UNIDAD EDUCATIVA

“S I M O N B O L Í V A R”
ACUERDO DE CREACIÓN # 08 DEL 20 – 05 – 1986
JOSÉ LUIS TAMAYO – SALINAS – SANTA ELENA.

Estudiante: Curso: 8VO EGB

Docente: Lic. Alexandra Rodríguez L. Paralelo: A Vespertina
Área: Lenguaje Fecha: 05 de mayo de 2023
Asignatura: Lengua y Literatura Año lectivo: 2023
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Evaluación de niveles de logro de aprendizaje Calificación Calificació
Indicadores: cuantitativa n
LL.5.1.1 Indagar sobre las transformaciones y las tendencias actuales y futuras de la evolución de (10,00 pts.) cualitativa
la cultura escrita en la era digital. (DAR,
AAR, PAR,
NAR)
Instrucciones: Lea las instrucciones correctamente y resuelve los siguientes ejercicios. La evaluación consta
de 10 ítems. Dispone de una hora para resolver la evaluación. Mantenga una cultura de orden, evite realizar
borrones, tachones y enmendaduras. Practique el valor de la honestidad académica. Éxitos en el desarrollo de la
evaluación.

Actividades en las que se evalúa el nivel de logro de los aprendizajes

1. Encierra la letra V si es verdadero o F si es falso en las siguientes propuestas 1,00 pts/0,50
pts c/u

- El circuito de comunicación está constituido por el emisor y receptor únicamente. V F

- La comunicación es un acto mediante el cual una persona establece con otra u

otras un contacto que le permite transmitir una determinada información. V F

2. Con base en el texto, identifica las partes de la carta y escribe en el recuadro. 1,00p/0,25
pts c/u

Ministerio de Educación
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
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3. Completa y escoja la palabra correcta de acuerdo con una buena cohesión textual de acuerdo a las 1,00 pts
siguientes palabras: 0,50pto c

(ENTUSIASMO, ABURRIMIENTO)
LA ISLA DE LOS SENTIMIENTOS
A) Cuentan que una vez se reunieron en un lugar de la tierra todos los sentimientos y cualidades de los
hombres. Cuando el ______________ había bostezado por tercera vez, la LOCURA, como siempre tan
loca, propuso:
- ¿Jugamos al escondite?
B) La intriga levantó la ceja intrigada y la CURIOSIDAD, sin poder contenerse preguntó:
-¿Al escondite? ¿Cómo se juega a eso?”. –
- Es un juego - explicó la LOCURA en que yo me tapo la cara y comienzo a contar desde uno hasta un
millón, mientras ustedes se esconden y cuando yo haya terminado de contar, el primero de ustedes
que encuentre, ocupará mi lugar para continuar el juego”.
C) El ______________ se puso a bailar contagiado por la EUFORIA.

4. Selecciona y una con flechas según corresponda los tiempos verbales. 1,00 pts

Futuro Juan jugaba con su hermano.

Pasado María come una manzana.
Presente Sebastián comprará un carro.

5. Identifica y encierra la opción correcta según las siguientes oraciones. 1,00 pts
0,50pto c
5.1. Modificador del sujeto

Ana, su esposa, lo esperaba sentada en el parque.

a. su esposa b. en el parque c. Ana

5.2. El predicado

El libro Platero y yo es una gran obra de la literatura.

a) El libro Platero y yo b) libro c) es d) es una gran obra de la literatura

6. Lea y completa en el rectángulo lo que falta de la oración. 1,00 pts

0,50 ptoc

a) El come una rata. b) Las personas usan para no contagiarse.

7. Realiza el dictado de las siguientes oraciones. 1,00 pts

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Habilidades socioemocionales intrapersonales e interpersonales, relacionadas con la formación integral del

estudiantado
Rúbrica y puntaje
1,00 pts. 0,75 pts. 0,50 pts. 0,00 pts.
La respuesta es efectiva y clara. La respuesta es efectiva y clara. La respuesta es un poco clara. No No respondió la pregunta
Evidencia la relación entre ideas Evidencia la relación entre ideas evidencia la relación entre ideas
principales y secundarias. Conecta las principales y secundarias. No conecta principales y secundarias. No conecta
ideas y genera aportes significativos las ideas por lo que no genera aportes las ideas por lo que no genera aportes
relacionados con la vida cotidiana. significativos relacionados con la vida significativos relacionados con la vida
cotidiana. cotidiana.
EMPATÍA
¿Sentiste alegría al ver nuevamente a tus compañeros? ¿Por qué? 1,00 pts.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

APERTURA A LA DIVERSIDAD
¿Cómo aportarías para el avance y desarrollo de la unidad educativa? Escribe tu respuesta. 1,00 pts.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

AUTORREGULACIÓN ESCOLAR
Reflexiona sobre lo que aprendiste. Lee y señala con un visto ( × ) donde corresponda 1,00 pts.
Lo hago bien Lo hago a veces y Necesito ayuda para
puedo mejorar hacerlo
Aplico correctamente el
procedimiento para redactar
un texto .
Utilizo adecuadamente los
signos de puntuación.
Determino correctamente los
elementos de la
comunicación.
Identifico sujeto y predicado
en una oración.

ESCALA DE VALORACIÓN
ESCALA
ESCALA CUALITATIVA
CUANTITATIVA
Domina los aprendizajes requeridos DAR 9,00-10,00
Alcanza los aprendizajes requeridos AAR 7,00 -8,99
Está próximo a alcanzar los aprendizajes requeridos PAR 4,01 - 6,99
No alcanza los aprendizajes requeridos NAR ≤4

Docente Comisión Pedagógica Vicerrector/a Rector/a

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