APRENDIZAJE INTEGRADOR O INTERDISCIPLINAR

NOMBRE DEL PROYECTO INTEGRADOR O INTERDISCIPLINAR FASE 1

PORTAFOLIO: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD.

Se sugiere tomar en cuenta el nivel y
Materiales: subnivel educativo para la intervención Lengua y Literatura
• 1 carpeta A4 plástica transparente del color sugerido: de las asignaturas. Matemática
Estudios Sociales
Ciencias naturales
Básica Superior: Inglés
Noveno: blanco Educación Cultural y
Artística
Educación Física

Pasos a seguir para organizar el producto final

1. 1. Consigue una carpeta del color indicado para la
recolección de los trabajos de cada asignatura.
2. 2. Realiza una carátula llamativa, puede usar imágenes o
gráficos con relación al nombre del proyecto integrado o
interdisciplinario. Considerar los datos sugeridos en la
imagen de organización de contenidos.
3. Emplea el material (cartulinas, separadores u hojas con
carátulas) que permitirá identificar cada asignatura y la
evidencia de cada actividad.
3. 4. Coloca en tu carpeta el material organizando por
asignaturas de acuerdo a la fecha desarrollada.
4. 5. Presenta el material a los respectivos docentes.

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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
O.M.4.5. Valorar, sobre la base de un pensamiento crítico, creativo, reflexivo y lógico, la vinculación de los conocimientos matemáticos con los
de otras disciplinas científicas y los saberes ancestrales, para así plantear soluciones a problemas de la realidad y contribuir al desarrollo del
entorno social, natural y cultural.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE INDICADORES DE ESTRATEGIAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO EVALUACIÓN METODOLÓGICAS ACTIVAS
PARA LA ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE
M.4.2.15. Aplicar el teorema de Pitágoras en la Aplica en la resolución de Matemática 2) Proyecto integrador o
resolución de triángulos rectángulos. ejercicios o situaciones reales Ubica el ejercicio con su desarrollo interdisciplinar
relacionadas a triángulos en la parte 1 del Portafolio Se aplica la metodología de
rectángulos; demuestra “Ciencia, Tecnología y Sociedad” aprendizaje basado en proyectos y/o
* Resolución de triángulo rectángulo creatividad en los procesos problemas, se debe sistematizar cada
* Encuentra la altura de la figura empleados y valora el trabajo El docente emplea estrategias de fase del proyecto con un portafolio y/o
individual o grupal. resolución de problemas basándose en bitácora de avances
(Ref.I.M.4.6.1.) las habilidades de formación y
utilización de conceptos y
propiedades, además; elaboración y
utilización de procedimientos
algorítmicos.

Ejercicio 1
Encuentra la altura del árbol.

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 Investiga
¿Quién fue el inventor de la laptop y
de la impresora?
¿Es importante el uso de la impresora
y de la laptop en esta época?

Ejercicio 2
Encuentra la hipotenusa

Investiga

¿Qué es la ciencia y la tecnología?

¿Cuál es la relación entre la ciencia

y la tecnología?, explica con
ejemplos.

REVISADO POR COMISIÓN TÉCNICA

ELABORADO POR DOCENTE APROBADO POR VICERRECTOR/A APROBADO POR RECTOR/A
PEDAGÓGICA
MSc. Verónica Alvarado León Nombre: Mgtr. Sonia Iguasnia Nombre: MSc. Zoraida Salinas Nombre: MSc. Mayra Gallardo C

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