TIPOS DE

CONOCIMIE SIGNIFICADO ILUSTRACIÓN

NTO

Es todo aquel que nace de la observación y la experimentación. Es decir, no parte de

Empírico
las suposiciones ni de las deducciones lógicas, sino de la propia experiencia.

Se basa en la observación sistemática de la realidad en su medición, en el análisis de

Científico sus propiedades y características, en la elaboración de hipótesis y su comprobación; en
la formulación de alternativas de acción o respuestas.

Es aquel conocimiento que utilizamos en nuestra vida cotidiana y nos permite acceder
Intuitivo al mundo que nos rodea, de forma inmediata a través de la experiencia, ordenando en
hechos particulares. Nos permite resolver problemas.

Es aquel razonamiento puro que no ha pasado por un proceso de praxis o

Filosófico
experimentación metodológica para probarlo como cierto.

Es aquello que existe a través de la actividad intelectual. Se trata del producto de la

mente nacido de los procesos racionales del intelecto o de las abstracciones de la
Matemático
imaginación. Este tipo de pensamiento se desarrolla a partir de conocer el origen y la
evolución de los conceptos y las herramientas que pertenecen al ámbito matemático.
 Es aquel que nos permite sentir confianza, certidumbre o fe respecto a algo que no se
puede comprobar. Se basa en un tipo de creencia que no se puede demostrar de forma
Religioso
real, pero permite llevar a cabo determinadas acciones.

Es aquel que se desprende de las relaciones entre los objetos y procede de la propia

Lógico elaboración del individuo. Surge a través de la coordinación de las relaciones que
previamente ha creado entre los objetos.

Es un tipo de conocimiento basado en la creatividad y la habilidad innata de cada

persona, que se profundiza con la experiencia, el estudio y la observación. A través de
Artístico
este el hombre se comunica con sus semejantes y puede expresar sus
emociones, sentimientos y pensamientos.

Es aquel que se adquiere en las acciones que realizamos todos los días, en el trabajo,
en el deporte, en la recreación, etc., es decir haciendo "cosas" cuyo objetivo
Cotidiano fundamental no es la adquisición de conocimientos sino otro, y los conocimientos
resultan ser un producto secundario de la actividad o la comunicación, que se logran
algo así como "sin querer".