ACTIVIDAD DE APRENDISZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. Institución Educativa: EVARISTE GALOIS
I.2. Área : COMUNICACIÓN
I.3. Grado : SEGUNDO
I.4. Sección : ÚNICA
I.5. Duración : 2 HORAS
I.6. Fecha : 08 de MAYO del 2023
I.7. Docente : ANGIE V. ANAYA MOREYRA

“APRENDEMOS LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN”

II. ¿QUÉ APRENDIZAJES ESPERAMOS PROMOVER?

Que los estudiantes conozcan y aprendan los elementos de la comunicación, ya que nos sirve para
saber de qué manera expresarnos.
III. PROPÓSITO DE APRENDISAJE

COMPETENCIAS / CAPACIDADES CRITERIO DE EVALUACIÓN ¿QUÉ NOS DARÁ ENVIDENCIAS DE

APRENDIZAJE?
1. Se comunica oralmente en - Recupera información explicita  Recupera información explicita de
su lengua materna. de los textos orales que los textos orales que escucha
 Obtiene información del escucha (nombres de personas (nombres de personas y personales,
texto oral. y personajes, hechos y lugares) hechos y lugares).
 Infiere e interpreta y que presentan vocabulario
información del texto de uso frecuente.
oral. - Dice de que trata el texto y
 Adecúa, organiza y cuál es su propósito
desarrolla las ideas de comunicativo; para ello, se
forma coherente y apoya en la información
cohesionada. recurrente del texto y en su
experiencia.
- Deduce características
implícitas de personas,
personajes, animales, objetos
y lugares, o el significado de
palabras y expresiones según
el contexto (adivinanzas) así
como relaciones lógicas entre
las ideas del texto, como causa
efecto, que se pueden
establecer fácilmente a partir
de la información explicita del
mismo.
- Explica acciones concretas de
personas y personajes
relacionando algunos recursos
verbales y no verbales, a partir
de su experiencia.
 Doy a conocer el propósito:
PROPOSITO DE LA CLASE: “Hoy aprenderemos y conoceremos los elementos de la comunicación”
IV. ENFOQUES TRANSVERSALES:

ENFOQUE TANSVERSAL VALORES ACTITUD O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque igualdad de - Igualdad y Reconoce y valora las emociones y necesidades afectivas de los
Genero Dignidad otros/as y muestra sensibilidad ante ellas al identificar
- Justicia situaciones de desigualdad de género evidenciando así la
- Empatía capacidad de comprender y acompañar a las personas en dichas
emociones o necesidades afectivas.
V. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

MOMENTOS PROCESO DE APRENDIZAJE

 Colocamos nuestra asistencia.
Motivación: La docente motiva mostrando imágenes de los elementos de la
comunicación.
Recuperación de Saberes Previos: Después realizamos las preguntas:
¿Por qué vimos esas imágenes? ¿Les gustaron los dibujos que vieron? ¿Para qué
nos sirve estos elementos? ¿Será importante para poder expresarnos?
INICIO Conflicto cognitivo: ¿Qué pasaría si no aprendemos los elementos de la
comunicación?

Procesamiento de la información:
Entrada: Con las imágenes que vieron la docente empieza a explicarles cada
DESARROLLO elemento de la comunicación.
Después los niños y las niñas empiezan a colocar algunos ejemplos.
Elaboración: La docente muestra más situaciones del diálogo donde se den los
elementos de la comunicación, para que les haga más fácil reconocer lo que
estamos aprendiendo.
Salida: Después de realizar y colocar en cada cartel donde va los elementos de
comunicación comenzamos a leer lo que escribimos para entender si lo que
hicimos se entiende a la hora de pronunciar.
Transferencia de Aprendizaje: La docente pide a los niños y niñas que escriban lo
que está en la pizarra, después se le entrega la hoja de aplicación para poner en
práctica su aprendizaje y se les explica que página del libro de comunicación
trabajarán.

 Meta cognición y Evaluación:

Reflexión: Preguntamos al estudiante: ¿Qué aprendió? ¿Qué pasos realizamos?
¿Qué puedes hacer para mejorar tu aprendizaje?
Evaluación: Hacemos preguntas al estudiante
¿Te gustó la clase?
¿De qué tema tratamos?
CIERRE ¿En que tuvieron dificultad?
¿Qué les gusto más de la clase?
 MATERIALES Y RECURSOS
 Hojas de aplicación
 Colores
 Plumones
 Imágenes
 Laptop

FIRMA DOCENTE FIRMA DIRECTOR

 LISTA DE COTEJO

"APRENDEMOS LOS ELEMENTOS DE LA

SESIÓN: COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN”
COMPETENCIA SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA MATERNA
Recupera información explicita de los textos orales que escucha (nombres de
EVIDENCIA personas y personales, hechos y lugares).
CRITERIOS
Identifica lo Reconoce los Escribe y Lee el texto.
que estamos elementos de entiende lo
aprendiendo. la que está
Nº NOMBRES Y APELLIDOS comunicación escribiendo.
.

SI NO SI NO SI NO SI NO
1 GONZALES VASQUEZ, Andrea Valeria                
2 CANDIOTTI OCROS, Benjamín                
3 MUÑOZ PAMPA, Milán Yeremi                
4 CCAHUNA HUAYANAY, Billy Troy                
5 ROJAS PÉREZ, José Alexander                
6 TORRES ALCÁNTARA, Génesis Belén                
7                
8                
9                
10                
11