Queridas familias:

Estamos viviendo momentos de gran incertidumbre y angustia ante una crisis sanitaria
debido a la pandemia del covid-19. Esta crisis pone a prueba nuestra capacidad de adaptación, y
nuestra habilidad para trabajar juntos en equipo.

Para que el período lectivo no se vea afectado he realizado esta cartilla con la finalidad de
abarcar los contenidos principales de las áreas de Lengua y Matemática.

Dejo algunas recomendaciones:

El texto en rojo son indicaciones para las familias que ayudan a los pequeños, las mismas
no se deben copiar en el cuaderno. Sí se deben copiar las consignas y actividades en letra negras,
como también los gráficos, dibujos y esquemas.

Recordar colocar la fecha y el área Ejemplo:

MIÉRCOLES, 1

LENGUA

En lugar de trazar líneas vamos a practicar con ritmos y sílabas en letra de carta para
mejorar la motricidad en el trazado. Ejemplo:

Recuerden que estamos en cuarentena por lo tanto quienes tienen la posibilidad de

imprimir pueden hacerlo, pero NO es obligatoria la impresión, se pueden transcribir los textos,
esquemas, se puede dibujar, recortar y pegar imágenes de diarios, revistas, es esencial la ayuda
familiar en el desarrollo de las actividades, como así también en la copia del material en los
cuadernos. En matemática no es necesario que los dibujos sean tal cual, se pueden dibujar círculos
o palitos, para agilizar el copiado. Recuerden que muchas de las consignas deberán copiarla un
familiar ya que será mucho para los niños.

Gracias a las familias por su colaboración, este trabajo conjunto es para que el proceso de
aprendizaje se vea lo menos afectado posible.

Quedo a su disposición para resolver cualquier consulta.

Atentamente.

Seño: Victoria
1 DE ABRIL DIBUJAR UNA CARÁTULA

MIÉRCOLES, 1

MATEMÁTICA
Presentación del multibase.
Si no se dispone de un multibase se puede elaborar con cartulina, goma eva, cartón.

Ejemplos (2cm x2cm las unidades y de 2 cmx 20 cm las decenas ej.

Formar los siguientes números utilizando el multibase y graficar en el cuaderno. Ej:
COMPLETAR UTILIZANDO EL MULTIBASE:
1

2
3

4
5

7
8

9
10

LENGUA
REPASAMOS LAS VOCALES:
 LETRA MAYÚSCULA Y
MINÚSCULA DE IMPRENTA
Aaa Ee Ii Oo Uu
LETRA MAYÚSCULA Y
MINÚSCULA DE CARTA

PRACTICAMOS EL TRAZADO DE LAS VOCALES IMPRENTA MINUSCULA Y DE CARTA.

a
e
i
o
u

JUEVES, 2
ÉTICA Y CIENCIAS SOCIALES

2 DE ABRIL: DÍA DEL VETERANO Y DE LOS CAÍDOS EN LA GUERRA DE

MALVINAS
1) VEMOS EL SIGUIENTE VIDEO: “ZAMBA EN LAS ISLAS MALVINAS”

Link: https://www.youtube.com/watch?v=58wl5VMZDYo

Conversamos en familia sobre lo que pasó el 2 de abril de 1982.

¿A dónde viajó Zamba?
¿Qué es una guerra?
¿Quiénes se enfrentaron?
¿Por qué?
¿Cómo terminó la guerra?
¿Por qué las guerras son malas?
2) DIBUJAR LO QUE MAS ME IMPACTO DEL VIDEO.

MATEMÁTICA
PRACTICAMOS UTILIZANDO EL MULTIBASE ACCIONES DE JUNTAR Y SEPARAR.
Adición y sustracción. Acciones de juntar y separar.
Si tengo 4 unidades y agrego 3 ¿cuántas unidades tengo?
Si tengo 9 unidades y quito 4 ¿cuántas unidades tengo?
Si tengo 7 unidades y agrego 3 ¿cuántas unidades tengo?
Si tengo 8 unidades y quito 6 ¿cuántas unidades tengo?

Presentar los signos + y -

El signo + significa que agrego, junto elementos en el grupo.
El signo - significa que quito, separo elementos del grupo.

1. CUENTA JUNTA Y COMPLETA

2. LEE, PINTA PARA SEPARAR Y COMPLETA.

JUGAMOS A JUNTAR Y SEPARAR OBJETOS:
En casa con ayuda de un adulto junto diferentes objetos a la cuenta de 10. Entre los objetos que se
pueden juntar pueden ser tapitas de diferentes colores, figuritas (previamente recortadas),
botones, medias, cucharitas, etc.
Los objetos se deben agrupar sobre la mesa, por color, tamaño, tipo de objeto.
Se deben contar. Y registrar en el cuaderno cuantos hay. Luego puedo juntar dos grupos de
objetos y cuento cuantos objetos tengo en total.
Luego un familiar me va quitando los objetos y cuento cuantos me van quedando, registro en el
cuaderno dibujando y colocando los números que corresponden.
Ej: junto tapitas rojas, verdes y amarillas, cada una en su grupo.
REGISTRO:

OBJETO 1 (TAPAS ROJAS) OBJETO 2 (TAPAS VERDES)

5 3

¿Si junto objeto 1 y objeto 2 cuantos tendré? Registo las acciones de la siguiente forma:

Si del total de objetos separo 2 objetos, ¿cuántos me quedan? Registo las acciones de la siguiente
forma:
 LENGUA
PRESENTACIÓN DE LA LETRA “M”
Observamos EL video del siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=njc4MN1IFpY

Si no se dispone de impresión, un mayor ayuda a copiar el siguiente esquema en el cuaderno.

Verbalizar en voz alta el nombre de cada imagen.

Leer las sílabas situadas debajo de cada imagen.
IDENTIFICAR Y SEÑALAR CON UN CÍRCULO LA SÍLABA QUE CORRESPONDE A LA
IMAGEN.

VIERNES, 3

MATEMÁTICA

ACCIONES DE AGREGAR Y QUITAR

1) LEE Y DIBUJA PARA AGREGAR. LUEGO COMPLETA.
 2) LEE Y TACHA PARA QUITAR. LUEGO COMPLETA.

LENGUA.
TRABAJAMOS CON LA LETRA “M”

REALIZAR EN CADA CASILLERO UN DIBUJO QUE COMIENCE CON:

MA ME MI MO MU
ma me mi mo mu

OBSERVAR Y DIBUJAR EN LA CARPETA SOLO LOS DIBUJOS QUE COMIENZAN CON LA SÍLABA
INDICADA:
MARCAR CON UN CÍRCULO LA SÍLABA CORRECTA.

PRACTICAMOS EL TRAZADO DE LAS SÍLABAS:

MA
ma

ME
me

MI
mi

MO
 mo

MU
mu

- - - -

LUNES, 6

MATEMÁTICA

Juego de EMMA/ OCA.

ATENCIÓN: Si no se dispone de impresora, se puede dibujar el juego en una hoja y con tapitas de
colores se pueden hacer las fichas para cada jugador y con cartón se realiza el dado. Al final de
cartilla se encunetra ampliada la imagen.
ACCIONES DE AVANZAR Y RETROCEDER
1- UNE CADA REPRESENTACIÓN CON LA OPERACIÓN QUE CORRESPONDE
 2- REPRESENTA EN LA CINTA NUMERADA CADA SITUACIÓN. LUEGO COMPLETA

LENGUA
Recordamos el trazado de las sílaba MA, ME, MI, MO, MU.
DICTADO DE PALABRAS:
 MAMÁ – MEME – MIMO – MUMI – AMA – MIMA.
LEO Y DIBUJO LAS ORACIONES:

MI MAMÁ ME AMA.

MI MAMÁ ME MIMA.

AMO A MI MAMÁ.

CIENCIAS SOCIALES Y NATURALES

COPIAR Y DIBUJAR EN EL CUADERNO:

UN ADULTO LEE EL SIGUIENTE TEXTO.

OBSERVO LAS IMÁGENES.

CONVERSAMOS EN FAMILIA SOBRE LA IMPORTANCIA DEL EJERCICIO FÍSICO.

¿Por qué es importante hacer ejercicios?

¿Qué tipos de actividades realizas en casa?
DIBUJAR UNA ACTIVIDAD FÍSICA QUE TE GUSTE.

Observa el siguiente video y practica en casa:

https://www.youtube.com/watch?v=oc4QS2USKmk&t=232s

MARTES, 7

MATEMÁTICA
Agrupación y sumas.
ACTIVIDADES:

LENGUA
Observamos el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=TTCVAWc7qXw
Si no se dispone de impresión, un mayor ayuda a copiar el siguiente esquema en el cuaderno.

LEE Y DIBUJA:
PRACTICAMOS EL TRAZADO:

PA
pa

PE
pe

PI
pi

PO
po

PU
 pu

MIÉRCOLES, 8

AUTOEVLUACIÓN
Esta evaluación la transcribirá un mayor, explicará la consigna y el niño deberá responder,
marcando las opciones correctas.

La idea es revisar que contenidos se deben reforzar en casa.

LENGUA
Recordamos el trazado de las sílabas PA, PE, PI, PO, PU.
DICTADO DE PALABRAS:
PAPÁ – PEPE – PIPO – PUMA- PIPA – MAPA-
DICTADO DE ORACIONES:
PAPÁ Y PIPO PIDEN MAPAS.
EL PUMA PIPO COME PEPAS.
PEPE COME PAPAS.
ELIJO UNA ORACIÓN Y LA DIBUJO.

JUEVES, 9
MATEMÁTICA
TRABAJAMOS CON UNIDADES Y DECENAS

Números del 1 al 20
Repasamos los números con la siguiente canción: https://www.youtube.com/watch?
v=sz6FCG3ZVJ8

FORMAR LOS SIGUIENTES NÚMEROS UTILIZANDO EL MULTIBASE.

GRAFICAR EN EL CUADERNO. EJ:
RODEA UNA DECENA Y ESCRIBE CUANTOS HAY.
 LENGUA

TRABAJAMOS CON LA LETRA “L”

Copiar y dibujar con ayuda de un adulto.

COMPLETAR CON LA, LE, LI, LO, LU.

DICTADO DE PALABRAS:
LOLO- LOLA- LUPA – LOMA – LIMA- LILI-
DICTADO DE ORACIONES:
ALMA PELA LA PAPA.
PAPÁ LE LEE A LILI.
MAMÁ PULE LA LUPA.

VIERNES, 10

MATEMÁTICA
ATENCIÓN: Si no cuenta con impresora realizar un dibujo colocando números para que el niño lo
complete.

LENGUA
LEO YDIBUJO:
LOLA MIRA LA LUPA.
LILI Y LULÚ COMEN LIMAS.
LOLO, LILI Y LULÚ LEEN EN EL AULA.

RECORTAR Y PEGAR 5 PALABRAS CON “L”.

PRACTICAMOS EL TRAZADO DE LAS SIGUIENTES SÍLABAS:

LA
la

LE
le

LI
li

LO
lo

LU
lu