MARCO TEORICO

Según la real academia española la definición de creatividad es la facultad de

crear o capacidad de creación. El concepto de la creatividad, tal como se acepta hoy en
día, emergió durante el renacimiento y coincide con el nacimiento del humanismo e
individualismo. Hasta la década de 1980, la investigación sobre la creatividad se sitúo
en el contexto de la psicología y se asociaron con estados mentales e incluso en el
ámbito de la psicopatología. A partir de aquella década se comenzó a dar importancia a
las dimensiones sociales; algunos ambientes promueven la creatividad mientras otros
las inhiben, creatividad es una propiedad emergente cerebral externamente compleja,
más difícil de estudiar que otros que otros fenómenos cognitivos básicos como
atención o memoria y una de las características mas importantes del ser humano,
también se asocia con personalidades en la que se destacan la independencia de juicio,
la preferencia por la complejidad, tolerancia a la ambigüedad y el riesgo a explorar
nuevas formas de experiencia.

Los neurocientíficos cognitivos han primado su interés por la creatividad en

diseñar métodos que permitan como mediarlas. A diferencia de la inteligencia que se
puede evaluar a través de una variedad de habilidades intelectuales, la medición de la
creatividad, es un proceso mas complejo sin resolver. Poco se conoce acerca de la
correlación entre neurofisiología y creatividad.

Los intricados circuitos neuronales que subyacen a las diferentes formas

artísticas de creatividad son similares a los que garantizan la adquisición de complejas
habilidades de fruto de experiencia, Einstein es sin duda unos de los pensadores más
creativos del mundo, es asombroso como se le ocurrió idea tras idea al absorber una de
sus citas más famosas, podemos obtener información sobre su creatividad. Su
fascinante historia es un testamento de la conexión entre creatividad e innovación, su
éxito proviene de cuestionar la sabiduría convencional y maravillarse de los misterios
que el resto consideraba mundanos; este cuestionamiento, se ha hecho famoso a
través de muchas de sus citas que son ejemplos pensantes de curiosidad, lo importante
es no dejar de cuestionar, la curiosidad tiene su propia razón de existir.

En 1905 cuando era un joven físico desconocido, empleado en la oficina de

Patentes de Berna, publico su teoría de la relatividad especial, en ella incorporo un
marco teórico simple fundamentados en postulados físicos sencillo, conceptos y
fenómenos estudiados de Henri Poicare y por Hendricks Lorentz como una
consecuencia lógica de esta teoría, dedujo la ecuación física más conocida a nivel
popular: la equivalencia masa-energía. Ese año publico otros trabajos que sentarían
algunas de la base de la física estadística y de la mecánica cuántica.

En 1915 presento la teoría de la relatividad general, en la que formulo por

completo el concepto de la gravedad. Unas de las consecuencias fue el surgimiento del
estudio científico del origen y la evolución del universo por la rama de la física
denominada cosmología.

En 1919 cuando las observaciones británicas de un eclipse solar confirmaron sus

predicciones acerca de la curvatura de la luz, fue idolatrado por la prensa. Einstein se
convirtió en un icono popular de la ciencia mundialmente famoso, un privilegio al
alcance de muy pocos científicos.
Bibliografía

Barreno, P. R. G. Ciencia, Arte, Creatividad.

Garcia, M.& matkovic, L (2012). El poder de la imaginación y de la creatividad para hacer ciencia.
Química viva, 11 (1), 53-67

Romo, M. (2012) Algunas investigaciones sobre el impacto de la creatividad en el ámbito

educativo. Good morning creativity, 123 123-135