El maestro

didáctico
de la NEM

PLAN DE CLASES DE
SEGUNDO GRADO
SEMANA 23
 ESCUELA PRIM. “MIGUEL HIDALGO”
SEMANA 23
DEL 15 AL 19 DE FEBRERO
PLAN DE TRABAJO DE APRENDE EN CASA
SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA

El maestro
didáctico
de la NEM
 SEMANA 23
DEL 15 AL 19 DE FEBRERO
ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO ENFASIS PROGRAMA ACTIVIDADES SEGUIMIENTO Y
EN TV EVALUACIÓN
Expresa razones acerca Compara los residuos que Sin definir
de por qué los alimentos generan los alimentos Observa las imágenes y lee
VIDA SALUDABLE procesados ponen en procesados en contraste cuidadosamente las
riesgo la salud, en con los que generan los actividades que se indica en
comparación con los alimentos frescos. el anexo 1, y realiza cada
alimentos frescos. una de ellas.
Describe a la alegría Describe a la alegría como Lee con atención las
EDUCACION como una emoción una emoción efectiva para actividades dela anexo 2, y
SOCIOEMOCIONAL efectiva para establecer establecer vínculos de lleva acabo cada una de las Enviar
vínculos de amistad y amistad y compañerismo. actividades que se indica. evidencias de
compañerismo. trabajo a través
LUNES

Observa con atención las de WhatsApp,

correo o
Identifica el impacto de Reconoce las interacciones imágenes, y lee
Messenger.
acciones propias y de que hay entre las plantas cuidadosamente las
CONOCIMIENTO DEL
MEDIO otros en el y el resto de los seres consignas del anexo 3, y
medioambiente, y vivos para valorar su realiza cada una de las
participa en su cuidado. importancia. actividades.

Socializa el conocimiento Lee cuidadosamente las

Selecciona diversos que ya tiene sobre el tema actividades del anexo 4, y
textos informativos para de un texto que va a leer; realiza correctamente cada
LENGUA MATERNA
conocer más sobre un lo lee e identifican el una de las actividades que
tema. significado de palabras se señala.
específicas del mismo.
 ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO ENFASIS PROGRAMA ACTIVIDADES SEGUIMIENTO Y
EN TV EVALUACIÓN

Con el apoyo de tu tutor lee

Selecciona diversos Identifica el cuidadosamente el texto que se
textos informativos significado de encuentra en tu libro de texto en la
para conocer más palabras específicas página 81, “Extraños pero sabrosos”,
LENGUA
sobre un tema. en un texto. y realiza las actividades que se
MATERNA
encuentra en la página 82.

Enviar
evidencias de
trabajo a través
Observa con atención, lee y lleva de WhatsApp,
MARTES

MATEMATICAS Resuelve problemas Suma cantidades acabo las actividades de tu libro de correo o
de suma y resta con menores a 100 con texto “Mas chocolates”, en la página Messenger.
números naturales estrategias propias. 99, “Números amigables para
hasta 1 000. sumar”, pagina 100, con la ayuda de
tu tutor y docente.

Lee con atención tu libro de texto

FORMACION Comprende situaciones Reconoce que en las páginas 66 y 67 y realiza las
CIVICA Y ETICA que representan mujeres y hombres actividades que se indica.
desigualdad entre tienen los mismos En una hoja en blanca escribe como
hombres y mujeres y derechos, y deben se distribuyen los quehaceres y
propone alternativas relacionarse con actividades de tu casa de todos los
de solución. respeto e igualdad. miembros de tu familia, acompáñala
con un dibujo.
 ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO ENFASIS PROGRAMA EN ACTIVIDADES SEGUIMIENTO Y
TV EVALUACIÓN
Reconoce que Lee con atención tu libro de
Comprende situaciones que mujeres y texto en las páginas 68 y
representan desigualdad entre hombres tienen 69 y realiza las actividades
hombres y mujeres y propone los mismos que se indica.
CIVICA Y ETICA
alternativas de solución derechos y deben En una hoja en blanca
EN DIALOGO relacionarse con escribe y realiza un dibujo
respeto e igualdad del trato que reciben las
mujeres en tu casa y
localidad.
Lee con atención las
Identifica el impacto de acciones Identifica actividades del anexo 5, y Enviar evidencias
propias y de otros en el acciones para realiza las actividades que de trabajo a
CONOCIMIENTO
medioambiente, y participa en su cuidar las plantas. se indica. través de
MIERCOLES

DEL MEDIO
cuidado. Observa, analiza, reflexiona WhatsApp,
y comenta con tu tutor y correo o
docente. Messenger.
Elige un proceso social conocido, Lee con atención tu libro de
indaga sobre él y escribe notas que Usa los signos de texto en las páginas 83 -
resumen la información. (Revisa y admiración e 85, y lleva a cabo las
LENGUA
corrige, con ayuda del profesor, la interrogación. actividades que se indica.
MATERNA coherencia y propiedad de sus Lee cuidadosamente las
notas: escritura convencional, actividades del anexo 6, y
ortografía). lleva acabo las consignas.
Completa decenas
para sumar Observa con atención, lee y
Resuelve problemas de suma y números de dos lleva acabo las actividades
resta con números naturales hasta cifras. de tu libro de texto
MATEMATICAS
1 000. Utiliza la recta “Brincos en la recta”, en la
numérica para página 101, con la ayuda de
sumar números de tu tutor y docente.
dos cifras.
 ASIGNATURA APRENDIZAJE ESPERADO ENFASIS PROGRAMA EN ACTIVIDADES SEGUIMIENTO Y
TV EVALUACIÓN
Conoce y pone en Observa con atención, lee y
Resuelve problemas de práctica la estrategia lleva acabo las actividades de
suma y resta con de sumar decenas y tu libro de texto “Juntas
MATEMATICAS números naturales unidades por separado decenas y unidades”, en la
hasta 1 000. para sumar números de página 102, con la ayuda de
dos cifras. tu tutor y docente.

Describe las Observa con atención las

Clasifica objetos, características de imágenes, y lee el texto de
CONOCIMIENTO animales y plantas por plantas de su tu libro de texto en las Enviar evidencias
JUEVES

DEL MEDIO su tamaño. comunidad y acciones páginas 98 y 99, realiza las de trabajo a
través de
para su cuidado. actividades que se indica.
WhatsApp,
correo o
Escribe un hecho o Messenger.
anécdota humorística En tu libreta escribe un
que le haya sucedido, hecho o anécdota humorística
LENGUA Participa en juegos con el mayor detalle que te haya sucedido, con el
MATERNA con las palabras tanto posible que permita mayor detalle posible:
de manera oral como saber: cuándo sucedió, ¿Cuándo sucedió?,
escrita. qué sucedió, quiénes ¿Qué sucedió?,
participaron y deje ¿Quiénes participaron?
clara la parte Deja clara la parte
humorística. Revisa el humorística.
texto con ayuda del Revisa tu texto con la ayuda
profesor. tu docente y tutor.
 ASIGNATURA APRENDIZAJE ENFASIS PROGRAMA ACTIVIDADES SEGUIMIENTO Y
ESPERADO EN TV EVALUACIÓN
Consejo Técnico Consejo Técnico Program
Escolar Escolar ación
VIDA SALUDABLE
especial
MATEMÁTICAS Consejo Técnico Consejo Técnico Program
Escolar Escolar ación
especial

Consejo Técnico Consejo Técnico Program

Escolar Escolar ación
VIERNES

CONOCIMIENTO Enviar
DEL MEDIO
especial
evidencias de
trabajo a través
de WhatsApp,
correo o
Consejo Técnico Consejo Técnico Program Messenger.
Escolar Escolar ación
EDUCACIÓN
especial
SOCIOEMOCIONAL
 ANEXO 1
Observa con atención las imágenes y compara los residuos que generan los alimentos procesados en contraste con los que generan los
alimentos frescos, y escribe en las líneas lo que piensas acerca de ello, con la ayuda de tu tutor.

Los alimentos frescos se caracterizan por:

_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
Los alimentos procesados se caracterizan por:

____________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________
 ANEXO 2

La risa forma parte de una expresión de nuestro cuerpo y rostro que indica que estamos felices o alegres; además, nos permite
sentirnos tranquilos, relajados y sin preocupaciones. A veces, cuando estamos tristes o enojados y un amigo nos hace reír, la
tensión que sentimos disminuye.
Dibuja y describe un momento chistoso y divertido que hayas vivido con tu familia.

_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________

Colorea los recuadros que tengan oraciones que te parezcan divertidas y que no ofendan a los demás.

Mi compañero se cayó frente a todos en el salón de clases. La maestra comió mole y se manchó la cara.

Hoy, todos mis compañeros y yo bailamos como si fueramos En la fiesta de mi amiga un payaso contó un chiste muy
gracioso.
changuitos.
 ANEXO 3

Une con una línea el tipo de planta con su descripción.

Tienen muchos troncos delgados y duros. Miden más o menos lo

mismo que tú o un poco más.

Tienen tallos pequeños y suaves, son de tamaño pequeño.

Tienen sólo un tallo grueso y duro que se llama tronco.

Generalmente su altura es mayor que la de una casa.

Dibuja un arbusto, un árbol y una yerba

¿Cómo sabes que es un arbusto, un árbol y una yerba lo que dibujaste?

 ANEXO 4

Para dar respuesta a las preguntas, buscaras información para aprender a elaborar “Fichas informativas”
Lo que sabes del tema.

Elije un platillo típico del lugar donde vives.

¿En qué ocasiones se come?

¿Qué platillos de México o del mundo conoces?

¿En qué se parecen a los alimentos que tú comes?

 ANEXO 5

Observa las plantas que hay en tu casa o en el jardín de tu colonia, identifica un árbol, un arbusto y una yerba.

Dibújalos en tu cuaderno, investiga sus nombres y escríbelos.

Corta una clase de yerba que tengas en tu jardín o en tu huerto, pregunta cuál es su nombre y que uso se le da en tu

comunidad. Escríbelo en tu cuaderno.

¿Cuántas plantas diferentes observaste en tu huerto o jardín?

Observa la yerba que cortaste con una lupa, dibújala en una hoja en blanca y describe en tu libreta sus

características.
 ANEXO 6
Los signos de puntuación.
Lee las oraciones en voz alta.
¡Te gusta comer mole!

¿Te gusta comer mole?

Comenta con tu tutor cuál es la diferencia entre las dos.

¿Cómo se dieron cuenta?

Escribe los signos que hagan falta en las oraciones y léelo en voz alta.
__ No me gusta comer insectos__
__ Alguna vez probaste los chapulines__
__ Cuál es tu comida favorita __
__ Cómo atraparías una luciérnaga__
__ Qué susto me diste __

Comenta con tu tutor y docente

¿En qué te fijaste para decidir que signo utilizar?

¿Qué pasaría si utilizaras el otro?

¿Tendrían el mismo significado?

LA EDUCACION SIGUE SIENDO EL ARMA MÁS PODEROSA PARA
CAMBIAR AL MUNDO
GRACIAS POR DEJARNOS SER
PARTICIPES EN EL TRABAJO A DISTANCIA
EL MATERIAL SE LO ENVIAMOS EN WORD SU COSTO ES DE:
TELEFONOS
5618 2098 39
4445 0768 26
El maestro didáctico de la NEM
HASTA PRONTO