Pedagogía

Es la metodología y las técnica que se

aplican a la enseñanza y la educación,
especialmente la infantil.

Práctica educativa o método de ense-

ñanza en un terreno determinado, en
nuestro caso, el espiritual.
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La capacidad de aprendizaje está determinada
por cinco factores importantes:

Corporal
Intelectual
Afectivo
Social
Espiritual
(Enfoque de la sesión)
EDADES
Enfocadas en Más Impulso

0 - 12 MESES 1 - 2 AÑOS 3 - 5 AÑOS 6 - 8 AÑOS 9 - 11 AÑOS

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 Entonces dijo: —Les aseguro que
a menos que ustedes cambien y se
vuelvan como niños, no entrarán en
el reino de los cielos.

Mateo 18:3 NVI

0 - 12 meses
Proceso de aprendizaje
Desarrollo de funciones psicomotoras
Potenciación de habilidades físicas
Potenciación de habilidades de lenguaje
Exploración sensorial y visual
No verbal, inicios del lenguaje verbal
(balbuceo)
Dependencia absoluta
Cada uno a su propio ritmo
Atención por muy poco tiempo
Prueba – Error
Rutinas y repeticiones (Fundamentales)
 Tips
Es un recurso para los padres.
Trabajamos las habilidades
psico-motoras (Las actividades
planteadas en el material).
Respetamos su instinto natural.
Motricidad fina para estimular.
A pesar de ser para los padres, los
bebés participan activamente.
Todo les causa curiosidad.
Exploración visual.
Todo lo quieren tomar con las
manos.

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Quiz
¿A quién van
dirigidas las
clases?
¿Cuál es el
lenguaje
adecuado?
 Su foco de
atención es amplio,
la apreciación es...

falsa verdadera

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¿Qué habilidades
trabajamos?
Psico-motoras
Psico-sociales
Psico-afectivas
 Los bebés aprenden
a su propio ritmo, esto es…

falso verdadero
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¿Por qué repetirles
es un buen método
de aprendizaje?
(Con pocas palabras)
1 - 2 AÑOs
Proceso de aprendizaje
Juego (Es el recurso con el que mejor
aprenden)
Etapa clave
Es el momento preciso para afianzar las
verdades de la palabra
Podemos darles la teología más densa y
la van a aprender, pero jugando
Todo lo que se les diga para ellos es real,
una verdad absoluta
No cuestionan, confían en el adulto
Usamos la Imaginación
Es una de las herramientas más pode-
rosas para enseñarles las verdades de
quién es Dios para ellos.
Es creador
Quien los ama
Quien los cuida
Su proveedor
Su compañero
Verdades sencillas
Relación directa entre situaciones
cotidianas y de su entorno
Series de…
Dios es creador
Dios y yo
La casa de Dios
Mi casa y Jesús
Dios creó las partes de mi cuerpo
 ¿Quién es Dios?
Para enseñarles quien es Dios, tenemos
en cuenta todo lo que ven a su alrededor.

Los animales y la naturaleza

Los alimentos
Las personas
Palabras sencillas y cotidianas
Para poderles enseñar conceptos
abstractos (Algo difícil de entender)
Rutinas y repeticiones (Fundamentales)
 Tips
La mejor forma de enseñarles es
jugando.
Son unas esponjas.
Edad perfecta para afianzarles
verdades.
Siempre usamos la imaginación.
Enseñamos las verdades de
manera sencilla.
Atracción por Dios como creador,
por Jesús y cómo se relacionan
con ellos.
Aprenden desde lo más simple y
cotidiano.

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Quiz
¿Cuál es el recurso
con el que mejor
aprenden?
 Nombra uno de
los puntos de la
etapa clave
 Usando la imaginación
pueden ver a Dios como…

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 ¿Qué verdades
podemos enseñarles
con la imaginación?
 Se utilizan:
Los animales y la naturaleza,
los alimentos y las personas
para saber quién es Dios...

falso verdadero
 ¿Cuál es mi
segundo nombre?
3 - 5 AÑOs
Proceso de aprendizaje
¡El juego!
Interés con lo relacionado en su mundo real y
cotidiano
Esto les facilita conocer a Dios desde
su diario vivir
Comprensión del concepto de oración
Repiten bajo la guía de los mayores
Expresan sus emociones al tener la conciencia
de Dios como:
Creador Protector Padre
Son literales con lo que se les enseña
Se requiere del uso de la imaginación en
la relación con Dios
Atracción hacia las historias bíblicas que
hablan del poder y del amor de Dios
Sensibilidad a los conceptos de Dios como:
Protector
Cuidador
Ayudador
Proveedor
Reciben abiertamente lo que se les enseña
Especialmente lo que les proporciona
herramientas para la relación con otros
Disfrutan las narraciones de historias bíblicas
Propuestas llamativas que estimulen lo
auditivo y/o lo visual

Títeres Canciones
Teatro Sonidos
 Tips
Háblales usando palabras acordes a su edad.
Bájate a su nivel, juega, tírate al suelo con ellos
y haz lo que esperas que ellos hagan.
Exagera en los movimientos y las palabras,
expresión corporal sin restricciones.
Ten en cuenta que su interés es el mundo real.
Repiten y hacen lo que ven en ti.
Usa sonidos y expresiones chistosas.
Como repiten la oración, debe ser corta.
Son egocéntricos.
Les atraen las historias y los cuentos.
Para ellos todo es literal.
Si les proporcionas ayuda para relacionarse, la
aceptan, aunque les cueste hacerlo.
Aunque el material te da muchas herramientas
para dictar las clases, es importante que las
prepares muy bien.

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Quiz
 Los niños de
3 a 5 años también
aprenden con…
 ¿Cuál es la
forma correcta
de hablarles?
 ¿Cómo disfrutan más
de las narraciones y
las historias bíblicas?
 ¿A qué
conceptos
de Dios son
sensibles?
¿Cómo ven
a Dios?
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Las propuestas llamativas como:
títeres, teatro y canciones, no
les ayudan al aprendizaje.
Esta afirmación es:

falsa verdadera
6 - 8 AÑOs
Proceso de aprendizaje
Se relacionan con Dios por medio de algunos de sus
atributos:
Creador Poderoso Amoroso
Identifican a Jesús por sus obras
Es más fácil porque ya han pasado de lo
concreto a lo abstracto
Comienzan a construir su relación con el Espíritu Santo
Aún no tienen clara su obra
Empiezan a hacer oraciones espontáneas
Disfrutan la Biblia
Poseen buena capacidad
para memorizar versículos.
Si sienten confianza, van a hablar de
lo que viven.
Tienen claro el concepto de lo que
está bien y lo que está mal.
Identifican lo que hacen mal y a
veces lo reconocen.
Creen cada cosa que se les enseña.
 Tips
Se lo más creativo posible.
Siempre usa el lenguaje de ellos.
Muéstrate como un amigo.
Ten en cuenta que les atraen los
superhéroes.
Identifican su género, el niño como niño
y la niña como niña.
Tienden a formar grupos de niños
con niños y niñas con niñas.
Los niños suelen tener juegos un
poco bruscos.
Tienen demasiada energía.
Todo el tiempo están pensando
en jugar.
Empiezan a comprender lo abstracto.

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Quiz
 ¿Cómo es su
forma de orar?

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 Su capacidad
de memorizar
versículos es…
 Aunque su relación con el
Espíritu Santo está en aumento,
su obra ya la tienen muy clara.
Esta afirmación es:

falsa verdadera
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 ¿Cuál es su
conocimiento de lo
que está bien y
lo que está mal?
 ¿Cuáles son los
atributos de Dios
con los que mejor
se relacionan?
 Identifican a Jesús por sus
obras porque han pasado
de lo concreto a lo abstracto.
Lo afirmado es…

falso verdadero
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9 - 11 AÑOs
Proceso de aprendizaje
Cuestionan la existencia de Dios y sus verdades.
Si es bueno, ¿Por qué permitió que…?
(Debemos reforzar esa verdad)
Quieren tener literalmente un contacto físico con Dios.
Verlo Tocarlo Sentirlo Escucharlo
Son muy emocionales y racionales
El concepto de “Fe” está siendo construido y
afirmado
Enfrentan mayores retos académicos en la escuela.
Por eso el material es didáctico
Aprenden a tener su propia relación con Dios.
Toman como ejemplo:
Lo que vieron en casa
Lo que vieron de alguien en la iglesia
Son más conscientes de Dios como:
Padre
Hijo
Espíritu Santo
Les cuesta expresar y sacar el dolor de su corazón.
Es vital guiarlos siempre para que con sus
propias palabras expresen en oración lo
que tienen y sienten ante Dios.
Sus oraciones no deben ser ni muy cortas ni muy
largas.
Siempre usan el recurso de la
imaginación
Para ellos es muy importante el testimonio de otras
personas.
Se sienten familiarizados cuando otras per-
sonas pasan por esa situación.
Comienzan a entender el punto de vista de los
demás.

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 Tips
Refuerza el concepto de ¿Quién es Dios?
Manten el control de la clase y evita que se
desvíe.
El lenguaje debe ser apropiado, les gusta ser
tratados como grandes
Necesitan un guía para reforzar el
concepto de autoridad
Comprenden lo abstracto
Haz que se sientan importantes dentro
de la clase.
Asignales tareas dentro de la clase.
Están en un proceso de cambio
constante en el que rompen y crean
nuevos vínculos.
Eres vital para los nuevos lazos que
están creando.

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Quiz
 ¿Cómo ven
la existencia
de Dios?
¿Qué están
haciendo
con su fe?
Si cuestionan a Dios y sus
verdades, Debemos...
Reforzarles la verdades de
Dios en las clases.

Decirles que lo que están

pensando es incorrecto.
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 Para crear su
relación con Dios,
ellos toman como
ejemplo…
Toman conciencia
de Dios cómo…
 El testimonio de otros
para ellos no es relevante.
Esta afirmación es:

falsa verdadera
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taller
 Título:

JESÚS ES MI MAESTRO FAVORITO

Profes, el propósito es enseñarle a los niños que Jesús es
el mejor maestro del mundo, Él es quien nos puede ense-
ñar todo lo que queramos saber, desde cómo tratar a los
demás, cómo portarnos en la casa y el colegio, qué hacer
cuando nos lastiman y lo más importante… ¡Las verdades
de la Biblia!

Hoy vamos a aprender específicamente que Jesús nos

enseña a orar y esa enseñanza está en Mateo 6: 5-15
 MATERIALES

Gafas
grandes Biblia Marcador grande

Tablero Audífonos Bata de profesor

 Instrucciones
Profes, el reto es que por grupos se ingenien la mejor manera de
compartir este mensaje, deberán usar los materiales asignados,
el versículo y el objetivo de enseñanza, siempre con mucha
creatividad.
No es necesario crear toda la clase, sino las ideas y la estrategia
que usarían para enseñar esta verdad.
Creen una introducción, un desenlace y una conclusión comu-
nicándosela de la mejor forma a la edad que les sea asignada.

10 minutos para preparar con el grupo

Escojan a un representante que contará con
90 segundos para exponer la idea