticas del DSM el
patrón de personalidad es:
a. Excéntrico, raro, dramático, emotiva e inestable.
b. Inflexible, duraderos y permanentes, son desadaptativos, causa malestar subjetivo y deterioro
funcional significativo
c. Es estable y duradero, la persona incapacidad de tomar decisiones de manera independiente.
149.¿Cuándo aparecen los trastornos de personalidad

a. Los trastornos de personalidad aparecen y se hacen evidentes en la infancia, cronificando en la vida
adulta
b. Los trastornos de personalidad aparecen y se evidencia en la vida adulta y son inflexibles y
perturbadores
c. Los trastornos de personalidad empiezan temprano en la vida (niñez) y en general se hacen evidentes
en la adolescencia
150. ¿Cuándo hablamos de abuso de sustancias?

a. Patrón desadaptativo de consumo que con lleva un deterioro o malestar clínicamente significativo y
recurrente relacionado con el consumo repetido. Este patrón se manifiesta durante al menos un mes
en condiciones peligrosas de uso.
b. Uso esporádico, excesivo y persistente de sustancias que con lleva un deterioro o malestar
clínicamente significativo y recurrente, que tiene una duración de al menos dos meses en
condiciones peligrosas de uso.
c. Uso prolongado, excesivo y persistente de sustancias que con lleva un deterioro o malestar
clínicamente significativo y recurrente, que tiene una duración de al menos tres meses en
condiciones peligrosas de uso.
151. Los trastornos inducidos por el consumo de alcohol son:

a. Intoxicación por alcohol, síndrome de abstinencia del alcohol
b. Dependencia del alcohol, abuso del alcohol
c. Trastornos psicológicos inducidos por el alcohol
152. ¿Cuál de los siguientes es uno de los criterios generales para un trastorno de personalidad en el
DSM 5?
a. Un patrón permanente de experiencias internas que se apartan marcadamente de las expectativas de
la cultura del sujeto
b. El patrón es flexible y se limita a una sola situación personal o social.
c. El patrón es fluctuante y de corta duración.
153. ¿Cuál de las siguientes manifestaciones es característica del trastorno de personalidad límite
a. Un patrón de malestar agudo en las relaciones cercanas, distorsiones cognitivas o perspectivas y
comportamiento excéntrico.
b. Un patrón de comportamiento de sumisión y adhesión relacionado con una necesidad excesiva de
ser cuidado.
c. Un patrón de inestabilidad en las relaciones interpersonales, en la autoimagen, emociones y una
notable impulsividad.
154.¿Cuál de las siguientes manifestaciones es característica del trastorno de personalidad

dependiente
a. Un patrón de malestar agudo en las relaciones cercanas, distorsiones cognitivas o perspectivas y
comportamiento excéntrico.
b. Un patrón de comportamiento de sumisión y adhesión relacionado con una necesidad excesiva de ser
cuidado.
c. Un patrón de inestabilidad en (as relaciones interpersonales, en la autoimagen, emociones y una
notable impulsividad
155. Para llegar a establecer un buen diagnóstico diferencial el DSM 5 nos sugiere seguir algunos
casos, ¿cuál de los siguientes no es uno de ellos?
a. Descartar la simulación o el trastorno fáctico
b. Descartar el consumo de sustancias.
c. Descartar trastornos de personalidad
156. El intercambio de pago por servicio es cancelar un valor determinado para que el
psicoterapeuta ayude al paciente a:
a. Su búsqueda de insight, y análisis de problemas personas e interpersonales
b. Descifrar sus dudas en relación a la problemática que está padeciendo.
c. Encontrar la solución a sus problemas en relación a los intentos previos sin resultados.
157.Experiencia emocional correctiva es exponer de nuevo al paciente, bajo circunstancias más

favorables, a situaciones emocionales que no pudo resolver en el pasado, que implica re - experimentar
en el aquí y en el ahora y:
a. Afrontar las experiencias.
b. Responder de una manera similar
c. Responder de una manera diferente.
158.Si en una relación terapéutica, el cliente como una expresión de su estilo inadaptativo, se culpa de
todo lo que vive., ¿Cuál debe ser la respuesta, más adecuada del terapeuta?
a. "Hace bien en culparse, solo así será responsable de sus actos. Eso es bueno para la terapia"
b. "La culpa que siente es buen signo de cambio. Además de usted: ¿qué otras personas son culpables?"
c. "Con seguridad también habrá hecho cosas buenas. Eso demuestra que es valioso para otras personas"
159.Que un terapeuta diga a su cliente: "En esta relación terapéutica que iniciamos, se requiere de su
máximo compromiso, participación y deseo de curar. Sin su ayuda poco o nada se logrará" Tiene que
ver con ¿qué tipo de promoción de expectativas positivas
a. lnculcar expectativas realistas.
b. Desarrollar una relación terapéutica positiva.
c. Acentuar la responsabilidad del cliente.
160.Desde el punto de vista.........., el aprendizaje es un proceso emergente, que supone un crecimiento
desde lo que se puede ser caracterizado como simple acumulación de nueva información en la memoria
hasta lo que es adquisición del conocimiento y habilidades complejas.
a. Constructivista.
b. Cognitivista
c. Conductista
161.El Aprendizaje...............................se produce cuando el nuevo contenido se relaciona

sustancialmente con la estructura cognitiva del sujeto que aprende, modificándola.
a. Proyectivo
b. Significativo
c. Adquirido
162.En el aprendizaje por…„........................el que el alumno recibe los contenidos que tiene que aprender
ya elaborados, mientras que, en el aprendizaje por descubrimiento, tiene que descubrir y abordar la
información antes
de incorporar a su estructura cognitiva.
a. Recepción
b. Significancia
c. Memoria
163.El Aprendizaje............................. ocurre cuando el material que se presenta tiene significado para
el alumno, es decir, puede relacionarlo con su estructura cognitiva.
a. Memorístico
b. Significativo
c. Representacional
164.El aprendizaje que tiene lugar a partir del momento en que el alumno relaciona el nuevo concepto
con los ya existentes, se denomina:
a. Aprendizaje proposicional
b. Aprendizaje representacional
c. Aprendizaje conceptual
165.Aquellos instrumentos que constituyen una estrategia meta cognitiva de apre ndizaje que
permiten representar jerárquicamente, tanto la estructura lógica del contenido como su
estructura
psicológica, se los llama:
a. Mapas conceptuales
b. Organizadores gráficos
c. Mapas jerárquicos
166.Los mapas conceptuales ayudan a mejorar la comprensión del alumno y motivan a implicarse más
activamente en el estudio, este tipo de herramientas favorecen a:
a. La transferencia.
b. El aprendizaje
c. La organización
167.Las evaluaciones de desempeño tienen una correlación con las carreras de las personas, ya que de
los derivados de las mismas son:
a. Las acciones de promoción y desarrollo de los evaluados
b. Los planes decarrera
c. Los planes de sucesión
168. Las competencias específicas son aquellas que:

a. Se definen en función de los evaluadores
b. Deben poseer todos los integrantes de la organización
c. Están orientadas a cierto colectivo de personas, con un corte vertical y por áreas
169. La evaluación en la que no participan los subordinados, se denomina:

a. Evaluación de 360º
b. Asessment Center Method
c. Feedback 180
170. Cuando el líder se enfoca en asignaciones claras de trabajo, estándares de un buen desempeño y
calendarios de entrega, hablamos de:
a. Liderazgo de apoyo.
b. Liderazgo directivo.
c. Liderazgo orientado hacia el logro.
171. Cuando el líder establece altas expectativas para los empleados, les expresa confianza en su
capacidad de alcanzar metas complejas y modela con entusiasmo la conducta deseada, nos referimos a:
a. Liderazgo de apoyo.
b. Liderazgo orientado hacia el logro.
c. Liderazgo participativo.
172. De los neurotransmisores que se plantean a continuación escoja aquel que cumpla con las
siguientes características: Está relacionado con la emoción y el estado de ánimo, su escases está
asociada a la depresión, el control de la ira y el trastorno obsesivo-compulsivo. Los síntomas que se
manifiestan en su ausencia son: incremento de apetito de carbohidratos y problemas del sueño.
a. Noradrenalina
b. Serotonina
c. Dopamina
173. ” El valor no elaborado, no traducido a una medida estándar de la puntuación obtenida en un test “
a. Percentil
b. Puntuación directa
c. Edad mental
174. El tipo de pruebas que puede predecir un logro futuro es la de:

a. Intereses
b. Aptitudes
c. Aprovechamiento
175. Los test de inteligencias colectivos grupales se usan con mayor frecuencia para:
a. Selección inicial en situaciones educativas y laborales
b. El diagnóstico clínico, por parte de hospitales y clínicas
c. Identificar el funcionamiento de la personalidad.
176. La prueba de Minnesota de Relaciones Espaciales, está diseñada para evaluar
a. Percepción espacial, coordinación muscular y velocidad.
b. Visualización espacial y manipulación tridimensional de objetos.
c. Velocidad de cierre, flexibilidad de cierre y velocidad perceptiva.
177. Son diversas las actividades asociadas o derivadas de la discapacidad, tales como:
a. Disgrafia, discalculia y trastornos específicos de lenguaje
b. Extrínseca y mixta
c. Déficit intelectual, visual y ceguera, auditivo y sordomudez, trastorno o déficit motor.
178. Un déficit auditivo se caracteriza por:

a. Es la alteración de la senso-percepción auditiva en diversos grados en la recepción, integración, y
manejo de la información auditivo
b. Deficiencias motrices como consecuencia en las alteraciones del sistema nervioso
c. Deficiencias físicas y cognitivas
179. Se considera que una buena adaptación en el aula, se caracteriza por:

a. Facilitar un adecuado ajuste personal y social.
b. Suele asociarse con conflictos y restricciones conductuales.
c. Baja tolerancia y frustración.
180. El ambiente juega un papel muy importante en el aprendizaje de los niños con necesidades
educativas especiales. Lo cual a juicio de expertos debe contener las siguientes características:
a. Organizado, estructurado, predecible y facilitador de aprendizaje
b. Enriquecedor, metas a corto plazo, e identificar los casos problemas.
c. Plan de seguimiento y exclusión de alumnos con características excepcionales
181. La afasia anómica es un tipo de afasia que limita la capacidad del sujeto, lo cual se caracteriza en:
a. Dificultad para utilizar palabras que tratan de evocar durante la conversación.
b. Afecta la habilidad para leer y escribir
c. Afecta para entender el significado de las palabras
182. Trastorno autista se caracteriza por:

a. El retraso o funcionamiento anormal e interacción social, lenguaje y juego simbólico aparece antes de
los tres años.
b. El desarrollo del lenguaje expresivo y receptivo se ve gravemente afectado, con un retraso
psicomotor grave.
c. Presenta un estilo cognitivo distinto.
183. ¿A qué término le corresponde el siguiente enunciado “¿Proceso de ayuda de naturaleza directa e
interpersonal, que, a través de la comunicación personal, cara a cara, pretende contribuir a la solución y
mejora de los problemas de la persona”?
a. Evaluación
b. Guidance
c. Counseling
184. Las vías que controlan los movimientos de los órganos internos, con el fin de aprovechar la
energía para actuar ante acontecimientos peligrosos en conjunto se conocen como:
a. Parasimpático.
b. Simpático
c. Entérico
185. El Guidance se define como:

a. El apoyo al alumnado de naturaleza preferentemente cognoscitiva, pública, didáctica e iniciada,
generalmente a instancias del profesor.
b. Una entrevista cara a cara en la que el consejero ayuda al cliente a resolver sus problemas y a
adquirir un comportamiento más adecuado.
c. La relación de ayuda de naturaleza más afectiva, personal, privada, confidencial y menos didáctica,
generalmente es iniciada por el alumno.
186. A continuación, se presenta una oración incompleta, la cual se debe completar con una de las
opciones presentadas, de modo que al final se obtenga un significado lógico y coherente:
"Quería ir a ……………. y llenarse los pulmones ……………………abiertamente.
a. Cuarto-inhalando
b. Patio- husmeando
c. Campo-respirando
"La justa comprensión del pasado enseña a..................... en el presente y a ……. el porvenir".
a. Pensar-imaginar
b. Triunfar-gozar
c. Vivir-prever
188.Lea la siguiente oración y elija entre las opciones propuestas, la palabra sinónima de la
subrayada: “No deben arrugarse frente a los problemas"
a. Amilanarse
b. Arriesgarse
c. Arrojarse
189.Señale el sinónimo y el antónimo de la palabra "dudar".

a. Recelar y creer.
b. Vacilar y elogiar.
c. Oscilar y persuadir.
190.Lea el enunciado siguiente y ordene adecuadamente sus palabras para obtener un enunciado
lógico:
Estrella/polar/noches/despejadas/brilla/en/las/la:
a. La estrella polar brilla despejadas en las noches.
b. En las noches despejadas brilla la estrella polar
c. La estrella despejadas brillar polar en las noches.
191. Lea el enunciado siguiente y ordene adecuadamente sus palabras para obtener un enunciado
lógico: decisión/absoluta/la/individual/más/la/permite/democracia
a. La decisión más absoluta permite la democracia individual.
b. La democracia permite la decisión individual más absoluta.
c. La democracia individual permite la decisión más absoluta.
192.A continuación, se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida de tres opciones de
palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas palabras escoja el ANTONIMO de la palabra
a. Escaso
b. Deficiente
c. Inmoderado
193.A continuación, se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida de cuatro opciones
de palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro palabras escoja el ANTÓNIMO de la
palabra escrita en letras mayúsculas: RALO
a. Tupido
b. Generoso
c. Ostentoso.
194.En la oración que sigue hay un espacio vacío que indica que se ha omitido una palabra. Debajo de la
oración hay cuatro alternativas de respuesta. De entre estas alternativas escoja la palabra que mejor
completa la oración.
"Un mapa del Ecuador trazado en 1920 sería considerado por un viajero el día de hoy."
a. Absoluto
b. Obsoleto
c. Corriente
195. En la oración que sigue hay dos espacios vacíos que indican que se han omitido dos palabras.
Debajo de la oración hay cuatro alternativas de respuesta. De entre estas alternativas escoja las
palabras que mejor completan la oración.
“Aunque las calificaciones de Jaime eran sus padres estaban
a. Excelente - felices
b. Deficientes- descontentos
c. Aceptables-molestos
196. En la siguiente oración se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida de tres
palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas palabras escoja el de la palabra escrita en
letras mayúsculas. CONTRITO
a. Rebelde
b. Triste
c. Arrepentido
197. En la siguiente oración se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida de tres
palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas palabras escoja el SINONIMO de la palabra
escrita en letras mayúsculas. MITIGAR
a. Aplacar
b. Hacer las paces
c. Grabar
198. Estudie el refrán siguiente y decida cuál de las tres interpretaciones que se presentan refleja
el significado primordial del mismo.
“A buen entendedor, pocas palabras".
a. La persona inteligente entiende mejor lo que se le dice cuando se utilizan pocas palabras
b. La persona inteligente comprende fácilmente lo que se le quiere decir.
c. La persona inteligente usa pocas palabras cuando habla.
199. Estudie el refrán siguiente y decida cuál de las cuatro interpretaciones que se presentan
refleja el significado primordial del mismo.
” No se hizo la miel para la boca del asno."
a. El asno no come miel.
b. Es necedad ofrecer cosas valiosas al que no puede apreciarlas
c. Si se les da miel a los asnos se enferman
PATENTE es a (:) INVENTOR como:
a. Dinero: cliente
b. Anuncio — comerciante
c. Propiedad literaria: autor
201. En el siguiente conjunto de palabras, indique qué palabra NO va con las otras cuatro. Bonito, veloz,
aburrido, salud y suave.
a. Bonito
b. Salud
c. Veloz
Complexivo marzo 2019

VERSIÓN 1
Preparación para el Examen Complexivo del 28 de marzo 2020
201. Es la Escuela Psicológica que estudia el pensamiento, aprendizaje y la percepción como unidades enteras,
no mediante el análisis de experiencias por partes.
a) Psicología de la Gestalt
b) Psicología Humanística
c) Psicología Psicoanalítica
d) Conductismo
202. Sabemos que una de las características de los impulsos nerviosos el “Todo-o-nada” que contempla que
cuando se trata de excitar una fibra muscular, cada fibra nerviosa o muscular es excitada a su máxima
capacidad o no lo es. La intensidad de la excitación de un músculo depende de la cantidad de fibras
musculares que lo conforman y no de variaciones en la estimulación eléctrica. Para que este concepto lo
entienda mejor los alumnos de psicología, su docente lo explica mediante esta metáfora. “Usted quiere
comprar unos pantalones nuevos y le acompañan cinco amigos. Tres de ellos piensan que usted debería
comprar los pantalones y dos de ellos consideran que no debería comprarlos”. Este docente está explicando
el proceso de elección neuronal que se rige por:
a) Neuroplasticidad
b) Reguladores Neuronales
c) Redes Neuronales
d) Neurotransmisores
203.Los neurotransmisores son sustancias químicas que modifican la actividad de las neuronas, como la
acetilcolina, la serotonina, la dopamina y diversos aminoácidos. Cuando hablamos de exceso o falta de
dopamina en el cuerpo se puede presentar (elija dos opciones):
a) Falta de dopamina: temblor y contracciones musculares del mal de Parkinson
b) Trastornos mentales severos como esquizofrenia
c) Por falta de dopamina: tristeza, desesperanza, depresión
d) Por falta de dopamina: temblores o activación muscular
204.Las características perceptivas son elementos básicos de un estímulo, tales como formas, bordes y además
(elija dos opciones):
a) Distorsiones
b) Letras
c) Líneas
d) Colores
205.El ojo pese dos tipos de sensores de imagen, que consisten en células receptoras, estos son conocidos
como (elija dos opciones):
a) Conos
b) Bastones
c) Retina
d) Córnea
206. Analice: los estereotipos pueden definirse como las creencias que relacionan a determinado grupo de
personas con ciertos rasgos y gran parte de su poder radicar en su capacitación para (elija dos opciones):
a) Sesgar nuestras percepciones

b) Sesgar respuestas
c) Exagerar nuestras percepciones
d) Filiación con los endogrupos
207. Analice: En la actualidad la gente tiene un importante objetivo de vida, radica en no (elija dos opciones):
a) Mostrarse con rasgos de discriminación
b) Emplear estereotipos
c) Mostrarse prejuicioso
d) Asumir un rol social
208. La teoría de que las pequeñas diferencias de género se magnifican en la percepción de los roles sociales
contrastantes ocupados por hombre y mujeres. Corresponde a:
a) Rol social
b) Ideologías implícitas
c) Contrato Intergrupal
d) Seducción
209.Analice: Establece que el primero y los iniciales aumentos del número de las fuentes de influjo producen
mayor presión de conformidad que los incrementos subsecuentes. Este concepto pertenece a:
a) Teoría de la autoatención
b) Ley Psicosocial
c) Técnica de la puerta en la cara
d) Ley del impacto Social
210.Señale dos aseveraciones que Freud mantenía con respecto al psicoanálisis:

a) La sesión analítica correspondía a un método válido de investigación
b) Para él las conversaciones con sus pacientes eran datos científicos
c) El psicoanálisis era bastante acogido por los psicólogos de la época
d) La corriente principal de la psicología aceptaba de buena manera al psicoanálisis.
211. Según Freud, en su nueva teoría, la personalidad se componía de tres sistemas mentales diferentes: el
Ello, el Yo y el Superyó. Señale una característica correcta del Yo y una del Superyó (elija dos opciones):
a) El Yo es innato, irracional y orientado hacia la satisfacción (la antigua concepción del inconsciente)
b) El Yo aprendido, racional y orientado hacia la realidad (el consciente y el preconsciente)
c) El Superyó irracional y moralista (la censura), compuesto de imperativos morales heredados por la
evolución lamarckiana
d) El Superyó coincide con la antigua concepción del inconsciente
212. Según la teoría de Pavlov, la reflexología del condicionamiento descubrió los principios del
condicionamiento basado en (elija dos opciones)
a) Asociación
b) Función mediadora del córtex
c) Estímulos
d) Ensayo error
213. Dentro de las múltiples corrientes y desde el punto de vista teórico, ¿Cuál fue el movimiento más amplio y
coherente de la psicología de los años 1950 y cómo se la llamó? (elija dos opciones):
a) Psicología humanista
b) Se la llamó segunda Fuerza
c) Se la llamó tercera Fuerza
d) Psicología conductista
214. Maslow estudió a las personas creativas y llegó a la conclusión de que actuaban siguiendo necesidades
latentes e insatisfechas en el respeto de las personas, ¿Cómo se llamó a estas personas, y por qué se las llamó
así? (elija dos opciones):
a) Dedicadas
b) Por ser entregadas a sus convicciones
c) Autorealizadoras
d) Porque hacen realidad sus necesidades creativas
215. Seleccione una de las cuatro etapas básicas del proceso de evaluación
a) Recogida de hipótesis
b) Recogida de evidencia
c) Comunicación de resultados: el informe
d) Comunicación de entrevista
216. Considerando que la evaluación se realiza en cuatro grandes agrupaciones o categorías, seleccione dos de
ellas:
a) Orientación
b) Tratamiento
c) Interpretación
d) Discusión
217. El proceso descriptivo-predictivo de evaluación tiene cuatro fases, escoja la última fase:
a) Administración de tests
b) Comunicación de resultados: el informe
c) Formulación de hipótesis
d) Contrastación de información
218. De acuerdo a la organización del informe, a cuál pertenece la siguiente descripción: “se incluirán
observaciones sobre las conductas motoras externas y las conductas verbales dignas de mención”
a) Referencias y objetivos
b) Técnicas y procedimientos
c) Conducta durante la exploración
d)Integración de resultados
219. En el subapartado “Característica psicológicas” en la integración de resultados del informe psicológico,

cuando lo requiera el caso, se debe colocar información sobre el funcionamiento o funciones del sujeto.
Identifique a cuál de ellos pertenece la siguiente descripción” se pone de manifiesto aspectos tales como
coordinación visomotora, la organización espacial, el predominio lateral, etc.”
a) Funciones intelectuales
b) Funcionamiento emocional
c) Funciones psicosensomotrices
d) Funciones ejecutivas
220. El Modelo que considera que el desarrollo está generado por el propio individuo y los estímulos externos
pueden acelerar o tardar el mismo es:
a) Mecanicista
b) Organicista
c) Conductista
d) Ambientalista
221. Se establece que la niñez temprana abarca desde….hasta….

a) 0 a 30 días
b) 0 a 3 años
c) 3 a 6 años
d) 6 a 12 años
222. Seleccione el término Piagetano en el que se indica que existe una tendencia de los niños
preoperacionales para concentrarse en un aspecto de la situación e ignorar otros.
a) Centración
b) Egocentrismo
c) Descentración
d) Empatía
223. La comprensión de que un niño será siempre del mismo género, sea hombre o mujer, durante la niñez
temprana se la conoce como:
a) Constancia de género
b) Rol de género
c) Identidad
d) Género
224. Algunas características de la conducta y actitudes sexuales en la adultez emergente y temprana son:
a) Trastornos relacionados con la menstruación, ITS e infertilidad Revisar
b) Demostraciones de su orientación sexual, incremento de su actividad sexual, acoso sexual a mujeres en
algunos casos
c) Conductas sexuales de riesgo, doble moral declaración de su identidad sexual
d) Más parejas sexuales, sexo casual, tendencia a ataques sexuales de mujeres, menos críticos y prejuiciosos
a la actividad sexual, doble moral, clara identidad sexual.
225. Identifique qué escuela científica manifiesta un claro énfasis en las diferencias individuales, tanto
intelectuales como temperamentales o de personalidad; las mismas que surgen del resultado de simplificar
el complejo y variado listado de tendencias de respuesta que parecen caracterizar a las distintas personas.
a) Escuela Francesa
b) Escuela Anglosajona: Gran Bretaña y Norteamérica
c) Escuela Soviética
d) Escuela Española
226. Identifique la escuela científica cuyo principal objetivo ha sido encontrar una explicación causal de las
diferencias de comportamiento a través del estudio científico de variables fisiológicas en animales
a) Escuela española
b) Escuela Francesa
c) Escuela Soviética
d) Escuela Anglosajona: Gran Bretaña y Norteamérica
227. Existen diversos métodos y técnicas que permiten estudiar los rasgos psicológicos; entre estos métodos
tenemos a un grupo que estudian de qué modo se relaciona una serie de medidas, es decir, responden a la
pregunta de si determinadas medidas covarían o varían conjuntamente y de qué modos; por ejemplo: las
personas más altas suelen ser también las de mayor peso. ¿A qué grupo de métodos corresponde lo antes
indicado?
a) Métodos predictivos
b) Métodos descriptivos
c) Métodos de covaración
d) Métodos causales
228. Dentro del grupo de métodos para estudiar los procesos cognitivos, tenemos a los que se caracterizan por
escribir un programa de ordenador que pueda simular los procesos cognitivos que activan las personas al
resolver tareas intelectualmente exigentes. Identifique a qué métodos corresponde lo antes indicado:
a) Correlatos cognitivos
b) Comparación de grupos
c) Análisis componencial
d) Simulación informatizada
229. Los investigadores de la personalidad ¿Qué enfoques utilizan para describir las diferencias individuales?
Seleccione dos respuestas:
a) Enfoques basados en la astrología
b) Enfoques de tipo
c) Enfoques basados en descripción de características personales (la apariencia física, estructura del cráneo)
d) Enfoques de rasgo
230. Hipócrates describió la personalidad haciendo énfasis en el temperamento: sanguíneo (optimista,

esperanzado), melancólico (triste, deprimido), colérico (irascible) y flemático (apático) ¿Qué enfoque de
descripción de la personalidad utilizó Hipócrates?
a) Rasgos
b) Tipos
c) Factores
d) Elementos
231. Una investigación que tiene como objetivo determinar la relación entre depresión, ansiedad y
autoestima con los estilos de afrontamiento de los familiares de adolescentes que presentan anorexia
nerviosa. ¿Qué tipo de investigación se evidencia en el ejemplo?
a) Básica
b) Experimental
c) Aplicada
d) Correlacional
232. Freud refirió que la motivación o energía sexual direcciona el comportamiento y la experiencia de los
individuos. ¿Qué aspecto de la personalidad se evidencia en el postulado de Freud?
a) La consistencia de la personalidad del individuo
b) La dinámica de la personalidad del individuo
c) Los rasgos de la personalidad del individuo
d) El tipo de personalidad de un individuo
233. Cuando los psicólogos valoran la comprensión psicoanalítica del simbolismo de una obra de arte y al
mismo tiempo aceptan la utilidad de los métodos conductuales para el tratamiento de los Trastornos
par Déficit de Atención e Hiperactividad. ¿Qué enfoque están utilizando?
a) Pluralista
b) Psicodinámico
c) Eclético
d) Psicosocial
234. Identifique los tipos de nervios que son parte del sistema nervioso periférico (elija dos opciones):
a) Sensoriales
b) Motores
c) Espinales
d) Craneales
235. El lóbulo parietal además del procesamiento de la información somatosensorial, en qué funciones
mentales superiores está implicado (elija dos opciones):
a) Comprensión del lenguaje
b) Memoria de trabajo
c) Procesamientos perceptivos, atencionales y espaciales
d) Procesamiento viso espacial
236. Qué función cumplen las células de Schuwann que se encuentran en el sistema nervioso periférico
(elija dos opciones)
a) Transmisión del impulso nervioso
b) Función metabólica
c) Sostén estructural y defensa del sistema nervioso
d) Nutrición celular
237. Qué área de la corteza estarían afectadas en una persona que ha experimentado un accidente
cerebrovascular, y presenta como signo más notorio la pérdida de comprensión y expresión del
lenguaje (elija dos opciones):
a) Frontal
b) Parietal
c) Occipital
d) Temporal
238. El cerebro a más de las estructuras de protección está irrigado por las siguientes arterias (elija dos
opciones):
a) Carótidas internas
b) Arteria callosa media
c) Supraquiasmática
d) Arterias vertebrales
239. ¿Cómo se denomina a la expansión del cuerpo celular desde la cual se origina un axón?
a) Terminal axónica
b) Génesis axónica
c) Cono axónico
d) Dendrita
240. A qué término hace referencia la siguiente descripción: Es un cambio breve pero muy pronunciado de
la polaridad de la membrana del axón, que abre los canales de sodio potasio.
a) Potencial en Reposo
b) Potencial de Acción
c) Potencial Graduado
d) Período refractario
241. A qué estructura celular se refiere lo siguiente: Separa al líquido intracelular del extracelular, regula
sustancias internas y externas de la célula, permite a la célula funcionar como una unidad
independiente.
a) Retículo endoplasmático
b) Membrana celular
c) Membrana nuclear
d) Células de Schwann
242. Las fibras comisurales tienen como función principal conectar los dos hemisferios e incluyen:
a) Comisura anterior, cerebelo y ganglios basales
b) Cuerpo calloso, comisura del hipocampo y comisura del hipotálamo
c) Cuerpo calloso, comisura anterior y comisuras del hipocampo
d) Cuerpo calloso, comisura anterior y protuberancia
243. Como se denomina a las fibras nerviosas que contienen: fibras que ascienden desde los centros
interiores a la neocorteza, así como fibras descendentes de la neocorteza al tronco encefálico y la
médula espinal.
a) Fibras de proyección
b) Fibras de asociación
c) Fibras comisurales
d) Fibras longitudinales
244. La salud, entendida en un sentido amplio como el bienestar físico psicológico y social:
a) Es la ausencia de alteraciones y enfermedades
b) Va más allá del esquema biomédico, abarcando la esfera subjetiva y del comportamiento del ser
humano.
c) No está relacionada con un sentido de bienestar únicamente.
d) Es el resultado de experimentar bienestar o autopercibir que nuestro organismo funciona de manera
congruente e integrada
245. En el paradigma tradicional de la salud se considera al paciente

a) Autónomo y al profesional un socio
b) Dependiente y al profesional una autoridad
c) Afectivo y dinámico
d) Emocionalmente neutro
246. Una de las estrategias más comunes para intentar cambiar las actitudes es:
a) Apelar al miedo
b) Evitar mensajes directos
c) Fomentar experiencias indirectas Revisar
d) Dificultar el acceso a las experiencias
247. El modelo biomédico de la salud se sustenta en:

a) Elementos de macroprocesos (contexto social y ambiente físico)
b) Elementos de microprocesos (cambios bioquímicos, pensamientos y emociones)
c) Llevar acabo prevención primaria y secundaria
d) El dualismo mente-cuerpo, y el reduccionismo
248. Una clase de creencias que puede influir en las prácticas de salud son las relacionadas con:
a) Las expectativas de resultados
b) Susceptibilidad a la salud
c) La vulnerabilidad percibida por el propio sujeto
d) Autocompensación de riesgo
249. Indique a qué concepto corresponde la siguiente afirmación: Es la transferencia de información y el

entendimiento de una persona con otra por medio de la transmisión de ideas, hechos, pensamientos,
sentimientos y valores
a) Comunicación
b) Tolerancia
c) Participación
d) Inferencia
250. El conflicto y ansiedad internos que se manifiestan cuando la gente recibe información incompatible
con su sistema de valores se denomina:
a) Conflicto interno
b) Razonamiento defensivo
c) Disonancia cognitiva
d) Barrera semántica
251. Cuando un empleado retiene consciente o inconscientemente información sobre posibles problemas
se trata de:
a) Brecha de credibilidad
b) Silencio organizacional
c) Comunicación lateral
d) Puentes fronterizos
252. Si un líder se acerca a uno o más empleados para solicitar sus puntos de vista antes de tomar una
decisión
a) Autocrático
b) Centralizado
c) Consultivo
d) Participativo
253. El análisis del desempleo o de la gestión de una persona es un instrumento que sirva para:
a) La economía de la empresa
b) Dirigir y supervisa personal
c) Incentivar a los evaluadores
d) El desarrollo de las personas
254. Uno de los problemas más comunes que se pueden cometer en la evaluación de desempeño es:
a) Utilizar herramientas de evaluación
b) Entrenar a los evaluadores
c) Criterios subjetivos de evaluación
d) Comunicacio3nes positivas
255. La prueba piloto de evaluación de 360 ̊ permite:

a) Validar el formulario y pautas fijadas para la evaluación
b) Tomar decisiones sobre remuneraciones y pautas de ascenso
c) Identificar las competencias y habilidades de los evaluados
d) Identificar personal conflictivo y procesos de reubicación
256. Aquellas acciones que el área de Recursos Humanos ofrece a cada uno de los evaluados para
fomentar su autodesarrollo, son acciones de tipo:
a) General
b) Grupal
c) Particular
d) Específicas
257. Este instrumento mide aptitudes cognitivas como son la rapidez en el procesamiento visual,
procesamiento auditivo, memoria, comprensión-conocimiento, razonamiento fluido, lectura-escritura
y amplitud cuantitativa
a) Escala Wechsler de Inteligencia para Niños (WISC IV)
b) Woodcock-Johnson-III (WJ-III)
c) Test de Matrices progresivas de Raven
d) Test Breve de Inteligencia de Kaufman (K BIT)
258. Uno de los factores que afectan la validez con relación a criterios es:
a) Diferencias de grupo
b) La limitación del constructo
c) La extensión de la prueba
d) El error de estimación
259. El tipo de confiabilidad que también se lo conoce como coeficiente de equivalencia es el:
a) Coeficiente test-retest
b) Coeficientes de consistencia interna
c) Coeficiente de formas paralelas
d) Confiabilidad entre calificadores
260. La validez ____________ atañe a si éste produce un rango de respuestas que son representativas del
dominio entero o universo de habilidades, entendimientos y otras conductas que supuestamente
debe medir la prueba
a) Concurrente
b) Predictiva
c) De contenido
d) De criterio
261. Las categorías de la Taxonomía de objetivos educativos………… es descomponer algo para revelar su
estructura y las interrelaciones que hay entre sus partes. Los verbos de muestra en los reactivos de
análisis son analizar, diferenciar y relacionar
a) Análisis
b) Comprensión
c) Conocimiento
d) Síntesis
262. Seleccione los aspectos que se deben tener en cuenta en la identificación de un alumno con NEE:
a) Todos los alumnos que presentan dificultades de aprendizaje
b) Los estudiantes que presentan dificultades y que no requieren de adaptaciones y recursos
específicos
c) Dificultad de aprendizaje mayor que las de sus compañeros, tales dificultades no dependen solo del
alumno y dichas dificultades exigen adaptaciones y recursos específicos
d) Las dificultades presentadas dependen específicamente del estudiante
263. La dislexia es:

a) Toda dificultad en el aprendizaje de la lectura
b) Es el resultado de una instrucción deficiente que interfiere con las habilidades para el aprendizaje y
uso de la lectura
c) Una dificultad específica para la lectura de origen intrínseco, que afecta a un grupo pequeño de niños y
personas
d) Una dificultad severa para la lectura
264. De las siguientes afirmaciones en relación al TDAH, seleccione la que es correcta

a) Los niños que no atienden a tareas, lecciones y explicaciones cumplen con los criterios del TDAH
b) El trastorno es mucho más frecuente en mujeres que en varones
c) Hay factores de naturaleza genética implicados en el desarrollo de TDAH
d) Los síntomas de desatención, hiperactividad e impulsividad deben persistir por lo menos durante un
mes.
265. Escoja en función de los mapas conceptuales que: Permite poner de relieve los conceptos previos y
sus estructuras proposicionales
a) Motivación
b) Exploración
c) De guía
d) Intervención
266. De acuerdo a la teoría del cambio, a qué tipo de teoría implícita y de las materias escolares, pertenece
el siguiente ejemplo: ¿Qué pesa más, un kilo de plomo o un kilo de paja?
a) Causalidad lineal simple
b) Relaciones cualitativas
c) Centración en el cambio
d) Representación mental
267. De acuerdo a los mapas conceptuales, elija una función, que responde a la siguiente afirmación:
“Permite extraer el significado percibido por el alumno”
a) Función de exploración
b) Evaluación del aprendizaje
c) Extracción del significado
d) Organización de conocimientos
268. De las conceptualizaciones que se presenta a continuación, seleccione aquella que defina
correctamente a la Orientación
a) Transmisión de ideas y criterios de valor que permiten al ser humano elegir entre varias opciones
b) Transmisión de conocimientos y datos que le indica a la persona el camino que debe seguir
c) Transmisión de valores y reglas que le muestran el perfil correcto que un ser humano debe adoptar
d) Transmisión de una guía de opciones e ideales que el ser humano debe seguir previo a tomar la
decisión correcta.
269. ¿A qué término le corresponde el siguiente enunciado? "Proceso de ayuda/apoyo, sistemático y

profesional, a través del uso de procedimientos educativos e interpretativos con la finalidad de enseñar
a tomar decisiones prudentes y a realizar una planificación responsable del proyecto de vida"
a) Guidance
b) Couseling.
c) Evaluación.
d) Orientación
270. Los test estandarizados se centran en:

a) Las destrezas básicas.
b) El pensamiento crítico.
c) En la solución de problemas.
d) La evaluación de competencias.
271. Qué perspectiva ha hecho de los casos problema el núcleo central de la actuación profesional del
orientador:
a) Sociológica.
b) Clínico-médica.
c) Humanista
d) Psicológica
272. Según el listado de trastornos sexuales que se presentan a continuación identifique cada parafilia
con su definición.
a) E6; F2; G1
a) A5; B4; C3; D7;
TRASTORNO DEFINICIÓN
Atracción sexual y fantasías que incluyen objetos

inanimados como ropa interior femenina
A Pedofilia 1
Impulsos, actos o fantasías que incluyen mostrar los genitales

a un extraño
B Froteurismo 2
Impulsos, actos o fantasías de observar a una persona

desprevenida cuando se desnuda o tiene actividad sexual
C Voyeurismo 3
Impulsos, actos o fantasías de tocar o frotarse contra una

persona sin su consentimiento
D Masoquismos 4
Impulsos, actos o fantasías donde se incluye el contacto

sexual con un niño prepuberto.
E Sadismos 5
Impulsos, fantasías o actos sexualmente excitantes

asociados con causar sufrimiento físico o patológico
F Exhibicionismo 6
Impulsos, fantasías o actos sexuales asociados con ser

humillado, lastimado o sufrir
G Fetichismo 7
b) A2; B1; C3; D5; E4; F6; G7

c) A5; B5; C6; D4; E1; F2; G3
d) A5; B7; C5; D4; E6; F1; G2
273. Según el DSM-5 los trastornos relacionados con sustancias incluyen la ingesta de una droga de abuso
(incluyendo el alcohol), los efectos secundarios de un medicamento y la exposición a tóxicos. Dos de los
trastornos más comunes según la clasificación son: el abuso y consumo de sustancias. Según el cuadro que
se presenta a continuación identifique a que trastorno corresponde el caso y señale los criterios para dicho
trastorno.
En el siguiente caso: "Carlos es un estudiante de 20 años de edad, que ha sido arrestado por posesión de
marihuana, descubierta cuando fue detenido por irrumpir las leyes de tránsito. Es acusado por conducir bajo
los efectos de Cannabis. Afirma que fuma desde los 16 años el consumo actual de tabaco es de una cajetilla
diaria. Actualmente bebe 5 copas ocasionalmente y fuma marihuana varias veces a la semana desde hace 1 año.
Su patrón de uso habitual es de consumo excesivo los fines de semana, en los que empieza a fumar el viernes
por la noche y sigue fumando el sábado por la mañana.
En los últimos meses ha fumado ocasionalmente alguna noche entre semana. La mañana siguiente se queda
dormido y falta a clases. Comenta que la relación con sus padres no es buena porque han descubierto que
consume".
TRASTORNO CRITERIOS DSM-5

A. TRASTORNO POR ABUSO DE 1 Se continúa tomando la sustancia a pesar de tener
SUSTANCIAS conciencia de problemas psicológicos o físicos
recidivantes o persistentes, que parecen causados o
exacerbados por el consumo de la sustancia (p.ej.,
consumo de la cocaína a pesar de saber que provoca
depresión, o continuada ingesta de alcohol a pesar de
que empeora una úlcera).
2 Consumo recurrente de la sustancia en situaciones en
las que hacerlo es físicamente peligroso (p.ej., conducir
un automóvil o accionar una máquina bajo los efectos de
la sustancia) problemas legales repetidos relacionados
con la sustancia (p.ej., arrestos por comportamiento
escandaloso debido a la sustancia).
3 Abstinencia
B. TRASTORNO POR 4 Tolerancia, definida por cualquiera de los siguientes
DEPENDENCIA DE SUSTANCIAS items: (a) una necesidad de cantidades marcadamente
crecientes de la sustancia para conseguir la intoxicación
o el efecto deseado. (a) una necesidad de cantidades
marcadamente crecientes de la sustancia para conseguir
la intoxicación o el efecto deseado. (b) el efecto de las
mismas cantidades de sustancia disminuye claramente
con su consumo continuado
5 Consumo continuado de la sustancia, a pesar de tener
problemas sociales continuos o recurrentes o problemas
interpersonales causados o exacerbados por los efectos
de la sustancia (p.ej., discusiones con la esposa acerca de
las consecuencias de la intoxicación, o violencia física)
6 La sustancia es tomada con frecuencia en cantidades
mayores o durante un periodo más largo de lo que
inicialmente se pretendía
7 Existe un deseo persistente o esfuerzos infructuosos de
controlar o interrumpir el consumo de la sustancia
Reducción de importantes actividades sociales, laborales
o recreativas debido al consumo de la sustancia
8 Reducción de importantes actividades sociales, laborales
o recreativas debido al consumo de la sustancia
9 Consumo recurrente de sustancias, que da lugar al
incumplimiento de obligaciones en el trabajo, la escuela
o en casa (p.ej., ausencias repetidas o rendimiento pobre
relacionados con el consumo de sustancias: ausencias,
suspensiones o expulsiones de la escuela relacionadas
con la sustancia: descuido de los niños o de las
obligaciones de la casa).
a) B-1-3-4
b) A-2-5-9
c) A-5-8-9
d) B-2-5-9
274. Según el siguiente caso: "Carmen es una ejecutiva de 27 años, relata que hace 5 meses su abuelo
falleció, y hace un mes anuncio su proyecto de boda. Comenta que cuando estaba viendo televisión
empezó una sensación de descarga eléctrica que le subía por la columna vertebral y un sentimiento
de terror. El corazón se le aceleró, le temblaban las manos y le costaba respirar. Se sentía acalorada,
atrapada y desorientada, y estaba convencida de sufrir un infarto y de que iba a morir en el acto.
Aunque le resultaba difícil hablar hizo una llamada telefónica a su médico de cabecera. Su médico
llegó después de 10 minutos, la sensación de terror había desaparecido y el resto de síntomas se
habían atenuado. Se le practicaron algunos exámenes sin embargo se encontró que gozaba de buena
salud en general. Durante la semana siguiente Carmen sufrió 5 episodios, con síntomas similares,
que se produjeron de manera inesperada en diferentes situaciones. Se caracterizaban por una
sensación eléctrica, de inicio rápido, en la columna vertebral, palpitaciones, mareo, temblor distal,
miedo a perder el control y sensación de irritabilidad. Con firme determinación de no dejar que los
síntomas gobernaran su vida continúo trabajando". Considerando el cuadro que se presenta a
continuación identifique el trastorno (DSM-IV) la característica principal del mismo y el/los
criterios diagnósticos que más se adecuen al mismo.
CRITERIOS DIAGNÓSTICO
TRASTORN CARACTERÍSTICAS
O
1 Trastorno A Incapacidad para estar solo/a, a Recuerdos del acontecimiento

de angustia salir a la calle sin compañía. recurrente e intruso que
con provocan malestar. Malestar
agorafobia psicológico intenso
2 Trastorno B Pensamientos, impulsos o b Inquietud o impaciencia

de angustia imágenes recurrentes Fatigabilidad fácil Irritabilidad
sin
agorafobia Tensión muscular
3 Trastorno C Crisis de angustia inesperada y c Pensamientos, impulsos o

de ansiedad recurrente. imágenes recurrentes
generalizad Preocupaciones excesivas.
a
La persona trata de ignorar o
suprimir los pensamientos
4 Trastorno D Necesidad imperiosa de d Temor causado y persistente

por estrés aprobación, incapacidad para que es excesivo o irracional,
postraumáti tomar decisiones desencadenado por la presencia
co o anticipación de un objeto o
situación específica. Opresión o
malestar torácico Miedo a
morir. Escalofríos o
sofocaciones
5 Fobia social E Vida interrumpida por sus e Palpitaciones, sacudidas del

síntomas obsesivos corazón o elevación de la
frecuencia cardiaca. Sudoración
Temblores y sacudidas
Sensación de ahogo o falta de
aliento Opresión o malestar
torácico
Miedo a morir.
Escalofríos o sofocaciones
a) 5Ad
b) 1Ae
c) 3Cb
d) 2Ce
275. Los padres de Andrés están preocupados ya que comentan al profesional que a pesar de no faltarle nada
en la casa y ser una familia de clase media alta, a los 18 años de edad, fue sorprendido robando computadores
portátiles y teléfonos celulares de otros estudiantes de su universidad, incluso a pesar de comprarle los
equipos electrónicos más sofisticados e innovadores del mercado, para disuadirle de robar. ¿Cuáles de las
siguientes percepciones elevarían su sospecha clínica de que pueda tratarse de cleptomanía?
a) El sujeto demuestra un fracaso recurrente para resistir los impulsos de robar objetos que no necesita ni
para su uso personal ni por su valor monetario.
b) El sujeto demuestra un fracaso recurrente para resistir los impulsos de robar objetos durante periodos de
indiferencia o aburrimiento.
c) Experimenta un aumento de la tensión antes de cometer el robo, pero no siente alivio, placer o
gratificación al consumarlo.
d) El sujeto tiene un amplio historial familiar de trastorno antisocial de la personalidad y trastorno de la
conducta.
276. ¿Qué trastorno de la personalidad se caracteriza por presentar aislamiento social, frialdad emocional e
indiferencia hacia otros? No desean ni disfrutan las relaciones cercanas.
a) Trastorno evitativo
b) Trastorno antisocial
c) Trastorno esquizoide
d) Trastorno esquizotípico
277.Psicoterapia significa:
a) Curar al paciente.
b) Sanar la mente.
c) Tratar las patologías.
d) Cuidar del otro.
278.El principio: ampliar la visión del mundo del cliente, se podría definir como:
a) Contemplar problemas desde una nueva perspectiva,
b) Encontrar soluciones efectivas a sus problemas.
c) Hallar otras explicaciones a las cosas y por qué suceden.
d) Obtener consejos como alternativas viables de solución.
279.Autenticidad, empatía y aceptación incondicional son los tres principios básicos, comunes a todo modelo y
proceso psicoterapéutico, a los que podría sumarse el estar en estar para y estar con, que explican:
a) La relación terapéutica.
b) El poder de la relación psicoterapéutica.
c) La diferenciación de la relación psicoterapéutica con otras.
d) La atención al aquí y al ahora.
280. Identifique cuál de las opciones presentadas es incorrecta: Overholser y Fine (1990), han descrito 5 áreas
de competencia para los terapeutas: identifique cuál no lo es:
a) Conocimientos: Los psicoterapeutas deben ser capaces de identificar los tratamientos más adecuados
para cada uno de los clientes.
b) Competencias Clínicas: Consiste en la habilidad para sentir preocupación y sensibilidad, mantener su
compostura en situaciones de crisis, trabajar con personas de otras culturas y grupos étnicos, entre
otras.
c) Confidencialidad: El terapeuta debe guardar el secreto profesional en toda circunstancia,
independientemente de la desaprobación del cliente.
d) Competencias Técnicas: incluyen la desensibilización, terapia aversiva, entrenamiento en relajación, auto-
modelado, rol playing, experiencias "Gestalt", paradojas, resolución de problemas, intervenciones
cognitivas, metáforas, etc.
281. A continuación, se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida de cuatro opciones de
palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro palabras escoja el antónimo de la palabra
escrita en letras mayúsculas: OFUSCAR
a) Tirano
b) Iluminar
c) Presión
d) Mirar
282.Lea el enunciado siguiente y ordene adecuadamente sus palabras para obtener un enunciado lógico:
a) En las noches polar brilla despejadas la estrella
b) La estrella polar brilla despejadas en las noches.
c) En las noches despejadas brilla la estrella polar
d) La estrella despejada brillar polar en las noches.
283.A continuación, se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida de cuatro opciones de
palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro palabras escoja el antónimo de la palabra
escrita en letras mayúsculas: MUTILADO.
a) Melodía
b) Mundillo
c) Indemne
d) Roto
284.En la oración que sigue hay dos espacios vacíos que indican que se han omitido dos palabras. Debajo de la
completan la oración: "A pesar de su aparente_____________ sus acciones ______________ una gran indiferencia a
las necesidades de la comunidad".
a) gratitud-presagian.
b) sinceridad - denotan.
c) ingenuidad - retractan.
d) espontaneidad-excluyen.
285.En la oración que sigue hay dos espacios vacíos que indican que se han omitido dos palabras. Debajo de la
completan la oración: "Desde hace 20 años, __________ estudios han considerado la _________ entre el estrés de
trabajo y una variedad de enfermedades”.
a) varios-condición.
b) muchos - relación.
c) pocos - esperanza.
d) ningún problemática.
286.En la siguiente oración se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida de cuatro palabras
escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro palabras escoja el sinónimo de la palabra escrita en letras
mayúsculas: MITIGAR.
a) Aplacar
b) Hacer las paces
c) Grabar
d) Herir
287.En la siguiente oración, indique cuál de las cuatro opciones de respuesta completa el silogismo
correctamente. "Si Miguel y Juan corren más rápido que Pedro y Esteban, pero más despacio que Roberto,
entonces sabemos que..."
a) Miguel corre más rápido que Juan.
b) Esteban corre más rápido que Roberto.
c) Pedro corre más rápido que Esteban.
d) Roberto es el que corre más rápido.
288.Seleccione la alternativa que establece la misma relación que hay entre las dos primeras palabras: LIBRO
es a (-) BIBLIOTECA: como
a) conejo: madriguera
b) triunfo: gloria
c) novela: película
d) playa: desierto
289.En el siguiente conjunto de palabras, indique que palabra NO va con las otras cuatro: Bonito, veloz,
aburrido, salud y suave.
a) Bonito
b) Salud
c) Veloz
d) Suave
290.A continuación, se presenta un fragmento de lectura. Léalo con atención, y de entre las cuatro afirmaciones
que se presentan a continuación de la pregunta escoja la única afirmación que es verdadera. "Se piensa que
la violencia juvenil se genera por causas estructurales, es decir, por las carencias a las que se ve sometida la
juventud por una sociedad que no está en capacidad de ofrecerle las condiciones necesarias para su óptimo
desarrollo individual. La pobreza, que los somete a situaciones de mala alimentación y salud, la falta de
educación y el desempleo se convierten en un caldo de cultivo para crear insatisfacción, conflictos
emocionales, resentimientos en jóvenes que ven en la violencia la manera de acceder a lo que no poseen o
de reclamar justicia e igualdad involucrándose en el conflicto armado. Es preocupante el hecho de que el
referente o modelo para muchos niños y adolescentes es el joven de las pandillas, porque tiene poder y
reconocimiento, mientras que no se identifica, por ejemplo, con el joven que trabaja por la comunidad. Es
necesario batallar por la consecución do ideales dignos y la conformación de una personalidad ecuánime de
las nuevas generaciones."
Las causas estructurales de la violencia juvenil son:
a) La carencia de ideales de futuro y la falta de personalidad.
b) La insatisfacción, los conflictos emocionales y los resentimientos.
c) Las pandillas juveniles, la ausencia de modelos y la injusticia.
d) La pobreza, la falta de educación y el desempleo.
291.La siguiente oración y elija entre las opciones propuestas, la palabra sinónima de la subrayada: "No deben
arrugarse frente a los problemas
a) Amilanarse
b) Arriesgarse
c) Arrobarse
d) Arrojarse
292. Señale el sinónimo y el antónimo de la palabra "dudar".

a) Temer y convencer.
b) Recelar y creer.
c) Vacilar y elogiar.
d) Oscilar y persuadir.
a) En las noches polar brilla despejadas la estrella
b) La estrella polar brilla despejadas en las noches.
c) En las noches despejadas brilla la estrella polar.
d) La estrella despejadas brillar polar en las noches.
decisión/absoluta/la/individual/más/la/permite/democracia
a) La decisión más absoluta permite la democracia individual
b) La democracia permite la decisión individual más absoluta
c) La decisión democracia más absoluta permite la individual
d) La democracia individual permite la decisión más absoluta
a) Escaso
b) Deficiente
c) Corto
d) Inmoderado
palabras escritas en minúsculas. De entre estas cuatro palabras escoja el ANTÓNIMO de la palabra escrita
en letras mayúsculas: RALO
a) Infrecuente
a) Tupido
b) Generoso
c) Ostentoso
297. En la oración que sigue hay un espacio vacío que indica que se ha omitido una palabra. Debajo de la oración
hay cuatro alternativas de respuesta. De entre estas alternativas escoja la palabra que mejor completa la
oración.}
“Un mapa del Ecuador trazado en 1920 sería considerado______________ por un viajero el día de hoy.”
a) Absoluto
b) Obsoleto
c) Corriente
d) Inconstitucional
298. En la oración que sigue hay dos espacios vacíos que indican que se han omitido dos palabras. Debajo de la
oración hay cuatro alternativas de respuesta. DE entre estas alternativas escoja las palabras que mejor
completan la oración.
“Aunque las calificaciones de Jaime eran _____________ sus padres estaban___________.
a) Excelente-felices
b) Deficientes-descontentos
c) Muy buenas-interesados
d) Aceptables-molestos
escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro palabras escoja el SINÓNIMO de la palabra escrita en
letras mayúsculas: CONTRITO
a) Rebelde
b) Triste
c) Moroso
d) Arrepentido
escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro palabras escoja el SINÓNIMO de la palabra escrita en
letras mayúsculas: MITIGAR
a) Aplacar
b) Hacer las paces
c) Grabar
d) Herir
Complexivo septiembre 2019

VERSIÓN 1
Preparación para el Examen Complexivo del 28 de marzo 2020

301. Constituyen conceptos o constructos que permiten describir las diferencias individuales, y cuando
esta descripción es consciente se puede usar para pronosticar o predecir el comportamiento de las
personas. Lo antes expuesto a qué situación corresponde:
a) Rasgos psicológicos
b) Trastornos psicológicos
c) Niveles cognitivos
d) Estados de ánimo
302. Este grupo de métodos tiene como principal objetivo aventurar o pronosticar que puede suceder. Las
distintas técnicas que se pueden emplear para alcanzar este objetivo dependen del tipo y número de
medidas o variables que se desean considerar en un determinado trabajo. Identifique a qué métodos
corresponde lo antes indicado:
a) Métodos causales
b) Métodos descriptivos
c) Métodos predictivos
d) Métodos de covariación
303. El impulso humano de imitar a otros puede tener un valor social de adaptación, pero este efecto
también se puede encontrar en situaciones:
a) No sociales
b) Sociales
c) De estado de ánimo
d) De conformidad
304. Al proceso de interacción que facilita una comprensión significativa del yo y del medio, y que da como
resultado el establecimiento y/o esclarecimiento de las metas y valores, se denomina:
a) Modelo de prácticas de orientación
b) Modelo pedagógico para orientadores
c) Modelo de counseling-asesoramiento
d) Modelo clínico
305. Discutir precozmente la terminación, tener metas claras, prestar atención a claves para la
terminación, respeto por la autonomía del cliente, mantener una relación profesional y mantener la
puerta abierta, son estrategias eficaces de:
a) Una terminación exitosa
b) Un modelo para terminar la terapia
c) Una terminación precoz
d) Una terminación sustentada en metas
306. Una de las razones por las que se debe realizar la evaluación del desempeño es que permite mejorar:
a) La estabilidad del empleado
b) Los resultados de la organización en su conjunto
c) Las adversidades económicas de la empresa
d) La economía de la empresa
307. Relacione los tipos de comunicación con los conceptos:

TIPOS DE COMUNICACIÓN CONCEPTOS
a. Los procesos formales
mediante los niveles superiores
en una organización reciben
1. Comunicación descendente información de los niveles
bajos
2. Comunicación ascendente b. Es aquella que se establece
entre niveles superiores a
niveles muy superiores de
información
c. Es el flujo de información de
niveles superiores a niveles
inferiores de autoridad
a) 1a, 2b
b) 1b, 2c
c) 1c, 2a
d) 1a, 2a
308. Los problemas en el ciclo de respuesta sexual normal que afectan el deseo, la excitación y la respuesta
sexuales hacen referencia a:
a) Parafilias
b) Trastornos de la identidad sexual
c) Disfunciones sexuales
d) Disforia de género
309. Cuando hablamos de: “orientación cultural en la que la interdependencia, la cooperación y la armonía
social están por encima de los objetos personales” hacemos referencia a:
a) Colectivismo
b) Individualismo
c) Reciprocidad
d) Cumplimiento
310. ¿Qué tipo de liderazgo se evidencia en el siguiente ejemplo? El líder de almacenes DE PRATI S.A.
descentraliza la autoridad de manera clara, reconoce los aportes, sugerencias y la participación de los
empleados para la exposición en vitrinas y demás procesos. El líder y el grupo actúan como una
unidad social, es decir, para tomar las decisiones es primordial el aporte de todos. Por otro lado se
informa a los empleados de las condiciones que afectan su trabajo y se les invita a expresar sus ideas
hacer sugerencias y a actuar.
a) Liderazgo Autocrático
b) Liderazgo Consultivos
c) Liderazgo Participativo
d) Liderazgo Corrupto
311. Mientras que el estudio científico de los rasgos psicológicos explora el producto, es decir las
respuestas de las personas en el test, el estudio de los procesos psicológicos está dirigido a analizar de
qué modo se llega a las respuestas. Por ejemplo, cuando se pregunta si un cuadrado tienen más
ángulos que un rectángulo, para responder esa pregunta se requiere de algunos procesos psicológicos,
entre ellos teneos el que se caracteriza por escuchar la pregunta. Identifique a qué proceso psicológico
corresponde lo antes expuesto.
a) Proceso motor
b) Simulación informatizada
c) Procesamiento cognitivo
d) Procesamiento perceptivo
312. La labor de orientar, se desarrolla en un marco de relaciones amplias, que incluye en ocasiones
posiciones:
a) De poder y cierta dirección e influencia sobre las trayectorias posibles
b) De aprobación total de la acción orientadora
c) De ser un asunto netamente moral
d) De un conocimiento absoluto de las necesidades individuales
313. La relación terapéutica es un esfuerzo colaborativo entre terapeutas y clientes (o pacientes) en el que
el segundo asume la responsabilidad de trabajar en pos de unas metas previamente acordadas. Esta
definición corresponde a:
a) Establecer metas
b) Seguir metas
c) Evaluar metas
d) Alcanzar metas
314. Parte del sistema de protección del sistema nervioso que cumple dos funciones: primero, permite que
el tejido quede inmóvil a cada movimiento y, segundo, a través de este circula el líquido
cefaloraquideo que reduce la tendencia de varias fuerzas distorsionar el tejido nervioso.
a) Meninges
b) Ventrículos cerebrales
c) Barrera hematoencefálica
d) Plexos coroideos
315. Según la teoría psicosocial de Erikson, el niño tiene que aprender habilidades culturales o enfrentará
sentimientos de incompetencia. Esta etapa de desarrollo psicosocial corresponde a:
a) Iniciativa vs. Culpa
b) Laboriosidad vs. Inferioridad
c) Confianza básica vs. Desconfianza
d) Autonomía vs. Vergüenza y duda
316. Uno de los problemas más comunes en la evaluación del desempeño es:
a) Errores del personal evaluado
b) Detectar necesidades
c) Descubrir personas clave
d) La carencia de normas
317. Los cambios bioquímicos, el pensamiento, las emociones. Dentro del Modelo Biopsicosocial, ¿a qué
proceso corresponden?
a) Microprocesos
b) Macroprocesos
c) Mixto
d) Heterogéneo
318. Según la Escuela Soviética y el estudio de las propiedades básicas del Sistema Nervioso. Relacione
cada propiedad con sus características.
PROPIEDAD CARACTERÍSTICAS
1. FUERZA a. Se relaciona con la fuerza relativa de los
procesos inhibidores y excitatorios.
2. DINAMISMO b. Un Sistema Nervioso puede soportar una
excitación más prolongada y concentrada.
3. EQUILIBRIO c. Constituye la capacidad para formar reflejos
condicionados positivos e inhibidores
a) 1b, 2c, 3a
b) 1a, 2b, 3c
c) 1c, 2a, 3b
d) 2c, 1a, 3b
319. En el trastorno de ansiedad social, ¿cuál de los siguientes será probablemente el objeto del miedo de
individuo?
a) Pérdida de figuras de apego
b) Daños a él mismo o a otros
c) Síntomas incapacitantes
d) Vergüenza
320. La gente tiende a desarrollar ciertos deseos intensos de algo como producto del ambiente cultural en
que vive, los cuales afectan la forma en que la gente considera su empleo y enfoca su vida.
a) Impulsos Instintivos
b) Impulsos motivadores
c) Impulsos externos
d) Impulsos internos
321. Constituye la interfaz de la comunicación entre la médula espinal y el resto del encéfalo, además de
ser la vía por la que los hemisferios cerebrales pueden comunicarse con el cerebelo.
a) Nervios craneales
b) Diencéfalo
c) Hipotálamo
d) Tronco del encéfalo
322. Los teóricos de la personalidad se interesan en las características estables y duraderas que hacen que
una persona se comporte de manera más o menos consecuente. ¿Cómo se denominan a dichas
características?
a) Tipos
b) Factores
c) Rasgos
d) Enfoques
323. La evaluación de 360 ,̊ donde intervienen varios evaluadores, incluyendo clientes y otras personas
relacionadas, es una herramienta formidable para:
a) Incentivar a los evaluadores
b) El desarrollo de las personas
c) Estimular competencias como iniciativa y liderazgo
d) Determinar multas y sanciones
324. Para que los psicólogos puedan comprender ampliamente la conducta, deben descubrir las causas del
comportamiento; para ello deben realizar un ____________ que no es otra cosa que un __________ formal
realizado con el fin de confirmar o refutar una ___________ sobre las causas de la _________
a) Levantamiento, detalle, idea, conducta
b) Ensayo, estudio, teoría, psicología de la persona
c) Análisis, método de observación
d) Experimento, ensayo, hipótesis, conducta
325. Establezca el tipo de enfoque de investigación, al que corresponde el siguiente ejemplo:
“Un estudiante se encuentra interesado en conocer, los factores que intervienen para que una persona
sea percibida como atractiva y conquistadora. Bajo el enfoque que utiliza, el primer paso es plantear
el problema de investigación, definiendo su objetivo y su pregunta”.
a) Enfoque cualitativo-deductivo
b) Enfoque cuantitativo-inductivo
c) Enfoque cuantitativo-deductivo
d) Enfoque cuantitativo
326. La eyaculación precoz constituye:

a) Un trastorno del deseo sexual
b) Un trastorno orgásmico
c) Un trastorno de la excitación sexual
d) Trastorno sexual por dolor
327. ¿Qué tipo de alucinaciones son las más comunes en la esquizofrenia?

a) Alucinaciones visuales
b) Alucinaciones táctiles
c) Alucinaciones auditivas
d) Alucinaciones gustativas
328. La característica principal de los reactivos de opción múltiple es que son:

a) Versátiles, se usan para medir logros de aprendizaje simples y complejos de todas las áreas
b) Sencillos de elaborar, usualmente sólo miden la memorización de acontecimientos
c) Útiles para evaluar el conocimiento de la terminología
d) Relativamente cortos, verdaderos o falsos sin lugar a dudas
329. Personas que tienden a percibir a los grupos sociales como entidades relativamente fijas, estáticas,
considerando que las fronteras entre ellos son más o menos nítidas. Este concepto a que tipo de
teorías pertenece:
a) Teóricos de la entidad
b) Teóricos incrementales
c) Teóricos implícitos
d) Teórico realista
330. Es una estructura que está implicada en las reacciones emocionales y en los efectos de las emociones
sobre diferentes procesos cognitivos como la atención, la memoria o la cognición social.
a) Amígdala
b) Cuerpo estriado
c) Ganglios basales
d) Cerebelo
331. Identifique y ordene los tipos y características del informe con la definición de las mismas.
a) 1A, 2B, 3C, 4D, 5E, 6F

b) 1A, 2F, 3E, 4B, 5C, 6D
c) 1F, 2A, 3B, 4E, 5D, 6C
d) 1B, 2D, 3E, 4B, 5F, 6A
332. De naturaleza emocional, puede presentarse a causa de factores genéticos o hereditarios, pues los
individuos reaccionan de manera rápida e intensa ante la estimulación ambiental y por tanto, su
estado puede fluctuar.
a) Personalidad
b) Carácter
c) Temperamento
d) Idiosincrasia
333. De acuerdo al caso expuesto la psicóloga concluyó su participación solicitando un trabajo

multidisciplinario, es ella quien inicia el trabajo con este paciente. Identifique y ordene la descripción
del caso con las frases del enfoque descriptivo-predictivo.
a) 1B, 2C, 3D, 4A
b) 1A, 2B, 3C, 4D
c) 1D, 2C, 3B, 4A
d) 1C, 2B, 3A, 4D
334. De acuerdo a la teoría clásica en la confiabilidad la calificación observada de una persona en una
prueba está compuesta por la:
a) Puntuación real más algún error sistemático de medición
b) Puntuación real más algún error no sistemático de medición
c) Puntuación observada más algún error sistemático
d) Puntuación observada más algún error no sistemático
335. Aunque la evaluación en todos los casos se lleve a cabo a partir de un modelo teórico y una base
de conocimiento específica, no cabe duda que existirán matices diferenciales según se trate de:
a) Clasificar, diagnosticar, predecir o describir las conductas patológicas del individuo
b) Personas, grupos o conductas específicas para el cambio
c) Diagnosticar, orientar, seleccionar o tratar para producir un cambio
d) Describir, predecir o explicar el comportamiento humano
336. Escoja la opción que hace referencia, a la meta principal de los estudios cuantitativos:
a) Construcción y demostración de hipótesis
b) Construcción y demostración de teorías
c) Construcción y demostración de objetivos
d) Construcción y demostración de preguntas
337. Los trastornos de la voz se presentan en varias formas y cualidades ¿cuáles son estás?
a) Intensidad, tono y timbre
b) Fisiológicos, psicológicos y ambientales
c) Ritmo, fluidez y tono
d) Ronquera y temblores
338. A continuación, se describe un caso clínico, en base al mismo desarrolle las preguntas que se solicitan:
339. De acuerdo al caso de la “pregunta 38”, lo que M.O. presenta es:
a) Trastorno psiquiátrico
b) Enfermedad de Alzheimer
c) Enfermedad de Parkinson
d) Síndrome de desconexión
340. Cuando se habla de conexiones cerebrales, existen diferentes tipos de fibras nerviosas que conectan
al neocortex o neocorteza. Según el caso presentado en la “pregunta 38” ¿cuál de las siguientes fibras
se vieron afectadas tras la cirugía?:
a) Fibras comisurales (conectan los dos hemisferios)
b) Fibras de asociación (conectan áreas neocorticales distales y adyacentes)
c) Fibras de proyección (conectan la neocorteza con el tronco encefálico)
d) Fibras inferenciales (conectan la amígdala con el cuerpo calloso)
341. De acuerdo al caso de la “pregunta 38”. Existen diversas desconexiones de los sistemas
sensoriomotores, en el caso de M.O., ¿cuál de las siguientes desconexiones es la que presenta?
a) Visión
b) Somestesia
c) Movimiento
d) Audición
342. De acuerdo al caso de la “pregunta 38”. Debido a la cirugía que tuvo M.O., ¿qué síntomas de
desconexión presentó?
a) Agnosia
b) Apraxia
c) Alexia
d) Todas las anteriores
343. Entre los trastornos del ritmo y la fluidez está la disfemia (tartamudez o tartamudeo), mismo que es
un problema de tipo:
a) Funcional
b) De aprendizaje
c) Socio afectivo
d) Neuromuscular
344. Los sistemas de evaluación de 360 ̊ necesitan un periodo de adaptación que por lo general es superior
a:
a) Un año
b) Tres meses
c) Seis meses
d) Nueve meses
345. Relacione los impulsos motivadores con su descripción

Impulso Descripción
motivador
1. Logro a. Impulso para influir en personas y situaciones
2. Afiliación b. Impulso para alcanzar objetivos y seguir
3. Poder adelante
c. Impulso para relacionarse con otras personas
a) 1b, 2c, 3a
b) 1c, 2a, 3b
c) 1a, 2b, 3c
d) 1c, 2b, 3ª
346. Señale la función de las proteínas en la membrana celular

a) Nutre la neurona
b) Permiten que las sustancias atraviesen la membrana en una dirección
c) Actúan como sistema de bloqueo para el ingreso de sustancias
d) Cambios en el potencial de la neurona
347. La ventaja principal de los reactivos de ____________ es que pueden medir la habilidad personal para
organizar, relacionar y comunicar, conductas que no son fáciles de evaluar con otro tipo de reactivos.
a) Ensayo
b) Emparejamiento
c) Opción múltiple
d) Verdadero/falso
348. Para Jung los sueños tenían un valor importante para que la persona se mantuviera en equilibrio.
¿Cómo definió este autor a ese valor?
a) Adaptación
b) Energía Libidinal
c) Libertad esencial
d) Descarga emocional
349. La orientación está asociada fundamentalmente con la ayuda a los alumnos para su mejor
a) Alcanzar mejores resultados en el rendimiento académico
b) Alcanzar el reconocimiento del profesional que está a cargo de esta ayuda
c) Alcanzar las respuestas a los cuestionamientos filosóficos de la vida
d) Alcanzar una visión holística y sintetizadora de los estudiantes.
350. Características como determinación, deseo de dirigir, honestidad e integridad se refieren a los rasgos:
a) Primarios de liderazgo
b) Secundarios de liderazgo
c) Terciarios de liderazgo
d) Cuaternarios de liderazgo
351. La entrevista de retroalimentación no solo permite analizar la evaluación, sino también:

a) Mejorar la comunicación entre jefes y empleados
b) Solicitar una nueva evaluación en caso de inconformidad
c) Mejorar los salarios de los empleados
d) Conocer las ventajas y beneficios que otorga el empleador
352. El grado de aceptación de la evaluación de 360 ̊ es alto porque:

a) La evaluación es realizada por el jefe
b) La evaluación es realizada por al menos 8 personas
c) La evaluación incluye una autoevaluación
d) Es sometido a una auditoría interna
353. Identifique la respuesta que NO corresponde: Una de las estrategias psicoterapéuticas útiles, es
establecer una jerarquía de metas a conseguir, que sean claras para que el terapeuta y el cliente
puedan juzgar sus progresos, y sobre todo que permitan superar el siguiente tipo, de impedimentos:
a) Evitación cognitiva y conductual
b) Soluciones repetitivas e ineficaces
c) Pautas, reglas y creencias flexibles
d) Comportamiento disfuncional e irreflexivo
354. Seleccione la opción que corresponde a las conductas de salud:

a) Elementos del contexto externo que influyen en la reducción de enfermedades
b) Conductas que se presentan en el individuo mientras se encuentra sano con el objetivo de
prevenir enfermedades.
c) Conductas que se manifiestan en el individuo cuando este se encuentra enfermo
d) Conductas que determinan el impacto de la salud en individuos que presentan algún tipo de
enfermedad
355. Esta estructura desempeña un papel crítico en el mantenimiento y la manipulación activa de la

información:
a) Corteza orbitofrontal
b) Corteza prefrontal dorsolateral
c) Corteza promotora
d) Corteza límbica
356. Si observamos a una persona llorar, podemos suponer que está triste sin embargo al conocer el
motivo real de su llanto, podríamos descubrir por ejemplo que se trata de una intensa alegría, es decir
debemos distinguir entre:
a) Observación e inferencia
b) Prejuicios y supuestos
c) Estereotipos y paradigmas
d) Correlación y causalidad
357. Después de cada impulso nervioso, la célula se sumerge brevemente por debajo de su nivel de reposo
y está menos dispuesta a reaccionar. A este proceso se lo denomina:
a) Homeóstasis
b) Sinapsis
c) Hiperpolarización
d) Repolarización
358. La ciencia nace en alguna medida en la antigua Grecia y la Psicología no es la excepción. Los antiguos
filósofos trataron de explicar las diferencias personales según una serie de principios:
a) Naturales
b) Científicos
c) Sociales
d) Laborales
359. Analice el siguiente enunciado y escoja la opción que hace referencia al elemento del planteamiento
de la investigación cuantitativa al que pertenece: “Orientan hacia las respuestas que se buscan en la
investigación. No debe utilizar términos ambiguos ni abstractos”.
a) Preguntas de investigación
b) Objetivos
c) Hipótesis
d) Ideas
360. Uno de los factores que afectan la validez con relación a criterios es:
a) El error de estimación
b) La extensión de la prueba
c) La delimitación del constructo
d) Variables objetivas
361. Esta región participa en la selección de la estrategia más adecuada para poner en marcha el
movimiento en función de la experiencia y en la toma de decisión de iniciarlo:
a) Corteza parietal posterior
b) Circunvolución temporal superior
c) Circunvolución angular
d) Corteza prefrontal dorsolateral
362. Jean Piaget llamó a la niñez temprana etapa________ del desarrollo cognoscitivo porque en esta etapa
los niños todavía no están listos para realizar operaciones mentales lógicas, como lo estarán en la
etapa ______ de la niñez media:
a) Sensoriomotriz, de las operaciones formales
b) Preoperacional, de las operaciones concretas
c) De las operaciones concretas, de las operaciones formales
d) De las operaciones concretas, sensoriomotriz
363. La _____________ se da cuando un grupo de personas considera subhumano a otro; constituye otro
factor que facilita las masacres y otras conductas destructivas.
a) Autorización
b) Deshumanización
c) Rutinización de las atrocidades
d) Complacencia
364. La técnica estadística que nos permite combinar los resultados de muchos estudios como si fueran
parte de un gran estudio se denomina:
a) Causa y efecto
b) Grupo focal
c) Técnica de inclusión
d) Meta análisis
365. Los psicólogos de la personalidad utilizan diversos paradigmas para entender a la personalidad.
Cuando valoran la comprensión psicoanalítica del simbolismo de una obra de arte y al mismo tiempo
aceptan la utilidad de los métodos conductuales para el tratamiento de los trastornos de ansiedad en
los niños. ¿Qué enfoque están utilizando?
a) Pluralista
b) Psicodinámico
c) Eclético
d) Psicosocial
366. En PRONACA los empleados se inclinan a trabajar con personas con las cuales comparten intereses
comunes que les hace compatibles, eligen amigos y personas agradables, pues sienten una satisfacción
interna cuando están con amigos y desean libertad en el trabajo para desarrollar tales relaciones que
hace que experimenten un sentido de comunidad bastante condensado. Por otro lado la empresa
impulsa a sus trabajadores elogiando sus actitudes favorables y su cooperación en la empresa. ¿Qué
impulsos motivadores posee la empresa?
a) Motivación de Logro
b) Motivación de poder
c) Motivación de afiliación
d) Motivación de resultado
367. ¿Cómo está compuesta una escuela científica?

a) Se compone de facultades de filósofos
b) Se compone de autores y pensadores
c) Se compone de una teoría de facultades
d) Se compone de sentimientos y emociones
368. Seleccione la opción que corresponde al término alexitimia:

a) Dificultad del individuo para expresar sentimientos
b) Incapacidad del individuo para identificar y expresar emociones
c) Incapacidad del individuo para identificar los sentimientos
d) Facilidad del individuo para identificar y expresar emociones
369. ¿Cuál de las siguientes manifestaciones es característica del trastorno de la personalidad
esquizotípica?
a) Un patrón de inestabilidad en las relaciones interpersonales, en la autoimagen, emociones y una
notable impulsividad.
b) Un patrón de malestar agudo en las relaciones cercanas, distorsiones cognitivas o perspectivas y
comportamiento excéntrico
c) Un patrón de comportamiento de sumisión y adhesión relacionado con una necesidad excesiva
de ser cuidado
d) Un patrón de grandiosidad, necesidad de admiración y falta de empatía
370. Entender las consecuencias a largo plazo del abuso infantil tiene un enfoque:
a) Cuantitativo
b) Cualitativo
c) Mixto
d) Descriptivo
371. En la oración que sigue hay tres espacios vacíos que indican que se ha omitido dos palabras. Escoja el
literal con la opción de respuesta que complete correctamente y en orden.
De acuerdo a la escuela francesa con su máximo exponente Alfred Binet se concluyó que: Los
que__________ tareas más complejas y que mostraba una mayor____________ con las actividades
mentales de la vida diaria, podían ser mucho más_______________
a) Presentan-ejecución-eficientes
b) Incluían-similitud-interesantes
c) Comprenden-validez-confiables
d) Hacen-confiabilidad-asequibles
372. Seleccione la opción que corresponde a la definición de patógenos conductuales:
a) Rasgos de personalidad que disminuyen el riesgo de enfermar
b) Comportamientos que incrementan la susceptibilidad del individuo a enfermarse
c) Elementos del contexto externo ue influyen en el aumento de enfermedades
d) Comportamientos que reducen el riesgo de enfermar
373. En uno de los postulados de Maslow sobre las necesidades se plantea un proceso de crecimiento
personal de toda la vida ¿Cómo llamó Maslow, a este proceso?
a) Satisfacción de necesidades
b) Autoestima
c) Autorrealización
d) Desarrollo
374. El tipo de informe basado en las técnicas se refiere a:

a) Las cuestiones planteadas por el remitente
b) La presentación de resultados ordenados según los test y técnicas administrados
c) El enfoque teórico del evaluador sobre la conducta humana
d) La presentación psicométrica de los problemas del remitente
375. Este enfoque realiza estudios de individuos haciendo posible una descripción más completa sobre la
personalidad y sobre las causas del comportamiento. ¿A qué enfoque hace referencia el enunciado?
a) Idiográfico
b) Rasgo
c) Tipo
d) Nomotécnico
376. El coeficiente test – retest o coeficiente de estabilidad se calcula para determinar:

a) El intervalo entre dos instrumentos o pruebas con formas paralelas
b) La confiabilidad de una prueba que consta de reactivos con calificaciones
c) Si un instrumento mide de manera consistente de una ocasión a otra
d) El intervalo entre la prueba inicial y el retest es corto
377. Señale el tipo de estudio de la investigación cuantitativa al que corresponde el siguiente caso:
“Supongamos que un analista tiene como pareja a Ana y Luis. Al hablar de ellos, se refiere a su relación,
cómo se llevan y perciben su matrimonio, cuánto tiempo pasan diariamente juntos, qué otros
aspectos comparten y otros aspectos similares”.
a) Estudios descriptivos
b) Estudio exploratorio
c) Estudio correlacional
d) Estudio mixto
378. Designa la conducta iniciada o cambiada o la postura que se adopta en respuesta a una petición
directa de otros. Nos obliga a realizar una conducta por el poder que otros ejercen sobre nosotros.
A este concepto de influencia social se conoce como:
a) Persuasión
b) Complacencia
c) Obediencia
d) Altruismo
379. A qué elemento de la organización de las actitudes corresponde la siguiente definición: “Son
pensamientos no evaluativos referentes a las características de los objetos de nuestro mundo”.
a) Valores
b) Actitud
c) Creencias
d) Normas
380. El modelo que considera que el desarrollo está generado por el propio individuo y los estímulos
externos pueden acelerar o retardar el mismo es el:
a) Mecanicista
b) Organicista
c) Conductista
d) Ambientalista
381. Del listado que se presenta a continuación señale los cambios cognitivos que se producen durante
el período de adolescencia media.
a) Cambio de pensamiento egocéntrico a socio-céntrico
b) Aumento de habilidades de resolución de problemas y mejor control de impulsos
c) Completo desarrollo de pensamiento abstracto y funciones metacognitivas
d) Mayor uso de pensamiento abstracto y menos pensamientos concretos
382. A continuación, se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida de cuatro opciones
de palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro palabras escoja el ANTÓNIMO de
la palabra escrita en letras mayúsculas: CIRCUNSPECTO
a) Confesión
b) Reverencia
c) Desatino
d) Desacuerdo
de palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro palabras escoja el ANTÓNIMO o la
palabra escrita en letras mayúsculas: SOSEGAR
a) Divertir
b) Convencer
c) Inquietar
d) Divagar
384. A continuación, se presenta una palabra escrita de letras mayúsculas seguida de cuatro opciones
de palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuarto palabras escoja el ANTÓNIMO de
la palabra escrita en letras mayúsculas: VITUPERIO
a) Ardor
b) Elogio
c) Chispa
d) Recompensa
385. Lea el anuncio siguiente y ordene adecuadamente sus palabras para obtener un enunciado lógico:
Decisión/absoluta/la/individual/más/la/permite/democracia
a) La decisión más absoluta permite la democracia individual
b) La democracia permite la decisión individual más absoluta
c) La decisión democracia más absoluta permite la individual
d) La democracia individual permite la decisión más absoluta
de palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro palabras escoja el ANTÓNIMO de
la palabra escrita en letras mayúsculas: DESACATO
a) Confesión
b) Reverencia
c) Desatino
d) Desacuerdo
387. A continuación se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida de cuatro opciones
de palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro palabras escoja el ANTÓNIMO, de
la palabra escrita en letras mayúsculas: VEDAR
a) Desvelar
b) Permitir
c) Verificar
d) Venerar
388. En la oración que sigue hay un espacio vació que indica que se ha omitido una palabra. Debajo de
la oración hay cuatro alternativas de respuesta. De entre estas alternativas escoja la palabra que
mejor completa la oración
“Un mapa del Ecuador trazado en 1920 sería considerado_______________ por un viajero el día de hoy”
a) Absoluto
b) Obsoleto
c) Corriente
d) Inconstitucional
389. En la oración que sigue hay dos espacios vacíos que indican que se han omitido dos palabras.
Debajo de la oración hay cuatro alternativas de respuesta. De entre estas alternativas escoja las
palabras que mejor completan la oración
“Aunque las calificaciones de Jaime eran ________________ sus padres estaban__________
a) Excelente-felices
b) Deficientes-descontentos
c) Muy buenas-interesados
d) Aceptables-molestos
ABOGADA es a (:) LEYES como:
a) Ingeniera: planos
b) Maestra: deberes
c) Farmacéutica: enfermos
d) Doctora: pacientes
391. En este ejercicio nos encontramos con una pareja de palabras, relacionadas de alguna manera, y
con otra palabra. En las respuestas debe encontrar otra palabra que unida a la última forme una
pareja que guarde la misma relación que la primera
INEPTITUD es a TORPEZA como IGUALDAD es a:
a) Paridad
b) Desequilibrio
c) Desnivel
d) Coherencia
LAVAR es ENSUCIAR como PARTICIPAR es a:
a) Implicación
b) Asociación
c) Intervención
d) Inhibición
VERDE es s HIERBA como AMARILLO es a:
a) Papel
b) Plátano
c) Árbol
d) Libro
INTERÉS es a (:) CAPITAL como:
a) Salario: bonificación
b) Moneda: déficit
c) Renta: propiedad
d) Participación: utilidad
PORTADA es a (:) REVISTA como:
a) Relámpago: trueno
b) Prólogo: libro
c) Calorías: régimen
d) Corteza: tronco
a) Imperceptibilidad: sonido
b) Reflejo: espejo
c) Transparencia: luz
d) Indestructible: roca
397. En el siguiente conjunto de palabras, indique qué palabra NO va con las otras cuatro:
“corneta, clarinete, banda, trombón, oboe”
a) Trombón
b) Oboe
c) Corneta
d) Banda
“La mayoría de los grandes bulevares de Barcelona……………..centro de la ciudad y
fueron……………durante el siglo XIX”
a) Circulan en-permitidos
b) Se destacan en el-controlados
c) Parten del-construidos
d) Comienzan desde el- repartidos
* Para lograr que el cuerpo humano desarrolle inmunidad contra ciertas enfermedades, en ocasiones
se inyecta al individuo el bacilo que las…………….*
a) Aniquila
b) Agota
c) Neutraliza
d) Genera
“……………… precoz de la pérdida del oído se…………….. por el hecho de que los sentidos llegan a
compensar una sordera moderada y la persona a menudo no sabe que su oído es imperfecto”
a) La revelación-explica
b) El desarrollo-evita
c) El descubrimiento-complica
d) El tratamiento-simplifica
opciones presentadas, de modo que al final se obtenga un significado lógico y coherente: “La industria
del cine, que……….……una de sus peores crisis en muchos años……………… compensar las pérdidas
incurridas”
a) Sufre-intentará
b) Pasa-soñará
c) Recorre-deseará
d) Denuncia-pedirá
Seminario de Fin de Carrera

1 Bimestre
Versiones 7, 8, 9, 10,11 Periodo octubre 2019 – febrero 2020
Preparación para el Examen Complexivo
Versión 7
402. La psicología es en un tema popular entre los medios de comunicación contemporáneos.

Desafortunadamente mucho de lo que encontramos en estos está basado en el valor…………. y no en el……
a. Marketing, consumidor final o beneficiario.
b. Consumo libre derecho a elegir o decidir
c. Mercado verdadero objetivo que son las personas.
d. Entrenamiento pensamiento crítico o la ciencia.
403. Este neurotransmisor estimulante participa en el movimiento, la acción autónoma el aprendizaje y la

memoria
a. Acetilcolina
b. Dopamina
c. Glutamato
d. Serotonina.
404. En un experimento bien diseñado, debes cuidar lo que dices a los…. pequeñas piezas de información pueden
crear…. en los participantes de la investigación o cambios en su…….. causados por la influencia de sus
expectativas.
a. Investigadores, confusión, apreciación.
b. Participantes, prejuicios, conducta.
c. Pacientes, malestar, motivación
d. Observadores incertidumbre pensamiento.
405. El concepto “tono” hace referencia las categorías de color básico de: rojo naranja, verde, azul, índigo, Violeta
y….
a. Blanco
b. Marrón
c. Negro
d. Amarillo.
406. En la escuela psicológica que estudia el pensamiento, aprendizaje y la percepción como unidades enteras
no mediante, el análisis de experiencias por partes:
a. Psicología de la Gestalt
b. Psicología humanística
c. Psicología psicoanalítica
d. Conductismo.
407. Al estado que se caracteriza por la excitación fisiológica, cambios en las expresiones faciales los gestos la
postura y la secuencia y las sensaciones subjetivas se la conoce como:
a. Emoción
b. Motivación
c. Necesidad.
d. Conductas de adaptación.
408. Joaquín acude donde su oftalmólogo y le detectó un problema de visión denominado astigmatismo en su
ojo derecho. ¿Qué explicación le da al respecto a este problema?
a. Dificultad para enfocar objetos cercanos.
b. Dificultad para enfocarse en objetos lejanos.
c. Imposibilidad de ver con ese ojo.
d. Dificultad en algunas áreas de visión ya que quedan desenfocadas.
409. Mientras aquellas escuelas psicológicas como el estructuralismo han desaparecido, otras contemporáneas
han ganado protagonismo, incluso han comulgado entre sus preceptos como es el caso de funcionalismo y
la Gestal dando lugar a tres nuevas perspectivas de la psicología moderna estas son:
a. Humana cultural y social.
b. Biológica psicológica y sociocultural.
c. Económica psicológica y libre albedrío.
d. Humana psicológica y económica.
410. Wilhelm Wundt es conocido como El padre de la psicología en virtud de su aporte en establecer un
laboratorio de psicología en 1879 para estudiar la experiencia consciente. A qué escuela psicológica
perteneció el autor mencionado.
a. Cognitiva.
b. Conductista.
c. Estructuralista.
d. Funcionalismo.
411. El cerebro humano está compuesto de células nerviosas individuales llamadas neuronas las mismas que se
hallan en una cantidad aproximada de.
a. Diez millones.
b. Cien millones.
c. Diez mil millones.
d. Con mil millones.
412. Técnica de cumplimiento de dos pasos en la cual el persuasor prepara el terreno para hacer una petición
real consiguiendo que su interlocutor cumpla primero una petición mucho más sencilla.
a. Técnica del pie en la puerta.
b. Técnica de la bola baja.
c. Técnica eso no es todo.
d. Técnica de la puerta en la cara.
413. Cambio superficial de la conducta evidente sin la correspondiente modificación de opiniones, producido
por la presión, real o imaginaria, que ejerce el grupo. Este concepto a qué clase de conformidad pertenece.
a. Conformidad.
b. Conformidad privada.
c. Conformidad pública.
d. Conformidad de la mayoría.
414. Forma de prejuicio que se hace evidente de manera sutil cuando su racionalización resulta segura fácil y
socialmente aceptable. en los siguientes ítems que a continuación se detalla a cual, pertenece el significado.
a. Racismo.
b. Racismo moderno.
c. Racismo implícito.
d. Racismo explícito.
415. Método de aprendizaje cooperativo empleado para reducir el prejuicio racial mediante la interacción en la
relación de esfuerzos grupales. Este significado qué aspecto de la reducción de estereotipos, prejuicios y
discriminación pertenece.
a. Contacto grupal.
b. El aula jigsaw.
c. De categorización y recategorización.
d. Cambio de cultura y motivaciones.
416. La…. de una fuente está determinada por su condición capacidad de relación con un objetivo
corresponde.
a. Número.
b. Inmediatez.
c. Fuerza.
d. Teorí
417. Técnica de cumplimiento de dos pasos en la cual el persuasor asegura un acuerdo con una petición, pero
posteriormente incrementa la dimensión de ésta al revelar costos ocultos. Esta técnica pertenece:
a. Técnica del pie en la puerta.
b. Técnica de la bola baja.
c. Técnica de la puerta en la cara.
d. Técnica eso no es todo.
418. Dos o más personas que se perciben como relacionadas, por sus interacciones pertenencia a la misma
categoría social o vinculación a un destino común. Este concepto hace referencia a.
a. Discriminación.
b. Grupo.
c. Estereotipo.
d. Prejuicio.
419. La principal crítica al conductismo de Watson se resume en dos principios elija uno:
a. No eran cuestionada sus investigaciones.
b. Los comportamientos no eran ni secuenciales ni asociativos.
c. La versión original del conductismo tiene restringir a la psicología del comportamiento en función del
estímulo respuesta.
d. Todas las otras opciones.
420. Freud en los inicios del estudio de la psicología abandonó la hipnosis por la catarsis como forma de
tratamiento psicológico la misma que consistía en:
a. Estimular a los pacientes a hablar cualquier cosa que les viniera a la mente.
b. Ser aplicado sólo un grupo selecto de pacientes.
c. Aflorar los recuerdos ocultos de la conciencia.
d. Que los pacientes se guían su conciencia.
421. Freud aseguro que el niño en esencia es auto erótico obteniendo placer haciendo que la madre le
proporcione dicha estimulación y.
a. Mediante sueños de eróticos.
b. Por una sexualidad idealizada.
c. Por la estimulación de las zonas de exógenas.
d. Estimulando el superyó.
422. Freud postuló tres estructuras de la personalidad, el ello, el yo y el superyó. Señale la opción correcta.
a. El yo está regido por el principio de la realidad.
b. El ello está regido por el principio de la realidad.
c. El superyó nace con la persona.
d. El yo es adquirido desde los 5 años.
423. Hablando de la naturaleza de la relación entre estímulo respuesta, a este fenómeno Watson lo llamó:
a. Asociación.
b. Ley del efecto.
c. Por qué se apoya en respaldos de empíricos.
d. Ley de la causa.
424. Una de las notables figuras de la psicología humanista es Abraham Maslow. ¿Cuál fue su aporte a la
psicología?
a. Creó un marco teórico motivacional qué consistía en la jerarquía del inconsciente.
b. Propuso una cadena de revisión interior de la personalidad.
c. Estuvo de acuerdo con el neo funcionalismo de Pavlov.
d. Creó un marco teórico motivacional qué consistía en la jerarquía de necesidades.
425. Uno de los fundadores de la psicología humanista fue.

a. Carl Rogers
b. Erich Fromm.
c. Alfred Adler.
d. Sigmund Freud.
426. Escoja a qué fase pertenecen los siguientes aspectos 1) especificar la demanda y fija objetivos sobre el caso
y 2) establecer las condiciones históricas y actuales penitentes al caso.
a. Fase 1 primera recogida de información.
b. Fase 2 formulación de hipótesis y deducción de enunciados verificables.
c. Fase 3 contrastación administración de tests otras técnicas de evaluación.
d. Fase 4 comunicación de resultados informe.
427. Del tema organización del informe escoge un apartado al que pertenece la siguiente definición: “Motivo de
la evaluación de objetivos planteados tanto por el remitente del caso como el propio sujeto y familiares”
a. Datos personales
b. Datos biográficos relevantes.
c. Referencias y objetivos
d. Conductas durante la exploración.
428. Escoja a qué sub apartado pertenece la siguiente oración. “Deberán incluirse cuáles son los contextos
revelan relevantes al caso comportamientos diferenciales de ejecutados en los distintos ambientes”.
a. Comportamiento objeto de estudio
b. Características psicológicas.
c. Condiciones socioambientales
d. Condiciones biológicas.
429. Del tema organización del informe escoge un apartado al que pertenece la siguiente definición “Deberán
figurar en este apartado aquellos datos de interés sobre las condiciones ambientales pasadas, así como
sobre el contexto próximo y algunas informaciones sobre evaluación y desarrollo”.
a. Datos personales.
b. Datos biográficos relevantes.
c. Referencias y objetivos.
d. Conductas durante la exploración.
430. Los preescolares hacen grandes progresos en las habilidades motoras gruesas lo que involucren aspectos
como.
a. Correr y saltar.
b. La coordinación ojo-mano.
c. Abotonar camisa y dibujar.
d. Los músculos pequeños.
431. El siguiente enunciado se relaciona con las concepciones: de la identidad es la concepción coherente del yo
compuesta por metas, valores y creencias con las que la persona establece un compromiso sólido.
a. Marcia
b. Erickson
c. Kroger
d. Piaget.
432. Dentro de la dimensión cognoscitiva del juego la categoría más simple que empieza durante la infancia
consiste en la práctica repetida de movimientos de los músculos largos, cómo hacer rodar una pelota esta
categoría corresponde el juego:
a. Constructivo.
b. Con reglas.
c. Dramático
d. Funcional.
433. Aunque por lo general los niños no hablan acerca de un concepto de autovalía sino hasta los 8 años, los
niños menores demuestran con su conducta que lo tiene. Este concepto corresponde:
a. Representaciones simples.
b. El yo real
c. El yo ideal
d. Autoestima. Según hoja de respuestas: C
434. El término…… que expone el autor….se refiere a la diferencia entre lo que un niño puede hacer si puede
hacer si solo y lo que puede hacer con ayuda.
a. Aprendizaje significativo Ausubel
b. Condicionamiento clásico Pavlov
c. Aprendizaje vicario Bandura
d. Zona de desarrollo próximo Vygotsky.
435. La capacidad para el pensamiento reflexivo surge entre los.

a. 18 y 22 años
b. 20 y 25 años
c. 19 y 29 años
d. 20 y 29 años
436. Los problemas de salud mental en la adultez emergente pueden estar influenciados por:
a. Depresión e intento de suicidio.
b. Ansiedad y conductas de riesgo antisocial
c. Alcoholismo consumo y abuso de drogas depresión
d. Abuso de sustancias y conductas sexuales de riesgo.
437. Dentro de los métodos de comparación, tenemos una técnica que permite medir las relaciones entre una
serie de estímulos que pueden variar en una serie de aspectos. Además, estudian el nivel de relación o
correlación entre las medidas las variables o las pruebas que se han aplicado a una determinada muestra
de personas. Lo antes expuesto a qué técnica corresponde:
a. Escalamiento
b. Técnica de agrupamientos
c. Regresión
d. Correlación.
438. Constituyen conceptos de constructos que permiten describir las diferencias individuales y cuando esta
descripción es consciente se puede usar para pronosticar y predecir el comportamiento de las personas. Lo
antes expuesto A qué situación corresponde.
a. Rasgos psicológicos
b. Estado de ánimo
c. Trastornos psicológicos
d. Niveles cognitivos.
439. Este grupo de métodos tiene como principal objetivo aventurar o pronosticar que puede suceder. Las
distintas técnicas que se pueden emplear para alcanzar este objetivo depende del tipo y número de medidas
o variables que se deben considerar en un determinado trabajo identifique qué método corresponde lo
antes indicado:
a. métodos casuales
b. Métodos descriptivos
c. Métodos predictivos
d. Métodos de comparación.
440. Dentro de los métodos predictivos tenemos una técnica cuyo objetivo es analizar una presión partiendo de
la medida de una serie de variables predictoras. Es decir, permite realizar conjeturas sobre determinado
tipo de criterios por ejemplo la medida de una serie de variables intelectuales permite pronosticar una
determinada lesión cerebral lo antes expuesto A qué térmica de los métodos predictivos corresponde:
a. Técnica de agrupamientos
b. Análisis discriminante
c. Regresión
d. Escalamiento.
441. Qué escuela científica manifiesta un claro énfasis en las diferencias individuales tanto intelectuales como
temperamentales o de personalidad de las mismas que surgen del resultado de simplificar el complejo y
variado listado de tendencias de respuesta que parecen caracterizar a las distintas personas:
a. Escuela española
b. Escuela soviética
c. Escuela anglosajona.
d. Escuela francesa
Versión 8
442. Esta corriente aporta los procesos de aprendizaje, condicionamiento y el uso adecuado de reforzamiento y
el castigo:
a. Cognitivismo
b. Estructuralismo
c. Funcionalismo
d. Conductismo.
443. Después de cada impulso nervioso la célula se sumerge brevemente por debajo de su nivel de reposo y está
menos dispuesta a reaccionar a este proceso se le denomina:
a. Homeostasis
b. Sinapsis
c. Hiperpolarización
d. Repolarización
444. Los neurotransmisores son sustancias químicas que modifican la actividad de las neuronas como la
acetilcolina, la serotonina la dopamina y diversos aminoácidos. Cuando se habla de exceso falta de
dopamina en el cuerpo se puede presentar:
a. Falta de dopamina: temblor y contracciones musculares del mal de Parkinson.
b. Por falta de dopamina; Tristeza, desesperanza, depresión.
c. Por falta de dopamina: temblores o activación muscular
d. Por exceso de dopamina: Temblores o activación muscular
445. La técnica estadística que nos permite combinar los resultados de muchos estudios como si fueran parte
de un gran estudio se denomina:
a. Causa y efecto.
b. Grupo focal
c. técnica de inclusión
d. Meta análisis.
446. La función primaria de los sentidos es:

a. Actuar como transductores biológicos.
b. Razonar la información.
c. Ser dispositivos que convierten a un tipo de energía en otro.
d. El aprendizaje del ser humano.
447. La cantidad mínima de estimulación necesaria para producir una excitación nerviosa es conocida como:
a. Umbral
b. Potencia de acción
c. Potencial de reposo
d. Canales iónicos.
448. El impulso humano de imitar a otros puede tener un valor social de adaptación, pero este efecto también
se puede encontrar en situaciones.
a. No sociales
b. Sociales
c. De estado de animo
d. De conformidad.
449. Orientación Cultural en la que la interdependencia, la cooperación y la armonía social están por encima
de los objetivos personales:
a. Colectivismo
b. Individualismo
c. Reciprocidad
d. Cumplimiento
450. Los estereotipos tienen implicaciones no solo en relación con la manera en que……sobre los grupos, sino
también respecto de cómo nos sentimos acerca de los grupos sociales con los que interactuamos.
a. Actuamos
b. Pensamos
c. Entrenamos
d. Decimos
451. Personas que tienden a percibir a los grupos sociales como entidades relativamente fijas, estáticas
considerando que las fronteras entre ellos son más o menos nítidas y rígidas. Este concepto a qué tipo de
teorías pertenece.
a. Teóricos de la entidad
b. Teóricos incrementales
c. Teóricos implícitos
d. Teóricos realistas.
452. Es psicólogo Humanista Abraham Maslow en su creación, de la jerarquía de necesidades destaco que está
orientada.
a. Crear un marco teórico motivacional
b. Centrase en una escala de valores.
c. A evolucionar al hombre de acuerdo a la evolución de la psicología
d. Estudiar al inconsciente
453. ¿El movimiento de la tercera fuerza a qué tipo de psicología corresponde?

a. Psicología Humanista
b. Psicología conductista
c. Psicología Psicoanalista
d. Psicología Integrativa
454. Dentro de las múltiples corrientes y desde el punto de vista teórico, cual fue el movimiento más amplio y
coherente de la psicología de los años 1950
a. Psicología Humanista
b. Psicología conductista
c. Primera fuerza
d. Segunda Fuerza
455. En el tratamiento de las enfermedades mentales Freud y Charcot utilizaron:

a. Tratamientos específicos para los lunáticos.
b. Tratamientos como criminales y poseídos
c. La catarsis y el hipnotismo como forma de tratamiento.
d. La terapia cognitiva
456. Dos de las técnicas dentro del movimiento psicoanalítico más reconocidas por Freud y que tuvo la
posibilidad de realizar un autoanálisis fue la catarsis y
a. La reflexología
b. La interpretación de los sueños.
c. La Gestal
d. El condicionamiento operante.
457. La jerarquía de necesidades de Maslow tiene algunas características que ver:
a. Mejorar la conciencia en periocidad.
b. Imitar a alguien que ha evolucionado más en todo
c. Satisfacer las necesidades biológicas del hambre y la sed.
d. Superar el inconsciente.
458. En cuanto al conductismo y dentro del positivismo operacional:

a. El operacionismo no resolvía conceptos del empirismo de la psicología
b. El éxito del conductismo inicio en la física y tuvo una gran influencia en todas las ciencias.
c. El círculo de Viena no incidió en la resolución de los problemas científicos.
d. El conductismo no resolvía conceptos del operacionismo de la psicología.
459. Escoja una subfase que integran la contrastación del proceso descriptivo predictivo de la evaluación.
a. Deducción de enunciados verificables.
b. Selección de variables consideradas problemas.
c. Selección de instrumentos a evaluar.
d. Administración de los test y técnicas seleccionados a través de los procedimientos establecidos.
460. Seleccione una de las cuatro etapas básicas del proceso de evaluación:
a. Recogida de Hipótesis
b. Formulación de hipótesis
c. Comunicación de entrevista
d. Inclusión de referencias bibliográficas.
461. Escoja en qué tipo de evaluación se trata de averiguar qué persona va a ser el mejor jefe de ventas en función
del rendimiento en una serie de test o pruebas situacionales
a. Interpretación
b. Diagnostico
c. Orientación
d. Selección
462. Escoja el tipo de informe al que pertenece la siguiente definición. Este tipo de informe, centrados en los
objetivos del caso, puede ser redactado con base formatos previamente definidos
a. Basado en la teoría
b. Basado en el problema
c. Basado en las técnicas
d. Basada en el sujeto
463. Algunas características de la conducta y actitudes sexuales en la adultez emergente y temprana son:
a. Trastornos relacionados con la menstruación y ITS infertilidad
b. Demostraciones de su orientación sexual incremento de su actividad sexual acoso sexual a mujeres en
algunos casos
c. Conductas sexuales de riesgo doble moral declaración de su identidad sexual.
d. Más parejas sexuales sexo casual tendencia ataques sexuales de mujeres menos críticos y prejuicios a la
actividad sexual doble moral Clara identidad sexual.
464. Entre los estilos de crianza existe uno en el que los padres tratan de lograr qué los niños se comporten de
acuerdo a un conjunto de normas de conducta y los castigan de manera arbitraria y enérgica por violarlas
esta definición corresponde el estilo
a. Permisivo
b. Democrático
c. Autoritario
d. Negligente.
465. Los factores conductuales que influyen en la salud y condición física en la adultez emergente son:
a. Depresión y alcoholismo.
b. Trastornos alimentarios, estrés, tabaquismo consumo de alcohol
c. Conductas antisociales y drogadicción
d. Ansiedad estrés y depresión.
466. Según la teoría psicosocial de Erikson el niño tiene que aprender habilidades culturales o enfrentar a
sentimientos de incompetencia esta etapa de desarrollo psicosocial corresponde:
a. Iniciativa vs culpa.
b. Laboriosidad vs inferioridad
c. Confianza básica vs desconfianza
d. Autonomía versus vergüenza y duda.
467. La adultez media en términos cronológicos comprende la etapa entre los:

a. 45 y 65 años de edad
b. 40 y 60 años de edad
c. 40 y 65 años de edad
d. 45 a 60 años de edad.
468. Dentro de la dimensión social del juego cuando el niño actúa como desea y le interesa más en estar con
otros niños que en la actividad en sí en este tipo de juego no existe división de trabajo ni organización
alrededor de alguna meta este juego se denomina:
a. Solitario Independiente
b. Paralelo
c. Asociativo
d. complementario organizado.
469. Identifica a qué métodos corresponde aquellos que permiten el estudio de los posibles procesos cognitivos
que puedan explicar las diferencias entre las personas de los correspondientes grupos:
a. Simulación informatizada
b. Comparación de grupos
c. Correlatos cognitivos
d. Componentes cognitivos.
470. Dentro del grupo de método para estudiar los procesos psicológicos tenemos de los que se caracterizan por
escribir un programa de ordenador que pueda simular los procesos cognitivos que activan las personas al
resolver tareas intelectualmente exigentes identifique A qué método corresponde lo antes indicado:
a. Correlatos cognitivos
b. Comparación de grupos
c. Análisis componencial
d. Simulación informatizada.
471. Este grupo de métodos también conocidos como confirmatorios son los que dé más recientes desarrollo en
el campo de las diferencias individuales además constituyen una sofisticación de los predictivos puesto que
analizan de modo simultáneo las relaciones entre las variables predictoras entre sí y con la variable de
criterio identifica qué métodos corresponden lo antes indicado:
a. Métodos descriptivos
b. Métodos de comparación
c. Métodos causales
d. Métodos predictivos.
472. Describir a las personas y predecir su conducta, así como ayudar a explicar por qué el comportamiento de
las personas es consciente en una es una característica estado de:
a. Animo
b. Rasgos psicológicos
c. Niveles cognitivos
d. Trastornos psicológicos
VERSION 9
473. El deseo de sobresalir o de alcanzar un parámetro interno de excelencia se conoce como:

a. Motivos sociales
b. Necesidades de alcanzar logros
c. Necesidad de tener poder
d. Motivos aprendidos
474. Cuál de los siguientes enunciados se relaciona con las funciones de la medula espinal
a. Permite el funcionamiento de los órganos del cuerpo.
b. Protege las lesiones al cerebro.
c. Arco reflejo.
d. Nexo entre los estímulos externos y el cerebro.
475. Para que los psicólogos puedan comprender ampliamente la conducta deben descubrir las causas del
comportamiento para ello deben realizar un…. que no es otra cosa que un……… formal realizado con el fin
de confirmar o refutar una……. sobre las causas de la…….
a. Levantamiento detalle idea conducta.
b. Ensayo estudio teoría psicología de la persona.
c. Análisis método de observación hipótesis problemática.
d. Experimento ensayo hipótesis conducta.
476. Aquella sustancia inactiva proporcionada en lugar de un medicamento durante una investigación
psicológica o por médicos que desean tratar un padecimiento por medio de la sugestión se la denomina.
a. Placebo
b. Medicina alternativa
c. Psicoterapia
d. Dopamina.
477. La…… también llamada aceptación verdadera o conversión describe casos en que los demás nos da hace
cambiar no sólo nuestra conducta manifiesta sino también nuestra mente.
a. Conformidad pública.
b. Conformidad privada.
c. Obediencia.
d. Influencia.
478. Si vemos por la calle a un grupo de jóvenes con tatuajes no estudian no trabajan son vagos e incluso
preferimos alejarnos de ellos este ejemplo pertenece a.
a. Estereotipos.
b. Discriminación.
c. Prejuicios.
d. Racismo.
479. La principal crítica del conductismo de Watson se resume en dos puntos elija uno.
a. Limitó el comportamiento a los elementos de estímulo respuesta.
b. Limitó el comportamiento a los procesos mentales.
c. Elaboró los puntos concretos del nivel del reduccionismo de estímulo respuesta.
d. Convertir la psicología en una ciencia no metafísica.
480. El conductismo hay dos aseveraciones que propuso Watson elija una.
a. Que todos actuamos a través de reflejos.
b. Que la respuesta depende del estímulo.
c. Que el comportamiento del sujeto merece estudiarse por sí mismo.
d. Que la respuesta depende del estímulo.
481. Escoja qué tipo de evaluación se realizaría en el siguiente caso Pablo es un adolescente que se encuentra en
consulta porque está indeciso de los estudios que va a empezar a graduarse del colegio.
a. Interpretación.
b. Diagnóstico.
c. Orientación.
d. Selección.
482. A qué característica del informe pertenecen las siguientes particularidades los resultados de estos
instrumentos en forma cuantitativa referidos a cada una de las técnicas utilizadas.
a. Ser un documento válido.
b. Ser un documento científico.
c. Servir de vehículo de comunicación.
d. Ser útil.
483. Escoja una característica que debe presentar un informe psicológico.

a. Ser un respaldo.
b. Servir de vehículo de comunicación.
c. Servir como evidencia.
d. Su redacción es opcional.
484. Seleccione una de las cuatro etapas básicas del proceso de evaluación.
a. Recogida de hipótesis.
b. Primera recogida de información.
c. Comunicación del motivo de consulta.
d. Búsqueda bibliográfica.
485. Término piagetiano para referirse a la capacidad de usar representaciones mentales palabras números o
imágenes a las cuales del niño les atribuye significado.
a. Centración.
b. Trasducción.
c. Conservación.
d. Función simbólica.
486. El modelo que considera que el desarrollo está generado por el propio individuo y los y los estímulos
externos pueden acelerar o retardar el mismo es del.
a. Mecanicista.
b. Organicista.
c. Conductista.
d. Ambientalista.
487. Para Freud los recién nacidos están gobernados por el que opera según el principio.
a. Yo de realidad.
b. Superyó de la razón.
c. Ello del placer.
d. Yo de los valores.
488. Dentro de los métodos de covaración tenemos una técnica que consiste en identificar grupos de personas
dependiendo de si realizan de un modo similar o no una serie de pruebas psicológicas lo antes expuesto a
qué técnica corresponde.
a. Escalamiento.
b. Técnica de agrupamiento.
c. Análisis factorial.
d. Regresión.
489. Identifique la escuela significa que se origina con el doctor Juan Huarte de San Juan quien sostiene que los
hombres de difieren por sus habilidades y dichas diferencias se basan en las diferencias de naturaleza.
a. Escuela española.
b. Escuela soviética.
c. Escuela anglosajona.
d. Escuela francesa.
490. Existen varias técnicas que permiten el estudio de los rasgos una de ellas constituye esencial en la
investigación de los rasgos psicológicos la misma que es muy fácil de explicar recurriendo al concepto de
consistencia identifique la técnica correspondiente.
a. Correlación.
b. Regresión.
c. Análisis factorial.
d. Escalamiento
VERSION 10
491. Las características perspectivas son elementos básicos de un estímulo tales como formas bordes y además
escoja dos.
a. Distorsiones.
b. Letras.
c. Líneas.
d. Números
492. Cuando tomas algo muy caliente y retiras tu mano de manera inmediata y brusca significa que la
información para esta región fue dada por los:
a. Neurotransmisores.
b. Neuropeptidos.
c. Somas.
d. Conductores sensoriales
493. Deseo de ver a nuestros endogrupos como dominantes de otros grupos así como la disposición adoptar
valores culturales que faciliten la opresión sobre estos dentro de las teorías e ideologías implícitas A qué
aspecto pertenece este significado.
a. Cultura e identidad social.
b. Teoría del rol social.
c. Sexismo ambivalente.
d. Orientación de dominancia social.
494. La idea de que la competencia directa por recursos valiosos pero limitados genera hostilidad entre grupos
se conoce como.
a. Privación relativa.
b. Meta común.
c. Teoría realista del conflicto.
d. Teoría de la identidad social.
495. Una sencilla no escrita pero poderosa regla de comportamiento social conocida como indica que debemos
tratar a los demás cómo nos han tratado.
a. Cumplimiento.
b. Lenguaje de petición.
c. El pie en la puerta.
d. Norma de reciprocidad
496. Roger sobre la personalidad afirma que.

a. El principio de la persona existe como parte del campo fenomenológico de la experiencia.
b. La personalidad atañe a cada uno con sus particularidades.
c. Los recursos personales no pueden mezclarse con los recursos operacionales.
d. Los recursos mentales riñen con el inconsciente.
497. Uno de los fundadores de la psicología humanista fue.

a. Carl Rogers.
b. Erich Fromm.
c. Alfred Adler.
d. Sigmund Freud.
498. Fue el más popular de los psicólogos humanistas quién pensaba que el terapeuta debe entrar en una
relación intensa mente personal ubica correctamente quien diseñó la terapia.
a. Martin Heidegger.
b. Sigmund Freud.
c. Erich Fromm.
d. Carl Rogers
499. Escoja el tipo de informe al que pertenece la siguiente definición: “Desde una perspectiva dinámica, en el
informe psicológico se incluirán apartados como: estructura de personalidad, mecanismo de defensa, etc.
a. Basado en la teorí
b. Basado en el problema.
c. Basado en las técnicas.
d. Basado en el sujeto
500. A qué característica del informe pertenece la definición el informe puede ser considerado un documento
duradero que deja constancia de lo acontecido.
a. Ser un documento válido.
b. Ser un documento científico.
c. Ser un vehículo de comunicación.
d. Se útil
501. La memoria…….. es un almacén de………. para la información sobre la que una persona trabaja activamente
es decir la información que trata de entender recordar o pensar.
a. Sensorial largo plazo.
b. De trabajo corto plazo.
c. Genérica corto plazo.
d. Episódica a largo plazo.
502. Jean Piaget llamó la niñez temprana etapa del desarrollo cognoscitivo porque en esta etapa los niños
todavía no están listos para realizar operaciones mentales lógica como lo estarían en la etapa de la niñez
media.
a. Sensor sensorio-motriz de las operaciones formales.
b. Pre operacional de las operaciones concretas.
c. De las operaciones concretas de las operaciones formales.
d. De las operaciones concretas sensoriomotriz.
503. Considerando el desarrollo evolutivo del niño se establece que la niñez temprana abarca desde hasta.
a. 0 días 30 días.
b. 0 años 3 años.
c. 3 años 6 años.
d. 6 años 12 años
504. Existen diversos métodos y técnicas que permiten estudiar los rasgos psicológicos entre estos métodos
tenemos a un grupo que estudian de qué modo se relaciona una serie de medidas es decir responden a la
pregunta que si determinadas medidas que varían o varían conjuntamente y de qué modos. por ejemplo,
las personas más altas suelen ser también las de mayor peso a qué grupo de métodos corresponden lo antes
indicado.
a. Métodos de covaración
b. Métodos descriptivos
c. Métodos predictivos
d. Métodos causales.
505. Identifique el método por el cual se puede expresar las diferencias individuales en la comprensión
lingüística actividad de gran importancia en situaciones como leer el periódico escuchar las noticias en un
telediario o preparar un examen a partir del estudio de un manual básico.
a. Componentes cognitivos.
b. Simulación informatizada.
c. Comparación de grupos
d. Correlatos cognitivos.
506. Existen diversos métodos para estudiar los procesos psicológicos uno de ellos de explora las relaciones
entre dos tipos de medidas de rasgos o factores intelectuales y medidas de procesos cognitivos identifique
A qué método corresponde lo antes de indicado.
a. Correlatos cognitivos.
b. Comparación de grupos.
c. Análisis componencial.
d. Simulación informatizada.
VERSION 11
507. Maslow pensaba que nuestras necesidades de orden superior más frágiles sólo se expresaban cuando
hemos satisfecho nuestras necesidades.
a. Extrínsecas.
b. Fisiológicas.
c. De seguridad.
d. Intrínsecas
508. Tendencia modificar nuestras percepciones opiniones y conductas de manera que sean conscientes con las
normas de un grupo. Este concepto hace referencia.
a. Cumplimiento.
b. Obediencia.
c. Conformidad.
d. Información
509. Los grupos con los que usted se identifica nación religión partido político de su preferencia incluso un
equipo deportivo del que sea fanático reciben el nombre de.
a. Exogrupos.
b. Categorización social.
c. Endogrupos.
d. Cultura
510. Pavlov siendo principalmente fisiólogo señalaba que el único medio para encontrar la verdad científica era
señal el método.
a. El Método experimental.
b. El Método deductivo.
c. El método inductivo.
d. La introspección.
511. Citando al conductismo Watson se rebela contra el método de la introspección porque aseguraba que.
a. La introspección no es una metodología objetiva.
b. La introspectisatas no deben llegar a acuerdos sobre los mismos procesos.
c. Negaba la premisa de que el campo de la psicología es del comportamiento.
d. La introspección es una metodología objetiva.
512. Freud inició sus estudios sobre la personalidad a partir de.

a. El psicoanálisis.
b. El estudio de casos individuales.
c. Las fuerzas mentales.
d. Del conductismo
513. En la diferenciación de la estructura de la personalidad implementada por Freud el superyó y señale la

característica.
a. Una imposición del exterior.
b. Algo interno del ser humano.
c. La conciencia.
d. La lucha entre el ello y el yo
514. Dentro del desarrollo de la identidad en la adultez emergente en qué proceso se fundamenta el cambio a
una identidad adulta.
a. La moratoria contemporánea.
b. Explotación de la identidad racial y étnica.
c. Recentramiento.
d. Moralidad.
515. Los preescolares hacen grandes procesos de las habilidades motoras gruesas lo que involucra aspectos
como.
a. Correr y saltar.
b. La coordinación ojo mano
c. Conductas antisociales y drogadicción.
d. Ansiedad estrés y depresión.
Practicum 4
1 Bimestre
Versiones 7, 8, 9, 10,11, 15 Periodo 2019 -2020
Preparación para el Examen Complexivo
VERSION 11
516. Si un líder prefiere centralizar el poder y la toma de decisiones en sí mismo, además mantiene una
estructura sobre lo que tienen que hacer sus empleados sin darles la oportunidad de aportar o pensar por
sí mismos, estamos hablando de un estilo de liderazgo:
a. Positivo
b. De consideración
c. Autocrático
517. Dentro del proceso de comunicación, seleccione la opción que contiene los pasos que corresponden al
emisor.
a. Desarrollar la idea, recibir y usar
b. Recibir, aceptar y usar
c. Desarrollar la idea, codificar, transmitir
518. Las dificultades en la comunicación como: la filtración, el silencio organizacional y la necesidad de

respuesta se generan en la comunicación:
a. Ascendente
b. Descendente
c. Lateral
519. Según el modelo de expectativas de Vroom, los tres factores que explican la motivación son
a. Valencia, expectativa y perseverancia

b. Autonomía, instrumentalidad y expectativa
c. Valencia, expectativa e instrumentalidad
520. Los sistemas de participación de ganancias, grupos de trabajo cohesionados y la satisfacción intrínseca
del trabajo son ejemplos de:
a. Neutralizadores de liderazgo
b. Potenciadores de liderazgo
c. Sustitutos de liderazgo
521. Según la jerarquía de las necesidades de Maslow: el alimento, agua, aire y sueño corresponden a las
necesidades:
a. Fisiológicas
b. De seguridad
c. De pertenencia
522. Cuando un empleado aprende al observar las acciones de los demás, comprendiendo las consecuencias
que otros experimentan y por ende modifica su propia conducta con esa información, nos referimos
a. Ley del efecto

b. Reforzamiento de la conducta
c. Aprendizaje social o vicario
523. Seleccione a qué enfoque conductual de liderazgo corresponde el siguiente ejemplo: José Maldonado,
director de un concesionario de venta de autos ha indicado a sus vendedores que si cumplen la meta de ventas
del año se les otorgará un bono económico.
a. Autocrático
b. Consultivo
c. Positivo
524. Identifique a qué problema de la comunicación corresponde el siguiente ejemplo: Martha siente un
conflicto interno porque sus compañeros de trabajo cuestionan sus creencias políticas.
a. Disonancia cognitiva
b. Razonamiento defensivo
c. Barreras personales
525. Identifique a qué problema de la comunicación corresponde el siguiente ejemplo: Juan obtuvo bajas
calificaciones en el colegio. Su padre lo enfrenta y Juan responde de manera irracional e ilógica indicando que
las bajas calificaciones no son su culpa y que el motivo de ello es que sus padres no le proporcionan los
recursos suficientes para que pueda estudiar.
a. Disonancia cognitiva
b. Razonamiento defensivo
c. Barreras personales
526. La mayor preocupación de una evaluación siempre ha sido la subjetividad que puede existir en la
evaluación, pero se ha podido disminuir y en muchos casos eliminar gracias a la evaluación:
a. Del puesto.
b. Por desempeño
c. Por competencias.
527. La evaluación de Desempeño por competencias se basa en la observación de_______, y ésta es el

comportamiento de una persona frente a un hecho________. Más allá del _______que posea, una persona puede
actuar o no en relación con ese conocimiento. No es necesario saber si la persona sabe o no tal o cual cosa, lo
que interesa es cómo se_______, cómo resolvió tal o cual situación en un hecho concreto y así se elimina los
valores_______:
a. hechos, real, aprendizaje, evaluó, objetivos.

b. conductas, determinado, conocimiento, comportó, subjetivos.
c. procedimientos, existente, adiestramiento, valoró, personales.
528. En la evaluación 360°, se dan estos procesos que tienen como características:
a. 1 (a,b,e,f) – 2 (c,d,g,h)
b. 1 (b,c,g,h) – 2 (a,d,e,f)
c. 1 (a,b,e,g) – 2 (c,d,f,h)
529. La prueba no verbal, cuyos ítems muestran un patrón de relaciones incompletas, donde los examinados
deben responder seleccionando la secuencia faltante que completa la serie, se denomina:
a. Escala de inteligencia de Wechsler
b. Test breve de inteligencia de Kaufman
c. Matrices Progresivas de Raven
530. A diferencia de la inestabilidad, la falta de confiabilidad es resultado de:
a. la extensión de la prueba
b. errores de medición
c. la varianza del error
531. La ventaja principal de los reactivos de _________________ es que requieren menos tiempo para su
elaboración y reducen la probabilidad de que los examinados respondan en forma correcta a los reactivos por
adivinación:
a. Verdadero/falso
b. Emparejamiento
c. Ensayo
532. Al método de confiablidad de formas paralelas también se lo denomina coeficiente de
a. equivalencia
b. estabilidad
c. Contenido
533. En la Taxonomía de objetivos educativos, la síntesis permite:
a. entender el significado o propósito de algo

b. Combinar varios elementos o partes en un todo estructural.
c. descomponer algo para revelar su estructura y las interrelaciones que hay entre sus partes.
534. La batería creada en base a la teoría de la inteligencia de Cattell -Horn- Carroll (CHC) que admite la
existencia del factor g pero también de aptitudes y habilidades relativamente independientes es:
a. Woodcock – Johnson – III (WJ – III)

b. la figura Compleja del Rey.
c. EPQ – R
535. Es un tests de inspección rápida del estado cognitivo general de la persona, con una duración de
aproximadamente 5 minutos.
a. Test de Stroop
b. Test de clasificación de cartas de Wisconsin
c. Mini-Mental State Examination
536. Los reactivos que requieren que los examinados completen o llenen uno o más espacios en blanco de una
afirmación incompleta con las palabras o frases correctas, son los reactivos de:
a. Verdadero/falso
b. Respuesta corta
c. aparejamiento
537. Uno de los instrumentos más reconocido para evaluar rasgos psicopatológicos de la personalidad es:
a. Cuestionario Factorial de Personalidad (16PF)
b. Cuestionario de Personalidad de Eysenck (EPQ)
c. Inventario multifásico de Personalidad de Minnesota (MMPI)
538. El instrumento psicológico que contiene diez láminas (manchas de tinta simétrica) y las características de
las respuestas son interpretadas por medio de parámetros preestablecidos o responder preferentemente al
color o la forma, se denomina:
a. Inventario de Strong -Campbell

b. Inventario multifásico de Personalidad de Minnesota (MMPI)
c. Psicodiagnóstico de Rorschach
539. ¿Qué se comprende por Disgrafía?
a. Al trastorno de la escritura que manifiestan niños que no presentan problemas intelectuales, pero sí
sensoriales y afectivos
b. Al trastorno de la escritura que afecta al proceso de lecto escritura no asociado a problemas intelectuales
c. Al trastorno de la escritura que afecta a la forma o al contenido, y la manifiestan niños que no presentan
problemas intelectuales, neurológicos, sensoriales, motores, afectivos o sociales
540. Sergi Banús Llort (2012), establece dos tipos de síntomas relacionados a la Disgrafía, uno de ellos son los
denominados signos secundarios globales, ¿qué comprenden estos?
a. Comprenden la postura inadecuada del instrumento (lápiz, bolígrafo, etc.), y mala presión del mismo.
b. Comprenden gran tamaño de las letras, letras inclinadas, deformes, excesivo espaciado entre letras
o muy apiñadas
c. Comprenden la postura inadecuada, soporte incorrecto del instrumento (lápiz, bolígrafo, etc.), mala presión
del mismo o velocidad de escritura excesivamente rápida o lenta.
541. ¿Qué se comprende por Discalculia?
a. Es un trastorno de aprendizaje producto de un trastorno cerebral que interfiere en la integración de los

símbolos numéricos, y en el pensamiento operativo, entre otras dificultades propias de las matemáticas.
b. Es un trastorno de aprendizaje en el que se pueden presentar manifestaciones en la integración de los
símbolos numéricos, dificultades relacionadas con el pensamiento operativo, en la clasificación, seriación, en la
realización de operaciones y en la comprensión aritmética, entre otras dificultades propias de las matemáticas.
c. Es un trastornó de aprendizaje de las matemáticas, producto de las dificultades en la adquisición de los
prerrequisitos, que interfiriere en la comprensión aritmética y de otros procesos
542. Dentro de los Trastornos de Lenguaje y comunicación, encontramos a las Disartrias, marque la respuesta
que corresponda a la definición de este tipo de trastorno
a. Corresponde a un trastorno de la articulación de los fonemas.

b. Corresponde a un trastorno en la articulación por un mal uso de los órganos articulatorios.
c. Corresponde a los trastornos motores del habla como resultado de un daño en el sistema nervioso, que se
manifiesta por dificultades neuromusculares.
543. Entre los trastornos del ritmo y la fluidez está la disfemia (tartamudez o tartamudeo), mismo que es un
problema de tipo:
a. Funcional
b. De aprendizaje
c. Socio afectivo
544. Frente a la elaboración de una propuesta de intervención, se debe cuidar que:
a. Estas no resulten poco atractivas para el menor

b. Estas no generen altos costos
c. Estas no resulten discriminatorias desde lo racial y cultural
545. Entre los trastornos del ritmo y la fluidez está el farfulleo (taquilalia y falta de inteligibilidad), mismo que
es un problema que se caracteriza por:
a. La resonancia (voz nasal)

b. La alteración de la voz y afonía
c. La rapidez con la que se habla y por no saber mantener el ritmo del habla
546. Dentro de los Trastornos de Lenguaje y comunicación, encontramos a las Dislalias, marque la respuesta
que corresponda a la definición de este tipo de trastorno
a. Comprende retrasos y trastornos específicos en el desarrollo del lenguaje

b. Comprende la dificultad para articular fonemas de tipo funcional, que es debido a problemas de mal
funcionamiento en los órganos articulatorios
c. Comprende el mutismo selectivo y lenguaje psicótico
547. La Dislexia según Boder (1981), incluye dentro de los tipos al denominado Disfonético, el mismo que
trata de:
a. Deficiencias en la percepción visual y memoria de letras, con una discapacidad para desarrollar
vocabulario visual
b. Una Dislexia de decodificación y comprensión
c. Un severo déficit en la integración de los grafemas con sus sonidos, con discapacidad para el desarrollo de
habilidades fónicas pero sin déficit en la función visual gestáltica
548. Gallego y Gallardo (1995), explican que "el niño con Dislalia funcional no usa adecuadamente los órganos
articulatorios a la hora de articular un fonema, a pesar de no existir ninguna causa de tipo orgánico", para lo
cual postulan algunos factores etiológicos, los mismos que son:
a. Problemas de sustitución, de Distorsión, de Omisión y de Adición o inserción

b. Sismatigmos oral, rotacismo, pararrotacismo
c. Falta de control en la psicomotricidad fina, déficit en la discriminación auditiva, estimulación lingüística
deficitaria, de tipo psicológico y de tipo intelectual
549. Elija la respuesta correcta, a que autor corresponde el siguiente enunciado: El modelo constructivista
social considera la actividad del individuo en interacción dinámica, dialéctica, con el ambiente.
a. Bruner
b. Ausubel
c. Vygotsky
550. Para Vigotsky la zona de desarrollo próximo (ZDP) es: elija la opción correcta
a. La distancia entre lo que el niño puede resolver por si sólo y lo que podría realizar con la ayuda de otra
persona más capacitada.
b. Distancia entre lo que puede realizar con la ayuda de otras personas y lo que puede realizar con la ayuda
del maestro
c. distancia entre e nivel de desarrollo potencial (capacidad de resolver independientemente un problema) y el
nivel de desarrollo (resolución de un problema bajo la guía de un adulto)
551. Complete, desde la teoría de Piaget, la función del educador es crear un ambiente en el que el alumno:
a. Ejecuta lo que el profesor indique, y la forma de cómo hacerlo.

b. Se interese por explorar y estudiar lo que se adecue a sus intereses.
c. tenga la posibilidad de tomar decisiones sobre ciertas actividades.
552. Elija la opción correcta: El aprendizaje basado en problemas (ABP) se basa en:
a. Emplear una estrategia más dentro del procesos de enseñanza aprendizaje

b. Lluvia de ideas, elaboración de hipótesis, discusión, organización de ideas.
c. brindar toda la información sobre los contenidos del tema
553. Elija la opción correcta: El método de casos en el aprendizaje supone:
a. Permitir la reflexión en el aula, utiliza un método dinámico e interactivo

b. Favorecer el aprendizaje a través de una forma de pensar
c. Esté precedido de una base práctica que permita al estudiante trabajar
554. La ciencia cognitiva inicial ha dejado logros como los siguientes: elija una opción que indique un logro
a. Ha generado constructos para representar estructuras y procesos mentales

b. Ha apartado metodología experimental innovadora en el estudio de los aprendizajes
c. Han desertado fundamentos para una tecnología de la intervención cognitiva
555. Para Piaget, el lenguaje egocéntrico representa: Elija la opción correcta
a. Una fase en la evolución del lenguaje que desde el principio es social y comunicativo
b. Una incapacidad de comunicación, el niño se enfrenta al mundo, las tareas del niño construir una
representación de ese mundo
c. El medio para clasificar los pensamientos de uno mismo sobre el mundo.
VERSION 7
556. La disonancia cognitiva produce

a. Inconformidad
b. Ira
c. Ansiedad
557. Dentro del modelo bifactorial de Herzberg: el estatus, las condiciones de trabajo y el sueldo son ejemplos
de
a. Factores motivacionales
b. Factores de mantenimiento
c. Necesidades de existencia
558.El modelo de liderazgo que afirma que el papel del líder es utilizar la estructura, apoyo y recompensas
para crear un ambiente de trabajo que ayude a los empleados a alcanzar las metas de la organización es:
a. Modelo de contingencia e fiedler
b. Modelo de toma de decisiones de Vroom
c. Modelo de ruta meta de liderazgo
559.Un mecánico de avión que aprendió que si usaba aparatos especiales en las orejas, evita la incomodad del
ruido de los motores del jet es un ejemplo de:
a. Refuerzo positivo
b. Moldeo
c. Refuerzo negativo
560.La evaluación 360°, es una herramienta para el desarrollo de los recursos humanos y ejercerla, implica un
compromiso importante tanto de la empresa como del personal; por ello la puesta en práctica implica:
a. Trabajo y esfuerzo
b. Compromiso y liderazgo
c. Confianza y confidencialidad
561.Los reactivos de _____________son los más versátiles de todos los reactivos objetivos ya que pueden usarse
para medir logros de aprendizaje simples y complejos en todos los niveles y en todas las áreas temáticas.
a. Aparejamiento
b. Respuesta corta
c. Opción múltiple
562.Thompson (1994) sostiene que la propiedad de las puntuaciones obtenidas cuando se administra la
prueba a un grupo particular de personas en una ocasión particular y bajo condiciones específicas, se
denomina:
a. Validez
b. Estabilidad
c. Confiabilidad
563.Se considera como uno de los inventarios de intereses más populares, hablamos de:
a. Figura compleja de Rey
b. Inventario de Strong – Campbell
c. IAMI
564.Los límites de tiempo, del grado y nivel de lectura de los examinados y de la extensión y dificultad de los
reactivos permite establecer:
a. El ordenamiento de los reactivos
b. Las hojas de respuestas
c. La extensión de la prueba
565. El tipo de validez que se refiere al grado en que el instrumento mide un constructo particular o
concepto psicológico como la ansiedad, la motivación para el logro, la extroversión-introversión o el
neuroticismo, se denomina validez:
a. Creciente
b. De constructo
c. Predictiva
566.Se supone que la calificación observada de una persona en una prueba está compuesta por una
puntuación “real” más algún error no sistemático de mediación, este es el sustento teórico de la Teoría
a. Clásica del los Test (TCT)
b. Del Cattel –Horn-Carrol (CHC)
c. De la Generalización
567.Las dificultades específicas de aprendizaje, no afectan a la capacidad global para aprender, sino solo a
determinados aspectos del:
a. Del aprendizaje de las matemáticas
b. Del desarrollo psicomotriz
c. Del aprendizaje
568. El CIE 10 en el apartado de los Trastornos Específicos del desarrollo del habla y del lenguaje
contempla:
a. Trastorno de Lenguaje expresivo, trastorno mixto del lenguaje, trastorno fonológico, tartamudeo y
trastorno no especificado.
b. Trastorno Especifico de la pronunciación, de la expresión, de la comprensión, trastorno no
especificado y Afasia adquirida con epilepsia
c. Dislexias y Dislalias
569.Bermesolo, hace referencia a estudios que han hecho en pacientes con lesiones cerebrales y divide a la
Discalculia con 5 tipos, marque la respuesta correcta de las características que de la Discalculia
atencional – secuencial.
a. Invierte la ubicación espacial, y da uso inadecuado de ceros en las operaciones
b. Confusión en sumas, restas: relacionadas con organización vertical y horizontal de las cifras
c. Confusión en los procedimientos de las diferentes operaciones
570.Marque la opción correcta, en la cual se encuentran algunas de las características de la Disgrafía.

a. Alteración de la forma y consistencia de los labios
b. Problemas articulatorios y de producción del fonema
c. Inhabilidad, lentitud y meticulosidad y grafismo suelto
571.Según Norman en qué fase los métodos de instrucción son el dialogo socrático, preguntas, estrategias de
descubrimiento, empleo de organizadores previos.
a. Fase inicial
b. Fase intermedia
c. Fase avanzada
572.La memoria de trabajo como espacio donde se realizan todas las operaciones constituye un constructor
de mucha importancia en educción, identifique una característica.
a. Espacio donde se realizan las operaciones que constituyen el pensamiento espacio donde se
construyen los aprendizajes.
b. Espacio donde se construyen los aprendizajes
c. Espacios educativo donde se originan las tareas escolares
573. Complete con el enunciado correcto: desde el desarrollo cognitivo mediante la ayuda de la enseñanza se
puede proporcionar.
a. El desarrollo de objetivos cada vez más potentes
b. El logro de objetivos de la instrucción cotidiana en la escuela
c. El desarrollo de objetivos, esquemas y procesos cognitivos.
574. La teoría del esquema designa una estructura de almacenamiento y procesamiento de información en la
memoria a largo plazo, sus supuestos centrales como teoría de la representación son: Elija una opción
correcta.
a. Los conocimientos están organizados jerárquicamente y también en redes comprendidas en paquetes
de conocimientos
b. Las experiencias son almacenadas directamente en la memoria, no se representan en imágenes
c. No son esquemas globales que forman actividades en paquetes de conocimientos.
VERSION 8.
575. La jerga es un principio que afecta a nuestra comunicación y tiene que ver con cómo:
a. Nos comportamos
b. Nos sentimos
c. Hablamos
576.La ley del efecto dentro de las organizaciones dice que:

a. Toda actividad o acción dentro de la organización tiene consecuencias
b. Las personas actúan de manera correcta a la espera de compensaciones
c. Una persona repite la conducta debido a las consecuencias favorables
577. Seleccione a qué enfoque conductual de liderazgo corresponde el siguiente ejemplo: La empresa XYZ, está
experimentando una baja sustancial en la cantidad de ventas de sus productos, con la finalidad de buscar
posibles soluciones, el Gerente General ha convocado a varios de sus empleados a una reunión con la
finalidad de solicitar sus puntos de vista antes de tomar las decisiones de mejora.
a. Positivo
b. Negativo
c. Consultivo
578. El propósito de la evaluación 360°, concluye cuando la persona evaluada:

a. Recibe los resultados de la evaluación
b. Analiza y da lectura de los resultados
c. Acepta los resultados de la evaluación
579. El reactivo de reordenamiento es un tipo de reactivo de:

a. Verdadero/falso
b. Expuesta corta
c. Aparejamiento
580. Existen varios factores que pueden afectar la validez de la prueba, la edad está dentro del factor:
a. Extensión de la prueba
b. Validez creciente
c. Diferencias de grupo
581.La escala de __________construida para diagnosticar si los niños alcanzan parámetros adecuados de
desarrollo.
a. Wechsler
b. Woodcock – Johnson – III (WJ – III)
c. Gesell y Amatruda
582. Existen siete aspectos que no se logran en la Dislexia, marque cuales de los siguientes corresponde a
los referidos en el texto.
a. Desarrollo de habilidades fonológicas y decodificación y lectura oral
b. Fluidez en la lectura y escritura
c. Procesamiento lento de los estímulos no verbales y verbales
583. El Síndrome de trastorno especifico del lenguaje evolutivo, ¿Qué subtipos incluye?
a. Incluye: Trastornos de articulación, perturbaciones evolutivas de articulación con retraso del
lenguaje hablado y anomalías articulatorias
b. Incluye: Trastornos de articulación, perturbaciones evolutivas con retraso del lenguaje hablado,
anomalías articulatorias y retardo muy grave en el desarrollo articulatorio
c. Incluye: trastornos de articulación, perturbación evolutiva de articulación con retraso del lenguaje
hablado, anomalías articulatorias y tartamudez.
584. Los trastornos de la voz se presentan en varias formas y cualidades. ¿Cuáles son estás?
a. Intensidad, tono y timbre
b. Fisiológicos, psicológicos y ambientales
c. Ritmo, fluidez y tono
585. Jorge Perelló distingue entre trastornos del habla, el lenguaje y la voz; y dentro de los trastornos del
lenguaje establece cuatro tipos, ¿Cuáles son estos?
a. Oligofrenia, Afasia, Disfasias y Psicofonias
b. Endocrifonias, Disfonias, Patologia general y Oligofrenia
c. Disartrias, Disfemias, Dislalias y Disglocias
586.Elija la opción correcta, Bruner Funda el centro de estudios cognitivos en el año:

a. 1866
b. 1960
c. 1966
587. El aprendizaje significativo ocurre cuando, elija la opción correcta.

a. Cuando el material que se presenta puede presentarse de manera arbitraria y poco sustancial
b. Cuando el significado a penas se relaciona con la estructura cognitiva del alumno
c. Cuando el material que se presenta tiene significado para el alumno y se relaciona con su estructura
cognitiva
588. La influencia de la Psicología cognitiva en la psicología de la educación ha sido concebida por Mayer
(1992) como tres metáforas del aprendizaje, elija la opción correcta que corresponde a una metáfora.
a. Aprendizaje como adquisición de preguntas
b. Aprendizaje como construcción de respuestas
c. El aprendizaje como construcción de conocimientos
VERSION 9
589.De acuerdo a la teoría de la equidad los empleados cuando sienten que están sobre compensados:
a. Se sienten satisfechos pues lo consideran justo
b. No les afecta en su estado de ánimo ni en su desempeño laboral
c. Compensan trabajando más allá de sus obligaciones
590.Lemer, establece unas deficiencias que deben ser reconocidas, para trabajar con estudios que presentan
Discalculia, marque la respuesta correcta de las deficiencias que establece el autor.
a. Dificultad para leer en voz alta y rimar
b. Confusión en sumas, restas; relacionadas con organización vertical y horizontal de las cifras
c. Confusión en los procedimientos de las diferentes operaciones
591. A que hace alusión la Teoría de la Instrucción de Buner, elija la opción correcta.
a. A la necesidad de que el estudiante domine conocimientos generales, antes de habilidades superiores
b. Estudiante domine habilidades ordinadas antes de pasar a los contenidos de habilidades inferiores
c. Estudiante domine conocimientos específicos y habilidades subordinadas que pasar a contenido de
dominio de habilidades superiores
592. Las teorías cognitivas actuales han realizado importantes aportaciones que han permitido diseñar
diversos modelos constructivos del aprendizaje, en donde el aprendizaje se entiende como: Elija la opción
correcta:
a. El aprendizaje esta apenas ajustado a la situación en la que se lleva acabo
b. El aprendizaje no depende del conocimiento anterior adquirido
c. El aprendizaje es un proceso de construcción de conocimientos
VERSION 10
593.Seleccione la opción que corresponde a una característica de la comunicación ascendente:

a. Es el flujo de información de niveles superiores a niveles inferiores
b. Tiene como requisito desarrollar la confianza
c. Puede ser afectada por la distorsión
594. Dentro de la conducta de liderazgo, existen diversos tipos de habilidades. Por ejemplo, el conocimiento y
destreza que tienen sobre el proceso los contadores corresponde a la habilidad:
a. Técnica
b. Humana
c. Conceptual
595. Se define como el promedio de las puntuaciones que obtendría si presentara la prueba un número
infinito de veces, esto corresponde al concepto de:
a. Errores sistemáticos
b. Puntuación observada
c. Puntuación real
VERSION 12
No hay ninguna nueva
VERSION 15
596.Identifique la respuesta correcta. La metáfora del aprendizaje como adquisición de respuestas hace
referencia al aprendizaje:
a. Aprendizaje conductual
b. Aprendizaje asociativo
c. Aprendizaje asociativo conductual
CONSOLIDADO SEMINARIO II BIMESTRE
Periodo 2019-2020
VERSIONES 7, 8, 9, 10,11
597.El enfoque que utiliza la recolección de datos para probar hipótesis con base en la medición numérica y el
análisis estadístico, con el fin establecer pautas de comportamiento y probar teorías, se denomina:
a. Enfoque cuantitativo
b. Enfoque cualitativo
c. Enfoque mixto
d. Todas las anteriores
598.El enfoque que utiliza la recolección y análisis de los datos para afinar las preguntas de investigación o
revelar nuevas interrogantes en el proceso de interpretación es:
c. Enfoque mixto
599.El conjunto de procesos sistemáticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno o problema se
conoce como:
c. Enfoque mixto
d. Investigación
600.En cuanto a los elementos del planteamiento del problema, seleccione la opción correcta. Señalan a lo que
se aspira en la investigación y deben expresarse con claridad, pues son las guías del estudio:
a. Preguntas de Investigación
b. Justificación de la Investigación
c. Objetivos de la Investigación
d. Viabilidad de la Investigación
601.En cuanto a los elementos del planteamiento del problema, seleccione la opción correcta. Orientan hacia
las respuestas que se buscan con la investigación. No deben utilizar términos ambiguos ni abstractos:
a. Objetivos de Investigación
b. Preguntas de Investigación
c. Justificación de la Investigación
602.El incremento de la esperanza de vida más allá de 100 años, la futura población que habite la Luna, el
calentamiento de la atmósfera de la Tierra a niveles insospechados, cambios profundos en la concepción
del matrimonio o en la ideología de una religión son hechos que utilizan el tipo de alcance:
a. Explicativo
b. Correlacional
c. Exploratorio
d. Descriptivo
603.Los estudios que buscan especificar propiedades y características importantes de cualquier fenómeno que
se analice, se denominan (Describe tendencias de un grupo o población):
a. Exploratorios
b. Descriptivos
c. Correlacionales
d. Descriptivos
604.Los estudios que van más allá de la descripción de conceptos o fenómenos o del establecimiento de
relaciones entre conceptos; es decir que están dirigidos a responder por las causas de los eventos y
fenómenos físicos o sociales, se denominan:
a. Exploratorios
b. Descriptivos
c. Correlacionales
d. Explicativos
605.Aquellas explicaciones tentativas del fenómeno investigado que se enuncian como proposiciones o
afirmaciones, se denominan:
c. Hipótesis de Investigación
d. Hipótesis afirmativa
606. Aquellas proposiciones que niegan o refutan la relación entre variables, se denominan:
a. Hipótesis de Investigación
b. Hipótesis nulas
c. Hipótesis afirmativas
d. Variables
607.Las siguientes características: establecer planteamientos acotados, medir fenómenos y utiliza estadística,
corresponden al enfoque de investigación:
a. Cuantitativo
b. Cualitativo
c. Mixto
d. Correlacional
608.El enfoque cualitativo busca principalmente:

a. La dispersión o expansión de los datos e información
b. Acotar intencionalmente la información
c. Medir con precisión las variables del estudio
d. Una realidad objetiva
609.En cuanto a los elementos del planteamiento del problema, seleccione la opción correcta. Indica el porqué
de la Investigación exponiendo sus razones:
c. Justificación de la Investigación
610.La disponibilidad de tiempo, recursos financieros, humanos y materiales que determinarán, en última
instancia, los alcances de la investigación, se conoce como:
b. Justificación de la Investigación
c. Preguntas de investigación
d. Viabilidad de la investigación
611.Uno de los errores frecuentes en la investigación es:

a. Objetivos dirigidos al proceso de investigación
b. Utilizar términos generales y poco específicos
c. Justificar la investigación
d. Plantear hipótesis
612.Los alcances que asocian conceptos o variables, que permiten predicciones y cuantifican relaciones entre
conceptos o variables se denominan:
a. Exploratorios
b. Descriptivos
c. Correlacionales
d. Explicativos
613.El alcance que es útil para mostrar con precisión las dimensiones de un fenómeno, suceso, comunidad,
contexto o situación, se denomina:
a. Exploratorio
b. Descriptivo
c. Correlacional
d. Explicativo
614.Seleccione una de las características que poseen las hipótesis de investigación:

a. Las variables deben ser ambiguas
b. Deben referirse a una situación ficticia
c. Las variables deben ser precisas y concretas
d. La relación entre las variables no debe ser medible
615.En cuál de los alcances de investigación no se formulan hipótesis:

a. Exploratorios
b. Descriptivos
c. Correlacionales
d. Explicativos
616.El siguiente ejemplo: “El aumento del número de divorcios de parejas cuyas edades oscilan entre los 18 y
25 años, no será de 20% el próximo año, corresponde a una hipótesis:
a. Descriptiva de un dato
b. Nula
c. Correlacional
d. Alternativa
617.Los teóricos de la personalidad se interesan en las características estables y duraderas que hacen que una
persona se comporte de manera más o menos consecuente. ¿Cómo se denominan a dichas características?
a. Tipos
b. Factores
c. Rasgos
d. Enfoques
618.Diversas influencias afectan la dinámica de la personalidad. Al respecto Erikson refirió que el desarrollo se
evidencia durante toda la vida, incluida la adultez hasta la ancianidad. ¿En qué aspecto de la teoría de
Erikson estaría incluido este enunciado?
a. Descripción de la personalidad
b. Dinámica de la personalidad
c. Desarrollo de la personalidad
d. Consistencia de la personalidad
619.Este enfoque realiza estudios de individuos haciendo posible una descripción más completa sobre la
personalidad y sobre las causas del comportamiento. ¿A qué enfoque hace referencia el enunciado?
a. Idiográfico
b. Rasgo
c. Tipo
d. Nomotético
620.La personalidad es influida por nuestras formas de pensar acerca de nuestras capacidades y la de las
demás personas. ¿A qué aspecto de la dinámica de la personalidad hace referencia el enunciado?
a. Adaptación y ajuste
b. Procesos cognitivos
c. Cultura
d. Influencias múltiples
621.Los psicólogos de la personalidad en ocasiones estudian a un solo individuo de manera exhaustiva; para lo
que requieren: un período extenso de observación y entrevistas no estructuradas. Dicho estudio contiene
numerosos detalles y se crean descripciones vividas de la persona analizada. ¿A qué tipo de estudio se
hace referencia?
a. Correlacional
b. Aplicado
c. De casos
d. Experimental
622.Los psicólogos en el campo de estudio de la personalidad analizan a los individuos. En este contexto
identifique uno de sus objetivos:
a. Entender los trastornos de la personalidad
b. Poder clasificar a las personas y a sus problemas
c. Desarrollar sus propios conceptos para entender a los individuos
d. Entender las patologías de la personalidad
623.Dentro del contexto de evaluación de la personalidad, cuando un psicólogo clínico utiliza el Cuestionario
de Personalidad California. ¿Qué tipo de medidas está utilizando el psicólogo?:
a. Medición directa
b. Medición indirecta
c. Proyectivas
d. Entrevistas
624.Carl Jung (1971) en su teoría de la personalidad, propuso una distinción de los individuos: introvertidos y
extrovertidos. ¿Qué enfoque de la personalidad utilizó Jung?
a. Tipos
b. Rasgos
c. Factores
d. Facetas
625.Este tipo de medición ayuda a desarrollar una comprensión de la personalidad en el contexto de su mundo
real. Se pueden estudiar a los individuos en la vida real o en un laboratorio, o se les puede pedir que
proporcionen información acerca de sus experiencias en su vida. ¿A qué tipo de mediciones hace
referencia el enunciado?
a. Experiencia de vida
b. Proyectivas
c. Conductuales
d. Estudios de caso
626.Cuando un psicólogo clínico dentro del contexto de evaluación psicológica presenta estímulos ambiguos
(por ejemplo, formas abstractas, fotos ambiguas, frases incompletas) y solicita al evaluado que
proporcione respuestas. ¿Qué tipo de pruebas está utilizando el psicólogo?
a. Autorreportes
b. Proyectivas
c. Respuesta libre
d. Conductuales
627.Escoja el literal con la opción de respuesta que complete correctamente el enunciado, siguiendo el mismo
orden. Los tipos, los rasgos y_______ tienen un papel_____ de la personalidad y en la investigación; el conocer
sus diferencias nos ayuda a entender la variedad de maneras en que _______ puede ser descrita y medida.
a. Las facetas - en la teoría - la conducta
b. Otros aspectos – postulados - la personalidad
c. Los factores – en la teoría – la personalidad
d. Las facetas – en las perspectivas – la conducta
628.Carl Roger postuló que en las personas es notoria una tendencia para moverse hacia los niveles más altos
del desarrollo. ¿Qué aspecto de la personalidad se evidencia en el postulado de Roger?
a. La consistencia de la personalidad del individuo
b. La dinámica de la personalidad del individuo
c. Los rasgos de la personalidad del individuo
d. El tipo de la personalidad de un individuo
629.Las teorías de la personalidad, presentan perspectivas distintas acerca de los elementos primordiales de la
naturaleza humana. Para que una teoría sea considerada como buena, tiene que ser evaluada según
criterios. De los siguientes enunciados seleccione el que corresponde a dichos criterios de evaluación:
a. Verificabilidad
b. Reciprocidad
c. Alternabilidad
d. Determinismo
630.Detrás de la ventana del cunero de neonatología de maternidad, se puede apreciar a dos recién nacidos en
sus cunas. Uno descansa plácidamente durante horas, rara vez llora y sólo se mueve poco, mientras que el
otro agita sus brazos y piernas, arruga el rostro y desagarra el aire con un llanto penetrante. ¿Qué aspecto
ocasiona que estos bebés sean diferentes tan temprano en su vida?
a. Carácter
b. Personalidad
c. Idiosincrasia
d. Temperamento
631.¿Cómo se llama a la capacidad que tiene una teoría de la personalidad, para sugerir nuevas ideas para
teorizar e investigar?
a. Parsimonia
b. Valor heurístico
c. Valor aplicado
d. Verificabilidad
632.Además de los criterios importantes de verificabilidad, comprensión y valor aplicado, son preferibles las
teorías de la personalidad que gocen de:
a. Validez
b. Determinismo
c. Parsimonia
d. Confiabilidad
633.A pesar de las ventajas científicas en el estudio de la personalidad, el método nomotético tiene sus
desventajas. Identifique una de ellas:
a. Estudia a mucha gente y la compara sobre la base de tan sólo unos cuantos puntajes numéricos.
b. Estudia poca gente y no realiza comparaciones
c. Se enfoca exclusivamente en las particularidades de un caso individual
d. Carece de las reproducciones necesarias y de los controles de la ciencia
634.En el estudio de la personalidad, una teoría es una herramienta conceptual que permite entender ciertos
fenómenos específicos de la naturaleza humana. Seleccione dos elementos que incluye las teorías:
a. Axiomas históricos
b. Constructos teóricos
c. Cotejos básicos
d. Proposiciones prácticas
635.En una investigación realizada para determinar la confiabilidad de una prueba de personalidad, se aplicó
un test a los mismos sujetos en dos ocasiones y se calculó el grado de concordancia de los dos puntajes.
Los resultados revelan que la gente que calificó alto en la primera ocasión también lo hizo en la segunda.
¿Qué tipo de confiabilidad se evidencia en la prueba?
a. Confiabilidad de una test-retest
b. Confiabilidad de consistencia interna
c. Confiabilidad de formas alternas
d. Confiabilidad por mitades
636.De naturaleza emocional, puede presentarse a causa de factores genéticos o hereditarios, pues los
individuos reaccionan de manera rápida e intensa ante la estimulación ambiental y por tanto, su estado
puede fluctuar de acuerdo a las exigencias del medio. El postulado ¿A qué hace referencia?
a. Personalidad
b. Carácter
c. Temperamento
d. Idiosincrasia
637.¿Cuáles son las neuronas que asocian la actividad motora y sensitiva en el sistema nervioso central?
a. Bipolares
b. Piramidales
c. Sensitivas
d. Motoras
638.Señale una de las dos estructuras que conforman el prosencéfalo o cerebro anterior:
a. Telencéfalo
b. Mesencéfalo
c. Melencéfalo
d. Rombencéfalo
639.¿Qué función cumple el segmento anterior de la columna?

a. Integración
b. Motor
c. Sensitivo
d. Transmisión
640.Precise una función que tiene el cerebelo como parte del sistema nervioso:
a. Transmite el estímulo motor
b. Coordinación
c. Organiza la respuesta sensitiva
d. Procesamiento de la información sensorial
641.Identifique un tipo de nervios que tiene el sistema nervioso central:

a. Autónomos
b. Craneales
c. Raíces dorsales
d. Somáticos
642.¿Cuál es una de las funciones del nervio craneal facial?
a. Expresión facial
b. Control muscular de la lengua
c. Función auditiva
d. Participa en los movimientos de los músculos del cuello
643.El nervio glosofaríngeo está relacionado fundamentalmente con uno de dos órganos:
a. Músculos faciales
b. Laringe
c. Lengua
d. Ojos
644.Identifique una de las grandes estructuras anatómicas que conforman el córtex en el encéfalo:
a. Médula espinal
b. Pliegues
c. Lóbulos
d. Circunvoluciones
645.Señale la función que en general cumplen los lóbulos temporales.

a. Motor
b. Auditivo
c. Visual
d. Sensorial
646.Una lesión a nivel del sistema límbico determinaría dos signos importantes en el sujeto que padece este
problema. Identifique uno de ellos:
a. Trastornos alimentarios
b. Problemas a nivel emocional
c. Problemas de lenguaje
d. Prosopagnosia
647.El cerebro es una delicada estructura que se mantiene protegido gracias a la función de tres componentes
conocidos en conjunto como meninges. Elija una de ellas:
a. Duramadre
b. Hoz del cerebro
c. Cráneo
d. Ventrículos
648.Identifique uno de los componentes fundamentales del Sistema Nervioso Central:

a. Sistema nervioso autónomo
b. Encéfalo
c. Cerebelo
d. Procencéfalo
649.Precise una de las funciones que cumplen las meninges en el sistema nervioso:
a. Transmite el estímulo motor
b. Permite el paso de información sensorial
c. Protección contra lesiones
d. Une a las células
650.La neurona es la célula básica del sistema nervioso que se compone generalmente de varias
macroestructuras. Seleccione una:
a. Cuerpo celular
b. Neurotransmisor
c. Mitocondria
d. Ribosoma
651.¿Por medio de qué estructura celular la neurona recibe información?

a. Dendritas
b. Núcleo
c. Axones
d. Botones sinápticos
652.¿Qué componentes intervienen para formar una sinapsis? Elija una opción:
a. Árbol dendrítico
b. Espina dendrítica de la neurona
c. Ribosomas
d. Dendritas terminales
653.¿Qué componente químico se relaciona para determinar la alta concentración de sodio fuera de la célula
en relación con su interior?
a. Sodio
b. Calcio
c. Neurotransmisor
d. Hierro
654.¿Qué produce los cambios específicos en la polaridad de la membrana de la neurona?

a. Inhibición de la actividad neuronal
b. Disminución de la actividad del sistema nervioso
c. Apertura y cierre de las compuertas proteicas
d. Estado de reposo del potencial de membrana
655.Especifique cuáles son los neurotransmisores mayormente conocidos, que actúan en el cerebro anterior.
Elija una opción:
a. Glutamato
b. Calcio
c. Encefalina
d. Endorfina
656.Señale una de las estructuras del sistema límbico que se encuentra muy relacionada con la emoción:
a. Tálamo
b. Hipotálamo
c. Amígdala
d. Ganglio basal
657.La médula funcionalmente está implicada en el sistema nervioso en el siguiente aspecto:

a. Motor
b. Protección
c. Nutrición
d. Procesamiento emocional
658.Identifique el tipo de neuronas de proyección que se encuentran en la sustancia gris de la médula.

a. Unipolares
b. Bipolares
c. Motoras
d. Astrocitos
659.¿Con qué competencias del sistema nervioso se relaciona el cerebelo?

a. Coordinación de movimiento
b. Integra las áreas de asociación
c. Procesamiento sensorial
d. Niveles de consciencia
660.Señale uno de los grupos en los cuales se dividen las áreas de asociación:
a. Primaria
b. Unimodal
c. Secundaria
d. Bimodal
661.El lóbulo o corteza frontal se divide en tres regiones o cortezas que son muy importantes en las funciones
intelectuales o en lo que se conoce como funciones ejecutivas. Elija una:
a. Motora y premotora
b. Visual primaria
c. Auditiva
d. Olfativa
662.Identifique un tipo de aprendizaje en el que influye la corteza prefrontal:

a. Simbólico
b. Explícito
c. Lingüístico
d. Procedimental
663.Una función del hipotálamo es la liberación de las hormonas tiroideas, las mismas que cumplen con dos
funciones, Identifique una de ellas:
a. Mantienen la homeostasis
b. Regulan el metabolismo de lípidos, glúcidos, proteínas
c. Permiten el flujo del estímulo nervioso
d. Controla la sinapsis
664.La corteza sensorial recibe información de receptores que se encuentran ubicados a nivel de la piel que
reciben estímulos de:
a. Contacto, dolor y calor
b. Movimiento
c. Oscuridad
d. Luz
665.La corteza somatosensorial recibe información sensorial de qué estructuras del sistema:
a. Sistema límbico
b. Tálamo
c. Mesencéfalo
d. Cerebelo
666.La corteza visual se localiza en qué región de la corteza:

a. Lóbulo frontal
b. Lóbulo occipital
c. Diencèfalo
d. Ínsula anterior
667.Señale la región en la que se organiza la corteza gustativa primaria:
a. Lóbulo temporal
b. Lóbulo occipital
c. Diencèfalo
d. Ínsula anterior
668.Las áreas de asociación multimodal mantienen un flujo de señales con:

a. Con el mismo hemisferio
b. Entre distintas partes de la médula espinal
c. Dentro de los núcleos del hipotálamo
d. Entre el tálamo y el hipotálamo
669.Las zonas con mayor representación cortical en el área sensorial son aquellas partes del cuerpo que
desempeñan un papel fundamental como:
a. Percepción de la locomoción
b. Discriminación táctil
c. Zonas de contacto en varios lugares del cuerpo
d. Área lumbar
670.¿Qué comprende el enfoque comparativo sobre el estudio de la evolución del cerebro?

a. Investigación de la médula humana
b. Análisis de los hemisferios cerebrales
c. Estudio de los nudos en el cerebro humano
d. Comparación entre dos neuronas
671.¿Qué estudia el enfoque ontogenético en el sistema nervioso?

a. Forma de transmisión del impulso
b. Desarrollo evolutivo del sistema nervioso
c. Examina cambios en la estructura del cerebro
d. Desarrollo evolutivo de la neurona
672.¿Cuáles son las características fundamentales del líquido cefalorraquídeo? Elija una opción:
a. Es producido por las células gliales ependimarias
b. Ofrece soporte y sostén al sistema nervioso
c. Mantiene el equilibrio de las estructuras corticales
d. No se renueva
673.Señale lo que estudia el análisis citoarquitectònico del cerebro:

a. Estructura y función del cerebro
b. Arquitectura celular
c. Los neurotransmisores
d. Su evolución
674.¿Qué plantea el análisis funcional del cerebro como interés de estudio?

a. Clasifica las estructuras que conforman el sistema nervioso
b. Estudia las lesiones de tipo funcional del sistema nervioso
c. Descubrir la función que desarrolla cada una de las áreas del cerebro
d. El estudio del cerebro muerto
675.La corteza premotora forma parte del sistema perisilviano anterior del lenguaje con especial función en:
a. Secuenciación de fonemas para formar palabras
b. Lenguaje comprensivo
c. Lenguaje expresivo
d. Secuenciación de ideas
676.Identifique un componente fundamental del concepto de sinapsis:

a. Comunicación química
b. Espacio de intercambio de información
c. Componente de relación sodio – potasio
d. Potencial de acción
677.En la preparación para la síntesis de una proteína intervienen dos tipos de ácidos. Señale uno de ellos:
a. Uracilo
b. ADN
c. Citosina
d. GABA
678.El líquido intracelular en la neurona se caracteriza porque es ligeramente polar, esto significa que tiene:
a. Carga positiva
b. Sodio
c. Potasio
d. Neurotransmisores
679.Identifique una de las vías de recepción de información de la neurona:

a. Axón
b. Dendritas
c. Cuerpo neural
d. Núcleo celular
680.En la sinapsis se transmite dos clases de mensajes. Elija uno:

a. Excitadores
b. Globales
c. Específicos
d. Constantes
681.La sinapsis axodendrìtica consiste en la unión de dos estructuras. Elija una opción:
a. Terminaciones de células unipolares
b. El terminal axònico de una neurona
c. Cuerpo celular
d. Dos neurotransmisores distintos
682.Las sinapsis pueden liberar transmisores químicos en sitios específicos o distribuir sus mensajes de forma
más difusa. Un ejemplo de este proceso se presenta cuando:
a. Los neurotransmisores se activan en todas las partes del cuerpo en espacios cortos y extensos de
tiempo
b. Las conexiones axosinàpticas pueden ejercer un control fino sobre los impulsos desde otra
neurona a una célula.
c. La conexión de dos axones es inmediata y se mantiene por largos períodos de tiempo
d. Las conexiones exosinàpticas no pueden ejercer un control grueso sobre los impulsos desde otra
neurona a una célula.
683.En el proceso de transmisión del estímulo nervioso la célula postsinàptica puede ser afectada según:
a. La intensidad del estímulo
b. El tipo de transmisor
c. Velocidad de transmisión del estímulo
d. La cantidad de Ca extracelular
684.Elija la opción que corresponde: Entre las variables independientes en salud podemos señalar:
a. Las fisiológicas, personales y sociales.
b. Las ambientales, biológicas y personales
c. Las situacionales, las personales y las consecuencias anticipadas de las conductas saludables
d. Ninguna de las anteriores
685.Seleccione la opción que corresponde a la definición de patógenos conductuales:

a. Rasgos de personalidad que disminuyen el riesgo de enfermar
b. Comportamientos que incrementan la susceptibilidad del individuo a enfermarse
c. Elementos del contexto externo que influyen en el aumento de enfermedades
d. Comportamientos que reducen el riesgo de enfermar
686.Seleccione la opción que corresponde al término alexitimia:

a. Dificultad del individuo para expresar sentimientos
b. Incapacidad del individuo para identificar y expresar las emociones
c. Incapacidad del individuo para identificar los sentimientos
687.Seleccione la opción que corresponde al siguiente enunciado: Es la capacidad de reaccionar de una célula
del sistema inmune frente a un antígeno con una respuesta de tipo secundaria después de una primera
exposición:
a. Memoria celular
b. Inmunidad celular
c. Memoria inmunológica
d. Inmunidad inespecífica
688.Elija la opción según corresponde: La secreción salivar, la dilatación pupilar, el aumento de la tasa
cardíaca y la sudoración copiosa son efectos principales de la activación de:
a. Eje neural
b. Eje endócrino
c. Eje neuroendocrino
d. Todos los anteriores
689.Son tres los modelos que proponen una explicación causal entre personalidad y salud. Uno de ellos es el
modelo de personalidad que induce hiperactividad, elija la opción que corresponde:
a. La disposición de personalidad aumenta la susceptibilidad a los patógenos externos y al daño
degenerativo de los órganos.
b. El conjunto de diferentes rasgos en ciertas personas, influye para que estas respondan con una
reactividad fisiológica exagerada a los estresores
c. Las personalidades asociadas con riesgo de enfermedad pueden ser marcadores de alguna
debilidad física o anormalidad orgánica que incrementa a la susceptibilidad a la enfermedad.
d. Los rasgos de personalidad confieren mayor riesgo de enfermedad ya que exponen a los
individuos a situaciones y circunstancias peligrosas
690.Elija la opción que corresponda: A qué hace referencia la vulnerabilidad percibida como creencia de salud:
a. Son las acciones saludables que trata de emplear el individuo con la finalidad de compensar el
efecto de los hábitos insalubres.
b. El individuo evalúa que su probabilidad de padecer una enfermedad e el futuro es muy baja,
tienden a ser muy optimistas y poco realistas.
c. Las 2 opciones anteriores son correctas
d. Ninguna de las opciones es correcta
691.Elija la definición que corresponde al siguiente concepto: Son todos los esfuerzos que se emplean para
detener el avance de la enfermedad una vez que ésta ha iniciado:
a. Prevención terciaria
b. Prevención de la salud
c. Prevención secundaria
d. Prevención primaria
692.En el estudio de la personalidad, una teoría es una herramienta conceptual que permite entender ciertos
fenómenos específicos de la naturaleza humana.
a. Axiomas históricos
b. Constructos teóricos
c. Cotejos básicos
d. Proposiciones prácticas
693.Una vía fundamental para la elaboración de neurotransmisores es:

a. Hendidura sináptica
b. Dendritas y axones
c. Terminal axònico
d. Iones
694.Las sinapsis en las que intervienen los axones, un capilar sanguíneo o líquido extracelulares se
denominan:
a. Axosecretoras
b. Axodendrìticas
c. Dendrodendrìticas
d. Sanguinoexcretoras
695.¿Qué componentes químicos se relacionan para determinar la alta concentración de sodio fuera de la
célula en relación con su interior?
a. Sodio y potasio
b. Calcio y hierro
c. Sodio y calcio
d. Potasio y hierro
100. El núcleo celular es una estructura central que contiene fundamentalmente:
a. Cromosomas
b. Proteínas
c. Ribosomas
d. Mitocondrias
696. En la célula encontramos moléculas de sales que se disuelven para luego de un proceso de polarización
convertirse en iones. En el caso del cloruro de sodio en qué iones se descompone:
a. Cloro y sodio
b. Cloruro y sodio
c. Clorhidrato de sodio
d. Cloro y calcio
697.Señale una de las funciones importantes de la membrana celular:

a. Regula el movimiento de sustancias hacia dentro y fuera de la célula
b. Facilita el paso del estímulo nervioso
c. Coordina el trabajo de axones y dendritas
d. Une unas neuronas con otras
698. Seleccione la opción que corresponde a los modelos centrados en los rasgos de personalidad:
a. Tratan de centrarse en ciertas pautas de comportamiento cuya consecuencia es la promoción de
salud.
b. Establece la relación entre la conducta y la enfermedad
c. Estos modelos intentan explicar la relación entre el comportamiento y la salud del individuo a
partir de los rasgos temperamentales y su carácter.
699. Seleccione la opción que corresponde a la psiconeuroinmunologìa:

a. Ciencia que estudia la conducta y el sistema inmune
b. Disciplina que estudia las relaciones entre la conducta, cerebro y sistema inmune.
c. Disciplina que estudia el comportamiento, conducta y sistema inmune
700.Seleccione la opción que corresponda a los tipos de respuesta inmune en el organismo:
a. Inmunidad específica o adaptativa

b. Inmunidad múltiple
c. Inmunidad específica y múltiple
d. Ninguno de los anteriores
701. Seleccione la opción que corresponde a las conductas de salud:

a. Elementos del contexto externo que influyen en la relación de enfermedades
b. Son ciertas conductas que se presentan en el individuo mientras se encuentra sano con el objetivo
de prevenir enfermedades.
c. Conductas que se manifiestan en el individuo cuando este se encuentra enfermo
702. Se pueden identificar varias aproximaciones a la definición de estilos de vida según Gil Roales (1998).
Señale la opción que corresponde:
a. Estilo de vida socializado y saludable
b. Estilo de vida, genérico, socializado y pragmático-
c. Estilo de vida saludable y estilo de vida libre
703.Seleccione la opción que corresponda. Son los comportamientos que presenta el individuo y que le han
permitido reducir el riesgo de adquirir enfermedades.
a. Educación para la salud
b. Promoción de la salud
c. Prevención de la enfermedad
d. Hábitos
704.Los receptores que reciben la sustancia transmisora, conocidos como receptores activados, en qué
momento inician la activación:
a. Cuando el neurotransmisor es liberado de las vesículas en el espacio sináptico.
b. Cuando aparece el estímulo químico o eléctrico.
c. Cuando el neurotransmisor es reabsorbido
d. Cuando la membrana está estado de reposo
705.¿Cuál es una de las extensiones que presenta el cuerpo celular de la neurona?

a. Dendritas
b. Botón terminal
c. Vesículas
d. Neurotransmisores
706.Elija la opción que corresponde al siguiente concepto: La salud es definida como el bienestar:
a. Físico y social en el ser humano
b. Físico, psicológico y social en el ser humano
c. Físico, es decir la ausencia de alteraciones y de enfermedades
d. Psicológico y social en el ser humano
707.Señale el concepto que corresponde a un estilo de vida desde un enfoque pragmático:

a. Para la salud, ciertas formas de hacer, decir y pensar parecen ser mejores que otras.
b. Moral responsable (individuo, mezcla adm, pública y la cultura).
c. Estimación acerca de las consecuencias de poner en acción ciertas estrategias de regulación
d. Cambiar estilos de vida cambiando condiciones de vida, valores y actitudes adoptados por
los individuos y los grupos en respuesta a su ambiente social y económico.
708.La desactivación de los neurotransmisores se produce por:

a. Parte del neurotransmisor se difunde más allá de la sinapsis y deja de estar disponible para
unirse a los receptores.
b. Los neurotransmisores pierden su estructura y desaparecen en el cuerpo de la neurona
c. Las enzimas activan y desactivan las membranas del axón y las dendritas
d. Los neurotransmisores tienen una vida de milisegundos luego de lo cual desaparecen
709.Este modelo admite que la salud y la enfermedad están multideterminadas, ya que intervienen elementos
de macroprocesos (contexto social, ambiente físico y factores climáticos) como otros microprocesos
(pensamientos, emociones y cambios bioquímicos). Elija según corresponda:
a. Modelo biopsicosocial
b. Modelo médico
c. Modelo psicosocial
d. Modelo biomédico
710.Elija según corresponda: El modelo biomédico se sustenta en dos ideas básicas:
a. Dualismo y modelo psicosomático
b. Dualismo y reduccionismo
c. Reduccionismo y modelo cognitivo
d. Modelo psicosomático y cognitivo
PRACTICUM 4
SEGUNDO BIMESTRE
VERSIONES7, 8, 9, 10, 11 2019 2020
VERSIÓN 7
711.Al proceso de interacción que facilita una comprensión significativa del yo y del medio, y que da como
resultado el establecimiento y/o esclarecimiento de las metas y valores, se denomina:
a. Modelo de prácticas de orientación
b. Modelo pedagógico para orientadores
c. Modelo de counseling – asesoramiento
712.La acción orientadora ha de contribuir a la construcción del:

a. Conocimiento de sí mismo
b. Proyecto personal de vida
c. Proceso cognitivo altamente valiosos para la persona
713.En torno a la labor orientadora se entremezclan cuestiones e interrogantes directamente relacionados con
los saberes; saber cómo, saber qué, y sobre que, estos le permiten saber a la persona:
a. Hacia dónde mirar para nuevos aprendizajes
b. Si esta actuado correctamente
c. Si está en la ruta adecuada y porque eliges esa dirección
714.La orientación esta idealmente concebida por ser aplicada

a. Aquellos estudiantes que tengas problemas
b. A los docentes de aula para actualizarlos
c. Todos los estudiantes
715.La orientación está asociada fundamentalmente con la ayuda a os alumnos para su mejor
a. Alcanzar mejores resultados en el rendimiento académico
b. Alcanzar el reconocimiento del profesional que está a cargo de esta ayuda
c. Alcanzar una visión holística y sintetizadora de los estudiantes
716.La labor de orientar se desarrolla en un marco de relaciones amplias, que incluye en ocasiones posiciones:
a. De poder y cierta dirección e influencia sobre las trayectorias posibles
b. De aprobación total de la acción orientadora
c. De ser un asunto netamente moral.
717.El diagnóstico es crucial para diseñar las pauta de intervención, con énfasis en la actuación en casos
puntuales identificados como casos – problema; esta es una perspectiva defendida por el área:
a. Psicométrica
b. Educativa
c. Clínico – medica
718.Según la perspectiva____________ las variables socio económicas y culturales son las que van a determinar,
en mayor medida, las decisiones profesionales de un orientador
a. Vigotskiana
b. Sociológica
c. Psicológica
719.Al autor Davis ( 1913 ) se le atribuye el mérito de ser uno de los pocos que entendió la necesidad de
vincular la orientación vocacional con:
a. Todas las etapas del proceso educativo para alcanzar el desarrollo integral
b. Los contenidos teóricos de las asignaturas
c. Los recursos con los que cuenta la institución educativa
720.Las preguntas, bien utilizadas para cuestionar, aclarar, indagar el papel y funciones de los orientadores en
escenarios educativos, constituyen un:
a. Gran recurso didáctico
b. Espacio para conocer
c. Elemento poco utilizado por los profesionales de la orientación
721.En un proceso de asesoría las _______ podrán influir de manera determinante en la relación entre el asesor
y asesorado
a. Actitudes
b. Necesidades
c. Novedades
722.Los aportes que recibe la orientación, desde distintas disciplinas, permite el profesional de la orientación
pueda:
a. Ejercer con muchas visiones teóricas que podrían confundirlo
b. Ejercer la docencia en una clase de orientación
c. Visualizar los problemas desde distintos puntos de vista con un resultados más holístico
723.Los orientadores al abordar su práctica profesional han asumido, explícita o implícitamente determinados
supuestos de trabajo derivados de ciertas corrientes teóricas de la Orientación; de las diferencias
perspectivas teóricas la _____________es a que ha gozao de la mayor tradición en este campo.
a. Educativo
b. Psicométrica
c. Clínica
724.La eyaculación precoz constituye:

a. Un trastorno del deseo sexual
b. Un trastorno orgásmico
c. Un trastorno de la excitación sexual
725.Entre los sintomas negativos de la esquizofrenia se incluyen:

a. Avolición, alogia y afecto aplanado
b. Delirios y alucinaciones
c. A y B son correctas
726.Seleccione el literal correcto para el siguiente enunciado: “ la ansiedad”

a. No es del todo mala. Prepara a la persona para “pelear o huir”, por lo tanto tiene una función
adaptativa
b. Es incorrecto sentir ansiedad, es poco adaptativa y en la medida de lo posible se la debe evitar
c. NO genera reacciones fisiológicas corporales
727.La esquizofrenia se caracteriza por un daño severo en:

a. Procesos cognitivos
b. Desintegración de la personalidad
c. Todas las anteriores
728.Qué tipo de alucinaciones son las más comunes en la esquizofrenia?

a. Alucinaciones visuales
b. Alucinaciones táctiles
c. Alucinaciones auditivas
729.La ansiedad y miedo tienen una diferencia: ¿cuál de ellas constituye una emoción intensa que el individuo
siente cuando en realidad enfrenta una situación amenazante?
a. Ansiedad
b. Miedo
c. El enunciado es incorrecto, ansiedad y miedo son sinónimos
730.En el tratamiento de la esquizofrenia se utilizan típicamente ciertos medicamentos: ¿Cuáles son?

a. Medicamentos antiácidos y anti ulcerosos
b. Medicamentos antipsicóticos
c. Medicamentos antipiréticos
731.De acuerdo a la información contenida en el libro, ¿Cuál de los literales completa el siguiente enunciado?:
“El trastorno relacionado con el consumo de sustancias en una afección que surge del uso de sustancias
psicoactivas que afectan al __________causando problemas sociales, ocupacionales, psicológicos y físicos
significativos”.
a. Sistema endocrino
b. Sistema nervioso central
c. Sistema óseo
732.Los enfoques de tratamiento psicológico incluyen algunos componentes, señale cuales:

a. Reducción de ansiedad
b. Ejercicios de conductas estructuradas
c. Todos los anteriores
733.Los problemas en el ciclo de la respuesta sexual normal que afectan al deseo, la excitación y la respuesta
sexual hacen referencia
a. Parafilias
b. Trastornos de la identidad sexual
c. Disfunciones sexuales
734.Elija la opción correcta: la ______ es un miedo intenso, persistente e injustificado hacia algún objeto o
alguna situación especifica
a. Obsesión
b. Depresión
c. Fobia
735.El ciclo de la respuesta sexual humana normal consta de cuatro fases, ¿Cuáles de las siguientes literales se
encuentra en el orden correcto?
a. Deseo, excitación, orgasmo y resolución
b. Orgasmo, resolución, deseo y excitación
c. Deseo, excitación resolución y orgasmo
736.Elija el literal correcto: Es un trastorno que se caracteriza por niveles de ansiedad elevados y persistentes
y una preocupación excesiva por muchas circunstancias de la vida.
a. Fobia especifica
b. Miedo
c. Trastorno de ansiedad generalizada ( TAG)
737.Unos de los síntomas características de la esquizofrenia suelen ser los delirios. La siguiente afirmación: “la
persona cree que otras personas, animales u objetos tratan de influir o tomar el control sobre el “hace
referencia a un delirio de :
a. Grandeza
b. Persecución
c. De control
738.Seleccione cuál de las siguientes son depresores de sistema nervioso central

a. Alcohol, Narcóticos, Barbituricos y Benzodiacepinas
b. Anfetaminas, cocaína, nicotina, cafeína
c. PCP, LSD, Marihiuana
739.Albert Ellis (1980) propuso 5 características para una psicoterapia eficiente, una de ellas es la generalidad
en psicoterapia. ¿ a qué se refiere este aspecto?
a. Se define como ayudar al cliente a aplicar lo que ha aprendido en la terapia el resto de su vida y no solo
al problema o queja que le ha llevado a terapia
b. Significa que se puede ayudar al cliente no solo a disminuir sus sentimientos negativos sino también
a desarrollar su potencial para promocional sus sentimientos positivos
c. Se ayuda a los clientes a desarrollar competencias de afrontamiento y formas de pensar y actuar que
les capaciten para enfrentar los problemas y encarar el futuro
740.Identifique la opción que corresponde: las posibilidades de éxito de un cliente en terapia aumentan
cuando
a. Es reservado y es un actor pasivo en el proceso terapéutico, ya que le permite hacer lo que el
terapeuta recomienda
b. Siente angustia lo suficientemente grave como para ayudarle a cambiar, pero sin que su trastorno de
personalidad les incapacite a cambiar
c. Aceptan el hecho de que la terapia no les va a exigir muchos sacrificios
741.Cuál de estas triadas son las características que diferencian las relaciones psicoterapéuticas de otras que
no lo son como por ejemplo: amistad
a. Unilaterales, formales y limitadas en el tiempo
b. Bilaterales, informales y no limitadas en el tiempo
c. Unilaterales, frecuentes y temporales
742.Autenticidad, empatía, y aceptación incondicional son los tres principios básicos, comunes a todo modelo
y proceso psicoterapéutico, a los que podría sumarse el estar en, estar para y estar con, que explican:
a. La relación terapéutica
b. El poder de la relación psicoterapéutica
c. La diferenciación de la relación psicoterapéutica con otras
743.Identifique la respuesta que NO corresponde: Una de las estrategias psicoterapéuticas útiles, es establecer
una jerarquía de metas a conseguir, que sean claras para que terapeuta y cliente puedan juzgar sus
progresos, y sobre todo que permitan superar el siguiente tipo de impedimentos
a. Evitación cognitiva y conductual
b. Soluciones repetitivas e ineficaces
c. Pautas, reglas y creencias flexibles
744.La búsqueda de puntos comunes en la psicoterapia llevo

a. Acercamientos innovadores y similitudes en la práctica de la ciencia
b. Distancias notables y diferentes puntos de vista
c. Escuelas, tratamientos y tratantes con diversos puntos de vista
745.Psicoterapia significativa
a. Curar al paciente
b. Sanar la mente
c. Cuidar del otro
746.Szasz (1985) expreso: yo vendo algo y recojo dinero, nadie viene a mi sin pagar dinero”, lo que están
pagado es un dialogo socrático. Lo anterior hace referencia
a. Ofrecer consejo
b. Ampliar la visión del cliente
c. Intercambio de pago por servicios
747.Complete, en la alianza del trabajo en la relación psicoterapéutica, se deben considerar tanto la

transferencia como:
a. Contransferencia
b. Metas
c. Intercambio personal
748.Elija la opción correcta: Budman y Gurman (1988) describieron 5 temas que a menudo constituyen el
centro de la psicoterapia, uno de ellos es los trastornos de personalidad, Identifique a que hace referencia:
a. Ante esto, generalmente los clientes buscan alguna clase de reconciliación
b. A menudo los terapeutas desean evaluar donde se encuentra el cliente en termino de desarrollo
evolutivo
c. Es raro que los clientes llegan a terapia por sí mismo quejándose por este problema, teniendo los
terapeutas que evaluar si existen patrones en la forma de pensar y actuar del cliente que puedan
indicar o causar problemas crónicos en las clientes
749.Identifique la opción correcta: Jeffrey Young (1989) introduce un modelo valido para evaluar a los clientes
sobre la base de los esquemas inadaptativos, entre ellos incluye a la autonomía, que puede ser afectada
por:
a. La titularidad y normas inapelables
b. Minusvalía, indeseabilidad social, incompetencia, culpa y vergüenza
c. Dependencia, subyugación, vulnerabilidad y pérdida de control
750.Identifique la opción que no corresponde: según Everstine, et al, 1989, el secreto profesional solo se
puede romper en las siguientes circunstancias:
a. Cuando la información brindada por el cliente es de carácter legal
b. Cuando hay una acción criminal implicada
c. Cuando el cliente es menor de 16 años y el terapeuta cree que haya sido víctima de incesto, violación,
etc.
VERSION 8
751.Las practicas orientadoras han tenido un origen tanto extraescolar como intraescolar, por ello dentro del
ámbito educativo se reclama:
a. La atención de padres de familia de manera prioritaria
b. A atención a docentes que tiene problemas en el aula
c. La atención a las necesidades de orientación de los alumnos a través de distintas iniciativas.
752.Desde la perspectiva_______se trabaja bajo un imperativo pedagógico, cuya principal preocupación es la

creación de espacios libres de fricciones y donde prevalezcan las practicas humanizadas
a. Educativa
b. Clínica
c. Humanista
753.La corriente teórica que ha defendido la utilización de los test como herramienta central del trabajo de los
orientadores es la teoría de los rasgos y factores, que a su vez está considerada dentro de la perspectiva:
a. Clínica
b. Psicométrica
c. Social
754.La necesidad de que los orientadores tomen conciencia de que los problemas de los alumnos son con
frecuencia producto del ambiente social en el que actia la escuela, este postulado es parte de la propuesta
de la perspectiva:
a. Pedagógica
b. Científico – filosófica
c. Humanista
755.seleccione la respuesta correcta: ¿qué es el trastorno de identidad sexual?

a. Trastorno que se caracteriza por una disminución del deseo sexual
b. Trastorno que se caracteriza por el conflicto entre el sexo anatómico de una persona y su identidad de
género, o su propia identificación como hombre o mujer
c. Trastorno en el cual la persona desarrolla dos o más identidades ( personalidades ) bien definida
756.El trastorno de personalidad caracterizado por auto dramatización, expresión exagerada de las emociones
y las conductas de demanda de atención. Hace referencia
a. Trastorno histriónico de la personalidad
b. Trastorno de la personalidad antisocial
c. Trastorno narcisista de la personalidad
757.Seleccione la opción correcta: es una estrategia de exposición en la que se usa la relajación muscular para
reducir la ansiedad asociada con fobias específicas y sociales
a. Sensibilización encubierta
b. Restructuración cognitiva
c. Desensibilización sistemática
758.¿Cuál de las siguientes afirmaciones no constituye un mito respecto a los trastornos de personalidad
antisocial?
a. Aunque los factores genéticos están relacionados con el trastorno antisocial de la personalidad, un
amplio rango de patrones familiares pueden influir en el desarrollo del trastorno.
b. Los problemas antisociales de la personalidad son principalmente causados por factores genéticos.
Por ejemplo, aspectos disfuncionales de la vida familiar, como un desacuerdo parental severo, la falta
de adaptación o la delincuencia de un padre.
c. Los dos literales son mitos
759.Uno de los síntomas característicos de la esquizofrenia suele ser los delirios. La siguiente afirmación: “La
persona cree que otras personas, animales u objetos tratan de influir o tomar el control sobre el” hace
referencia a un delirio de:
a. Grandeza
b. Persecución
c. De control
760.Identifique cuál de las opciones presentadas es correcta: Overholser y Fine ( 1990), han descrito 5 áreas
de competencia para los terapeutas; identifique cual no lo es:
a. Conocimientos: los psicoterapeutas deber ser capaces de identificar los tratamientos más adecuados
para cada uno de los clientes
b. Competencias clínicas: consiste en la habilidad para sentir preocupación y sensibilidad, mantener su
compostura en situaciones de crisis, trabajar con personas de otras culturas y grupo étnicos, entre
otras
c. Confidencialidad: el terapeuta debe guardar el secreto profesional en toda circunstancia,
independientemente de la desaprobación del cliente
761.El principio: ampliar la visión del mundo del cliente, se podría definir como:
a. Contemplar problemas desde una nueva perspectiva
b. Encontrar soluciones efectivas a sus problemas
c. Hallar otras explicaciones a las cosas y porque suceden
762.“sentimientos y actitudes que los participantes en el couseling tienen entre si y su manera de expresión
(Gelso y Carter 1985 ) definen:
a. Metas en psicoterapia
b. Competencias en psicoterapia
c. La relación psicoterapéutica
VERSION 9
763.La orientación educativa es una disciplina con la capacidad para ofrecer un marco conceptual a la
multiplicidad de funciones que han de ejercer, sin embargo prioritariamente estará enfocada:
a. La institución educativa y comunidad
b. Las autoridades académicas y administrativas de la institución
c. Los estudiantes y su contexto
764.La reflexividad no es una acción que se nutre solamente de contenidos científicos o conocimientos
generales, sino que también de los componentes:
a. Relacionados a los asuntos morales
b. Implícitos en las relaciones humanas
c. Dinámicos de las acciones educativas
765.En que trastorno de la personalidad se presiona los límites de la convención social, a menudo se violan las
reglas morales, legales y éticas para el propio beneficio, con poca consideración por los sentimientos de
los otros?
a. Trastorno esquizoide de la personalidad
b. Trastorno paranoide de la personalidad
c. Trastorno de personalidad antisocial
VERSION 10
766.La orientación es la transmisión de ideas que permite al ser humano:

a. Conocer sus problemas
b. Establecer qué hacer con su vida
c. Elegir entre varias opciones
VERSION 11
No hay preguntas nuevas

EXAMEN_PSICOLOGÍA

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

EXAMEN_PSICOLOGÍA

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

MATERIAL DE ESTUDIO PROHIBIDA SU VENTA NO REENVIAR ES SÓLO DE ESTE GRU

TITULACIÓN_PSICOLOGÍA - EXAMEN COMPLEXIVO PSICOLOGÍA OCT/20 - FE/21- ALUMNOS NUEVOS

o El alumno respondió correctamente

Grado de dispersión o desviación de un grupo de calificaciones alrededor de su valor promedio.

Escuela Anglosajona: Gran Bretaña y Norteamerica

Planeación, liderazgo, motivación y evaluación

Formulación de hipótesis y enunciados verificables

Primera recogida de información

El potencial de reposo de una neurona es de:

Señale en que momentos es aconsejable en el proceso psicoterapéutico utilizar la estrategia de “recapitulación”.

Únicamente en el comienzo de la sesión terapéutica

Este ejemplo es de racismo implícito ya que opera en forma inconsciente y no intencional.

Uno de los problemas de la comunicación es la sobrecarga de información.

Facilitan el rendimiento en la consecución de las metas

La alteración no interfiere con el desempeño académico.

El modelo biomédico descansa sobre uno de los siguientes supuestos básicos.

¿Cuántas fases son en el proceso descriptivo-predictivo?

¿Qué tipos de Dislexia existen?

Practognóstica, Ideodiagnóstica y gráfica.

Profunda, superficial y fonológica.

las experiencias; los conocimientos, los contenidos; y, modelo situacional.

Las experiencias; los conocimientos; los guiones; y, modelo situacional.

Un potencial de acción se produce cuando:

se produce un potencial graduado.

Causas inconscientes de la conducta.

Causas inconscientes de la conducta.

De los siguiente elementos, indique el que considere es propósito de la Psicoterapia:

Superar sentimientos de diferencias individuales.

Efecto de homogeneidad del grupo.

Regulación de las entradas sensoriales

La atención como condición que incide en el asesoramiento, requiere:

¿Cree que realmente ha sido capaz de ver el punto de vista de su esposa?

¿Cree que realmente ha sido capaz de ver el punto de vista de su esposa?

Seleccione el sinónimo de EXHAUSTIVO

Seleccione el sinónimo de ROZAGANTE

Seleccione el sinónimo de IMPROPIO

Seleccione el antónimo de FELÓN

Seleccione el antónimo de REGODEARSE

Seleccione el antónimo de VALEIDOSO

FIEBRE es a INFECCIÓN como:

DÍSCOLO es a DESOBEDIENCIA como:

CREPÚSCULO es a DECADENCIA como:

Seleccione el antónimo de BIZARRÍA

Seleccione el antónimo de AQUIESCENCIA

Seleccione el sinónimo de CONMEMORAR

Seleccione el antónimo de MULLIDO

Seleccione el antónimo de PRELACIÓN

Seleccione el sinónimo de ASERTO

PATENTE es a LATENTE como…

TRACTOR es a AVIÓN como:

Junto con el estímulo incondicionado provocan la respuesta

Evoca la respuesta del organismo por sí solo, sin el estímulo incondicionado

Escuela Anglosajona: Gran Bretaña y Norteamerica

Los pasos de la comunicación que corresponden al emisor son:

Codificación, decodificación y uso

Desarrollo de la idea, codificación y transmisión

El coeficiente de formas paralelas consiste:

El método de distribución forzada, pertenece a:

Método basado en resultados

Método basado en características

Un potencial de acción se produce cuando:

se produce un potencial graduado.

se despolariza la membrana sobrepasando el potencial de umbral.