ESPAÑOL Y LITERATURA - BETTY TORRES

TABLA DE ACTIVIDADES GRADO 11°- SEGUNDO PERIODO

10 DE ABRIL AL 16 DE JUNIO
LOGROS:

 Comprende que los argumentos de sus interlocutores involucran procesos de comprensión, análisis, crítica y proposición.
 Analiza y compara diversos tipos de texto, con capacidad crítica y argumentativa para establecer relaciones temáticas, de caracterización y contextualización de producción.

ACTIVIDAD VALORACIÓN VALORACIÓN INDICADOR DE DESEMPEÑO HORAS DE CLASE BIBLIOGRAFIA Y OBSERVACIONES

ASIGNADA OBTENIDA Y FECHAS
Concurso de 15 puntos Reconocer la importancia de la 4 horas Realizar el dictado ortográfico de acuerdo con las instrucciones dadas en clase
ortografía ortografía en el proceso de escritura Del 10 al 17 de Cada palabra mal escrita debe escribirla correctamente 5 veces, consultar y escribir su
y comprensión de textos. abril significado y escribir una oración donde la incluya.
Inventar y escribir un cuento alusivo al Guaviare, donde incluya las palabras anteriores. El
Hacer uso correcto de las diferentes cuento debe ser mínimo de 3 pág. Formato digital, calibri 11, espacio sencillo, puede incluir un
reglas de ortografía máximo de 3 imágenes en formato cuadrado.
Entre los 3 estudiantes con menos errores ortográficos se hará una eliminatoria para elegir un
ganador, el cual se enfrentará con el(a) de los otros grupos a través del deletreo para obtener
el ganador por grado y hacerle un reconocimiento en la izada de bandera.
Organización y 15 puntos Reconocer y exaltar la importancia de la 6 horas Conformar grupos de trabajo para distribuir la organización del stand correspondiente para el día del
participación del literatura de la literatura clásica Del 18 al 28 de idioma de la siguiente manera
stand literario universal abril Decoración (6 integrantes)
Asumir con responsabilidad, respeto y Presentadores (5 integrantes)
liderazgo el trabajo en equipo. escritores representativos (7 integrantes)
personajes y relatos representativos (12 integrantes)
Taller de 15 puntos Leer y analizar textos 6 horas de clase Guía
comprensión y Responder de forma clara y Del 2 al 12 de https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_11/L/SM/SM_L
_G11_U02_L01.pdf
producción textual coherente los interrogantes mayo
Actividad 1
planteados sobre el texto https://www.colombiaaprende.edu.co/sites/default/files/files_public/contenidosaprender/G_11/L/L_G11_U
02_L01/L_G11_U02_L01_03_01_01.html
Análisis literario 15 puntos Leer y comprender la información 31 de mayo Se hará control de lectura los miércoles en la hora destinada para tal fin
Estrellas bajo los presentada en las obras literarias Dependiendo de la información suministrada por la lectura se harán algunas actividades para
pies “David Establecer relaciones con otros textos. aclarar dudas y fortalecer el proceso de comprensión y análisis.
Barcalay Moore” Ubicar el contexto social e histórico al Se realizará una evaluación escrita con preguntas abiertas y de selección múltiple.
cual pertenece la obra
Comprensión Leer y comprender la información 16 de mayo Se realizarán 2 pruebas tipo icfes, el material será costeado por cada estudiante
lectora presentada en diferentes tipos de 18 de mayo
Prueba tipo icfes 1 10 puntos texto
Prueba tipo icfes 2 10 puntos

Autoevaluación 10 puntos
Personal y social 10 puntos