REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LA SEGURIDAD
CENTRO DE FORMACIÓN ARAGUA

PROPUESTA PARA HABILITAR UNA CÁMARA DE GESELL EN EL SERVICIO

NACIONAL DE MEDICINA Y CIENCIAS FORENSES (SENAMECF) ARAGUA
PARA EVITAR LA REVICTIMIZACIÓN DE MENORES DE EDAD QUE ACUDAN
A LAS INSTALACIONES.

Autores(as): Mendoza Roselyn V-

13.721.237
Peroso Rubberlyn V-28.024.788
Salmerón Marvin V-14.039.529
Facilitador: Prof. Mary Bonilla.
Asignatura: Técnicas en servicio.
Programa: Curso Integral Forense
Ambiente: Único
Periodo: I
Proceso: I-2022

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 Maracay, Mayo del 2022.
INTRODUCCIÓN
La Ley Orgánica para la Protección de Niñas, Niños y Adolescentes
(LOPNNA) establece penas o multas a todas aquellas personas que incurran en
delitos a los niños, niñas y adolescentes, siendo penados en su mayoría con
prisión, buscando proteger y garantizar los derechos de los menores de edad.
El Estado es el principal garante de los derechos de los niños, niñas y
adolescentes, por lo cual ha creado un conjunto de instituciones especializadas en
la materia, como El Consejo Nacional de Derechos y los Consejos Municipales de
Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes, el Ministerio Público, la Defensoría del
Pueblo, entre otros. Algunos de los casos se encuentran la violencia doméstica,
abuso, omisión en la atención médica, trabajo forzoso, prostitución infantil y
suministros, entre otros.
Esta investigación pretende dar a conocer cómo se han venido
revictimizando a los niños, niñas y adolescentes en el país, en cuyo caso el menor
de edad tiene que relatar su historia en reiteradas ocasiones.
Se analiza la importancia de reducir la victimización secundaria en el ámbito
policial y judicial, en especial, en los casos de delitos de donde las víctimas sean
menores de edad. Se realiza un repaso por la historia de la victimología y
legislación a nivel nacional e internacional sobre el tema a tratar. Pasando por la
declaración testifical de los menores víctimas de abusos, con todas las garantías
procesales del investigado, para poder considerarse como prueba preconstituida.
Para ellos se propone la utilización de la cámara Gesell o salas amigables, como
herramienta eficaz para reducir la victimización secundaria en dichas víctimas.
La cámara Gesell es utilizada con la finalidad de observar el desarrollo y
conducta de niños, para que estos no se sientan presionados por la mirada de un
observador. En atención al interés del niño, se muestra un evidente avance en la
investigación sobre delitos cometidos contra menores de edad a través del uso de
la Cámara Gesell, importante herramienta forense que evita la revictimización o un
nuevo maltrato psicológico de los infantes durante el interrogatorio para esclarecer
el caso. La cámara Gesell se convierte en el ambiente físico ideal para entrevistar
al menor que fue víctima de un delito y, con la presencia invisible (para el menor)
de todos los actores del proceso judicial, alcanzar el conocimiento necesario de
los hechos que deben decidirse en el tribunal, sin causar al niño, niña o
adolescente, ningún daño adicional al que ya padeció.

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 DELIMITACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN.

El tema de esta investigación se delimitara que con la utilización de Cámara

de Gesell facilitara la obtención de información y permite la grabación de las
opiniones, declaraciones o consentimientos de los niños, niñas, adolescentes y
demás personas sujetas a procesos judiciales, minimizando las veces en que
éstos y éstas deban comparecer al Tribunal de Protección de Niños, Niñas y
Adolescentes, esto con la finalidad de no revictimizar a los menores en caso de
haber sufrido un abuso de cualquier índole.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

Las consecuencias que el delito provoca en la víctima suelen tener diversos

grados, y no depende solamente de la gravedad del delito, sino también del trato
que la víctima recibe por parte de los administradores de justicia, diversos estudios
han puesto en evidencia que la participación de la víctima dentro del proceso
penal, ya sea en los diferentes actos procesales, o la repetición de su testimonio
de forma repetitiva es mucho más dañino que el delito mismo, y con frecuencia su
participación constituye una verdadera revictimización, por el estrés que significa
relatar lo sucedida una y otra vez, por el trato inapropiado que recibe por la
confrontación con el procesado y el Tribunal.

FORMULACIÓN DE OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Propuesta para habilitar una Cámara de Gesell en el Servicio Nacional de

Medicina y Ciencias Forenses (SENAMECF) Aragua para evitar la revictimización
de menores de edad que acudan a las instalaciones.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

 Evitar la revictimización de los menores de edad que acudan al Servicio de

Medicina y Ciencias Forenses (SENAMECF) Aragua.
 Encontrar una opción eficaz para que los menores de edad violentados no
sufran daños adicionales a los que ya soportaron a manos de sus
agresores.

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 MARCO TEÓRICO

REVICTIMIZACIÓN

Revictimización o victimización secundaria: Son aquellos sufrimientos que a

las víctimas, a los testigos y mayormente a los sujetos pasivos de un delito, les
infieren las instituciones directamente encargadas de hacer justicia: policías,
jueces, peritos, criminólogos, funcionarios de instituciones penitenciarias, etc

Muchos autores coinciden en definir la victimización secundaria como las

consecuencias psicológicas, sociales, jurídicas y económicas negativas que dejan
las relaciones de la víctima con el sistema jurídico penal, supone un choque
frustrante entre las legítimas expectativas de la víctima y la realidad institucional,
involucrando una pérdida de comprensión acerca del sufrimiento psicológico y
físico que ha causado el hecho delictivo, dejándolas desoladas e inseguras y
generando una pérdida de fe en la habilidad de la comunidad, los profesionales y
las instituciones para dar respuesta a las necesidades de las mismas.

También se entiende como una segunda experiencia victimal, que resulta

con alguna frecuencia siendo más negativa que la primaria, y puede llevar a
incrementar el daño causado por el delito con otros, de dimensión psicológica o
patrimonial. .

Autores como Montada (1991; 1994) y Albarrán (2003) consideran que la

victimización secundaria es una reacción social negativa, generada como
consecuencia de la victimización primaria, donde la víctima reexperimenta una
nueva violación a sus derechos legítimos, cuando la policía, las instituciones
sociales y gubernamentales intervienen con el fin de reparar la situación de la
víctima, a nivel económico, social, físico y psicológico.

Para Albertin (2006), la victimización secundaria se deriva de las relaciones

entre la víctima y las instituciones sociales (servicios sociales, sanitarios, medios
de comunicación, jurídicos, etc.), quienes en algunas oportunidades brindan una
mala o inadecuada atención a la víctima (Beristain, 1999).

La re victimización consiste en propiciar las condiciones externas y

subjetivas para que la víctima reexperimente el daño sufrido. Es un resultado

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absolutamente opuesto, al que se supone que las instituciones desean y esperan
obtener. Lagarde la define también como violencia institucional (Lagarde, 2003).

Disminuir la re victimización representa un desafío en los programas de

atención, compensación y reparación de víctimas de delitos, por ello es importante
que se reconozca la existencia de este fenómeno, que las instituciones acepten su
responsabilidad en su desarrollo y mantenimiento y que se adopten medidas y
políticas que eviten que esta forma de victimización se siga presentando. Para la
víctima ya es suficiente con tener que soportar y enfrentar las consecuencias
directas de delitos, como para tener que soportar una atención que resulta en
ocasiones mucho más nociva

La revictimización puede combatirse considerando primordialmente la

situación y condición de la víctima, facilitándole la información necesaria del
propósito de las intervenciones y de lo que puede esperar de cada una de ella.

Para que se materialicen los derechos y garantías procesales y se evite la

revictimización de los niños, niñas y adolescentes que se ven en la necesidad de
declarar en contra de sus victimarios, mediante el uso de la cámara de Gesell, se
puede hacer que se respete y se haga cumplir con lo dicho en el Artículo 78 de la
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la cual contempla que los
niños, niñas y adolescentes deben ser protegidos integralmente por tribunales
especializados, lo que impone al Estado la obligación de desarrollar un proceso de
creación y fortalecimiento de un nuevo modelo de órganos jurisdiccionales que
atienda al interés superior de niños, niñas y adolescentes, así como a su particular
situación como personas en desarrollo.

CÁMARA DE GESELL
El estadounidense Arnold Gesell (1880 – 1961) de profesión Médico
Pediatra y Psicólogo, dedicó gran parte de su tiempo al estudio relacionado con
diferentes conductas infantiles durante el desarrollo humano, para este propósito
diseñó un ambiente tipo domo (Gesell Dome, en inglés) que tenía por paredes
espejos unidireccionales (A través de los cuales el Sr. Gesell podía ver a los niños,
pero ellos sólo se veían reflejados en los espejos) y por dentro cámaras de video y
capturas fotográficas.

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 El domo le permitía no sólo observar la conducta de sus pacientes sin que
éstos sean perturbados por la presencia de una persona extraña, como la
conducta de los menores sino también, grabar y tener datos para establecer
ciertas conclusiones en sus investigaciones, ya que al no estar en el mismo
ambiente, no ejercía ninguna influencia derivada del propio efecto de la
observación en los niños.

En definitiva la Cámara Gesell creada para observar las conductas de los

niños sin que éstos se sientan presionados por la mirada de un observador, nace
como instrumento de apoyo para estudiar psicológicamente la conducta de las
personas, que en el caso concreto son los niños y niñas.

La Cámara Gesell actualmente, es un ambiente especialmente acondicionado,

que permite entre otras cosas, la realización de entrevistas a las Víctimas y
Testigos. Está conformada por un vidrio unidireccional o de visión unilateral que
divide al ambiente en dos salas, las mismas que son denominadas como:

 La Sala de Observación. Podrán ingresar las personas que presenciarán,

por ejemplo: la entrevista psicológica que se realice a la víctima. Esta sala
está equipada con equipos tecnológicos de audio y video para las
grabaciones de la entrevistas que se realizan en la sala de entrevista, un
micrófono intercomunicador y mobiliario para las personas que observarán
el acto a desarrollarse.

 La Sala de Entrevista. Ingresarán el profesional en Psicología y la persona

que será entrevistada (Víctima y/o Testigo) para la realización de la
entrevista psicológica. Por su parte ésta sala también cuenta con un
equipamiento tecnológico de audio y video, además de mobiliario adecuado
para las víctimas o testigos que participarán en el acto a desarrollarse.

 La Sala Rapport. Podrán ingresar sólo personas autorizadas, para la

realización de la sensibilización de la víctima o testigo, donde el Psicólogo/a
le brindan información de la Cámara Gesell, como de su participación
dentro de la misma.

MATERIALES Y MÉTODOS

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 El presente trabajo investigativo es de índole cualitativo, ya que lo que
busca es señalar la necesidad de implementar el uso de la cámara de Gesell en
las declaraciones testimoniales de los menores de edad víctimas o testigos de un
delito, implementación que se debe materializar dentro del ordenamiento jurídico
del país; así como también demostrar los beneficios y ventajas que emanarán de
la aplicación de tan importante avance tecnológico en todo proceso penal.
El alcance de esta investigación nos ayudará a determinar parámetros para
la no revictimización de los niños, niñas o adolescentes, la Cámara de Gesell en el
Servicio Nacional de Medicina y Ciencias Forenses (SENAMECF) para que tenga
un impacto positivo en los menores y adolescentes, se preguntarán ¿Qué tendría
de positivo?, pues bien, ayudaría a que los menores no tengan, nunca más que
recordar el abuso del que fueron objeto.
En el presente trabajo se desarrolla el testimonio anticipado (anteriormente
denominado testimonio urgente) realizado a las presumibles víctimas en los
procesos penales en la investigación (anteriormente denominada indagación
previa) en el delito de violación, en la cámara de Gesell, para determinar si en su
recepción existen vulneraciones a los derechos de la víctima y del procesado. La
motivación principal de esta temática, radica en la innegable importancia y
beneficio de los testimonios en cámara de Gesell para la protección de los
derechos de la víctima, y celeridad procesal; sin embargo, no se puede dejar de
lado la protección de los derechos de la o el sospechoso.
Se abordan temas primordiales que permitirán esclarecer estas
características, respecto al testimonio anticipado-urgente tomado en cámara de
Gésell, que al ser un medio probatorio en materia penal, sugiere el análisis del tipo
de sistema penal que se encuentra vigente en algunas zonas del país, que es de
vital importancia para determinar los medios probatorios que en materia penal que
sirven de fundamento al juez para emitir su sentencia, en adición con la utilización
de medios tecnológicos, que han ayudado a perfeccionar dichos medios (cámara
de Gésell). En virtud de lo cual, se podrá establecer el enfoque venezolano
respecto a la protección de los derechos de las partes procesales involucradas en
un proceso penal, y si la innovación de medios probatorios en, responde o no a la
realidad venezolana en razón del sistema penal vigente, o en su defecto a una
realidad de un país distinto. Por tanto, se desarrolla y analiza lo expresado por la
normativa tanto del derogado Código Organico Procesal Penal, y del
procedimiento establecido por el Tribunal de Protección de Niños, Niñas y
Adolescentes, en el uso de la cámara de Gésell para la recepción de testimonios
anticipados de víctimas de delitos de violación, así como el valor que tiene esta

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prueba testimonial para la determinación de una sentencia condenatoria por parte
de las y los administradores de justicia.
Se estudiaron normas jurídicas relacionadas con el objeto del presente
trabajo, como la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, la Ley
Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescente (LOPNNA). Además, se
realizó la técnica de las entrevistas a profesionales, dos psicólogas forenses y a la
encargada directiva del Servicio Nacional de Medicina y Ciencias Forenses
(SENAMECF) del Estado Aragua.

RESULTADOS
Los Profesionales de SENAMECF Aragua entrevistados consideran que
efectivamente en estos casos donde existan actos de violación de los derechos de
los menores en un delito penal contra los ellos, se debería analizar la conveniencia
jurídica de la implementación del uso de la Cámara de Gesell de los
procedimientos judiciales desarrollados en el momento de peritaje, a fin de
garantizar que dicho informe tenga valor, evitando la revictimización de niños,
niñas o adolescentes para que se proceda a escuchar al menor acompañado de
un psicólogo forense especializado y en cuyo caso, el niño, niña o adolescente
tendrá que estar acompañado por su represéntate legal (padre o madre).
La directora del Servicio Nacional de Medicina y Ciencias Forenses
(SENAMECF) del Estado Aragua consideran que aquella diligencia sea gravada y
que el CD que se obtenga sea ingresado en Cadena de Custodia, para que pueda
servir como prueba dentro del proceso judicial, y que este CD sea ingresado al
Área de Resguardo de Evidencias del Tribunal o Fiscalía por el cual se apertura el
caso, una vez notificado el presunto agresor, y así no violentar el legítimo derecho
constitucional a la defensa, cuya diligencia deberán estar precedidas bajo
responsabilidad del director de SENAMECF Aragua.
Las dos Psicólogas Forenses entrevistadas refieren que la implementación
de la Cámara de Gesell en el proceso judicial y pericial ayudaría a que de manera
más rápida y eficiente se realice el informe y así se proceder de una manera más
eficaz con la expediente o causa aperturada por el órgano instructor, ya sea
Fiscalía, Tribunal o Delegación, sin perder tiempo, más que nada porque no se
tendría que trasladar al menor a distintas locaciones para que se le haga la prueba
pericial psicológica o médica, ya que SENAMECF Aragua no cuenta con Cámara
de Gesell. Cuando enunciamos que el estado está consciente de la dignidad
humana, debemos tener presente que nos referimos a una condición básica y

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elemental que nos entrega el atributo de ser persona con derechos; de manera
que las acciones del poder público deben evitar tratar a una persona como un
objeto, algo que la jurisprudencia constitucional comparada ha definido como la
obligación de evitar la cosificación del ser humano.
DISCUSIÓN
Como se pudo observar en otras sedes de SENAMECF de Estados como
Mérida, Zulia y la recién inagurada en Carabobo, la cámara Gesell es utilizada con
la finalidad de observar el desarrollo y conducta de niños, para que estos no se
sintieran presionados por la mirada de un observador. En atención al interés del
niño, se muestra un evidente avance en la investigación sobre delitos cometidos
contra menores de edad a través del uso de la Cámara Gesell, importante
herramienta forense que evita la revictimización o un nuevo maltrato psicológico
de los infantes durante el interrogatorio para esclarecer el caso. La cámara Gesell
se convierte en el ambiente físico ideal para entrevistar al menor que fue víctima
de algún delito y, con la presencia invisible (para el menor) de todos los actores
del proceso judicial, alcanzar el conocimiento necesario de los hechos que deben
decidirse en el tribunal, sin causar al niño, niña o adolescente, ningún daño
adicional al que ya padeció.
Se reconoce que la declaración de un niño, niña o adolescente, es mejor
cuando en cuanto menor tiempo transcurre entre los hechos vividos y la toma de
la misma, así como el hecho de que el menor puede encontrarse cognitiva y
emocionalmente imposibilitado de repetir esta diligencia sin perjuicio emocional y a
la calidad de lo que declara, por lo que sería importante que toda declaración
infantil sea tomada en las primeras etapas del proceso y sea conservada como
prueba para fases posteriores.
Es importante recalcar que el objeto de esta investigación se basa en los
niños, niñas y adolescentes cuyos derechos hayan sido vulnerados por cualquier
delito, y su fin es resguardar los intereses de los mismos cuando se ven en la
necesidad de declarar contra sus victimarios y evitar así su revictimización dentro
del proceso penal; en cuanto al aporte académico que se realiza, pues es la
propuesta de que en aras de continuar con la especialización de los Tribunales de
Protección de Niños, Niñas y Adolescentes, así como optimizar la calidad del
servicio público de administración de Justicia, está prevista la instalación de
Cámara de Gesell en los Circuitos Judiciales de Protección de Niños, Niñas y
Adolescentes, con la finalidad de que el uso de la cámara de Gesell sea
obligatoria en todo proceso penal que involucre la declaración de menores de
edad.

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 CONCLUSIÓN
Se debe evitar es la revictimización en el niño violentado, es decir, que el
niño abusado no debe volver a sufrir las consecuencias de la violencia de que fue
objeto. La cámara Gesell puede ser una solución moderna y tecnológica para este
problema. Tiene ventajas frente al método clásico que implica atender diariamente
al niño afectado. La creación de un ambiente de entrevista adecuado para que el
niño, niña o adolescente se sienta cómodo al momento de su declaración;
además, se realizará una sola entrevista a cargo de un profesional especializado,
generalmente un psicólogo, de modo que el niño no tenga que reiterar su
declaración y recordar todo el trauma padecido.
La infraestructura de los Tribunales de Justicia o de las Fiscalías, no han
sido concebidas con un enfoque de niñez, por lo que transitar por todo ese
andamiaje judicial (oficinas, plataformas, despachos, salas), conlleva en los niños,
niñas y adolescentes, transitar por ambientes fríos, toscos y que no generan
empatía, por lo que la Cámara Gesell colabora en permitir que tanto la víctima
directa o indirecta o el testigo, se encuentre en un ambiente diferente, un ambiente
que otorgue confianza, seguridad, privacidad, intimidad y no genere ansiedad o
tensión.
Como se pude apreciar, es una herramienta que ha servido a
instituciones de SENAMECF en otros Estados para lograr una mayor generar un
ambiente ideal para que el menor que haya sido víctima de abuso pueda detallar
el caso al que fue perpetrado. Por esto, la propuesta para habilitar una Cámara de
Gesell en el Servicio Nacional de Medicina y Ciencias Forenses (SENAMECF)
Aragua es una opción bastante factible para evitar la revictimización de menores
de edad que acudan a las instalaciones.

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 REFERENCIAS

 http://historico.tsj.gob.ve/informacion/resoluciones/sp/
resolucionSP_0001061.html
 http://virtual.urbe.edu/tesispub/0093573/conclu.pdf
 http://zulia.tsj.gob.ve/DECISIONES/2019/JULIO/2603-11-LP02-S-2019-
000405-.HTML
 https://alicia.concytec.gob.pe/vufind/Record/
UDHR_53c5ba7bb5c918f5ddb75b07deb6541e
 https://diarioelregionaldelzulia.com/senamecf-zulia-instala-camara-de-
gesell-en-su-sede-en-maracaibo/
 https://dspace.uniandes.edu.ec/bitstream/123456789/11316/1/
PIUSDAB023-2020.pdf
 https://enplural.org/files/codigos/CNNA2016.pdf
 https://igm.gob.gt/wp-content/uploads/2017/09/Revictimizacion-que
%CC%81-es-y-como-prevenirla.pdf
 https://lacalle.com.ve/regional/senamecf-valencia-inauguro-tercera-
camara-de-gesell-del-pais/
 https://pandectasdigital.blogspot.com/2017/04/reglamento-para-el-uso-
de-la-camara-de.html
 https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/67235/1/
CAMARA_GESELL_UNA_HERRAMIENTA_PARA_REDUCIR_LA_V_DE
L_AGUILA_BLANES_ARANTXA.pdf
 https://www.comunidad.org.bo/assets/archivos/herramienta/
a8ef800edc2fe1919545c7b72b41f5e9.pdf
 https://www.notilogia.com/2016/09/conoce-los-delitos-contra-menores-
de-edad-lopnna.html
 https://www.oas.org/juridico/PDFs/
mesicic4_ven_ley_org_prot_ninos_adolc.pdf

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