Comentario de texto Tesoro

Est amaneciendo. Es la hora de los pjaros. A los colegios e institutos llegan en bandadas
nios y chavales cargados con sus mochilas. Ellos no lo saben, pero todos se dirigen a la isla del tesoro.
Puede que ignoren dnde est ese mar y en qu consiste la travesa y qu clase de cofre repleto de
monedas de oro les espera realmente. [La escuela como viaje hacia un tesoro desconocido] El patio del
colegio se transforma, de repente, en un ruidoso embarcadero. Desde ese muelle lleno de mochilas cada
alumno abordar su aula respectiva, que, si bien no lo parece, se trata de una nave lista para zarpar cada
maana. En el aula hay una pizarra encerada donde el profesor, que es el timonel de esta aventura,
trazar todos los das el mapa de esa isla de la fortuna. Ciencias, matemticas, historia, lengua,
geografa: cada asignatura tiene un rumbo distinto y cada rumbo un enigma que habr que descifrar.
[Gua del profesorado a travs de las asignaturas en el viaje de aprender] La travesa va a ser larga,
azarosa, llena de escollos. Muchos de estos nios y chavales tripulantes nunca avistarn las palmeras,
unos por escasez de medios, otros por falta de esfuerzo o mala suerte, pero nadie les puede negar el
derecho a arribar felizmente a la isla que sealaron los mapas como final de la travesa. Ese mar est
infestado de piratas, que tienen su santuario en la caverna del Gobierno. Todas las medidas que un
Gobierno adopte contra el derecho de los estudiantes a realizar sus sueos, recortes en la educacin,
privilegios de clase, fanatismo religioso, sern equivalentes a las acciones brutales de aquellos corsarios
que asaltaban las rutas de los navegantes intrpidos, los expoliaban y luego los arrojaban al mar.
[Obstculos en el viaje para aprender]De aquellos pequeos expedicionarios que embarcaron hacia la
isla del tesoro solo los ms afortunados llegarn a buen trmino. Algunos soarn con cambiar el mundo,
otros se conformarn con llevar una vida a ras de la existencia. Cuando recin desembarcados pregunten
dnde se halla el cofre del tesoro, el timonel les dir: estaba ya en la mochila que cargabais al llegar por
primera vez al colegio. [Importancia del viaje con independencia del nivel que se alcance] El tesoro es
todo lo que habis aprendido, los libros que habis ledo, la cultura que hayis adquirido. Ese tesoro, que
llevis con vosotros, no ser detectado por ningn escner, cruzar libremente todas las aduanas y
fronteras, y tampoco ningn pirata os lo podr nunca arrebatar [El aprendizaje como una experiencia
valiosa para cada persona].

POSIBILIDAD 1
1. La escuela como viaje hacia un tesoro desconocido.
2. El aprendizaje en la escuela como un viaje.
2.1. Gua del profesorado a travs de las asignaturas en el viaje de aprender.
2.2. Obstculos en el viaje para aprender.
2.3. Importancia del viaje para aprender con independencia del nivel que se alcance.
3. El aprendizaje como una experiencia valiosa para cada persona.

POSIBILIDAD 2
1. El aprendizaje en la escuela como un viaje.
1.1. La escuela como viaje hacia un tesoro desconocido.
1.2. Gua del profesorado a travs de las asignaturas en el viaje de aprender.
1.3. Obstculos en el viaje para aprender.
1.4. Importancia del viaje para aprender con independencia del nivel que se alcance.
2. El aprendizaje como una experiencia valiosa para cada persona.

Metforas fundamentales: tesoro (aprendizaje/conocimiento), viaje (proceso de aprender),

timonel (profesorado), mapa (asignaturas), nave (aula), piratas (obstculos para
aprender).
 La introduccin presenta la metfora de la educacin como un viaje. Esta metfora se
desarrolla en la segunda parte de forma narrativa. En esta segunda parte hay tres momentos
ordenados cronolgicamente. Por ltimo, aparece la conclusin de forma circular usando otra
vez la metfora del aprendizaje como un tesoro.